Τις πρώτες μέρες στην τάξη κάναμε πολλές δραστηριότητες και παιχνίδια γνωριμίας.

Γνωρίζουμε  το αρχικό γράμμα του ονόματός μας

Τα παιδιά “ψάρεψαν” με το καλάμι μαγνήτη το ψαράκι που γράφει το αρχικό τους γράμμα και στην συνέχεια τοτοποθέτησαν στο σωστό στεφάνι με το αρχικό τους γράμμα (Ομαδοποίηση).

Φτιάξαμε ένα ομαδικό κολάζ  με το ψαράκι κάθε παιδιού.

Διακοσμήσαμε το αρχικό μας γράμμα με πολύχρωμα χαρτάκια 

Εθνική γιορτή 28η Οκτωβρίου 

Γιορτάσαμε την επέτειο της 28η Οκτωβρίου στο νηπιαγωγείο μας  και σχηματίσαμε  με όργανα γυμναστικής  την λέξη “ΟΧΙ”.

Κάναμε μπαλάκια από  γκοφρέ χαρτί και  γράψαμε την λέξη “ΟΧΙ” σε ατομική εργασία.

Παίξαμε με τα γράμματα της λέξης “ΑΕΡΑ” και την γράψαμε όπως μπορούμε.

Κατασκευάσαμε με χαρτί του μέτρου καπέλα που φορούσαν οι φαντάροι και οι νοσοκόμες στο πόλεμο του 1940 και στην συνέχεια τα ζωγραφίσαμε .

Ασκήσεις σεισμικής  ετοιμότητας

Κάθε χρόνο στις πρώτες μέρες κάνουμε ασκήσεις για το σεισμό και μιλάμε για το φαινόμενο. Μάθαμε τα τηλέφωνα έκτακτης ανάγκης και κατασκευάσαμε κουτιά πρώτων βοηθειών και τηλέφωνα με τους αριθμούς έκτακτης ανάγκης .

Όπως κάθε χρόνο έτσι και φέτος  ξεκινήσαμε με παιχνίδια γνωριμίας  και παραμύθια σχετικά με τις πρώτες μέρες στο σχολείο.  «Ανιχνεύσαμε» τις γνώσεις μας , συγκεντρώσαμε πράγματα που συναντάμε σε ένα σχολείο, γνωρίσαμε μουσικά όργανα και παίξαμε ψυχοκινητικά παιχνίδια.

Γνωρίσαμε τις γωνιές της τάξης μας και τα αντικείμενα που υπάρχουν σε αυτές, διαβάσαμε βιβλία σχετικά με τους κανόνες, συζητήσαμε και φτιάξαμε τους κανόνες της δικής μας τάξης που καταγράψαμε και «σφραγίσαμε» με το αποτύπωμα της παλάμης μας. Γνωρίσαμε το παρουσιολόγιο της τάξης μας και βρήκαμε τις φιγούρες μας.

Μάθαμε να αναγνωρίζουμε τα ονόματα μας ,ψαρέψαμε τα αρχικά μας, φτιάξαμε διάφορα γράμματα και βρήκαμε ομόηχες λέξεις από αυτά. Διαβάσαμε την ιστορία: «Είμαι ένας βάτραχος μικρούλης ο Εμμανουήλ Α. Μπαμπακούλης» και διακοσμήσαμε το αρχικό μας  γράμμα με τέμπερες και σταμπαδόρους.

Διαβάσαμε βιβλία που μας βοήθησαν να μάθουμε το σωστό τρόπο για να χρησιμοποιούμε τα χέρια μας: «Τα χέρια δε χτυπάνε, τα χέρια αγαπάνε» και «Τα χέρια δεν είναι για να δέρνουμε». Κόψαμε και ζωγραφίσαμε τις παλάμες μας, φτιάξαμε με αυτές μια ομαδική εργασία και ζωγραφίσαμε πράγματα που μπορούμε να κάνουμε με τα χέρια μας.

Δεν παραλείψαμε να μιλήσουμε για την υγιεινή των χεριών με τη βοήθεια της Κίκας και της Ρίκας και κάναμε το πείραμα με το νερό , το σαπούνι και το αντισηπτικό μαθαίνοντας να πλένουμε τα χέρια μας σωστά. Διαβάσαμε επίσης από το βιβλίο του Ουπς για την καθαριότητα και θυμηθήκαμε τους κανόνες για την τουαλέτα μέσα από αντίστοιχες καρτέλες.

