οι κανόνες συμπεριφοράς

Πραγματοποιήθηκαν και δραστηριότητες Αγγλικών. Πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο για να τις δείτε.

Τραγούδι για το αγόρι και το κορίτσι

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, ξεκινήσαμε παρακολουθώντας στο διαδραστικό πίνακα την ιστορία του Ντεσιμπέλ στο νηπιαγωγείο.

Πρόκειται για ένα αγόρι με πολύ δυνατή φωνή, που την πρώτη ημέρα πριν πάει στο νηπιαγωγείο δέχεται ένα ξεχωριστό δώρο το οποίο θα τον βοηθήσει να ελέγξει την ένταση της φωνής του.

Στη συνέχεια παίξαμε παιχνίδια που στόχο είχαν τον έλεγχο της έντασης της φωνής μας και σε ποιες περιπτώσεις χρησιμοποιούμε την ψιθυριστή, την κανονική, τη δυνατή και την πολύ δυνατή φωνή μας. Αποφασίσαμε να χρησιμοποιήσουμε τα χρώματα που είχε ο Ντεσιμπέλ στο μεταλόφωνο του και να φτιάξουμε ένα κολλάζ το οποίο θα μας θυμίζει πώς να χρησιμοποιούμε την ένταση της φωνής μας μέσα στην τάξη και στο διάλειμμα-χρησιμοποιήσαμε την ιδέα από blog.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, ξεκινήσαμε διαβάζοντας την ιστορία «Η μικρή σουρικάτα μαθαίνει καλούς τρόπους» με στόχο να θυμηθούμε τους κανόνες της τάξης αλλά και να εξοικειωθούμε με ευγενικές προς τους άλλους συμπεριφορές.

Ακούσαμε το τραγούδι που τραγουδάει η γιαγιά και ο παππούς της σουρικάτας για να τη μάθει ν’ αγαπάει τον εαυτό της και να είναι ευγενική. Με προσεκτική ακρόαση εντοπίσαμε κάποιες ευγενικές λεξούλες αλλά σκεφτήκαμε και μερικές δικές μας.

Ζωγραφίσαμε τον ευγενικό, καλό και κατά συνέπεια χαρούμενο εαυτό μας που μιλάει ευγενικά.

Παίξαμε ψυχοκινητικό παιχνίδι αναπαριστώντας τις σουρικάτες σε κίνηση.

Τέλος παρακολουθήσαμε σύντομο βίντεο και συζητήσαμε σχετικά με τον εναλλακτικό τρόπο επίλυσης του προβλήματος.

Τα παιδιά των ολοήμερων τμημάτων, επεξεργαστήκαμε το υλικό της παρακάτω παρουσίασης που αφορά τους κανόνες σωστής συμπεριφοράς ολοκληρώνοντας έτσι τη θεματική ενότητα. Το υλικό της παρουσίασης είναι πολύ πλούσιο, αλλά εμείς εστιάσαμε  μέχρι τους κανόνες τάξης. Η παρουσίαση Sway περιέχεται στο blog εδώ.

Πατήστε στην παρακάτω εικόνα να δείτε την παρουσίαση.

Επειδή η τήρηση των κανόνων αποτελεί θεμέλιο λίθο στην ηρεμία, στη χαρά, στην καλή συνεργασία, στη μοιρασιά, στην όμορφη δημιουργία αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε αφίσα. Κάθε μέρα προσπαθώντας να βελτιώσουμε τις ικανότητές μας και τη συμπεριφορά μας γινόμαστε καλύτεροι και αποκτούμε περισσότερη αυτοπεποίθηση. Ο στόχος μας περιλαμβάνει λέξεις σημαντικές: Μπράβο, αξίζω, τα κατάφερα, είμαι ικανός. Τοποθετήσαμε την αφίσα μας σε σημείο  για να την βλέπουμε καθημερινά και να θυμόμαστε τους στόχους μας. Το συννεφόλεξο του στόχου δημιουργήθηκε στο πρόγραμμα https://wordart.com/

Ζωγραφίσαμε τον εαυτό μας, γράψαμε τ’ όνομά μας και τον τοποθετήσαμε με το βέλος μας στην “Ομάδα Δημιουργικότητας”.

Οι αφίσες μας.

Τμήμα 1:

Τμήμα2:

Για τα παιδιά του τμήματος 1,η μέρα ξεκίνησε με το μάθημα των αγγλικών-πατήστε εδώ για να το δείτε.

