Οι πεταλούδες είναι από τα πιο όμορφα και εντυπωσιακά έντομα! Μπορεί να μοιάζουν ίδιες, όμως στην πραγματικότητα είναι πολύ διαφορετικές! Τα είδη τους ξεπερνούν τις 100.000 σε όλο τον κόσμο. Υπάρχουν παντού, εκτός την Ανταρκτική.
Ένα έντομο πανέμορφο με διαφορετικές σημασίες στο πέρασμα των χρόνων και στο ταξίδι των λαών.
Τα παιδιά την αγαπούν και κερδίζει τη προσοχή τους. Αναφερθήκαμε στα στάδια της εξέλιξης της, τις συνήθειες της, το χρόνο ζωής της και ότι άλλο αφορούν το έντομο αυτό.
Στη συνέχεια αποφασίσαμε να φτιάξουμε το δικό μας έργο τέχνης με θέμα τις πεταλούδες !!!
Κολλήσαμε πάνω σε λευκό χαρτί πεταλούδα και τα παιδιά με τα πινέλα τους άρχισαν τις πινελιές τους. Μόλις στέγνωνε αφαιρούσαμε την πεταλούδα.
Η Άνοιξη στο νηπιαγωγείο έφτασε! Η εποχή της αναγέννησης και της ελπίδας.Μια ψυχική ευφορία πλανιέται παντού. Έφτασε και στο Νηπιαγωγείο μας. Για αυτό είπαμε να γνωρίσουμε αυτή τη μάγισσα, με……οδηγό την τέχνη, που κάνει ανθρώπους, ζώα,φυτά, να γελούν, να ξυπνούν, να ανθίζουν. Επέλεξα τον πίνακα ενός πολύ σπουδαίου σύγχρονος ζωγράφου, του Γιώργου Σταθόπουλου που ζωγράφισε την Άνοιξη.
Παρατηρήσαμε πολύ προσεκτικά τον πίνακα και απαντήσαμε στις παρακάτω ερωτήσεις:
Τι μορφή έδωσε στην Άνοιξη ο καλλιτέχνης;
Περιέγραψε το πρόσωπο της κοπέλας.
Πως είναι τα μαλλιά της;
Είναι όρθια ή καθιστή;
Τι κρατάει στο χέρι;
Που είναι τα λουλούδια;
Τι υπάρχει στο πλάι της κοπέλας
Τι χρώμα έχει ο ουρανός.
Ζωγραφίσαμε ένα τέτοιο πίνακα με λαδοπαστέλ και ξυλομπογιές.
Και ποιος δεν ξέρει, τα χελιδόνια!!! Ο ερχομός τους σημαίνει την άνοιξη και η αναχώρηση τους, το ξεκίνημα του χειμώνα.
Τα χελιδόνια, ζουν σε ζεστές χώρες. Γι’αυτό, όταν αρχίσουν τα κρύα στην Ελλάδα, φεύγουν και ταξιδεύουν για χώρες πιο ζεστές. Τώρα που ήρθε η άνοιξη, επιστρέφουν ξανά και προσπαθούν να βρουν τροφή και μέρος, για να φτιάξουν την φωλιά τους, όπου θα γεννήσουν τα αυγά τους.
Στη συνέχεια γνωρίσαμε την σπουδαία Ελληνίδα ζωγράφο Μίνα Παπαθεοδώρου -Βαλυράκη.
Η Μίνα Παπαθεοδώρου – Βαλυράκη γεννήθηκε στην Αθήνα και φοίτησε στην Ανώτατη Σχολή Καλών Τεχνών του Μετσόβιου Πολυτεχνείου, με Καθηγητή τον Γιάννη Μόραλη (1976 – 1981). Πήρε το πτυχίο της με έπαινο και, το 1981, με υποτροφία του ιταλικού υπουργείου εξωτερικών, ξεκίνησε τις μεταπτυχιακές της σπουδές στην Ιστορία της Τέχνης, στο Πανεπιστήμιο της Φλωρεντίας, από όπου πήρε το διδακτορικό της, το 1986. Έργα της βρίσκονται σε Μουσεία της Ελλάδας και του εξωτερικού, σε διάφορα κτήρια και εταιρείες και σε ιδιωτικές συλλογές στην Ελλάδα και το εξωτερικό.
