Oμιλία “Μάθε! Μίλα! Ζήσε!”

ενδοσχολικη βια και εκφοβισμος Αυτόματη αποθήκευση 2 page 0001 1

Τη Δευτέρα 4 Δεκεμβρίου   και ώρα 5:00 μμ συναντηθήκαμε μαζί με τους γονείς στο 10ο Νηπιαγωγείο Χαλανδρίου με θέμα ” Ενδοσχολική Βία και Εκφοβισμός -Αναγνώριση & Αντιμετώπιση”

 Την εισήγηση έκανε  η κα. Γκίκα Ιωάννα, ψυχολόγος από το Χαμόγελο του Παιδιού.

20231204 173335

 

Η κα. Γκίκα Ιωάννα μας έδωσε πληροφορίες σχετικά τι είναι η ενδοσχολική βία και εκφοβισμός: ένας μαθητής/τρια είναι θύμα εκφοβισμού όταν επανειλημμένα  και συστηματικά δέχεται βία από έναν ή περισσότερους συμμαθητές του . Οι συμπεριφορές εκφοβισμού σύμφωνα με τον Farrington, 2011, μπορεί να περιλαμβάνουν  σωματική, λεκτική, συναισθηματική, ψυχολογική επίθεση ή εξευτελισμό , διάδοση φημών, εξευτελιστικά σχόλια, απομόνωση και αποκλεισμό από δραστηριότητες κ.α. Εν ολίγοις, κατευθύνεται προς εκείνα τα θύματα που εκλαμβάνονται από τους θύτες (έναν ή πολλούς μαζί) ως αδύναμα, είτε σωματικά είτε ψυχολογικά.

Φάκελος υλικού για μαθητές (Δημοτικό σχολείο)

Πώς αναγνωρίζουμε αν ένα παιδί είναι θύμα σχολικού εκφοβισμού:

Ο εκφοβισμός είτε από την πλευρά του θύματος, είτε από την πλευρά του θύτη, συνδέεται με την εμφάνιση δυσκολιών στην ομαλή ανάπτυξη του παιδιού. Τα σημάδια του σχολικού εκφοβισμού είναι συνήθως ευδιάκριτα αρκεί ένας γονέας να περνά ουσιαστικό χρόνο με το παιδί προκειμένου να μπορεί να παρατηρήσει οποιαδήποτε αλλαγή στη διάθεση ή στη συμπεριφορά του. 

Αν ένα παιδί υφίσταται κακοποίηση από έναν ή περισσότερους συμμαθητές του, εμφανίζει έντονο άγχος και ανησυχία και αποκτά μια διαρκή αίσθηση ανασφάλειας, δυσκολεύεται, ακόμα και αρνείται κατηγορηματικά να πάει στο σχολείο, μπορεί να απουσιάζει συχνά. Χάνει την αυτοπεποίθησή του, αφού συχνά θεωρούν ότι ευθύνεται το ίδιο και οι δικές του ελλείψεις για όσα συμβαίνουν. Ο μαθητής που έχει δεχθεί εκφοβισμό είναι πιθανό να έχει χαμηλότερο κίνητρο, μειωμένη σχολική επίδοση και να αποφεύγει ή ακόμη και να εγκαταλείπει το σχολείο. 

Ο ρόλος των γονέων 

Ημερίδα με θέμα την επικοινωνία μέσα στην οικογένεια στο Δημοτικό Κατάστημα Αρριανών στον οικισμό Αρριανών - Δήμος Αρριανών

 

Τι μπορούν να κάνουν οι γονείς για να βοηθήσουν το παιδί τους. 

Είναι σημαντικό να μιλάνε καθημερινά μαζί του, να το ρωτάνε για το πώς πέρασε στο σχολείο.

