Η κα Ηλιάνα, η συνάδελφος των Αγγλικών, στα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, έκανε τις δραστηριότητες που θα βρείτε στον παρακάτω σύνδεσμο.

Αγγλικά: Οι αριθμοί

Επίσης ζωγραφίσαμε χριστουγεννιάτικες μπάλες.

Σήμερα, τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, ξεκινήσαμε με τη δανειστική βιβλιοθήκη. Συμπληρώσαμε το παρακάτω φυλλάδιο εργασίας για το Ε,ε. Το φύλλο εργασίας από εδώ.

Ακούσαμε χριστουγεννιάτικα τραγούδια και κάναμε πρόβα σε κινήσεις το παρακάτω κομμάτι.

Για καλύτερη εμπέδωση του αριθμού 2 ασχοληθήκαμε με το επόμενο φύλλο εργασίας.

Το φύλλο εργασίας από εδώ.

Τέλος, φτιάξαμε χριστουγεννιάτικες μπάλες τις οποίες θα ολοκληρώσουμε τη Δευτέρα.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, συνεχίσαμε με την ομαδική κατασκευή του ημερολογίου αντιστροφής μέτρησης της τάξης μας. Έτσι θα μπορούμε να μετράμε τις ημέρες που έχουν απομείνει μέχρι τα Χριστούγεννα. Αρχικά διαλέξαμε στην τύχη έναν αριθμό από το 1 έως το 25. Έπειτα τον αριθμό αυτόν τον αντιγράψαμε σε μια χάρτινη μπαλίτσα και τη χρωματίσαμε με διάφορα χαρούμενα χρώματα. Σκίζαμε λωρίδες από καφέ χαρτόνι και τις κολλούσαμε στον μεγάλο τάρανδο της τάξης για να σχηματίσουμε τα κέρατά του. Στο επόμενο βήμα κολλήσαμε τις αριθμημένες μπαλίτσες στη σωστή σειρά ώστε να κρέμονται από τα κέρατα του τάρανδου. Ολοκληρώσαμε ζωγραφίζοντας γραμμικά αστεράκια.

Στο τέλος τραγουδήσαμε ένα από τα τραγούδια της χριστουγεννιάτικης γιορτής μας, το «Τρίγωνα κάλαντα».

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1,παρακολουθήσαμε το παραμύθι “Το κοριτσάκι με τα σπίρτα”.

Στη συνέχεια συζητήσαμε για τα Χριστούγεννα που είναι ημέρες χαράς αλλά δεν είναι όλα τα παιδιά στον κόσμο ευτυχισμένα. Μιλήσαμε για τα παιδιά που δεν έχουν τρόφιμα, ρούχα, σπίτι και παιχνίδια. Η εκπαιδευτικός ρώτησε τα παιδιά αν έχουν δει κάποιο παιδάκι σαν το κοριτσάκι με τα σπίρτα. Όλα τα παιδιά είπαν ότι έχουν δει και περιέγραψαν το περιστατικό που θυμόντουσαν. Έπειτα ρωτήθηκαν με ποιο τρόπο θα μπορούσαν εκείνα να βοηθήσουν ένα τέτοιο παιδάκι. Διατυπώθηκαν ιδέες όπως: Θα του έδινα κάποια ρούχα μου, θα του έδινα φαγητό, θα του έδινα κάποια παιχνίδια μου, θα έπαιζα μαζί του για να μην νιώθει μοναξιά. Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε  τον εαυτό μας να βοηθά ένα παιδάκι που έχει ανάγκη.

Ακούσαμε το τραγούδι “Όπου υπάρχει αγάπη”.

Συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας γλώσσας-αντιστοίχιση λέξης και εικόνας αφού προσπαθήσαμε να διαβάσουμε τις λέξεις. Το φύλλο εργασίας από εδώ.

Κάναμε φύλλο εργασίας μαθηματικών.

Το φύλλο εργασίας από εδώ.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, ολοκληρώσαμε τη θεματική της ελιάς. Με τους μαρκαδόρους ασπροπίνακα γράψαμε τα γράμματα της λέξης ελιά και τ’αφήσαμε να επιπλέουν.

Στη συνέχεια δημιουργήσαμε πάνω από το δέντρο μας τη συμπύκνωση(σύννεφο στο μπουκάλι)-πατήστε εδώ, προς το τέλος της ανάρτησης, σε παλαιότερη ανάρτησή μας για πληροφορίες σχετικά με το πείραμα. Το είδος του μπουκαλιού που ήταν από σκληρό πλαστικό, μας δυσκόλεψε αρκετά στην περιστροφή του. Χρειάζεται πλαστικό μπουκάλι πιο λεπτό.

Παίξαμε online παιχνίδια για την ελιά και το λάδι, ανάγνωσης, γραφής  και αρίθμησης. Πατήστε στις παρακάτω εικόνες για να παίξετε.

Τελειώσαμε ζωγραφίζοντας τον αριθμό 1 στα λαμπιόνια του τάρανδου αντίστροφης μέτρησης που φεύγοντας το πήραμε μαζί μας.

Τα παιδιά του διευρυμένου προγράμματος, μάθαμε για το πρωτοχρονιάτικο έθιμο του ροδιού. Φτιάξαμε ρόδια από πηλό.

Κάναμε φύλλο εργασίας μαθηματικών.

Το φύλλο εργασίας από εδώ.