Είδαμε τους πίνακες, τους παρατηρήσαμε και τα παιδιά ζωγράφισαν τα δικά τους χελιδόνια.
Ο Βίνσεντ βαν Γκονγκ μεταξύ 1888 και 1890 στην Αρλ και το Σεν Ρεμί στη Νότια Γαλλία ζωγράφισε μια σειρά πίνακες με θέμα το ανθισμένο δέντρο της αμυγδαλιάς.Τα ανθισμένα δέντρα ήταν σημαντικά για τον Βαν Γκονγκ. Όταν έμαθε την γέννηση του ανηψιού του, ζωγράφισε για χάρη του νεογέννητου (που πήρε το όνομα του) ανθισμένα κλαδιά αμυγδαλιάς . Χαρακτηρίζεται από την επιρροή του φωτός της Νότιας Γαλλίας και τις επιδράσεις από ιαπωνικά σχέδια.Τα άνθη ,ο γαλάζιος ουρανός,η λάμψη,υπερβαίνουν την βιωματική εμπειρία πού πέρασε σε πολλά έργα του και αποπνέουν χαρά και αισιοδοξία.
O Βαν Γκονγκ ζωγράφισε τον πίνακα
«Άνθη Αμυγδαλιάς»
Παρατηρήσαμε τον πίνακα ,τα χρώματα(εστιάσαμε στο φώς ) που χρησιμοποιεί ο ζωγράφος, τον συγκρίναμε με τα άλλα έργα του και θυμηθήκαμε την τεχνοτροπία του.
Ζωγραφίσαμε στη αρχή με ξυλομπογιές κλαδιά αμυγδαλιάς και με κηρομπογιές τα άνθη. Βάψαμε το φόντο με νερομπογιές.
Ο Μάιος, είναι πράγματι ο μήνας της χαράς , της άνθισης , των χρωμάτων και των αρωμάτων. Αυτό το μήνα η φύση ξυπνά και ομορφαίνει!!!
Συζητήσαμε για τις αλλαγές του κήπου, το στόλισμα των δέντρων, τα χρώματα του ουρανού. Είδαμε πως υπάρχουν πολλά λουλούδια. Τα λουλούδια έχουν διάφορα χρώματα ή καλύτερα υπάρχουν λουλούδια σε όλα τα χρώματα. Υπάρχουν λουλούδια που τα φυτεύουν οι άνθρωποι στον κήπο τους όπως τριαντάφυλλο, ορτανσία, πανσές. Υπάρχουν λουλούδια που φυτρώνουν μόνα τους και λέγονται αγριολούλουδα όπως παπαρούνα, μαργαρίτα. Στη συνέχεια τα παιδιά ζωγράφισαν το αγαπημένο τους λουλούδι και έγραψαν το όνομά του.
Γίναμε επιστήμονες φυσικοί και γνωρίσαμε το τριχοειδές φαινόμενο εξαιτίας του οποίου τα χάρτινα λουλουδάκια μας άνθισαν μπροστά στα μάτια μας. Το νερό διεισδύει, εξαιτίας του τριχοειδικού φαινομένου, στους μικρούς κενούς χώρους που υπάρχουν ανάμεσα στις ίνες του χαρτιού και το φουσκώνει. Έτσι οι πτυχώσεις ανοίγουν και το λουλούδι «ανθίζει».
Ενθουσιαστήκαμε τόσο με το πείραμα και το επαναλάβαμε.
Διαβάσαμε ένα, πραγματικά τρυφερό παραμύθι «Ο Μικρός Βασιλιάς των Λουλουδιών» αλλά είναι μόνος. Του λείπει μια πριγκίπισσα… Σελίδα τη σελίδα, ένας κήπος ανθίζει κι ο μικρός βασιλιάς βρίσκει την ευτυχία μέσα σε μια τουλίπα…
Ταξιδέψαμε κι εμείς μαζί με το μικρό βασιλιά και επειδή μας άρεσε η ιστορία αναρωτηθήκαμε τι έγινε μετά, τι έκαναν μαζί. Τα παιδιά έγιναν μικροί συγγραφείς και εικονογράφοι. Κάθε παιδί επέλεξε ποια σκηνή της ιστορίας ήθελε να ζωγραφίσει. Στη συνέχεια κάναμε την ιστοριογραμμή της ιστορίας με την διαδοχή των γεγονότων.
