Διεθνής Ημέρα Πολικής Αρκούδας!

Η Διεθνής Ημέρα Πολικής Αρκούδας γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 27 Φεβρουαρίου, με πρωτοβουλία της Διεθνούς των Πολικών Αρκούδων (Polar Bears International) και έχει  σκοπό να ευαισθητοποιήσει την κοινή γνώμη για τους κινδύνους που αντιμετωπίζουν οι πληθυσμοί της πολικής αρκούδας από την κλιματική αλλαγή και το λιώσιμο των πάγων.
slider

 

Ταξιδέψαμε στο Βόρειο Πόλο και συγκεκριμένα στην Αρκτική. Η λέξη Αρκτική προέρχεται από την ελληνική λέξη αρκούδα, ενώ η
Ανταρκτική στα ελληνικά σημαίνει «χωρίς αρκούδα»

  Στη συνέχεια προσπαθήσαμε να δώσουμε  απαντήσεις σε διάφορα ερωτήματα.

  • Πού κατοικούνε;
  • Πόσο ζυγίζουνε;
  • Ποια εποχή γεννούν τα μικρά τους οι πολικές αρκούδες;
  • Με τι τρέφονται;
  • Πόσες ώρες κοιμούνται;
  • Πώς επιβιώνουν σε τόσο χαμηλές θερμοκρασίες;  
  • Ποια αίσθηση έχουν πολύ ανεπτυγμένη;
  • Ποια είναι σήμερα η μεγαλύτερη απειλή για τις πολικές αρκούδες;

Η Βασίλισσα του Πάγου, η πολική αρκούδα, είναι ένα από τα πιο εμβληματικά πλάσματα του Βόρειου Πόλου Την συναντάμε στον Αρκτικό Ωκεανό, σε μέρη του Καναδά, της Αλάσκας, της Ρωσίας, της Γροιλανδίας και της Νορβηγίας. Για όσους δεν το γνωρίζουν, είναι το μεγαλύτερο χερσαίο σαρκοφάγο ζώο του πλανήτη, αλλά θεωρείται θαλάσσιο θηλαστικό, καθώς περνά το μεγαλύτερο μέρος της ζωής της στον θαλάσσιο πάγο, προστατευμένη από την ισχυρή «πανοπλία λίπους» και την αδιάβροχη γούνα της. Η ικανότητα να εντοπίσει την τροφή της είναι εντυπωσιακή. Η εξαιρετική όσφρησή της την βοηθάει να ανιχνεύει το θήραμά της ακόμα και ένα χιλιόμετρο μακριά. Μια πολική αρκούδα περνά σχεδόν τη μισή ζωή της κυνηγώντας. Μέσα στο νερό νιώθει σαν στο σπίτι της, αφού κολυμπάει «επαγγελματικά» με ταχύτητες που αγγίζουν τα περίπου 10 χιλιόμετρα την ώρα. Κι όμως, το πραγματικό της σπίτι είναι ο πάγος και… οι πάγοι λιώνουν.

Μέσα από το εξαιρετικό βιβλίο της Γιολάντας Τσορώνη-Γεωργιάδη “Ο Μεγάλος Χνουδωτός” παρακολουθήσαμε τη ζωή των πολικών αρκούδων. Ήθελα ν’ ανακαλύψω τη διαφορετική οπτική του καθενός, πως δηλαδή σκέφτονται τα παιδιά όταν βρίσκονται μέσα στα παπούτσια κάποιου άλλου (εδώ των ηρώων της ιστορίας). Με ερωτήσεις όπως: “Πως νιώθουν; Τι πιστεύουν ότι θα γίνει; Τι ήλπιζαν; Τι τελικά γίνεται;”

Πατήστε πάνω στην εικόνα και ακούστε την ιστορία.

Ο ΜΕΓΑΛΟΣ ΧΝΟΥΔΩΤΟΣ / ΤΣΟΡΩΝΗ-ΓΕΩΡΓΙΑΔΗ ΓΙΟΛΑΝΤΑ

Παρακολουθήσαμε το βίντεο:

slider

Διαβάσαμε μια πολύ όμορφη ιστορία για τη συνεργασία και τη φιλία της ίδια συγγραφέως “Το μεγάλο κόλπο του Φρέντι”. Παρακολουθήσαμε με πολύ ενδιαφέρον την επιθυμία του Φρέντι και τον τρόπο που βρίσκει για να πετύχει. Τα παιδιά χάρηκαν που ο Φρέντι τα κατάφερε τελικά!