-να συζητούν αναλυτικά με το παιδί για τα γεγονότα και τις συμπεριφορές, που το ενοχλούν.
-να το διαβεβαιώσουν ότι «δε φέρει καμία ευθύνη το ίδιο για ό,τι συνέβη».
-να το ευχαριστήσουν και να το επιβραβεύσουν που είχε το θάρρος και μίλησε στους γονείς του για αυτό που του συνέβη.
-να του υπενθυμίσουν ότι βρίσκεται κοντά του, προκειμένου να το φροντίσουν και να το διαφυλάξουμε από επόμενους κινδύνους.
-να του εμπνεύσουν το αίσθημα, ότι μπορεί και πρέπει να αντιδράσει, να μη σιωπά, ώστε να εμποδίσει την επανάληψη τέτοιων συμπεριφορών.
-να προτείνουν στο παιδί πρακτικούς τρόπους για την αντιμετώπιση δύσκολων καταστάσεων.
-να ζητήσουν τη συμβουλευτική καθοδήγηση από ειδικό ψυχικής υγείας, αν η κατάσταση κρίνεται εξαιρετικά κρίσιμη.

LefkadaPress | Κέντρο Πρόληψης "Δίαυλος": Σεμινάριο για γονείς με θέμα «Επικοινωνία στην οικογένεια»

Αναπτύχθηκε συζήτηση και ανταλλαγή προβληματισμών καθώς τέθηκαν και απορίες από τους ενδιαφερόμενους γονείς.

20231204 173340

 

Ευχαριστώ πολύ την κ. Ιωάννα Γκίκα που ανταποκρίθηκε στην πρόσκλησή μου, το Χαμόγελο του Παιδιού  για τη συνεργασία και φυσικά όλους τους γονείς & κηδεμόνες των μαθητών/τριών μας που μας τίμησαν με την παρουσία τους και με τη συμμετοχή τους.

Στο φίλο λέμε ναι, στο ξύλο όχι!


Cowboy Western Themed March Lunch Box Cards Made with PosterMyWallΜε αφορμή τα   Εργαστήρια  Δεξιοτήτων το Θεματικό Κύκλο :Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ -Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη: Δικαιώματα Παιδιού/Αποδοχή και Συμπερίληψη»  στο Νηπιαγωγείο μας  πραγματοποιήθηκε δράση ευαισθητοποίησης για την πρόληψη και αντιμετώπιση της σχολικής βίας και εκφοβισμού που εκδηλώνεται μεταξύ των παιδιών…

Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί από το Υπουργείο Παιδείας ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού. Ο όρος «εκφοβισμός και βία στο σχολείο» (school bullying), όπως και ο όρος «θυματοποίηση» (victimization) χρησιμοποιούνται για να περιγράψουν μια κατάσταση κατά την οποία ασκείται εσκεμμένη, απρόκλητη, συστηματική και επαναλαμβανόμενη βία και επιθετική συμπεριφορά με σκοπό την επιβολή, την καταδυνάστευση και την πρόκληση σωματικού και ψυχικού πόνου σε μαθητές από συμμαθητές τους, μέσα και έξω από το σχολείο.

Ο εκφοβισμός μπορεί να πάρει διάφορες μορφές όπως σωματικός, λεκτικός, εκφοβισμός με εκβιασμό, έμμεσος ή κοινωνικός, ηλεκτρονικός, ρατσιστικός ή σεξουαλικός. Ο εκφοβισμός και η βία στο σχολείο είναι ένα σοβαρό πρόβλημα. Είναι κάτι που μπορεί να το βιώνουν πολλά παιδιά και να τα τρομάζει τόσο πολύ, ώστε να φοβούνται να πάνε στο σχολείο. Γενικά, εκφοβισμός είναι όταν ένα παιδί (ή μια ομάδα παιδιών) προσπαθεί σκόπιμα να πληγώσει σωματικά ή ψυχικά ένα άλλο παιδί, με αρνητικές πράξεις ή αρνητικά λόγια εναντίον του. Αυτό συμβαίνει πολλές φορές και προκαλεί λύπη και φόβο στο παιδί που εκφοβίζεται και δεν μπορεί να υπερασπιστεί τον εαυτό του.

Παρακολουθήσαμε τα βίντεο:

 

Τα παιδιά κλήθηκαν να σκεφτούν, να κάνουν υποθέσεις και να απαντήσουν σε ερωτήσεις κι έτσι  καταλήξαμε στο θέμα του σχολικού εκφοβισμού, τις μορφές του, τα συναισθήματα του θύματος , του θύτη, των παρατηρητών και φυσικά τα δικά μας. Αναφερθήκαμε στα καλά πειράγματα και στα κακά πειράγματα και τα παιδιά προτείναν τρόπους αντιμετώπισης όταν κάποιος μας ενοχλεί και τι λέμε.