Διαβάστε την ιστορία με εικονογράφηση των παιδιών!!!
Η Άνοιξη και τα λουλούδια ενέπνευσαν πολλούς καλλιτέχνες, ζωγράφους ποιητές κλπ. να δημιουργήσουν σπουδαία έργα!!!!Αποφασίσαμε να γνωρίσουμε την εικαστικό Georgia O Keefe.Η Τζόρτζια Ο’Κιφ ήταν Αμερικανίδα ζωγράφος. Η Τζόρτζια Ο’Κιφ γεννήθηκε στο Σαν Πρέρι, Ουισκόνσιν. Είναι γνωστή για τα τοπία της και τους πίνακες λουλουδιών της ερήμου, που συχνά ερμηνεύονται σαν σύμβολα γιονί.
Τα παιδιά εμπνεύστηκαν και ζωγράφισαν τα δικά τους λουλούδια χρησιμοποιώντας λαδοπαστέλ για το περίγραμμα και νερομπογιές.
Θαυμάστε τα έργα τους!!!
Το τραγούδι της άνοιξης –Ελεωνόρα Ζουγανέλη/Ευριπίδης Ζεμενίδης
Γνωρίζετε ότι η μέλισσα έχει τη δική της ξεχωριστή παγκόσμια ημέρα κάθε χρόνο στις 20 Μαΐου;
«Αν οι μέλισσες εξαφανιστούν, το ανθρώπινο είδος θα εξαφανιστεί μέσα σε τέσσερα χρόνια», φέρεται να έχει δηλώσει ο Αλβέρτος Αϊνστάιν.
Πριν από μια ημέρα στις 20η Μαΐου γιόρταζαν οι ακούραστες εργάτριες, οι μέλισσες. Η 20η Μαΐου έχει οριστεί από τον ΟΗΕ ως Παγκόσμια Ημέρα Μέλισσας.
Για αιώνες, οι μέλισσες, από τα πιο σκληρά εργατικά πλάσματα στον πλανήτη, έχουν ωφελήσει ανθρώπους, φυτά και περιβάλλον. Μεταφέροντας τη γύρη από το ένα λουλούδι στο άλλο, οι μέλισσες και άλλοι επικονιαστές επιτρέπουν όχι μόνο την παραγωγή αφθονίας φρούτων, ξηρών καρπών και σπόρων, αλλά και μεγαλύτερης ποικιλίας και καλύτερης ποιότητας, συμβάλλοντας στην ασφάλεια των τροφίμων και τη διατροφή.
Οι μέλισσες και άλλοι επικονιαστές, όπως οι πεταλούδες, οι νυχτερίδες και τα κολιμπρί, απειλούνται όλο και περισσότερο από τις ανθρώπινες δραστηριότητες.
Οι επικονιαστές όπως οι μέλισσες, τα πουλιά και οι νυχτερίδες, επηρεάζουν το 35% της παγκόσμιας παραγωγής καλλιεργειών, αυξάνοντας την παραγωγή σε 87 από τις κορυφαίες καλλιέργειες τροφίμων παγκοσμίως, καθώς και σε πολλά φυτικά φάρμακα.
Γιατί οι μέλισσες δεν πρέπει να εξαφανιστούν;
Φαντάζεστε το καλοκαίρι χωρίς τα αγαπημένα μας φρούτα και λαχανικά που εξαρτώνται από τις μέλισσες για την επικονίασή τους, δηλαδή τη γονιμοποίηση του άνθους για να παραχθεί ο καρπός τους. Από τα τέλη του 1990, οι μελισσοκόμοι, κυρίως στην Ευρώπη και τη Β. Αμερική, είχαν διαπιστώσει ότι οι πληθυσμοί των μελιφόρων μελισσών μειώνονταν με ασυνήθιστα γρήγορους ρυθμούς. Οι μέλισσες αυτές είναι απαραίτητες για την παραγωγή της τροφής μας γιατί επικονιάζουν τα φυτά, και δεν είναι οι μόνες.
Και άλλα έντομα, όπως οι άγριες μέλισσες και οι πεταλούδες εκτελούν επίσης πολύτιμο επικονιαστικό έργο. Πάνω από το 35% της παγκόσμιας παραγωγής τροφής εξαρτάται από τα έντομα-επικονιαστές. Από τα 100 είδη καλλιεργειών, τα οποία παράγουν το 90% της παγκόσμιας τροφής, 71 επικονιάζονται από τις μέλισσες. Χωρίς αυτά, εκατομμύρια άνθρωποι και ζώα θα υπέφεραν από στέρηση τροφής. Στην Ευρώπη μόνο, πάνω από 4.000 είδη λαχανικών μεγαλώνουν χάρη στην ακούραστη δουλειά των μελισσών. Όπως ξέρουμε, η ζωή όλων εξαρτάται από τα φυτά που αποτελούν το κατώτερο σκαλοπάτι της τροφικής αλυσίδας. Αν εξαφανιστούν τα έντομα-επικονιαστές θα εκλείψουν τα φυτά και αυτό θα έχει επιπτώσεις σε όλα τα είδη καθώς το ένα εξαρτάται από το άλλο για τη σίτιση του φτάνοντας μέχρι τον άνθρωπο.
Παρακολουθήσαμε βίντεο με τη ζωή της μέλισσας
Πως φτιάχνουν οι μέλισσες το μέλι;
Προσέξαμε τα σχήματα υπάρχουν σε μια κυψέλη. Μια κυψέλη είναι γεμάτη εξάγωνα, το ένα κολλημένο με το άλλο.
Θυμηθήκαμετα σχήματα και παίξαμε με τις μπατονέτες κάνοντας σχήματα!!!
Δημιουργήσαμε τις κυψέλες μας με τη μελισούλα τους από ρολό χαρτί υγείας, μαρκαδόρους, άσπρο χαρτί. Κόψαμε το ρολό χαρτί υγείας σε λωρίδες, ύστερα τις ενώσαμε με κόλλα ή με συρραπτικό.
Τα παιδιά σχεδίασαν τη μέλισσα σε άσπρο χαρτί, τη χρωμάτισαν και ύστερα την κόλλησαν στην κυψέλη.
Η μέλισσα βέβαια πρωταγωνιστεί σε πολλούς μύθους και θρύλους! Ένας σπουδαίος αρχιτέκτονας από την ελληνική μυθολογία ο Δαίδαλος έκανε κέρινα φτερά και κατάφερε να πετάξει.
Παρακολουθήσαμε την ιστορία του Δαίδαλου και του Ίκαρου
Ο μεγάλος κλασικός συνθέτης Rimsky Korsakov εμπνεύστηκε από το πέταγμα της μέλισσας και συνέθεσε το ακόλουθο μουσικό έργο. Ακούστε το μουσικό κομμάτι και φανταστείτε ότι είστε και εσείς μελισσούλες σ’ ένα καταπράσινο λιβάδι και πετάτε χαρούμενα από λουλούδι σε λουλούδι ζουζουνίζοντας.
Με τον ερχομό του Απριλίου προκαλέσαμε την Άνοιξη να εμφανιστεί..
Συζητήσαμε για τις αλλαγές στην ενδυμασία μας , στην φύση, τα λουλούδια , τα έντομα και τον ερχομό των χελιδονιών τα περιγράψαμε και θυμηθήκαμε το γνωστό αίνιγμα που το γνωρίζουν πια όλα τα παιδιά. Tα χελιδόνια είναι αποδημητικά πουλιά και μας έρχονται πολύ νωρίς την άνοιξη από την Αφρική που ξεχειμωνιάζουν. Είναι τα πρώτα αποδημητικά πουλιά που φτάνουν στον τόπο μας και έρχονται πολύ νωρίς γι’ αυτό και τα λέμε και αγγελιοφόρους της άνοιξης.
