Με αφορμή την έναρξη της δανειστικής βιβλιοθήκης στην τάξη μας διαβάσαμε το βιβλίο: «Ο Βασιλιάς και το βιβλίο-πουλί», δραματοποιήσαμε ήχους και κινήσεις και συγκεντρώσαμε αντικείμενα που αναφέρονται στο βιβλίο.

Διαβάσαμε την ιστορία του Αστέρη του Βιβλιοφάγου, σειραθετήσαμε εικόνες από την ιστορία του και τον ζωγραφίσαμε με τη μέθοδο «κάνε ό,τι κάνω».  Διαβάσαμε διάφορα είδη βιβλίων (παραμύθια, βιβλία γνώσεων, κτλ) και είδαμε τα μέρη ενός βιβλίου( τίτλος, συγγραφέας, κτλ) Διαβάσαμε το παραμύθι: «Οι φίλοι του δάσους πηγαίνουν σχολείο» και ζωγραφίσαμε τι θέλει να μας πει η κουκουβάγια για τα βιβλία.

Μιλήσαμε για τη φωνή Β,β, και κάναμε Φ.Ε για την εμπέδωση του γράμματος. Μέσα από τις Βαλιτσοιστορίες και τις βαλίτσες του Ακριθάκη προσεγγίσαμε το Β,β με διαφορετικό τρόπο και ζωγραφίσαμε με χρώματα και φαντασία τη δική μας βαλίτσα. Παίξαμε με τα γράμματα και τις λέξεις, συγκεντρώσαμε αντικείμενα που υπήρχαν στην ιστορία και ψάξαμε και βρήκαμε που ταξίδεψε και κρύφτηκε η κόκκινη βαλίτσα.

Διαβάσαμε το παραμύθι: «Η Βαλίτσα», δραματοποιήσαμε κάποια σημεία του χρησιμοποιώντας ( βαλίτσα, φλυτζάνι, κτλ) και ζωγραφίσαμε ό,τι μας άρεσε περισσότερο. Αφηγηθήκαμε την ιστορία από την αρχή βάζοντας τις εικόνες στη σωστή σειρά τις αριθμήσαμε και κάναμε δραστηριότητες με τους αριθμούς (1-9).

     Με αφορμή την έναρξη της δανειστικής βιβλιοθήκης στην τάξη μας ξεκινήσαμε να μιλάμε για τα βιβλία και με τη συνοδεία μουσικής διαλέξαμε ένα «σταθμό» και διαβάσαμε το βιβλίο που βρίσκαμε εκεί. Ομαδοποιήσαμε τα βιβλία (παραμύθια, αναφοράς, ξενόγλωσσα), τα συγκρίναμε, τα καταμετρήσαμε και διαβάσαμε τον «Πύργο των Παραμυθιών». Με αφορμή τη λέξη βιβλίο μιλήσαμε για τη φωνή Β,β και κάναμε σχετικές δραστηριότητες.

   Είδαμε εποπτικό υλικό με τα μέρη ενός βιβλίου ( εξώφυλλο, συγγραφέας, κτλ) και αντιστοιχίσαμε τα μέρη του βιβλίου με τις «σωστές» λέξεις. Διαβάσαμε την ιστορία του «Αστέρη, του ζωηρού βιβλιοφάγου», παίξαμε το κυνήγι του χαμένου «Αστέρη» και σειραθετήσαμε εικόνες από το βιβλίο για να θυμηθούμε ξανά την ιστορία.

Διαβάσαμε την ιστορία: «Οι φίλοι του δάσους πηγαίνουν σχολείο» , συζητήσαμε για αυτά που είδαμε στις σελίδες της ιστορίας και για το πώς πρέπει να φροντίζουμε τα βιβλία, καταγράψαμε τις απόψεις μας και κόψαμε κουκουβάγιες για τη γωνιά της βιβλιοθήκης μας.

Ταξιδέψαμε μέσα από την ιστορίες: « Ο Βασιλιάς και το βιβλίο-πουλί» και « Ο θησαυρός του βιβλιοπόντικα», ζωγραφίσαμε ό,τι μας άρεσε περισσότερο και φτιάξαμε σελιδοδείκτες. Είδαμε στο διαδραστικό πίνακα την παρουσίαση: « Πως φτιάχνεται ένα βιβλίο;» και ζωγραφίσαμε το αντίστοιχο αγοράκι/ κοριτσάκι με τον τίτλο του αγαπημένου μας βιβλίου.