Τα παιδιά ζωγράφισαν.

3 page 0001

 

3 page 0002

3 page 0003

3 page 0004

3 page 0005

3 page 0006

3 page 0007

3 page 0008

3 page 0009

3 page 0010

3 page 0011

Η δράση μας συνεχίστηκε και στο ολοήμερο όπου τα παιδιά δημιούργησαν μια αφίσα με το σύνθημα.

IMG 7361d762df22be2511398d1e7bae1e3d V

IMG 35554f609351130daf1e438113ec41c8 V

IMG 0385629fb39aa99a7d292aea5c21f682 V

IMG 19893696e951abeba6326695f81f53ec V

 

IMG a77f85326fe67f5c92613403b4fbb650 V

 

IMG c883096427c7bd060fa766d72b2bbedb V

IMG ec0dc43ebfbb4d0c2196cdb0426163af V

IMG fabda981086822bc4fe5ad2dbecc3f9f V

11

“Μπες στα παπούτσια μου”

12 page 0005

Στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων με το Θεματικό Κύκλο :Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ -Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη: Δικαιώματα Παιδιού/Αποδοχή και Συμπερίληψη “την Πέμπτη  παρακολουθήσαμε  στο σχολείο το έργο  “Μπες στα παπούτσια μου” από την Ομάδα Ονειρόδραμα.  Ένα εκπαιδευτικό βιωματικό πρόγραμμα, μια συμμετοχική παράσταση-εργαστήριο για την ενσυναίσθηση, την κατανόηση των συναισθημάτων μας και των άλλων! Τα παιδιά μέσα από κωμικές καταστάσεις αντιλήφθηκαν την θέση θύμα-θύτη και πρότειναν τρόπους αντιμετώπισης του σχολικού εκφοβισμού.

12 page 0001

12 page 0002

12 page 0003

12 page 0004

12 page 0006

12 page 0007

12 page 0008

12 page 0010

12 page 0009

12 page 0011

Ναι στη φιλία, Όχι στη βία!

 

page 0001
Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί από το Υπουργείο Παιδείας ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού. 

Αφορμή για την κατανόηση και ευαισθητοποίησή μας πάνω στο συγκεκριμένο θέμα ήταν στάθηκε το παρακάτω βίντεο:

Το “Oliver Button Is a Sissy”, ένα παιδικό βιβλίο που γράφτηκε και απεικονίστηκε από τον Tomie dePaola , είναι η ιστορία ενός αγοριού που αντέχει στους εκφοβιστές όχι παλεύοντας, αλλά παραμένοντας πιστός στον εαυτό του.

Παρατηρήσαμε τον τρόπο που εκφοβίζουν τα παιδιά τον ήρωα της ιστορίας και συζητήσαμε για τα  συναισθήματα που νιώθει το παιδί που πέφτει θύμα σχολικού εκφοβισμού και με ποιους τρόπους μπορούμε να βγούμε από αυτήν την εξαιρετικά δύσκολη θέση αν ποτέ βρεθούμε.
Αλλά εξίσου σημαντικό είναι να καταλάβουμε γιατί δεν πρέπει να είμαστε εμείς αυτοί που θα φέρουμε κάποιο άλλο παιδάκι σε αυτή τη θέση. 

Παρακολουθήσαμε το βίντεο: ” Πέτρα, ψαλίδι, χαρτί”. 

Επεξεργαστήκαμε  διάφορες εικόνες στην ολομέλεια και συζήτηση για τις μη σωστές συμπεριφορές που παρουσιάζονταν σε αυτές πχ χτυπήματα, βιαιοπραγίες, λεκτική βία..

Τα παιδιά ζωγράφισαν σωστές και μη σωστές συμπεριφορές.