Παρακολουθήσαμε τo βίντεο.
Αναφερθήκαμε στο δύσκολο ταξίδι τους κατά την αποδημία, την πολύωρη πτήση τους σε σμήνη, στην ανάγκη τους για τροφή και νερό, στην ικανότητά τους να θυμούνται μέρη και να τα επισκέπτονται ξανά. Το εντυπωσιακό είναι ότι τα χελιδόνια ξέρουν ακριβώς που είναι το «σπίτι» τους. Αν οι άνθρωποι δεν έχουν καταστρέψει τη φωλιά τους , επιστρέφουν ακριβώς εκεί που την είχαν αφήσει το Φθινόπωρο πριν φύγουν!
Είδαμε το βίντεο από την καθημερινότητα ενός χελιδονιού που ταΐζει τα μικρά του.
Το τεράστιο ταξίδι τους κουράζει γι’ αυτό όταν βρουν ευκαιρία κάνουν μια μικρή στάση.. όπως τα χελιδόνια της κ Μίνας Παπαθεοδώρου-Βαλυράκη.
Τα παιδιά εμπνεύστηκαν από τους πίνακες της ζωγράφου Μίνα Παπαθεοδώρου –Βαλυράκη και ζωγράφισαν τα δικά τους χελιδόνια.
Στα έργα τους χρησιμοποίησαν λαδοπαστέλ και νερομπογιές.
Σύμφωνα με τη λαΐκή παράδοση, ο λαός μας έχει δώσει στον Μάρτιο διάφορες ονομασίες που σχετίζονται κυρίως με τις ασταθείς καιρικές συνθήκες που επικρατούν στη διάρκειά του. Γι’ αυτό είναι γνωστός ως Κλαψομάρτης, αλλά και Πεντάγνωμος. Παρ’ όλα αυτά ο Μάρτης θεωρείται ο καταλληλότερος μήνας για φύτεμα δένδρων και γι’ αυτό ονομάζεται και Φυτευτής, ενώ λόγω της γιορτής του Ευαγγελισμού ονομάζεται και Βαγγελιώτης. Τον Μάρτη πάντως ξεκινάει και η Άνοιξη, γι’ αυτό ονομάζεται και Ανοιξιάτης.
Καλωσορίσαμε τον πρώτο μήνα της Άνοιξης με το έθιμο της χελιδόνας που σχετίζεται με τα κάλαντα της Άνοιξης και δώσαμε την προσοχή μας στο έθιμο του Μάρτη, του ασπροκόκκινου βραχιολιού.
Τα χελιδονίσματα είναι ένα από τα πιο χαρακτηριστικά έθιμα της πρώτης Μαρτίου, η συνήθεια δηλ. να γυρίζουν το πρωί της ημέρας αυτής τα παιδιά της σχολικής ηλικίας τα σπίτια κρατώντας ένα ξύλινο ομοίωμα χελιδονιού και να τραγουδούν τον ερχομό της ανοίξεως και την επιστροφή των χελιδονιών.
Ακούσαμε και τραγουδήσαμε τα «Χελιδονίσματα».Ουσιαστικά, είναι ένα χαρούμενο παιδικό τραγούδι για το ανοιξιάτικο καλωσόρισμα των χελιδονιών. Ακούστε τα Κάλαντα της Άνοιξης, πατώντας στην εικόνα:
Μάρτη» ή «Μαρτιά»
Από τη 1η ως τις 31 του Μάρτη, τα παιδιά φορούν στον καρπό του χεριού τους ένα βραχιολάκι, φτιαγμένο από στριμμένη άσπρη και κόκκινη κλωστή, τον «Μάρτη» ή «Μαρτιά». Σύμφωνα με τη λαϊκή παράδοση, ο «Μάρτης» προστατεύει τα πρόσωπα των παιδιών από τον πρώτο ήλιο της Άνοιξης, για να μην καούν. Φτιάχνεται την τελευταία ημέρα του Φεβρουαρίου και φοριέται είτε σαν δαχτυλίδι στα δάχτυλα, είτε στον καρπό του χεριού σαν βραχιόλι. Καμιά φορά φοριέται ακόμα και στο μεγάλο δάχτυλο του ποδιού, ώστε να μην σκοντάφτει ο κατοχός του.
