” Το Χρυσαλιφούρφουρο”
Ακούστε το τραγούδι:
Άρθρα κατηγορίας Άνοιξη
Φτιάχνοντας την Άνοιξη!
Ο Μάιος, είναι πράγματι ο μήνας της χαράς , της άνθισης , των χρωμάτων και των αρωμάτων. Αυτό το μήνα η φύση ξυπνά και ομορφαίνει!!! Η Άνοιξη είναι η εποχή των λουλουδιών!!! Είδαμε εποπτικό υλικό και γνωρίσαμε λουλούδια, αγριολούλουδα και βότανα της ελληνικής γης μέσα από τα βιβλία της Ευγενίας Φακίνου.
Τα παιδιά στη συνέχεια ζωγράφισαν το λουλούδι που τους άρεσε πολύ και μετά τους πρότεινα να φτιάξουμε από ένα λουλούδι.
Tα παιδιά διάλεξαν το χρώμα που θέλουν να έχουν για το λουλούδι τους. Με τα χέρια ξεκίνησαν να σκίζουν το βελουτέ χαρτί.
Στη συνέχεια σύνθεσαν το λουλούδι τους.
Τα λουλούδια μας!!
Πρωτομαγιά!!
Καλό Μήνα!!
Τα παιδιά και οι νηπιαγωγοί του 10ου Νηπιαγωγείου Χαλανδρίου σας ευχόμαστε
Καλή Πρωτομαγιά!!
Η Ανθισμένη Αμυγδαλιά του Βαν Γκόγκ!
Ο Βίνσεντ βαν Γκονγκ μεταξύ 1888 και 1890 στην Αρλ και το Σεν Ρεμί στη Νότια Γαλλία ζωγράφισε μια σειρά πίνακες με θέμα το ανθισμένο δέντρο της αμυγδαλιάς.Τα ανθισμένα δέντρα ήταν σημαντικά για τον Βαν Γκονγκ. Όταν έμαθε την γέννηση του ανηψιού του, ζωγράφισε για χάρη του νεογέννητου (που πήρε το όνομα του) ανθισμένα κλαδιά αμυγδαλιάς .
Χαρακτηρίζεται από την επιρροή του φωτός της Νότιας Γαλλίας και τις επιδράσεις από ιαπωνικά σχέδια. Τα άνθη ,ο γαλάζιος ουρανός, η λάμψη, υπερβαίνουν την βιωματική εμπειρία πού πέρασε σε πολλά έργα του και αποπνέουν χαρά και αισιοδοξία.
Είδαμε και άλλες εκδοχές με διαφορετικά φόντο.
Χρωματίσαμε αρχικά το φόντο με το χρώμα της προτίμησής μας με πινέλα.
Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε το κλαδί και με μπατονέτες για να σχηματίσουν τα άνθη αμυγδαλιάς.
Τα έργα μας!
Μια Ανθισμένη Αμυγδαλιά ομαδική εργασία από τα παιδιά του ολοήμερου!
Μια κάμπια πεινασμένη..
Οι πεταλούδες είναι από τα πιο όμορφα και εντυπωσιακά έντομα! Μπορεί να μοιάζουν ίδιες, όμως στην πραγματικότητα είναι πολύ διαφορετικές! Τα είδη τους ξεπερνούν τις 100.000 σε όλο τον κόσμο. Υπάρχουν παντού, εκτός την Ανταρκτική.Ένα έντομο πανέμορφο με διαφορετικές σημασίες στο πέρασμα των χρόνων και στο ταξίδι των λαών.
Τα παιδιά την αγαπούν και κερδίζει τη προσοχή τους. Αναφερθήκαμε στα στάδια της εξέλιξης της, τις συνήθειες της, το χρόνο ζωής της και ότι άλλο αφορούν το έντομο αυτό.
Στη συνέχεια αποφασίσαμε να φτιάξουμε το δικό μας έργο τέχνης με θέμα τις πεταλούδες !!!
Κολλήσαμε πάνω σε λευκό χαρτί πεταλούδα και τα παιδιά με τα πινέλα τους άρχισαν τις πινελιές τους. Μόλις στέγνωνε αφαιρούσαμε την πεταλούδα.
Τα έργα μας!!
Μια ανοιξιάτικη ομαδική εργασία από τα παιδιά του ολοήμερου!
Άνοιξη!!
Η Άνοιξη στο νηπιαγωγείο έφτασε! Η εποχή της αναγέννησης και της ελπίδας.Μια ψυχική ευφορία πλανιέται παντού. Έφτασε και στο Νηπιαγωγείο μας. Για αυτό είπαμε να γνωρίσουμε αυτή τη μάγισσα, με……οδηγό την τέχνη, που κάνει ανθρώπους, ζώα,φυτά, να γελούν, να ξυπνούν, να ανθίζουν. Επέλεξα τον πίνακα ενός πολύ σπουδαίου σύγχρονος ζωγράφου, του Γιώργου Σταθόπουλου που ζωγράφισε την Άνοιξη.
