Η Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία (Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες) καθιερώθηκε να εορτάζεται στις 3 Δεκεμβρίου από το 1992, επειδή εκείνη την ημέρα η Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ υιοθέτησε το Πρόγραμμα δράσης για τα ΑΜΕΑ.
Η Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες δίνει την ευκαιρία στις κυβερνήσεις, στους οργανισμούς και στις κοινωνίες να εστιάσουν την προσοχή τους στα δικαιώματα και τις δυνατότητες των ανθρώπων με αναπηρία.
Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα ατόμων με αναπηρία αποφασίσαμε να εστιάσουμε στα δικαιώματα και τις δυνατότητες των ανθρώπων με αναπηρία.
Είδαμε ανθρώπους με αναπηρία που διέπρεψαν στις τέχνες, στα γράμματα, στην επιστήμη.
Παρακολουθήσαμε το παρακάτω βίντεο:
Ακολούθησε συζήτηση για το βίντεο.
Ρώτησα τα παιδιά τι είδαν; Πώς ένιωθε το παιδί; Τι μπορούσε να κάνει; Τι σκεφτόταν; Είμαστε όμως όλοι ίδιοι; Αν έχουν δει παιδιά ή αν ξέρουν παιδιά που έχουν κάποια αναπηρία; Τι καταλαβαίνουν όταν ακούνε τη λέξη “ανάπηρος” ή ” άτομο με ειδικές ανάγκες”;
Παρακολουθήσαμε την εξαιρετική ταινία μικρού μήκους “Ίαν” ,που βασίζεται στην πραγματική ιστορία του Ίαν, ενός 10χρονου Αργεντινού αγοριού με εγκεφαλική παράλυση που θέλει μεταφέρει στον κόσμο ένα μήνυμα αγάπης. Η ιστορία αρχίζει με το παιδί να φαντάζεται ότι παίζει ανέμελα με άλλα παιδιά στην παιδική χαρά. Ωστόσο, επιστρέφει απότομα στην πραγματικότητα και το 10χρονο αγόρι έρχεται ξανά αντιμέτωπο με την αναπηρία του.
Συγκινηθήκαμε, στεναχωρηθήκαμε , μας προβλημάτισε….
Γνωρίσαμε και ένα κοριτσάκι, την Αργυρώ του Φίλιππου Μανδηλαρά Πατάκης, που είναι η ελληνική του απόδοση πρόκειται για το βιβλίο “Susan Laughs” του Jeanne Willis & Tony Ross. Μέσα από αυτήν την ιστορία, τα παιδιά κατανοούν ότι όλα τα παιδιά μπορούν να κάνουν τα πάντα, άσχετα αν είναι σε καροτσάκι, άσχετα αν έχουν κάποια άλλη αναπηρία. Όλα τους είναι παιδιά και έχουν τα ίδια δικαιώματα, όλα είναι ίσα.
Σήμερα σε συνέχεια της ενότητας της διατροφής ασχοληθήκαμε με την «Η ελιά & το λάδι». Τέτοια εποχή αυτόν το μήνα οι άνθρωποι τόσο στην πόλη όσο και στα χωριά ασχολούνται με το μάζεμα της ελιάς. Η ελιά θεωρείται ευλογημένο δέντρο. Είναι αειθαλές δέντρο με μακρόστενα φύλλα που καλλιεργείται σε εύκρατο κλίμα. Το μάζεμα του καρπού ξεκινάει από το Νοέμβριο ως και το Μάρτιο.
Αναφερθήκαμε στο καθοριστικό ρόλο στην υγεία κάθε οργανισμού και στη μεγάλη διατροφική αξία του ελαιόλαδου στη μεσογειακή διατροφή.
Είδαμε φωτογραφίες από ελαιόδεντρα, ελιές, λάδι και άλλα προϊόντα με βάση το λάδι.
