Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, ξεκινήσαμε την ημέρα μας συζητώντας για το κρύο και την παγωνιά, που είναι χαρακτηριστικά του χειμώνα και των ημερών! Ακούσαμε το τραγούδι «Α α α αρχίζει η παγωνιά» («Το τραγούδι του χειμώνα»), όπου επιδιώκεται η εκμάθηση – εκφορά των βασικών φωνηέντων. Έτσι, αφού συζητήσαμε για το περιεχόμενό του, ασχοληθήκαμε με την φωνολογική ενημερότητα των φωνημάτων, αναφέροντας αρχικά ότι οι φωνούλες αυτές ονομάζονται φωνήεντα. Μέσα από την παρουσίασή του με εικονόλεξα- πατήστε εδώ για να τη δείτε-, το ξανατραγουδήσαμε μόνοι μας, τονίζοντας τα συγκεκριμένα φωνήεντα που επαναλαμβάνονται.

Παίξαμε ένα ψηφιακό φωνολογικό παιχνίδι αναγνώρισης των φωνηέντων, τα οποία τοποθετούσαμε στο σωστό σημείο του τραγουδιού μαζί με τις εικόνες, ακούγοντας παράλληλα την κάθε στροφή. Έτσι, δημιουργήσαμε έτσι το δικό μας διαδραστικό εικονόλεξο του τραγουδιού. Πατήστε πάνω στην εικόνα για να παίξετε.

Μεταμορφωθήκαμε σε ομαδούλες φωνηέντων και παίξαμε ένα παιχνίδι ετοιμότητας. Έχοντας κάτω ταμπελάκια μ’ αυτά, στο άκουσμα της κάθε φωνούλας, έπρεπε η κάθε ομάδα να αναγνωρίσει και να σηκώσει το ταμπελάκι με το γράμμα της-οι κάρτες των φωνηέντων από εδώ. Αλλάξαμε ομαδούλες αρκετές φορές για καλύτερη εμπέδωση. Επεξεργαστήκαμε ένα φύλλο στον διαδραστικό πίνακα, όπου έπρεπε να ξεχωρίσουμε τα αντίστοιχα φωνήεντα που μας υποδείκνυε, ανάμεσα στα υπόλοιπα γράμματα, μέσα στις χειμωνιάτικες φράσεις που βλέπαμε. Έπειτα, το συμπληρώσαμε σε ατομικό φύλλο εργασίας, όπου τα κυκλώσαμε και ζωγραφίσαμε μια αγαπημένη μας χειμωνιάτικη εικόνα.

Το φύλλο εργασίας από εδώ.

Τα παιχνίδια στο χιόνι δε μας είναι ποτέ αρκετά κι έτσι είπαμε να φτιάξουμε τη δική μας κατασκευή – παιχνίδι, για να παίζουμε όποτε θέλουμε και να μεταφερόμαστε με τη φαντασία μας στο χιόνι που τόσο αγαπάμε!! Αρχικά, επεξεργαστήκαμε ένα φύλλο με δύο παιδάκια που κάνουν σκι στο χιόνι, τα οποία χρωματίσαμε και κόψαμε. Έπειτα, χρωματίσαμε την κεντρική μας εικόνα, όπου έπρεπε να προσέξουμε να μη βάλουμε χρώμα στα σημεία που καλύπτονται με χιόνι ή που το έχουν στην κορυφή τους, όπως τα δέντρα και τα βουνά. Κόψαμε κατά μήκος των διακεκομμένων γραμμών κι έτσι χωρίσαμε διαγώνια το φύλλο μας στα δύο. Κολλήσαμε τα παιδάκια σε γλωσσοπίεστρα. Έτσι, ξεκινήσαμε να παίζουμε με τη διαδραστική κατασκευή μας που την ονομάσαμε «Παιχνίδια στο χιόνι» και να μετακινούμε τα παιδάκια που κάνανε τσουλήθρα στο χιόνι, χρησιμοποιώντας τα γλωσσοπίεστρα. Η αλήθεια είναι ότι το διασκεδάσαμε πολύ! Τα φύλλα για την κατασκευή από εδώ.