Παρατηρήσαμε πολύ προσεκτικά τον πίνακα και απαντήσαμε στις παρακάτω ερωτήσεις:
- Τι μορφή έδωσε στην Άνοιξη ο καλλιτέχνης;
- Περιέγραψε το πρόσωπο της κοπέλας.
- Πως είναι τα μαλλιά της;
- Είναι όρθια ή καθιστή;
- Τι κρατάει στο χέρι;
- Που είναι τα λουλούδια;
- Τι υπάρχει στο πλάι της κοπέλας
- Τι χρώμα έχει ο ουρανός.
Ζωγραφίσαμε ένα τέτοιο πίνακα με λαδοπαστέλ και ξυλομπογιές.
Τα έργα μας!!
Άνοιξη με χελιδονίσματα!
Και ποιος δεν ξέρει, τα χελιδόνια!!! Ο ερχομός τους σημαίνει την άνοιξη και η αναχώρηση τους, το ξεκίνημα του χειμώνα.
Τα χελιδόνια, ζουν σε ζεστές χώρες. Γι’αυτό, όταν αρχίσουν τα κρύα στην Ελλάδα, φεύγουν και ταξιδεύουν για χώρες πιο ζεστές. Τώρα που ήρθε η άνοιξη, επιστρέφουν ξανά και προσπαθούν να βρουν τροφή και μέρος, για να φτιάξουν την φωλιά τους, όπου θα γεννήσουν τα αυγά τους.
Στη συνέχεια γνωρίσαμε την σπουδαία Ελληνίδα ζωγράφο Μίνα Παπαθεοδώρου -Βαλυράκη.
Η Μίνα Παπαθεοδώρου – Βαλυράκη γεννήθηκε στην Αθήνα και φοίτησε στην Ανώτατη Σχολή Καλών Τεχνών του Μετσόβιου Πολυτεχνείου, με Καθηγητή τον Γιάννη Μόραλη (1976 – 1981). Πήρε το πτυχίο της με έπαινο και, το 1981, με υποτροφία του ιταλικού υπουργείου εξωτερικών, ξεκίνησε τις μεταπτυχιακές της σπουδές στην Ιστορία της Τέχνης, στο Πανεπιστήμιο της Φλωρεντίας, από όπου πήρε το διδακτορικό της, το 1986. Έργα της βρίσκονται σε Μουσεία της Ελλάδας και του εξωτερικού, σε διάφορα κτήρια και εταιρείες και σε ιδιωτικές συλλογές στην Ελλάδα και το εξωτερικό.
Είδαμε τους πίνακες, τους παρατηρήσαμε και τα παιδιά ζωγράφισαν τα δικά τους χελιδόνια.
Χρησιμοποίησαν λαδοπαστελ και νερομπογιές.
Χαρείτε την Άνοιξη παρέα με τα χελιδόνια μας!
Ανθισμένη Αμυγδαλιά του Βαν Γκόγκ!!
Ο Βίνσεντ βαν Γκονγκ μεταξύ 1888 και 1890 στην Αρλ και το Σεν Ρεμί στη Νότια Γαλλία ζωγράφισε μια σειρά πίνακες με θέμα το ανθισμένο δέντρο της αμυγδαλιάς.Τα ανθισμένα δέντρα ήταν σημαντικά για τον Βαν Γκονγκ. Όταν έμαθε την γέννηση του ανηψιού του, ζωγράφισε για χάρη του νεογέννητου (που πήρε το όνομα του) ανθισμένα κλαδιά αμυγδαλιάς .
Χαρακτηρίζεται από την επιρροή του φωτός της Νότιας Γαλλίας και τις επιδράσεις από ιαπωνικά σχέδια.Τα άνθη ,ο γαλάζιος ουρανός,η λάμψη,υπερβαίνουν την βιωματική εμπειρία πού πέρασε σε πολλά έργα του και αποπνέουν χαρά και αισιοδοξία.
O Βαν Γκονγκ ζωγράφισε τον πίνακα
«Άνθη Αμυγδαλιάς»
Παρατηρήσαμε τον πίνακα ,τα χρώματα(εστιάσαμε στο φώς ) που χρησιμοποιεί ο ζωγράφος, τον συγκρίναμε με τα άλλα έργα του και θυμηθήκαμε την τεχνοτροπία του.
Ζωγραφίσαμε στη αρχή με ξυλομπογιές κλαδιά αμυγδαλιάς και με κηρομπογιές τα άνθη. Βάψαμε το φόντο με νερομπογιές.