Ρώτησα τα παιδιά αν γνωρίζουν ποια είναι η διαδικασία για την παραγωγή λαδιού.
Αυτές τις ημέρες ασχοληθήκαμε για το όργωμα και τη σπορά. Ποιοι ασχολούνται με αυτές τις εργασίες, πότε οργώνουν οι γεωργοί και σπέρνουν τα χωράφια τους, τι σπέρνουν, γιατί σπέρνουν, τι χρειάζονται τα φυτά για να μεγαλώσουν. Διαβάσαμε την ιστορία «Μεγαλώνει , μεγαλώνει το Φυτό»
Ρωτήσαμε τα παιδιά από που προέρχονται οι τροφές. Με προθυμία απάντησαν. Κάποια απάντησαν από το μανάβικο, το εργοστάσιο και άλλα από τη φύση, το φυσικό περιβάλλον.
Διαβάσαμε το παραμύθι του Eric Clark: «Ένα σποράκι ταξιδεύει»
Παρακολουθήσαμε το βίντεο και είδαμε πως το σποράκι αναπτύσσεται σε φυτό.
Συμφωνήσαμε με τα παιδιά να φυτέψουν σπόρους τους οποίους θα τους παρατηρούν και θα τους φροντίζουν.
Σε ένα φύλλο εργασίας παρατήρησαν και βάλανε στη σωστή σειρά τα στάδια ανάπτυξης του φυτού.
Μέσα από μια ιστορία ” ο ωραίος Δαρείος” τα παιδιά γνώρισαν τις ομάδες τροφίμων και τη σημασία τους στην καθημερινή μας διατροφή.
Τα παιδιά ζωγράφισαν το αγαπημένο τους φαγητό.
Παρατηρήσαμε πίνακες, συζητήσαμε για τα χρώματα, τα αντικείμενα και τα παιδιά ψήφισαν έναν πίνακα όπου θα αναπαράγουν με τα δικά τους υλικά.
Γνωρίσαμε την Θεά Δήμητρα από τη Ελληνική Μυθολογία ως μητέρα, αλλά και ως Θεά που έδωσε το σιτάρι στους ανθρώπους και τους έμαθε να καλλιεργούν την γη!
Είδαμε και την ιστορία της Περσεφόνης, κόρης της θεάς Δήμητρας και του Δία, την οποία ερωτεύτηκε ο θεός Πλούτωνας και την πήρε μαζί του στον Κάτω Κόσμο.
Παρακολουθήσαμε το βίντεο.
Ζωγραφίστε ο,τι σας άρεσε από το μύθο!
Απολαύστε ένα υπέροχο, τρυφερό τραγούδι :” Το Καρότο και η Αγκινάρα” που αφηγείται τη ρομαντική ιστορία μιας Αγκινάρας κι ενός Καρότου που γνωρίστηκαν στη λαϊκή.
Ξεκινήσαμε τις πρώτες ημέρες της σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης με πολλές επιφυλάξεις και ερωτήματα. Παρ’ όλα αυτά ξεκινήσαμε και οργανώσαμε με τον καλύτερο δυνατό τρόπο προσπαθώντας να αξιοποιήσουμε την περσυνή εμπειρία σε συνδυασμό με τις ανάγκες των παιδιών. Κατανοώντας τις δυσκολίες και τα τεχνικά προβλήματα που όλοι αντιμετωπίζουμε και ελπίζουμε σύντομα να διευθετηθούν. Προσπαθώντας να αντεπεξέλθουμε στις νέες απαιτήσεις της εξ’ αποστάσεως εκπαίδευσης προσαρμόζουμε τις δραστηριότητες μας ώστε να γίνονται με ευχαρίστηση και να υλοποιούνται εύκολα στο σπίτι. Μέσα από την άμεση συμμετοχή των μαθητών μας εντάξαμε την καθημερινή ρουτίνα καλωσορίσματος, καταγραφή της ημερομηνίας και το παρουσιολόγιο, συζητήσαμε για τον σημερινό καιρό και την εποχή του φθινοπώρου. Τα παιδιά ανταποκρίνονται θετικά σε όλο αυτό το δύσκολο εγχείρημα.