Στη συνέχεια είπαμε τις καλημέρες μας και πώς περάσαμε το Σαββατοκύριακό μας. Τραγουδήσαμε κι ένα από τα τραγούδια που ακούσαμε και αφορούσε τους κανόνες της τάξης. Τα παιδιά ζήτησαν να το ακούσουμε ξανά και αποφασίσαμε όλοι μαζί να φτιάξουμε τους κανόνες τις δικής μας τάξης.

Ακολούθησε συζήτηση  για το πόσο σημαντικοί είναι οι κανόνες στη ζωή μας και στην τάξη μας. Για κάθε κανόνα που έλεγε ένα παιδί, σκεφτόμασταν όλοι τι θα γινόταν αν δεν υπήρχε ο συγκεκριμένος κανόνας τι θα μπορούσε να μας συμβεί. Στη συνέχεια μας έδωσε η κυρία άσπρες καρδούλες, τις οποίες ζωγραφίσαμε με ξυλομπογιές.

Αφού τις ζωγραφίσαμε, η κυρία έγραψε πάνω σε κάθε καρδιά τον κανόνα που τις είπαμε. Τέλος, ένα-ένα παιδί κρατώντας την καρδούλα του την κολλήσαμε στο μεγάλο χαρτόνι για να συγκεντρωθούν όλοι οι κανόνες της τάξης μας.

Για τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, τα πρωινά νέα της παρεούλας μας οδήγησαν σ’ έναν φανταστικό περίπατο στο δάσος. Εκεί συναντήσαμε μια τραυματισμένη κουκουβάγια την οποία φροντίσαμε και βοηθήσαμε να ξαναβρεί τις δυνάμεις της. Έπειτα για να τη γνωρίσουμε, παίξαμε ένα σύντομο παιχνίδι γνωριμίας. Εκείνη μόλις έμαθε ότι είμαστε μαθητές νηπιαγωγείου μας έμαθε το τραγουδάκι «Εδώ νηπιαγωγείο» και μέσα από αυτό μας προέτρεψε ν’ ακούμε και να παρατηρούμε προσεχτικά για να μάθουμε πολλά!

Το τραγούδι “Εδώ Νηπιαγωγείο”-πατήστε πάνω στην εικόνα για να το ακούσετε.

Έπειτα μας γνώρισε τον Μωβούλη που θα πήγαινε και εκείνος στο νηπιαγωγείο. Σε μια σύντομη κουκλοθεατρική παράσταση, η κουκουβάγια και ο Μωβούλης συζήτησαν με τα παιδιά σχετικά με τους κανόνες καλής συμπεριφοράς στο νηπιαγωγείο. Η κουκουβάγια, για να μην τους ξεχάσουμε τα έκλεισε σε δωράκια μας τους  χάρισε. Στη συνέχεια τους περιγράψαμε και τους συζητήσαμε. Οι καρτέλες των κανόνων είναι από εδώ.

Στη συνέχεια παρουσιάσαμε τους κανόνες με παιχνίδι παντομίμας. Ένας μαθητής παρουσίαζε ένα κανόνα και οι υπόλοιποι προσπαθούσαμε να τον μαντέψουμε.

Τέλος, ο καθένας διάλεξε έναν κανόνα που τον θεωρεί πιο σημαντικό και τον εικονογράφησε μέσα σε ένα χάρτινο δωράκι. Τους κολλήσαμε πάνω στα κλαδιά ενός δέντρου και πάνω του κάθεται η κουκουβάγια για να τους προσέχει. Άλλωστε οι κανόνες είναι δώρα που μας φέρνουν τη χαρά, την αγάπη, την ειρήνη και την αδελφοσύνη.

Τα δωράκια που χρησιμοποιήσαμε.

Τα παιδιά των ολοήμερων τμημάτων θυμηθήκαμε τους κανόνες σωστής συμπεριφορά στην τάξη που είχαμε γνωρίσει το πρωί. Αναφέραμε όσους θυμόμαστε και συζητήσαμε τη σημασία τους ξανά και πόσο μας βοηθούν ώστε να είμαστε μια ομάδα αγαπημένοι και να δουλεύουμε σωστά και μονοιασμένα.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, ακούσαμε τους κανόνες μέσα από τραγούδια και αναγνωρίσαμε όλους όσους ακολουθούμε στο Νηπιαγωγείο μας. Πατήστε στις παρακάτω εικόνες για να τ’ ακούσετε.

Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε 2 πίνακες, έναν με χαμογελαστά προσωπάκια και έναν με λυπημένα.

Στη συνέχεια παίξαμε ένα παιχνίδι με τους κανόνες. Καθήσαμε σε κύκλο γύρω από τους πίνακες και ένας ένας τραβούσε μια εικόνα κανόνων. Ανάλογα με τι απεικόνιζε την κολλούσαμε είτε στον πίνακα με τα χαμογελαστά προσωπάκια είτε στον πίνακα με τα λυπημένα. Οι καρτέλες των κανόνων είναι από εδώ.

Οι πίνακες με τα προσωπάκια.

 

Στη συνέχεια,  σαν μεγάλα κορίτσια και αγόρια που είμαστε, δημιουργήσαμε το συμβόλαιο τήρησης των κανόνων. Το υπογράψαμε με το δαχτυλικό μας αποτύπωμα που είναι για τον καθένα μας μοναδικό και δεν μοιάζει με του άλλου.

Το συμβόλαιο κανόνων του ολοήμερου τμήματος 1.

Το συμβόλαιο κανόνων του ολοήμερου τμήματος 2.

Τα βέλη της κατασκευής.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, έχοντας σκορπισμένες τις κάρτες παιδιών-ημερών- πατήστε εδώ, στη μέση της ανάρτησης-, εντοπίσαμε τη σημερινή ημέρα, Παρασκευή. Έπειτα, βάλαμε τις ημέρες στη σωστή σειρά, ανακαλώντας από τη μνήμη μας το τραγούδι μας «Η καλή κυρά Βδομάδα» για να επιβεβαιώσουμε τη χρονική σειρά.

Σε βίντεο ακούσαμε  το παιδικό τραγούδι «Νεραντζούλα φουντωμένη» που

συνοδευόταν από εικόνες αναπαράστασης για την κάθε ημέρα.

Σε έναν πίνακα αναφοράς με τη δράση του τραγουδιού για την κάθε ημέρα, εντοπίσαμε τις λέξεις με τις ημέρες της εβδομάδας και τις ταυτίσαμε με τις δικές μας κάρτες λέξεων.

Διαβάστε όλο το άρθρο »

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, παρακολουθήσαμε την αφήγηση της ιστορίας «Συγγνώμη!!» και συζητήσαμε για την αξία της συγγνώμης και της φιλίας, εντοπίζοντας μέσα από προσωπικές μας εμπειρίες τις καταστάσεις που χρειάζεται να ζητήσουμε ή να μας ζητήσουν συγγνώμη.

Ανατρέξαμε στον πίνακα αναφοράς κανόνων με τις ζωγραφιές που είχαμε φτιάξει και συγκεκριμένα στον κανόνα «Όταν δε συμπεριφέρομαι σωστά, ζητώ συγγνώμη».

Στη συνέχεια, ο αρκούδος και ο λαγός της ιστορίας μας, μας είπαν ότι είναι φίλοι με το γνώριμό μας τερατάκι (της προηγούμενης ιστορίας)- πατήστε εδώ στην αρχή της ανάρτησης. Αποφασίσαμε να  δώσουμε στο τερατάκι όλους τους κανόνες, γιατί ο αρκούδος και ο λύκος είπαν ότι δεν τους θυμάται καλά και κάνει σκανταλιές!! Έτσι, κατασκευάσαμε ο καθένας το δικό του τερατάκι, αφού εξηγήσαμε βήμα – βήμα πώς θα το φτιάξουμε. Επαναλάβαμε τους κανόνες σωστής χρήσης του ψαλιδιού και της κόλλας. Αφού κόψαμε το πατρόν, ταξινομήσαμε τα κυκλάκια για τα μάτια με σειρά μεγέθους, κολλήσαμε τα χαρακτηριστικά του προσώπου, κάναμε σχέδιο ζικ-ζακ με μαρκαδόρο κάτω από το στόμα του, κόψαμε στα σημεία και έτσι καταφέραμε να ανοίξουμε το στόμα του!!