Τα έργα μας!
Μια αμυγδαλιά από τα παιδιά του ολοήμερου!
Λουλούδια ….χρώματα..
Ο Μάιος, είναι πράγματι ο μήνας της χαράς , της άνθισης , των χρωμάτων και των αρωμάτων. Αυτό το μήνα η φύση ξυπνά και ομορφαίνει!!!
Συζητήσαμε για τις αλλαγές του κήπου, το στόλισμα των δέντρων, τα χρώματα του ουρανού. Είδαμε πως υπάρχουν πολλά λουλούδια. Τα λουλούδια έχουν διάφορα χρώματα ή καλύτερα υπάρχουν λουλούδια σε όλα τα χρώματα. Υπάρχουν λουλούδια που τα φυτεύουν οι άνθρωποι στον κήπο τους όπως τριαντάφυλλο, ορτανσία, πανσές. Υπάρχουν λουλούδια που φυτρώνουν μόνα τους και λέγονται αγριολούλουδα όπως παπαρούνα, μαργαρίτα. Στη συνέχεια τα παιδιά ζωγράφισαν το αγαπημένο τους λουλούδι και έγραψαν το όνομά του.
Γίναμε επιστήμονες φυσικοί και γνωρίσαμε το τριχοειδές φαινόμενο εξαιτίας του οποίου τα χάρτινα λουλουδάκια μας άνθισαν μπροστά στα μάτια μας. Το νερό διεισδύει, εξαιτίας του τριχοειδικού φαινομένου, στους μικρούς κενούς χώρους που υπάρχουν ανάμεσα στις ίνες του χαρτιού και το φουσκώνει. Έτσι οι πτυχώσεις ανοίγουν και το λουλούδι «ανθίζει».
Ενθουσιαστήκαμε τόσο με το πείραμα και το επαναλάβαμε.
Διαβάσαμε ένα, πραγματικά τρυφερό παραμύθι “Ο Μικρός Βασιλιάς των Λουλουδιών” αλλά είναι μόνος. Του λείπει μια πριγκίπισσα… Σελίδα τη σελίδα, ένας κήπος ανθίζει κι ο μικρός βασιλιάς βρίσκει την ευτυχία μέσα σε μια τουλίπα…
Ταξιδέψαμε κι εμείς μαζί με το μικρό βασιλιά και επειδή μας άρεσε η ιστορία αναρωτηθήκαμε τι έγινε μετά, τι έκαναν μαζί. Τα παιδιά έγιναν μικροί συγγραφείς και εικονογράφοι. Κάθε παιδί επέλεξε ποια σκηνή της ιστορίας ήθελε να ζωγραφίσει. Στη συνέχεια κάναμε την ιστοριογραμμή της ιστορίας με την διαδοχή των γεγονότων.
Διαβάστε την ιστορία με εικονογράφηση των παιδιών!!!
Η περιπέτεια του μικρού βασιλιά και της βασίλισσας στην ζούγκλα!!
Η Άνοιξη και τα λουλούδια ενέπνευσαν πολλούς καλλιτέχνες, ζωγράφους ποιητές κλπ. να δημιουργήσουν σπουδαία έργα!!!!Αποφασίσαμε να γνωρίσουμε την εικαστικό Georgia O Keefe.Η Τζόρτζια Ο’Κιφ ήταν Αμερικανίδα ζωγράφος. Η Τζόρτζια Ο’Κιφ γεννήθηκε στο Σαν Πρέρι, Ουισκόνσιν. Είναι γνωστή για τα τοπία της και τους πίνακες λουλουδιών της ερήμου, που συχνά ερμηνεύονται σαν σύμβολα γιονί.
Τα παιδιά εμπνεύστηκαν και ζωγράφισαν τα δικά τους λουλούδια χρησιμοποιώντας λαδοπαστέλ για το περίγραμμα και νερομπογιές.
Θαυμάστε τα έργα τους!!!
Το τραγούδι της άνοιξης –Ελεωνόρα Ζουγανέλη/Ευριπίδης Ζεμενίδης
Kάτι ζουζουνίζει….
Γνωρίζετε ότι η μέλισσα έχει τη δική της ξεχωριστή παγκόσμια ημέρα κάθε χρόνο στις 20 Μαΐου;
«Αν οι μέλισσες εξαφανιστούν, το ανθρώπινο είδος θα εξαφανιστεί μέσα σε τέσσερα χρόνια», φέρεται να έχει δηλώσει ο Αλβέρτος Αϊνστάιν.
Πριν από μια ημέρα στις 20η Μαΐου γιόρταζαν οι ακούραστες εργάτριες, οι μέλισσες. Η 20η Μαΐου έχει οριστεί από τον ΟΗΕ ως Παγκόσμια Ημέρα Μέλισσας.
