Αυτές τις ημέρες του χειμώνα, το κρύο έχει μπει για τα καλά!!

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, συζητήσαμε γι’ αυτό και για το χιόνι της προηγούμενης εβδομάδας που μας άρεσε τόσο πολύ και δε λέει να φύγει από το μυαλό μας, αλλά και για τις εξορμήσεις κάποιων παιδιών το σαββατοκύριακο που μας πέρασε σε περιοχές που έχει ακόμα χιόνι. Έτσι, ακούσαμε και τραγουδήσαμε το παρακάτω τραγούδι και μιλήσαμε για το κρύο, το χιόνι και τα δικά μας «παιχνίδια τρελά», που τραγουδούν τα παιδάκια στο τραγούδι. Αγαπημένο και για εμάς να φτιάχνουμε χιονάνθρωπο!

Παίξαμε ψηφιακό παιχνίδι σειραθέτησης χρονικής ακολουθίας των εικόνων της ιστορίας των παιδιών που φτιάχνουν χιονάνθρωπο. Παράλληλα, καλούμασταν να αναγνωρίσουμε τους αριθμούς 1-4, ώστε να γίνει η αντιστοίχιση με τις ανάλογες εικόνες. Επίσης, παίξαμε ψηφιακό παιχνίδι αναγνώρισης ποσοτήτων και ταύτισης με τους αντίστοιχους αριθμούς, όπου βρήκαμε πόσους κύκλους έχει κάθε χιονάνθρωπος στο σώμα του. Πατήστε στις παρακάτω εικόνες για να παίξετε.

Παίξαμε κινητικό μαθηματικό παιχνίδι όπου, έχοντας σκόρπια αφρώδη πλακάκια – παζλ αριθμών (1-5), έπρεπε να χορεύουμε γύρω τους χωρίς να τα αγγίζουμε και με την παύση της μουσικής να τοποθετούμε κάθε φορά τα σωστά πλακάκια ώστε να γίνει σειραθέτηση των αριθμών από τον μικρότερο στον μεγαλύτερο. Στη δεύτερη φάση του παιχνιδιού, ενώ ήταν ενωμένα τα παζλ αριθμών με λάθη στη σειραθέτηση, έπρεπε να τοποθετούμε το κίτρινο στεφάνι στο μικρότερο αριθμό και το κόκκινο στον αμέσως επόμενο μεγαλύτερό του και να τους αφαιρούμε από τη σειρά. Έτσι, δημιουργήσαμε πάλι στο τέλος τη σωστή σειραθέτηση των αριθμών 1-5.

Έπειτα, εστιάσαμε στον αριθμό 4, (καθώς έχουμε μείνει στη γραφή μέχρι το 3) και επεξεργαστήκαμε στον διαδραστικό πίνακα ένα φύλλο με τέσσερις χιονάνθρωπους που στη συνέχεια, το συμπληρώσαμε σε ατομικό φύλλο εργασίας. Το χωρίσαμε σε τρία μέρη. Αρχικά, εξασκηθήκαμε στη γραφή του «4», ακολουθώντας τις γραμμές που μας υποδείκνυαν τη σωστή σειρά. Έπειτα εξασκηθήκαμε στη γραφή της λέξης «τέσσερα». Τέλος, κυκλώσαμε τον αριθμό 4, αναγνωρίζοντάς τον ανάμεσα σε άλλους και χρωματίσαμε τους χιονάνθρωπους.

Το φύλλο εργασίας από εδώ.

Ξεκινήσαμε να φτιάχνουμε τον δικό μας μεγάλο χιονάνθρωπο, για να προετοιμάσουμε το αυριανό μας παιχνίδι. Αναρωτηθήκαμε για τον τρόπο που θα γίνει άσπρος και αναμένουμε την αυριανή μέρα για να το διαπιστώσουμε!

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, σήμερα επαναλάβαμε όσα μάθαμε εχθές σχετικά με τη γιορτή της Αποκριάς-πατήστε εδώ– και παίξαμε ψηφιακό παιχνίδι γνώσεων. Πατήστε στην παρακάτω εικόνα για να παίξετε.

Έπειτα αναβιώσαμε το αποκριάτικο παιχνίδι «Γαϊτανάκι»,

αφού παρακολουθήσαμε ξανά το χθεσινό βίντεο αναπαράστασης. Οι κορδέλες μοιράστηκαν, ο χορός άρχισε και φυσικά δεν έλειψαν τα ευτράπελα !

Στη συνέχεια, για να στολίσουμε την τάξη με σχέδια και χρώματα που αρέσουν στην τρελή Αποκριά, φτιάξαμε τετράγωνα αποκριάτικα σημαιάκια. Αφού πρώτα παρατηρήσαμε και συζητήσαμε για το τετράγωνο σχήμα και μάθαμε τις έννοιες «γωνία» και «πλευρά», με όρθιες και κάθετες γραμμές καταφέραμε να σχεδιάσουμε πολλά νέα τετράγωνα στο ήδη τετράγωνο χαρτί μας. Στολίσαμε με πολύχρωμες κορδέλες και βούλες από δαχτυλομπογιά.

Τα παιδιά των ολοήμερων τμημάτων, λόγω ημέρας, μιλήσαμε για τη γιορτή της αγάπης που έχει καθιερωθεί εδώ και χρόνια στις 14 Φεβρουαρίου. Επισημάναμε ότι η αγάπη γιορτάζεται κάθε μέρα, όπως το γνωρίζουμε από τις σχέσεις που έχουμε καθημερινά μέσα στην τάξη μας. Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2 παρακολουθήσαμε δύο βίντεο, ένα για την ιστορία του Άγιου Βαλεντίνου και το άλλο βρέχει καρδιές που μας άρεσε πολύ. Έτσι πρέπει να είμαστε κάθε μέρα. Να μοιράζουμε αγάπη και καρδιές σε όλους όσους αγαπάμε και να δεχόμαστε επίσης.

Χορέψαμε τραγούδια αγάπης και σχηματίσαμε καρδιές με τα δάχτυλά μας και τα χέρια μας.

Τα τραγούδια που χορέψαμε.

Κατασκευάσαμε και τα δύο ολοήμερα τμήματα κάρτες αγάπης.

Κλείσαμε τα μάτια μας και είδαμε σε ποιο απ’ όλα τ’ αγαπημένα μας πρόσωπα θέλουμε να την προσφέρουμε. Την κάρτα την πήραμε μαζί μας φεύγοντας για να την έχουμε ενθύμιο.

Τα πατρόν της κατασκευής.

Κλείσαμε τις δραστηριότητές μας με μια κατασκευή πολικού ζώου, το οποίο εντάξαμε στη γιορτή αγάπης, του ερωτευμένου πιγκουίνου. Τη θεματική για τα πολικά ζώα ξεκινήσαμε εχθές-πατήστε εδώ στη μέση της ανάρτησης.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, ακούγαμε κατά τη διάρκεια της κατασκευής και το ομώνυμο τραγούδι.