Δε σταματήσαμε όμως εδώ. Διαπιστώσαμε γεμάτοι έκπληξη ότι θα δημιουργήσουμε το δικό μας χιόνι με βασικό υλικό τον αφρό ξυρίσματος! Έτσι, χωριστήκαμε σε ομάδες και συνεργαστήκαμε για να πειραματιστούμε και ανακατεύοντας με τα πινέλα μας να βρούμε την κατάλληλη αναλογία αφρού και λευκής κόλλας, ώστε να έχουμε ένα πιο αληθοφανές αποτέλεσμα. Μας φάνηκε πολύ αστεία η διαδικασία και το χαρήκαμε! Τελευταία πινελιά στο μίγμα μας η ασημόσκονη για ένα πιο ενδιαφέρον αποτέλεσμα. Απλώσαμε με πινέλο το «χιόνι» στα κατάλληλα σημεία, τα αφήσαμε να στεγνώσουν και ανυπομονούμε τη Δευτέρα να παίξουμε με τα παιδάκια με τα γλωσσοπίεστρα στο δικό μας χιόνι!!

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2,σε συνέχεια της θεματικής «Απόκριες και σχήματα» συμπληρώσαμε ομαδικά ψηφιακό φύλλο εργασίας και 2 ατομικά-πατήστε εδώ για τ’ ατομικά φύλλα.

Πατήστε εδώ για Πατήστε στην παρακάτω εικόνα για να συμπληρώσετε το ψηφιακό φύλλο.

Κατασκευάσαμε από χάρτινους μεγάλους κύκλους ,τρισδιάστατα καπέλα κλόουν. Τα στολίσαμε με καρδιές και χρωματιστές γκοφρέ κορδέλες για μαλλιά.

Τέλος, ακούσαμε και χορέψαμε την αποκριάτικη ιστορία της « Γριάς Μπαμπόγριας».

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, συνεχίσαμε μιλώντας και γνωρίζοντας τον κλόουν. Τι είναι, για ποιο λόγο έγινε η κεντρική φιγούρα της Αποκριάς( αστεία στολή, μαλλιά, χιουμοριστικές παραστάσεις). Ξεκαθαρίσαμε ότι ο κλόουν-παλιάτσος είναι άνθρωπος που μεταμφιέζεται μέσω μακιγιάζ. Η εργασία του είναι να προσφέρει γέλιο στο κοινό του. Όμως σαν άνθρωπος, μολονότι πρέπει να μοιράζει απλόχερα το γέλιο σε κάθε του παράσταση, δεν μπορεί να είναι συνεχώς χαρούμενος. Νιώθει κι ο ίδιος τη λύπη, το θυμό, την έκπληξη ανάλογα με τις καταστάσεις που βιώνει.

Παρακολουθήσαμε το βίντεο “Ο παλιάτσος” και αναγνωρίσαμε τα συναισθήματα των μορφών που εμφανίζονται σε αυτό. Κάναμε υποθέσεις για το τι μπορεί να τους έχει συμβεί. Ιδέες πολλές.

Γελάσαμε όμως και με τα παρακάτω αστεία τραγούδια που μιλούν για τις περιπέτειες του κλόουν. Το παρακάτω βίντεο είναι δημιουργία της κας Βάνας.

Τα παιδιά και των δύο ολοήμερων τμημάτων συνεχίσαμε τη γνωριμία μας με τα πολικά ζώα-πατήστε εδώ προς το τέλος των αναρτήσεων για να δείτε τις μέχρι τώρα δραστηριότητες μας.

Γνωρίσαμε τους κατοίκους της Αρκτικής-Ινουίτ, Εσκιμώοι. Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1 επεξεργαστήκαμε το υλικό της παρακάτω παρουσίασης. Πατήστε εδώ για να τη δείτε.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, επεξεργαστήκαμε το υλικό παλαιότερης ανάρτησής μας που περιείχε το βίντεο της παραπάνω παρουσίασης αλλά και την τεχνική της κατασκευής ενός ιγκλού-πατήστε εδώ να δείτε το υλικό.

Επίσης παρακολουθήσαμε, θυμηθήκαμε τα πολικά ζώα που μένουν στο Βόρειο Πόλο και είδαμε τα βίντεο της παρακάτω παρουσίασης. Γνωρίσαμε τι σημαίνει παγόβουνο και το κρυμμένο του μυστικό-βλέπουμε μόνο την κορυφή του, δεν ξέρουμε πόσο μεγάλο μέγεθος κρύβεται κάτω από το νερό. Μάθαμε για τη βύθιση του πλοίου Τιτανικού λόγω σύγκρουσής του με παγόβουνο. Πατήστε στην εικόνα να δείτε το υλικό.

Δημιουργήσαμε την Αρκτική με τρία από τα ζώα που μένουν εκεί(πολική αρκούδα, αρκτική κουκουβάγια, φώκια).

Τα πατρόν που χρησιμοποιήθηκαν: