Με αφορμή την έναρξη της δανειστικής βιβλιοθήκης στην τάξη μας ξεκινήσαμε να μιλάμε για τα βιβλία και με τη συνοδεία μουσικής διαλέξαμε ένα «σταθμό» και διαβάσαμε το βιβλίο που βρίσκαμε εκεί. Ομαδοποιήσαμε τα βιβλία (παραμύθια, αναφοράς, ξενόγλωσσα), τα συγκρίναμε, τα καταμετρήσαμε και διαβάσαμε τον «Πύργο των Παραμυθιών». Με αφορμή τη λέξη βιβλίο μιλήσαμε για τη φωνή Β,β και κάναμε σχετικές δραστηριότητες.

   Είδαμε εποπτικό υλικό με τα μέρη ενός βιβλίου ( εξώφυλλο, συγγραφέας, κτλ) και αντιστοιχίσαμε τα μέρη του βιβλίου με τις «σωστές» λέξεις. Διαβάσαμε την ιστορία του «Αστέρη, του ζωηρού βιβλιοφάγου», παίξαμε το κυνήγι του χαμένου «Αστέρη» και σειραθετήσαμε εικόνες από το βιβλίο για να θυμηθούμε ξανά την ιστορία.

Διαβάσαμε την ιστορία: «Οι φίλοι του δάσους πηγαίνουν σχολείο» , συζητήσαμε για αυτά που είδαμε στις σελίδες της ιστορίας και για το πώς πρέπει να φροντίζουμε τα βιβλία, καταγράψαμε τις απόψεις μας και κόψαμε κουκουβάγιες για τη γωνιά της βιβλιοθήκης μας.

Ταξιδέψαμε μέσα από την ιστορίες: « Ο Βασιλιάς και το βιβλίο-πουλί» και « Ο θησαυρός του βιβλιοπόντικα», ζωγραφίσαμε ό,τι μας άρεσε περισσότερο και φτιάξαμε σελιδοδείκτες. Είδαμε στο διαδραστικό πίνακα την παρουσίαση: « Πως φτιάχνεται ένα βιβλίο;» και ζωγραφίσαμε το αντίστοιχο αγοράκι/ κοριτσάκι με τον τίτλο του αγαπημένου μας βιβλίου.