Για τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1,η μέρα μας ξεκίνησε κάνοντας επανάληψη στις έως τώρα αποκτηθείσες γνώσεις μας για τα λουλούδια -πατήστε εδώ και εδώ-, συζητώντας στην ολομέλεια για τις ονομασίες τους και τις βασικές κατηγορίες (κήπου – αγρού), τον κύκλο ζωής (στάδια ανάπτυξης) και τα μέρη του λουλουδιού. Αφού παρακολουθήσαμε ένα βίντεο με πανέμορφα ανοιξιάτικα λουλούδια και θαυμάσαμε τα χρώματά τους, ξεκινήσαμε εργαστήρι κατασκευής λουλουδιού σε γλάστρα από φίλτρα καφέ.

Χρησιμοποιώντας αντικείμενα σε κυκλικό σχήμα (καπάκια – κουπάκια) τριών διαφορετικών μεγεθών, σχεδιάσαμε με μολύβι πάνω στο φίλτρο τρεις κύκλους. Χρωματίσαμε τους κύκλους μας με μαρκαδόρους σε διάφορα χρώματα της επιλογής μας, ώστε να δημιουργηθούν τα λουλούδια μας.

Χρησιμοποιήσαμε την τεχνική με τον ψεκασμό με νερό και παρατηρήσαμε πώς διαχέονται τα χρώματα κι ενώνονται μεταξύ τους κι εντυπωσιαστήκαμε με το αποτέλεσμα!!

Για τα υπόλοιπα μέρη του λουλουδιού, σχεδιάσαμε τον βλαστό (κοτσάνι) σε χαρτί γλασέ και το φύλλο σε χαρτί βελουτέ, τα οποία κόψαμε. Αφού σχεδιάσαμε τη γλάστρα μας, δημιουργήσαμε με λαδοπαστέλ τις ρίζες και περάσαμε από πάνω με νερομπογιές για το χώμα. Συνεχίσαμε με νερομπογιές για το φόντο, αφήσαμε να στεγνώσουν όλα τα στοιχεία μας κι αύριο θα ολοκληρώσουμε την κατασκευή μας.

Τι χρειάζεται όμως ένα φυτό για να μεγαλώσει; Διαβάσαμε την ιστορία «Μεγαλώνει, μεγαλώνει το φυτό», όπου μέσα από τις απορίες της πολύχρωμης παρέας των εντόμων για την ανάπτυξη του σπόρου του ηλιοτρόπιου, επαναλάβαμε τον κύκλο ζωής των λουλουδιών κι εστιάσαμε στα απαραίτητα στοιχεία που έχει ανάγκη για να μεγαλώσει.

Αφού συζητήσαμε και τα κατονομάσαμε όλοι μαζί (ήλιος – φως, νερό, αέρας, χώμα, αγάπη), παίξαμε δύο ψηφιακά παιχνίδια εμπέδωσης, κουίζ και σωστού-λάθους. Αύριο θα συνεχίσουμε. Πατήστε πάνω στις παρακάτω εικόνες για να παίξετε.

  

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, ξεκινήσαμε μ’ επανάληψη στον κύκλο ζωής των λουλουδιών παρακολουθώντας εκπαιδευτικό βίντεο. Πατήστε στην παρακάτω εικόνα για να το δείτε.

Αξιοποιήσαμε 6 εικόνες με τα στάδια ανάπτυξης τις οποίες βάλαμε στη σωστή χρονική ακολουθία . Ύστερα δυσκολέψαμε το παιχνίδι προσθέτοντας και τους αριθμούς από 1 έως 6. Οι εικόνες ήταν μπερδεμένες στο χώρο και τα παιδιά αντιστοίχιζαν αριθμούς με εικόνες.

Ατομικά συμπληρώσαμε το αντίστοιχο φύλλο εργασίας.

Το φύλλο εργασίας από εδώ.

Αποφασίσαμε να στολίσουμε την τάξη για την επικείμενη γιορτή της Πρωτομαγιάς και να φτιάξουμε έναν κήπο με ζουμπούλια.Τα ζουμπούλια μας είχαν εντυπωσιάσει ιδιαίτερα στα προηγούμενα μαθήματα λόγω του ιδιαίτερου σχήματος και της ποικιλίας των χρωμάτων. Έτσι χρωματίσαμε τον κήπο με τέμπερα , το βλαστό με λαδοπαστελ και τ’ ανθάκια με κολλάζ από γκοφρέ χαρτί. Η κατασκευή μας θα ολοκληρωθεί αύριο.

Πριν φύγουμε χορέψαμε το πολίτικο βαλς των λουλουδιών. Μενεξέδες και ζουμπούλια και θαλασσινά πουλιά… Πατήστε πάνω στην εικόνα για να το ακούσετε.

Τα παιδιά των ολοήμερων τμημάτων συνεχίσαμε την επεξεργασία της παρουσίασης Sway για τον κόσμο των λουλουδιών μέσα από πίνακες ζωγραφικής.

Πατήστε στην παρακάτω εικόνα για να δείτε το υλικό.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, θέλαμε να ξαναδούμε και αν συζητήσουμε τα βίντεο που παρακολουθήσαμε εχθές για τον ζωγράφο Βίνσεντ Βαν Γκογκ και τον πίνακά του “Τα ηλιοτρόπια”-πατήστε εδώ προς το τέλος της ανάρτησης για να τα βρείτε.

Έχοντας μάθει τον κύκλο ζωής του φυτού παρακολουθήσαμε το παρακάτω βίντεο που ο ηλιόσπορος γίνεται ηλιοτρόπιο.Πατήστε στην παρακάτω εικόνα για να το δείτε.

Επίσης είδαμε πώς τα ηλιοτρόπια ακολουθούν την πορεία του ήλιου από την ανατολή μέχρι τη δύση. Πατήστε στην παρακάτω εικόνα για να δείτε το βίντεο.

Τέλος ξαναπήραμε τους μαρκαδόρους-πινέλα μας και ζωγραφίσαμε σαν τον Βαν Γκογκ τι ανοιξιάτικο -μαγιάτικο τοπίο βλέπουμε από το παράθυρό μας. Επιχειρήσαμε με αυθόρμητη γραφή να γράψουμε τη λέξη “Άνοιξη”. Στη φάση αυτή δεν μας ενοχλεί η ανορθογραφία αλλά η φωνολογική ενημερότητα των γραμμάτων. Τα καταφέραμε υπέροχα.

Το φύλλο εργασίας από την παραπάνω παρουσίαση Sway.