Διαβάστε όλο το άρθρο »

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, αφού θυμηθήκαμε και επαναλάβαμε τους κανόνες της τάξης παρατηρώντας τους από τον πίνακα αναφοράς με τις ζωγραφιές που είχαμε αναρτήσει την προηγούμενη ημέρα-πατήστε εδώ στην αρχή της ανάρτησης, απλώσαμε στην παρεούλα ανάποδα κάρτες με τις λεγόμενες «πράσινες και κόκκινες επιλογές». Οι κάρτες περιέχουν χαρακτηριστικό οπτικό ερέθισμα, ώστε να καταλαβαίνουμε τις σωστές και τις λάθος συμπεριφορές που απεικονίζονται αντίστοιχα. Σηκωνόμασταν ένας-ένας παίρνοντας τυχαία μια κάρτα και προσπαθούσαμε αρχικά να βρούμε τι μας δείχνει η εικόνα και στη συνέχεια να σηκώσουμε το σωστό ταμπελάκι, συσχετίζοντας τις με προσωπικές μας εμπειρίες και ταξινομώντας τις κάρτες στις δύο ομάδες (πράσινες και κόκκινες).

Πατήστε στην εικόνα για να βρείτε τις καρτέλες.

Στην τάξη μας ήρθαν κάποιοι σούπερ ήρωες που δεν ξέραμε τα ονόματά τους. Αυτοί, ταξίδευαν σε πόλεις και χωριά και προσπαθούσαν να λύσουν τα προβλήματα που δημιουργούσαν άνθρωποι, ζώα και ξωτικά και έτσι να τους σώσουν!! Αναλόγως την κάρτα – πρόβλημα με τη λάθος συμπεριφορά, επιλέγαμε έναν ήρωα και του βγάζαμε όνομα αντίστοιχο με το χαρακτηριστικό που συζητούσαμε ότι θα έπρεπε να έχει για να τους βοηθήσει, βρίσκοντας ουσιαστικά την αντίθετη συμπεριφορά και καταλήγοντας στο όνομα που επέλεξε η πλειοψηφία μετά από τις ιδέες ακούγονταν. (Τα ονόματα βγήκαν καθαρά από τις ιδέες των παιδιών, εκτός από το πρώτο που ήταν το παράδειγμα για την κατανόηση.)

Στη συνέχεια, πήραμε ένα χαρτόνι και κολλήσαμε ανά ζευγάρι δίπλα στο πρόβλημα τον αντίστοιχο ήρωα και το όνομά του. Έτσι εξασκηθήκαμε και μάθαμε το σωστό τρόπο χρήσης της κόλλας. Ολοκληρώνοντας, φωνάξαμε όλοι μαζί τα ονόματα των ηρώων και υποσχεθήκαμε ότι θα προσπαθήσουμε να τους μοιάσουμε!!

Οι κάρτες με τους σούπερ ήρωες είναι από το blog των ονειροβατών. Πατήστε εδώ για να τις βρείτε. Για να κατεβάσετε το υλικό πρέπει να κάνετε δωρεάν εγγραφή.

Κάναμε εισαγωγή στις ημέρες της εβδομάδας, παρακολουθώντας αρχικά το τραγούδι «Η καλή κυρά Βδομάδα», ένα βίντεο με εικονόλεξο.

Διαβάστε όλο το άρθρο »

Τα παιδιά του τμήματος 1 είχαμε μία έκπληξη. Στην τάξη μας ήρθε ένας επισκέπτης, το μαυροτερατάκι (γαντόκουκλα) και μας αφηγήθηκε την ιστορία ενός πολύ καλού του φίλου, με τ’ όνομα πρασινοτερατάκι.

Αφού μας εξήγησε το πόσο παρορμητικός και σκανταλιάρης ήταν ο φίλος του στο νηπιαγωγείο, μας ζήτησε να τον βοηθήσουμε και να φτιάξουμε κι εμείς, όπως και τα παιδάκια της ιστορίας, τους δικούς μας κανόνες σωστής συμπεριφοράς για να τους δώσουμε και στον φίλο του να τους μάθει. Να μην τους ξεχάσει ποτέ και έτσι να μείνει μαζί μας στην τάξη!!

Η ιστορία από εδώ.

Με βάση τα προβλήματα που δημιουργούσε το πρασινοτερατάκι στην τάξη, εντοπίζαμε τι  δεν πρέπει να κάνει και άρα να μην κάνουμε κι εμείς με  τη βοήθεια ασπρόμαυρων καρτέλων με ευδιάκριτες εικόνες. Έτσι, κάθε παιδί πήρε να ζωγραφίσει τον κανόνα που περιέγραφε.

Οι καρτέλες είναι από το blog της αγαπημένης μας Τάνιας. Πατήστε εδώ.

Διαβάστε όλο το άρθρο »