Παρουσίαση του Microsoft PowerPoint 26 page 0013

Παρουσίαση του Microsoft PowerPoint 26 page 0009

Παρουσίαση του Microsoft PowerPoint 26 page 0008

Παρουσίαση του Microsoft PowerPoint 26 page 0006

Παρουσίαση του Microsoft PowerPoint 26 page 0012

Παρουσίαση του Microsoft PowerPoint 26 page 0011

Παρουσίαση του Microsoft PowerPoint 26 page 0010

Παρουσίαση του Microsoft PowerPoint 26 page 0005

Παρουσίαση του Microsoft PowerPoint 26 page 0004

Παρουσίαση του Microsoft PowerPoint 26 page 0003

Παρουσίαση του Microsoft PowerPoint 26 page 0002

Παρουσίαση του Microsoft PowerPoint 26 page 0007Παρουσίαση του Microsoft PowerPoint 26 page 0001

Θελήσαμε κυρίως να στείλουμε ένα μήνυμα στους άλλους και δημιουργήσαμε τη δική μας αφίσα.

page 0001

Ο Λαχαπού από τη Ζούγκλα της χώρας Καμαμπού!

Σήμερα 6 Μαρτίου είναι η Πανελλήνια Ημέρα κατά της Ενδοσχολικής Βίας και του Εκφοβισμού!

Ο όρος «εκφοβισμός και βία στο σχολείο» (bullying), χρησιμοποιούνται για να περιγράψουν μια κατάσταση κατά την οποία ασκείται εσκεμμένη, απρόκλητη, συστηματική και επαναλαμβανόμενη βία και επιθετική συμπεριφορά με σκοπό την επιβολή, την καταδυνάστευση και την πρόκληση σωματικού και ψυχικού πόνου σε μαθητές από συμμαθητές τους, εντός και εκτός σχολείου.

Ο εκφοβισμός και η βία στο σχολείο είναι και ομαδικό φαινόμενο, καθώς δεν αφορά μόνο το μαθητή που εκφοβίζει και εκείνον που εκφοβίζεται, αλλά και όσους είναι παρόντες ή γνωρίζουν την ύπαρξή του, δηλαδή τους παρατηρητές, οι οποίοι μπορεί να είναι είτε μαθητές είτε ενήλικες.(πηγή IKY)

Το Bullying αποτελεί ένα από τα σοβαρότερα σύγχρονα κοινωνικά προβλήματα.
Πολυπληθή τα κρούσματα του, σε παγκόσμιο επίπεδο. Και τα θύματά του είναι μικρά παιδιά.

 

Αφιερώσαμε αυτές τις ημέρες για το θέμα της ενδοσχολικής βίας ξεκινώντας με ένα μουσικό παραμύθι  το “Μήλα γύρω γύρω στη μέση πορτοκάλι”

Ο  συγγραφέας  με πολύ  χιούμορ  και  ευαισθησία  μας  μεταφέρει τα συναισθήματα  και  τις  σκέψεις ενός  μικρού πορτοκαλιού που  είχε  την ατυχία να μοιράζεται  μια φρουτιέρα , με μια όχι και τόσο φιλική παρέα μήλων .

Σε μία φρουτοθήκη βρέθηκαν πολλά μήλα αλλά και ένα πορτοκάλι. Τι θα κάνουν τα μήλα; Θα δεχτούν το πορτοκάλι στην παρέα τους; Πώς νιώθει το πορτοκάλι; Τι χρειάζεται για να γίνουν όλοι φίλοι;

mila_giro_giro_cover

Ένα τραγούδι ενάντια στη βία, το ρατσισμό, την απόρριψη του άλλου, του διαφορετικού…δηλαδή του καθενός μας, αφού καθένας είναι διαφορετικός από τους «άλλους», σε κάτι, («εξωτερικό» ή «εσωτερικό»), το οποίο προσεγγίζει σημαντικές αξίες της ανθρωπιστικής παιδείας όπως είναι: 

Ο σεβασμός στον διαφορετικό. Η φιλία και η καλή επικοινωνία αντί της βίας. Η προσέγγιση και η αποδοχή του άλλου χωρίς ρατσιστικές διαθέσεις. Η ενσυναίσθηση, η ικανότητα δηλαδή να μπαίνουμε στη θέση και τα συναισθήματα του άλλου.

Συζητήσαμε με τα  παιδιά για το πως ένιωθε το μικρό πορτοκάλι και πως τα μήλα ασκώντας λεκτική βία στο πορτοκάλι, το κοροϊδεύουν επειδή έχει άλλο χρώμα, άλλο μέγεθος, άλλη γεύση  το εξαναγκάζουν να απομονωθεί. Στη συνέχεια δραματοποιήσαμε την ιστορία και αρχικά κανένα παιδί δεν ήθελε να είναι στη θέση των μήλων  ώσπου και κατάλαβαν πόσο  σημαντική  είναι η φιλία και η  αγάπη  για όλους , ανεξαρτήτου  εμφάνισης.  

Η εβδομάδα έκλεισε με τη συντροφιά μιας αγαπημένη μας φίλη και συγγραφέα. Στην διαδικτυακή παρέα μας ήταν η κ. Εύα Κασιάρου. Αυτή τη φορά είχε παρέα της ένα μικρό λιονταράκι τον Λαχαπού, που ζει με την οικογένεια του στην εξωτική ζούγκλα της Καμαμπού. Πρόκειται για την ιστορία ενός συνηθισμένου μικρού λιονταριού, του Λαχαπού, που βρέθηκε μέσα στη δίνη ασυνήθιστα δύσκολων καταστάσεων και αναγκάστηκε να βιώσει τη περιπέτεια του ξεριζωμού. Η ζωή του στη ζούγκλα της χώρας Καμαμπού δεν διέφερε και πολύ από τη δική μας ζωή, την ευλογημένη ρουτίνα της αδιατάρακτης καθημερινότητάς μας. Μέχρι που όλα άλλαξαν από τη μια στιγμή στην άλλη και αναγκάστηκε να βιώσει την περιπέτεια του ξεριζωμού.

Η κ. Εύα Κασιάρου αφηγήθηκε μοναδικά και διαδραστικά, αν και διαδικτυακά, το υπέροχο παραμύθι της ” Ο Λαχαπού από τη ζούγκλα της χώρας Καμαμπού”Ο ΛΑΧΑΠΟΥ ΑΠΟ ΤΗ ΖΟΥΓΚΛΑ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ ΚΑΜΑΜΠΟΥ / ΚΑΣΙΑΡΟΥ ΕΥΑ

Πριν ξεκινήσουμε να διαβάσουμε το παραμύθι ρωτήσαμε τα παιδιά για ποιο λόγο πιστεύουν ότι κάποιοι άνθρωποι αναγκάζονται να αφήσουν τα σπίτια τους και να αναζητήσουν την τύχη τους αλλού; Ο  Λαχαπού  ήταν στεναχωρημένος  επειδή  δεν πρόλαβε να πάρει μαζί του το φυλακτό που του χάρησε ο Ζορντί το ξωτικό πουλί.
Αν εσείς αναγκαζόσασταν να φύγετε ξαφνικά από τον τόπο σας τι θα θέλατε να πάρετε μαζί σας και γιατί;
Μας αφηγήθηκε την ιστορία του, πως αναγκάστηκε να εγκαταλείψει την πατρίδα του και να γίνει πρόσφυγας. Πως ένιωσε όταν αναγκάστηκε να φύγει με την οικογένειά του για να βρει έναν άλλο τόπο να ζήσει; Λυπημένος που άφηνε πίσω τους φίλους του,  θυμωμένος,  απογοητευμένος γιατί όπου πήγαιναν τους έδιωχναν, ένιωθε πόνο στην καρδούλα του.

Αν συναντούσαμε τον Λαχαπού τι θα του λέγαμε; Αν ερχόταν ένα παιδί από άλλη χώρα  που αναγκάστηκε να αφήσει τη χώρα του τι θα του λέγαμε και τι θα κάναμε; Τα παιδιά κατάλαβαν πώς όλα τα παιδιά ανεξαρτήτου εθνικότητας, χρώματος, εμφάνισης (εξωτερικής και εσωτερικής) αξίζουν και όλα δικαιούνται μαι ευκαιρία στην φιλία και στην αγάπη!

Τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά, ζωγράφισαν, ακολούθησαν τον Λαχαπού στο ταξίδι του, τον αγάπησαν, τον νοιάστηκαν.

Ευχαριστούμε πολύ, πάρα πολύ την Εύα Κασιάρου !!!