Δώσαμε επίσης ιδιαίτερη έμφαση στους τρόπους καλής συμπεριφοράς  αλλά και στον τρόπο που μιλάμε στους άλλους , διαβάζοντας αντίστοιχα βιβλία και βλέποντας εποπτικό υλικό( καρτέλες ) με ευγενικές λέξεις και φράσεις. Επιπλέον, φτιάξαμε τη βαλίτσα της τάξης μας.

Στην αρχή της σχολικής χρονιάς παίξαμε παιχνίδια γνωριμίας , διαβάσαμε σχετικά παραμύθια και κάναμε την πρώτη μας ζωγραφιά στο νηπιαγωγείο. Γνωρίσαμε τις γωνιές της τάξης μας  και τα αντικείμενα που πρέπει να υπάρχουν σε κάθε γωνιά με τη βοήθεια του «μαγικού κουτιού». Παρατηρήσαμε εικόνες από άλλα νηπιαγωγεία και συζητήσαμε για το τι θα κάνουμε στο δικό μας.

Μιλήσαμε για τους κανόνες καλής συμπεριφοράς , είδαμε καρτέλες με εκφράσεις για τη σωστή συμπεριφορά, διαβάσαμε βιβλία και φτιάξαμε τους κανόνες της δικής μας τάξης. Ορίσαμε τους βοηθούς της τάξης ( φαρασάκια) και μάθαμε για τα καθήκοντα τους.  Με αφορμή την ιστορία του Ουπς για την καθαριότητα , κάναμε πείραμα με νερό , σαπούνι και κανέλα και μάθαμε τους κανόνες της τουαλέτας.

Ο «Χρωματιστός» και η «Πολύχρωμη» ήρθαν στην παρέα μας και μας έμαθαν ότι «Τα χέρια δε χτυπάνε, τα χέρια αγαπάνε».Συζητήσαμε για τα πράγματα που μπορούμε να κάνουμε με τα χέρια μας ( αγκαλιά, ζωγραφική, κτλ), μάθαμε ότι «Τα χέρια δεν είναι για να δέρνουμε» και συνθέσαμε ομαδική χειροτεχνία με τις παλάμες μας. Παίξαμε επίσης με τα τυπώματα από τις παλάμες μας ( εντοπισμός, ταύτιση, αντιστοίχιση).

Μέσα από διάφορες δραστηριότητες μάθαμε να αναγνωρίζουμε τα ονόματα μας, φτιάξαμε τα αρχικά μας με γλωσσοπίεστρα και τα στολίσαμε με πούλιες. Παίξαμε επίσης με το “floating letter” και φτιάξαμε την «Ονοματάδα» μας ( παιχνίδια που μπορώ να παίξω με τα αρχικά του ονόματος μου).

Το παραμύθι «Μ’ αυτή τη μπάλα παίζουμε όλοι», μας μίλησε για τη σημασία της φιλίας, της συνεργασίας , αλλά και για την αποδοχή της διαφορετικότητας. Παίξαμε κι εμείς διάφορα παιχνίδια με μπάλα και φτιάξαμε την ομαδική χειροτεχνία: «Μ’ αυτή τη μπάλα παίζουμε όλοι».

Παίξαμε πολλά παιχνίδια σε ζευγάρια, ατομικά , με όλη την ομάδα, για να μπορέσουμε να γνωρίσουμε  το χώρο, το σώμα μας αλλά και παιχνίδια συγκέντρωσης, προσοχής και παρατηρητικότητας.  Παίξαμε επίσης παιχνίδια με τη βοήθεια του διαδραστικού πίνακα( τροχός γνωριμίας, κανόνες της τάξης ) αλλά και διασκεδάσαμε με πολλές μουσικοκινητικές δραστηριότητες.

Τις πρώτες μέρες στην τάξη μας παίξαμε ομαδικά παιχνίδια και παιχνίδια γνωριμίας στην αυλή.

Κάναμε εργασίες με το αρχικό του ονόματός μας

Διαβάσαμε παραμύθια, συζητήσαμε την ανάμειξη των χρωμάτων και τα καταγράψαμε σε πίνακα αναφοράς.

Χορέψαμε σε ζευγαράκια, για να γνωριστούμε καλύτερα.

Κάναμε εργασίες με το όνομά μας.

Παίξαμε επιτραπέζιο παιχνίδι αναγνώρισης και ταξινόμησης με κριτήριο το χρώμα.

Παίξαμε το παιχνίδι γνωριμίας και ενδυνάμωσης της ομάδας “Ο Καθρέπτης”.

Φτιάξαμε τις πρώτες μας κατασκευές.

Και κάναμε εργασιούλες.