Ο Φρέντι, μια μικρή πολική αρκούδα, δεν ξέρει να κολυμπάει, θα τον βοηθήσουν όμως οι φίλοι του να μάθει. Ποιο κόλπο θα δείξει ο Φρέντι στα αδέρφια του ώστε να κολυμπούν… πετώντας; Με την δύναμη της φιλίας όμως όλα μπορούμε να τα καταφέρουμε! 

ΤΟ ΜΕΓΑΛΟ ΚΟΛΠΟ ΤΟΥ ΦΡΕΝΤΙ / ΤΣΟΡΩΝΗ-ΓΕΩΡΓΙΑΔΗ ΓΙΟΛΑΝΤΑ

Tα παιδιά σχεδίασαν και ζωγράφισαν  πολικές αρκούδες.

 

Είδαμε αυτό το σύντομο βίντεο: Barely There: ένα animation για το κυνήγι πολικών αρκούδων!

Aς μιμηθούμε τις κινήσεις του πανέμορφου αυτού ζώου:

Τα ζώα των πάγων!

Οι χαμηλές θερμοκρασίες μας καθώς και το χιόνι μας έδωσαν την ευκαιρία να ασχοληθούμε για τους Εσκιμώους, τους ανθρώπους που ζουν στην Αρκτική στα χιόνια, τα ζώα των πάγων και τις πολικές θερμοκρασίες… Γνωρίσαμε  τα ζώα που ζούνε σε κάθε πόλο της γης. και δώσαμε ιδιαίτερη σημασία  στους πιγκουίνους και στις πολικές αρκούδες.

Ένας πιγκουΐνος……….όχι και τόσο τέλειος.

ΕΝΑΣ ΠΙΓΚΟΥΙΝΟΣ... ΟΧΙ ΚΑΙ ΤΟΣΟ ΤΕΛΕΙΟΣ / ΤΣΟΡΩΝΗ-ΓΕΩΡΓΙΑΔΗ ΓΙΟΛΑΝΤΑ

 

Έτσι στην «χειμωνιάτικες» αυτές ημέρες διαβάσαμε το παραμύθι , μιλήσαμε για τα συναισθήματα που βιώνονται σε αυτό και προσπαθήσαμε να βάλουμε τον εαυτό μας στη θέση του Οδυσσέα, αλλά και των φίλων του.

Ταξιδέψαμε στον Νότιο πόλο. Στην Ανταρκτική! Είδαμε αποσπάσματα από τη ζωή των πιγκουΐνων.

Στη συνέχεια προσπαθήσαμε να δώσουμε  απαντήσεις σε διάφορα ερωτήματα

  • Πού ζούνε;
  • Μπορούν να πετάξουν;
  • Γεννούν αυγά;
  • Πώς τρέφονται;
  • Πώς επιβιώνουν σε τόσο χαμηλές θερμοκρασίες;  και άλλα πολλά………

Είδαμε πίνακες ζωγραφικής για πιγκουΐνους και μας άρεσαν αρκετοί από αυτούς.

 

Τα παιδιά σχεδίασαν, έκοψαν, χρωμάτισαν τους πιγκουΐνους τους ακολουθώντας τις οδηγίες.

 

Παρακολουθήσαμε βίντεο μικρής διάρκειας.

Είναι εύκολο να είσαι πιγκουίνος; 

Οι γκαφατζήδες πιγκουΐνοι!!

Κρύο…χιόνι..

Περιμέναμε να χιονίσει στο Χαλάνδρι και να παίξουμε και να ευχαριστηθούμε με το χιόνι στην αυλή του σχολείου. Αφού δεν χιόνισε φέραμε με άλλο τρόπο κοντά μας το χιόνι.

Διαβάσαμε το πολύ ωραίο παραμύθι του Μάνου Κοντολέων που επεξεργαζόμαστε κάθε χρόνο στο νηπιαγωγείο μας.

           “Ο χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει.”