Αυτή την ημέρα η θεματική ενότητα περιλαμβάνει δραστηριότητες σχετικά με την Παγκόσμια Ημέρα των Δικαιωμάτων των Παιδιών.
Η 20η Νοεμβρίουέχει καθιερωθεί ωςηΠαγκόσμια Ημέρα των Δικαιωμάτων του Παιδιού. Σαν σήμερα το 1989 υιοθετήθηκε από τη Γενική Συνέλευση του Οργανισμού Ηνωμένων Εθνών η Διεθνής Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού από 193 κράτη παγκοσμίως. Η παραπάνω Σύμβαση αποτελεί τον πρώτο παγκόσμιο νομικά δεσμευτικό χάρτη σύμφωνα με τον οποίο, τα παιδιά σε όλο τον κόσμο, είναι απαραίτητο να απολαμβάνουν τα δικαιώματα εκείνα, που τους εξασφαλίζουν τις στοιχειώδης αρχές για μια ζωή γεμάτη υγεία και ευημερία. Η σύμβαση έχει επικυρωθεί από όλες τις χώρες του κόσμου με μοναδικές εξαιρέσεις τις HΠΑ, το Νότιο Σουδάν και τη Σομαλία. Στην Ελλάδα επικυρώθηκε στις 2 Δεκεμβρίου του 1992.
Παιδιά ας ξεκινήσουμε την ημέρα μας!!
Σήμερα θα αφιερώσουμε την ημέρα σε αυτή την σημαντική ημέρα! Είναι μια ημέρα όπου όλου του κόσμου τα παιδιά ανεξάρτητα από το φύλο, την εθνικότητα ή το χρώμα τους, τη θρησκεία, την ηλικία, την καταγωγή, την κοινωνική τους τάξη έχουν το δικαίωμα.
Τι είναι δικαίωμα όμως;
Κάτι που έχω ανάγκη και χρειάζομαι για να ζήσω και να μεγαλώσω!
Ελάτε να παρακολουθήσουμε αυτό το βίντεο:
Ας συζητήσουμε αυτά που είδαμε στο βίντεο. Τι δείχνει το βίντεο; Τι κάνουν τα παιδιά; Τι ζωγραφίζουν; Τι θέλουν; Τι δικαιούνται να έχουν; Τι χρειάζεται ένα παιδί για να είναι χαρούμενο;
Eλάτε να δούμε αυτή την αφίσα:
Το βιβλίο που διάλεξα να ακούσετε ” Όλοι γεννιόμαστε ελεύθεροι” του Ευγένιου Τριβιζά.
Ta παιδιά ζωγράφισαν ένα δικαίωμα που ήθελαν μέσα σε ένα μπαλόνι.
Κι αν θέλετε, κι αν έχετε όρεξη για ένα Παιχνίδι Μνήμης για τα Δικαιώματα των Παιδιών, πάτησε πάνω στην εικόνα:
Περιμένω τις ζωγραφιές σας και τις κατασκευές σας!!
Ευχαριστούμε πολύ τους γονείς για τη συνεργασία και τη βοήθεια στην νέα εκπαιδευτική πραγματικότητα!!!
Αγαπητοί γονείς, όπως ανακοίνωσε η υπουργός Παιδείας, από τη Δευτέρα 16 Νοεμβρίου και για δύο εβδομάδες αναστέλλεται η δια ζώσης λειτουργία των δομών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σε όλη τη χώρα. Νηπιαγωγεία και Δημοτικά σχολεία παραμένουν κλειστά, όπως και τα Γυμνάσια και τα Λύκεια της χώρας, μέχρι και τις 27 Νοεμβρίου.