Παρακολουθήσαμε βίντεο πώς φτιάχνεται το «Μαρτάκι» με την μπλεγμένη άσπρη και κόκκινη κλωστή.
Μάθαμε κι εμείς τη «μυθολογία» που συνοδεύει το βραχιολάκι του Μάρτη και τη διηγήθηκα στα παιδιά! Σύμφωνα με την μυθολογία, ο Θεός – Ήλιος μεταμορφώθηκε σε νεαρό άνδρα και κατέβηκε στη Γη για να πάρει μέρος σε μια γιορτή. Τον απήγαγε, όμως, ένας δράκος, με αποτέλεσμα να χαθεί και να βυθιστεί ο κόσμος στο σκοτάδι. Μια ημέρα ένας νεαρός, μαζί με τους συντρόφους του σκότωσε τον δράκο και απελευθέρωσε τον Ήλιο, φέροντας την άνοιξη. Ο νεαρός έχασε τη ζωή του και το αίμα του -λέει ο μύθος- έβαψε κόκκινο το χιόνι. Από τότε, συνηθίζεται την 1η του Μάρτη όλοι οι νεαροί να πλέκουν το «Μαρτισόρ», με κόκκινη κλωστή που συμβολίζει το αίμα του νεαρού άνδρα και την αγάπη προς τη θυσία και άσπρη που συμβολίζει την αγνότητα.
Υποδεχτήκαμε την Άνοιξη με την ιστορία «Το σπίτι του Μάρτη». Ο Μάρτης όμως είναι ένας μήνας άστατος πολύ! Εσείς ξέρετε γιατί; Η συγγραφέας Λότη Πέτροβιτς Ανδρουτσοπούλου, γνωστή μας από τα παραμύθια για τους μήνες, μας δίνει μια πολύ καλή εξήγηση για τις …κυκλοθυμίες του Μάρτη! Ως πρώτος γιος της Άνοιξης και του Κρύου, τράβηξε πολλά μετά το χωρισμό των γονιών του (ε, δεν ταιριάζανε η Άνοιξη με το Κρύο εδώ που τα λέμε…). Όταν άλλαζε σπίτι, άλλαζε και η διάθεσή του!
Η ιστορία άρεσε πολύ στα παιδιά, και τόνωσε την ενσυναίσθησή τους για τον ήρωα.
Ακούσαμε ένα πολύ γλυκό τραγούδι ακούσαμε για τον Μάρτη, με τη φωνή του Παντελή Θαλασσινού.
Καταπληκτικές αμυγδαλιές με υλικά που υπήρχαν στο σπίτι και με ανακυκλώσιμα υλικά.
Σήμερα έχει γενέθλια η Μελίνα!!!Ας της ευχηθούμε!!! Να της ετοιμάσουμε και μια ζωγραφιά!!
Ας ξεκινήσουμε την ημέρα μας!!
Aς παρατηρήσουμε τους πίνακες!!
Ένα Ηλιοτρόπιο μονάχο του. Το ηλιοτρόπιο χάθηκε; Γιατί δεν είναι με τα άλλα ηλιοτρόπια μαζί; Ένα αγόρι μόνο του τι μπορεί να σκέφτεται; Πώς νιώθει όταν βλέπει το Ηλιοτρόπιο;
Μήπως το αγόρι θα βάλει το Ηλιοτρόπιο στο βάζο με τα Ηλιοτρόπια του Ολλανδού καλλιτέχνη Βίνσεντ βαν Γκόγκ;
Παιδιά ας ακούσουμε την ιστορία του Ηλιοτρόπιου.
Mπορείτε να ζωγραφίσετε το όνειρο του Ηλιοτροπίου.
Για να δούμε και τον αριθμό εφτά (7). Παιδιά θυμάστε πόσες είναι οι ημέρες της εβδομάδας;Ποίες είναι; Ποια είναι τα χρώματα του ουράνιου τόξου;
Σε ένα χαρτί Α4 μπορείτε να γράψετε τον αριθμό 7 σε μεγάλο μέγεθος ώστε να καλύπτει όλη την επιφάνεια. Τώρα ζωγραφίστε λουλουδάκια, κόψτε τα και κολλήστε τα.
