Άνοιξη

Σήμερα επισκέφτηκαν το Νηπιαγωγείο μας φοιτήτριες του Τμήματος Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία του Πανεπιστημίου Αθηνών, κάνοντας δραστηριότητες για τη δημιουργία  σκιάς. Τα παιδιά κάνανε υποθέσεις σχετικά με τον τρόπο που δημιουργείται.

Πραγματοποιήθηκαν και δραστηριότητες εργαστηρίων δεξιοτήτων. Πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο για να τις δείτε.

Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2022-2023, 2ος Θεματικός κύκλος- Φροντίζω το περιβάλλον με τίτλο: ” Θάλα-SOS-α χωρίς πλαστικά”-Online παιχνίδια για την ανακύκλωση-Βίντεο για τη σωστή χρήση της ανακύκλωσης -Δραστηριότητες για καθαρή θάλασσα

Τα παιδιά των ολοήμερων τμημάτων, κλείσαμε τη θεματική της Άνοιξης και του λουλουδόκοσμου γνωρίζοντας  την ιστορία της μοναχικής παπαρούνας στο λιβάδι των άσπρων μαργαριτών. Παρακολουθήσαμε τα βίντεο της ιστορίας “Το χαρούμενο λιβάδι” της Φυλλιώς Νικολούδη από παλαιότερη ανάρτησή μας-πατήστε εδώ για να τα δείτε. Συζητήσαμε τα νοήματα της ιστορίας και καταλήξαμε ότι και στο λιβάδι η ποικιλομορφία  των φυτών και λουλουδιών κάνει την ομορφιά.

Δημιουργήσαμε το δικό μας  υπέροχο λιβάδι.

Πραγματοποιήθηκαν και δραστηριότητες Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και Δραστηριότητα με την κα Γιώτα, την Κοινωνική μας Λειτουργό. Πατήστε στους παρακάτω συνδέσμους να τις δείτε.

Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2022-2023, 2ος Θεματικός κύκλος- Φροντίζω το περιβάλλον με τίτλο: ” Θάλα-SOS-α χωρίς πλαστικά”-Εισαγωγή στην ανακύκλωση

Δραστηριότητες Κοινωνικού Λειτουργού- Πώς αντιδρώ στον σχολικό εκφοβισμό

Τα παιδιά των ολοήμερων τμημάτων ολοκληρώσαμε τα φύλλα εργασίας για το βιβλίο του Μαΐου που ξεκινήσαμε εχθές-πατήστε εδώ προς το τέλος της ανάρτησης- για να βρείτε και τα φύλλα εργασίας. Αύριο θα συμπληρώσουμε το εξώφυλλο του βιβλίου μας τελειώνοντας τη δράση μας.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, σήμερα, καλωσορίσαμε τον Μάη ακούγοντας και τραγουδώντας για τα «δώρα» που μας φέρνει ο τελευταίος και πιο ολάνθιστος μήνας της Άνοιξης!!

Στην ολομέλεια, εκφράσαμε τις εμπειρίες μας από τη χθεσινή Πρωτομαγιά και τραγουδήσαμε το αγαπημένο μας, «Ο Μάης έχει μυστικά», συζητώντας γι’ αυτά.

Θυμηθήκαμε την ιστορία «Μεγαλώνει, μεγαλώνει το φυτό», που είχαμε διαβάσει- πατήστε εδώ-και κατονομάσαμε πάλι τα πέντε στοιχεία που χρειάζεται ένα λουλούδι – φυτό για να μεγαλώσει. Έτσι, ξεκινήσαμε την κατασκευή μας – λουλούδι «Τι χρειάζονται τα φυτά», που λειτουργεί και ως πίνακας αναφοράς. Επεξεργαστήκαμε δύο φύλλα, χρωματίζοντας στο πρώτο (εσωτερικό) τις εικόνες στα πέταλα του λουλουδιού και σχεδιάζοντας στο δεύτερο (εξώφυλλο) τις δικές μας εικόνες των στοιχείων, και γράφοντας τις κατάλληλες λέξεις που αντιστοιχούσαν στις εικόνες. Ολοκληρώσαμε με το φόντο κι έτοιμη η λουλουδένια κατασκευή μας που ανοιγοκλείνει.

Αφού κάναμε επανάληψη των αριθμών 1-7, που έχουμε μάθει έως τώρα, κάναμε εισαγωγή στον αριθμό «8», παρακολουθώντας εκπαιδευτικό βίντεο με τα «Αριθμοκυβάκια».

Παίξαμε ψηφιακό παιχνίδι όπου τον ανακαλύψαμε, εντοπίζοντάς τον ανάμεσα σε άλλους και πατώντας μόνο τη λέξη «οχτώ».

Πατήστε στην παρακάτω εικόνα για να παίξετε.

Παίξαμε με τον διαδραστικό τροχό «Βρες τον αριθμό 8», μέσα από μέτρηση και αναγνώριση ποσότητας και αριθμητικών συμβόλων. Στην περίπτωση που δεν αντιστοιχούσε η εκάστοτε εικόνα στον αριθμό 8, έπρεπε να αναγνωρίσουμε ποιος είναι ο αριθμός που μας τύχαινε.

Πατήστε στην παρακάτω εικόνα για να παίξετε.