Μετά την ανάγνωση του παραμυθιού συζητήσαμε με τα παιδιά:

  •       Τι τους άρεσε από την ιστορία;
  •        Ποιος είναι ο πρωταγωνιστής της ιστορίας μας;
  •        Πού βρίσκεται ο χιονάνθρωπος και πού πάει μετά;
  •          Ποιους συναντάει;
  •        Σε ποια εποχή εξελίσσεται  η ιστορία μας;
  •        Ποιο ήταν το πρόβλημα του χιονάνθρωπου;
  •        Πού πρέπει να πάει για να μην λιώσει;

Η ιστορία έδωσε την ευκαιρία στα παιδιά να θυμηθούνε τον κύκλο του νερού.

Καθώς  το παραμύθι δεν έχει πολλές εικόνες πρότεινα στα παιδιά να ζωγραφίσουν “σκηνές” από το παραμύθι. Κάθε παιδί επέλεξε ποια σκηνή του άρεσε πολύ για να την εικονογραφήσει.

 

Θελήσαμε να φτιάξουμε κι εμείς τον χιονάνθρωπο αλλά όχι από πάγο.. Τελικά καταφέραμε να πραγματοποιήσουμε την επιθυμία μας.

Χωριστήκαμε σε μικρές ομάδες. Κάθε ομάδα διάλεξε ένα μέρος του σώματος του χιονάνθρωπου.

Κόψαμε χαρτί Α4 σε μικρά κομμάτια.

.

 

Κολλήσαμε τα χαρτάκια πάνω σε κύκλους.


Συνεργαστήκαμε, το κάθε παιδί συνείσφερε με το δικό του τρόπο.

Βοήθησε η μια ομάδα την άλλη.

Σχεδιάσαμε το καπέλο του χιονάνθρωπου και ενώσαμε τους κύκλους.

Βάλαμε κουμπιά και μαζέψαμε αληθινά κλαδάκια στην αυλή για τα χέρια του χιονάνθρωπου. Ο χιονάνθρωπος θα μας καλημερίζει!

 

Περάσαμε υπέροχα!!

Τα ζώα γιορτάζουν!!!

Η Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων πρωτογιορτάστηκε το 1931 σ’ ένα συνέδριο περιβαλλοντιστών στη Φλωρεντία, ως ένας τρόπος για την ευαισθητοποίηση κοινού και ειδικών για τα υπό εξαφάνιση ζώα. Από τότε, η γιορτή διευρύνθηκε και περιλαμβάνει όλα τα είδη του ζωικού βασιλείου.
Η 4η Οκτωβρίου καθιερώθηκε ως Παγκόσμια Ημέρα Ζώων, επειδή συμπίπτει με τον εορτασμό της μνήμης του Αγίου Φραγκίσκου της Ασίζης, που έχει αναγορευτεί από την Καθολική Εκκλησία ως προστάτης των ζώων και του περιβάλλοντος.

Η Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων, στις 4 Οκτωβρίου, δεν είναι μέρα γιορτής, είναι μια μέρα να μας θυμίζει ότι ο τρόπος συμπεριφοράς μας απέναντι στα ζώα είναι μέτρο της ανθρωπιάς και τους πολιτισμού μας.

Παρακολουθήσαμε το παραπάνω βίντεο, προβληματιστήκαμε, συζητήσαμε, συγκινηθήκαμε……….

Με αφορμή αυτό το βίντεο μιλήσαμε για το αγαπημένο μας ζώο και τι ζωάκι έχουμε στο σπίτι.

Διαβάσαμε το παραμύθι με τίτλο “Ο Ξουτ” της Φωτεινής  Τσάμπρα – Ζωής  Μια απίστευτη περιπέτεια που έζησε ένα μικρό σκυλάκι.

Επιπλέον συζητήσαμε με τα παιδιά τι θα ήταν αυτό που θα έκανε ευτυχισμένο και χαρούμενο τον ΞΟΥΤ.Η συζήτηση  οδηγήθηκε σιγά σιγά στην προστασία των ζώων  και τι μπορούμε εμείς τα μικρά παιδιά να κάνουμε για αυτό όσο μπορούμε βέβαια. Η ιστορία του Ξουτ κέντρισε το ενδιαφέρον των παιδιών και συνεχίσαμε την επόμενη μέρα με την τοποθέτηση των εικόνων της ιστορίας στη σωστή χρονολογική σειρά.

Τέλος η  κατασκευή ενός σκύλου άρεσε πολύ στα παιδιά     .