Σε ένα άλλο χαρτί μπορείτε να σχεδιάσετε και να ζωγραφίσετε εφτά (7) λουλούδια, γράψτε τους αριθμούς από το 1 έως το 7. Τώρα βάλε τόσα σποράκια όσα σου λέει ο αριθμός.
Σας έχω και προτάσεις για να εκφραστείτε καλλιτεχνικά!!! Διαλέξτε τον τρόπο που σας αρέσει και δημιουργείστε το δικό σας Ηλιοτρόπιο!!!!
Περιμένω τις ζωγραφιές σας, τις κατασκευές σας, τις δημιουργίες σας, φωτογραφίες από τι βόλτες σας!!!
Ας τις χαρίσουμε όλοι από μια ζωγραφιά στην καθεμία!!
Η μέρα είναι πολύ καλή και ανοιξιάτικη!
Αγαπημένα μου παιδιά χαίρομαι που λαμβάνω τις υπέροχες δημιουργίες σας! Σας ευχαριστώ πολύ που τα μοιράζεστε με όλους!Να νιώθετε περήφανα για τον εαυτό σας που συμμετέχετε και προσπαθείτε με τα πολύ όμορφα έργα σας που μπορούν να τα θαυμάζουν όλοι!
Αποστολή- Παιδιά αυτό το λουλούδι βρίσκεται στο μπαλκόνι μου. Κάθε πρωί ανοίγει. Το απόγευμα αρχίζει να κλείνει τα πέταλά. Το βράδυ κοιμάται.
Πώς ονομάζεται;
Τώρα που ξεκινήσαμε σιγά-σιγά να βγαίνουμε έξω όμως με προσοχή θα μπορείτε να θαυμάσετε τα λουλούδια στους κήπους, πάρκα και στις γειτονικές αυλές.
Σήμερα παιδιά θα σας παρουσιάζω τα λουλούδια που ζωγράφισε μια πολύ σπουδαία Αμερικανίδα καλλιτέχνιδα η Τζόρτζια Ο΄Κιφ.
Είναι γνωστή για τα τοπία της και τους πίνακες λουλουδιών της ερήμου, που συχνά ερμηνεύονται σαν σύμβολα γιονί..
Θαυμάστε τους πίνακες της.
Θα ζωγραφίσουμε τα δικά μας λουλούδια.
Θα χρειαστείτε: χαρτιά Α4, μολύβι, κόλλα ή σελοτέιπ ή χαρτοταινία, νερομπογιές.
Πάρτε ένα χαρτί Α4 ή ενώστε δυο Α4.
Σχεδιάστε με ένα μολύβι ένα μεγάλο λουλούδι ώστε τα πέταλα του να γεμίσουν όλο το χαρτί.
Γεμίστε τα λουλούδια σας με τα χρώματά σας. Αφού στεγνώσουν πάρτε ένα μαύρο μαρκαδόρο και τονίστε το περίγραμμα σε κάθε πέταλο.
Καλή επιτυχία!!!
Για να θυμηθούμε τους αριθμούς μέχρι το πέντε (5).
Σ’ ένα χαρτί ζωγραφίστε πέντε λουλούδια. Μέσα σε κάθε άνθος γράψτε τους αριθμούς από το 1 έως το 5. Βάλτε τώρα τόσα φύλλα σε κάθε λουλούδι όσα λέει ο αριθμός.
Για να θυμηθούμε και τον αριθμό έξι (6).
Ζωγραφίστε ένα λουλούδι και βάλτε τώρα τόσα πέταλα όσα λέει ο αριθμός.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότερα
Οι πεταλούδες είναι από τα πιο όμορφα και εντυπωσιακά έντομα! Μπορεί να μοιάζουν ίδιες, όμως στην πραγματικότητα είναι πολύ διαφορετικές! Τα είδη τους ξεπερνούν τις 100.000 σε όλο τον κόσμο. Υπάρχουν παντού, εκτός την Ανταρκτική.
Τα έργα μας!!