Παίξαμε ένα μαθηματικό παιχνίδι με «το ανοιξιάτικο λουλούδι του 8», όπου καλούμασταν να τοποθετήσουμε 8 πέταλα (κυκλάκια) χρωμάτων της επιλογής μας, για να φτιάξουμε το λουλούδι.

Στη δεύτερη φάση του παιχνιδιού, χωριστήκαμε σε δύο ομάδες, όπου έπρεπε να φτιάξουμε το λουλούδι του 8, χρησιμοποιώντας αυτή τη φορά πέταλα δύο χρωμάτων για πιθανούς συνδυασμούς σύνθεσής του κι εξηγώντας αυτούς τους συνδυασμούς πρόσθεσης. (π.χ. 5+3, 4+4, 6+2 κτλ). Κάθε φορά που ολοκληρώναμε το λουλούδι, αναζητούσαμε ανάμεσα στα «αριθμοπέταλα» τον δικό μας συνδυασμό και το προσθέταμε στο άλλο λουλούδι μας (και αντίστροφα). Νικήτρια η ομάδα που πρώτη ολοκλήρωνε το ανοιξιάτικο λουλούδι της, έχοντας χρησιμοποιήσει όλα τα αριθμοπέταλα. Η ιδέα από εδώ και το υλικό από εδώ.

Εξασκηθήκαμε στον πίνακα στη γραφή του αριθμού «8», επιλέγοντας ο καθένας έναν από τους δύο τρόπους (ή και τους δύο) για να τον γράψει.

Συμπληρώσαμε το φύλλο εργασίας, κάνοντας εξάσκηση της γραφής του αριθμού και της λέξης «οχτώ». Τέλος, τον κυκλώσαμε, διακρίνοντάς τον ανάμεσα σε άλλους αριθμούς. Το φύλλο εργασίας από εδώ.

Επιδιώκοντας επανάληψη στη γραφή των αριθμών 1-8, επεξεργαστήκαμε στον διαδραστικό πίνακα κι έπειτα ατομικά, ένα φύλλο εργασίας μέτρησης, αναγνώρισης ποσότητας και αρίθμησης ανοιξιάτικων λουλουδιών. Το φύλλο εργασίας από εδώ-διαφάνεια 17.

Τα παιδιά του τμήματος 2, καλωσορίσαμε το Μάη τραγουδώντας το τραγουδάκι «Ο Μάης έχει μυστικά»-κοιτάξτε παραπάνω. Στίχο, στίχο το μελετήσαμε και αποκωδικοποίησαμε τα λόγια του για να μάθουμε λίγα από τα μυστικά του Μάη (γιορτή της μητέρας, πυροβάτες, γιορτή Αγίου Κωσταντίνου και Ελένης, ήλιος ζεστός που καίει τα μάγουλα κτλ). Έπειτα το χορέψαμε σε κυκλικό χορό.

Διαβάσαμε ποιηματάκια αφιερωμένα στον Μάη, υλικό της παρακάτω παρουσίασης Sway, για να μάθουμε τα προσωνύμιά του. Πατήστε στην παρακάτω εικόνα.

Έπειτα ζωγραφίσαμε το ανθρωπάκι Μάιο και διαλέξαμε να του γράψουμε ένα από τα προσωνύμιά του. Του προσθέσαμε στοιχεία βάση όσων μάθαμε για τα χαρακτηριστικά και τις γιορτές αυτού του μήνα.

Το φύλλο εργασίας από εδώ.

Τέλος, προγραμματίσαμε την bee bot για να φτάσει στα λουλούδια προσπαθώντας αυτή τη φορά να ακολουθήσει τη πιο σύντομη διαδρομή.

Γυρίζοντας από την Πρωτομαγιά, τα παιδιά των ολοήμερων τμημάτων, ξεκινήσαμε τη δημιουργία του βιβλίου του Μαΐου με μαθηματικές ασκήσεις και ασκήσεις γραφής και ανάγνωσης. Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, ελέγξαμε τις δυνατότητες μας στην αυθόρμητη γραφή και γράψαμε τ’ όνομα του μήνα στον διαδραστικό πίνακα αναφέροντας και γράφοντας τα φωνήματα που το συνθέτουν.

Συμπληρώσαμε και τα δύο ολοήμερα τμήματα τις τρεις πρώτες σελίδες του βιβλίου μας.

Οι σελίδες του είναι οι εξής:

Το φύλλο εργασίας από εδώ.

Το φύλλο εργασίας ,με μετατροπή για τις δικές μας ανάγκες,  από εδώ.

Η εικόνα από εδώ, δημιουργήθηκε σε φύλλο εργασίας από την κα Βάνα.

Το φύλλο εργασίας από εδώ.

Το φύλλο εργασίας ,με μετατροπή για τις δικές μας ανάγκες, από εδώ.

Η εικόνα από Pinterest, δημιουργήθηκε σε φύλλο εργασίας από την κα Βάνα.

Το φύλλο εργασίας από εδώ.

Τα παιδιά του διευρυμένου ωραρίου συμπληρώσαμε το αλφαβητάρι μας με το γράμμα Μ, μ, όπως Μάιος-πατήστε εδώ για το αλφαβητάρι του Π,π, πατήστε εδώ για το αλφαβητάρι του Α,α, πατήστε εδώ για το αλφαβητάρι του Ν,ν. Όλα θα τα βρείτε στο τέλος των αναρτήσεων.