Από την Τετάρτη 18 Νοεμβρίου η επικοινωνία με τους μικρούς μαθητές μας θα γίνεται χωρίς μάσκα μεν, αλλά εξ αποστάσεως…
Οι εκπαιδευτικοί θα καταβάλουμε κάθε δυνατή προσπάθεια να κρατήσουμε ζωντανή την επαφή με τα παιδιά!!!
Λίγες μέρες πριν την επέτειο του Πολυτεχνείου αξιοποιήσαμε το παρακάτω βίντεο και γνωρίσαμε τα γεγονότα:
Ακούσαμε και επεξεργαστήκαμε το πολύ αγαπημένο τραγούδι: «Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο». Διαβάσαμε το τραγούδι μέσα από το εικονόλεξο του και αντιστοιχήσαμε καρτέλες με τη σωστή εικόνα. Στο τέλος ζωγραφίσαμε και διακοσμήσαμε την εικόνα: « Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο δυο καρδιές και έναν ήλιο στη μέση».
Συνεχίσαμε μέσα από το βιβλίο ” Η κυρά Δημοκρατία” όπου μας βοήθησε να κατανοήσουμε καλύτερα τις έννοιες Δημοκρατία-Δικτατορία.
Την κυρά Δημοκρατία όλοι την αγαπούν στο μικρό χωριό, γι’ αυτό τη διάλεξαν για αρχηγό. Τι θα συμβεί όμως όταν η κυρία Ρία η Δικτατορία πάρει με τη βία όλη την εξουσία; Μπορούν οι άνθρωποι να ζήσουν ευτυχισμένοι χωρίς τη Δημοκρατία;
Το βιβλίο κέντρισε το ενδιαφέρον και την περιέργεια των παιδιών. Τα παιδιά έκαναν υποθέσεις, φαντάστηκαν τα χαρακτηριστικά και το χαρακτήρα από τις δυο ηρωίδες του βιβλίου, έκαναν συγκρίσεις, ερμήνευσαν τις πράξεις των δυο κεντρικών χαρακτήρων του βιβλίου καθώς και αντέδρασαν συναισθηματικά απέναντί τους αλλά και εξωτερίκευσαν τις σκέψεις τους.
Συνεχίζεται…
Ελπίζουμε να γιορτάσουμε στις τάξεις τις υπόλοιπες γιορτές της σχολικής χρονιάς!!
Αλλάζει από την Δευτέρα 9 Νοεμβρίου μέχρι και τη Δευτέρα 30 Νοεμβρίου 2020 ο τρόπος μετακίνησης μαθητών και γονιών από και προς το σχολείο σύμφωνα με την επίσημη ανακοίνωση και στο πλαίσιο των νέων μέτρων για τον περιορισμό της εξάπλωσης της πανδημίας.
Παιδικοί Σταθμοί, Νηπιαγωγεία και Δημοτικά Σχολεία θα λειτουργήσουν κανονικά. Όμως, προκειμένου να μεταβούν στο σχολείο τους μαθητές και γονείς/κηδεμόνες απαραίτητη προϋπόθεση είναι η αποστολή sms στο 13033 και η βεβαίωση μετακίνησης του/της μαθητή/τριας.
Ο/η μαθητής/τρια θα συνοδεύεται από ένα γονέα ο οποίος θα πρέπει προηγουμένως να έχει στείλει sms (επιλογή 4) στο 13033. Υποχρεωτικά, η μετακίνηση του μαθητή θα γίνεται με τη Βεβαίωση Μετακίνησης Ανήλικου Μαθητή που έχει δοθεί από τη σχολική μονάδα όπου ανήκει.
Παρακαλούμε θερμά τους γονείς κατά την προσέλευση και αποχώρηση των παιδιών από το σχολείο να κρατάνε τις απαραίτητες αποστάσεις μεταξύ τους και να μην συνωστίζονται στην είσοδο του σχολείου.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότεραΜη αποδοχή