Για αιώνες, οι μέλισσες, από τα πιο σκληρά εργατικά πλάσματα στον πλανήτη, έχουν ωφελήσει ανθρώπους, φυτά και περιβάλλον. Μεταφέροντας τη γύρη από το ένα λουλούδι στο άλλο, οι μέλισσες και άλλοι επικονιαστές επιτρέπουν όχι μόνο την παραγωγή αφθονίας φρούτων, ξηρών καρπών και σπόρων, αλλά και μεγαλύτερης ποικιλίας και καλύτερης ποιότητας, συμβάλλοντας στην ασφάλεια των τροφίμων και τη διατροφή.
Οι μέλισσες και άλλοι επικονιαστές, όπως οι πεταλούδες, οι νυχτερίδες και τα κολιμπρί, απειλούνται όλο και περισσότερο από τις ανθρώπινες δραστηριότητες.
Οι επικονιαστές όπως οι μέλισσες, τα πουλιά και οι νυχτερίδες, επηρεάζουν το 35% της παγκόσμιας παραγωγής καλλιεργειών, αυξάνοντας την παραγωγή σε 87 από τις κορυφαίες καλλιέργειες τροφίμων παγκοσμίως, καθώς και σε πολλά φυτικά φάρμακα.
Γιατί οι μέλισσες δεν πρέπει να εξαφανιστούν;
Φαντάζεστε το καλοκαίρι χωρίς τα αγαπημένα μας φρούτα και λαχανικά που εξαρτώνται από τις μέλισσες για την επικονίασή τους, δηλαδή τη γονιμοποίηση του άνθους για να παραχθεί ο καρπός τους. Από τα τέλη του 1990, οι μελισσοκόμοι, κυρίως στην Ευρώπη και τη Β. Αμερική, είχαν διαπιστώσει ότι οι πληθυσμοί των μελιφόρων μελισσών μειώνονταν με ασυνήθιστα γρήγορους ρυθμούς. Οι μέλισσες αυτές είναι απαραίτητες για την παραγωγή της τροφής μας γιατί επικονιάζουν τα φυτά, και δεν είναι οι μόνες.
Και άλλα έντομα, όπως οι άγριες μέλισσες και οι πεταλούδες εκτελούν επίσης πολύτιμο επικονιαστικό έργο. Πάνω από το 35% της παγκόσμιας παραγωγής τροφής εξαρτάται από τα έντομα-επικονιαστές. Από τα 100 είδη καλλιεργειών, τα οποία παράγουν το 90% της παγκόσμιας τροφής, 71 επικονιάζονται από τις μέλισσες. Χωρίς αυτά, εκατομμύρια άνθρωποι και ζώα θα υπέφεραν από στέρηση τροφής. Στην Ευρώπη μόνο, πάνω από 4.000 είδη λαχανικών μεγαλώνουν χάρη στην ακούραστη δουλειά των μελισσών. Όπως ξέρουμε, η ζωή όλων εξαρτάται από τα φυτά που αποτελούν το κατώτερο σκαλοπάτι της τροφικής αλυσίδας. Αν εξαφανιστούν τα έντομα-επικονιαστές θα εκλείψουν τα φυτά και αυτό θα έχει επιπτώσεις σε όλα τα είδη καθώς το ένα εξαρτάται από το άλλο για τη σίτιση του φτάνοντας μέχρι τον άνθρωπο.
Παρακολουθήσαμε βίντεο με τη ζωή της μέλισσας
Πως φτιάχνουν οι μέλισσες το μέλι;
Προσέξαμε τα σχήματα υπάρχουν σε μια κυψέλη. Μια κυψέλη είναι γεμάτη εξάγωνα, το ένα κολλημένο με το άλλο.
Θυμηθήκαμε τα σχήματα και παίξαμε με τις μπατονέτες κάνοντας σχήματα!!!
Δημιουργήσαμε τις κυψέλες μας με τη μελισούλα τους από ρολό χαρτί υγείας, μαρκαδόρους, άσπρο χαρτί. Κόψαμε το ρολό χαρτί υγείας σε λωρίδες, ύστερα τις ενώσαμε με κόλλα ή με συρραπτικό.
Τα παιδιά σχεδίασαν τη μέλισσα σε άσπρο χαρτί, τη χρωμάτισαν και ύστερα την κόλλησαν στην κυψέλη.
Η μέλισσα βέβαια πρωταγωνιστεί σε πολλούς μύθους και θρύλους! Ένας σπουδαίος αρχιτέκτονας από την ελληνική μυθολογία ο Δαίδαλος έκανε κέρινα φτερά και κατάφερε να πετάξει.
Παρακολουθήσαμε την ιστορία του Δαίδαλου και του Ίκαρου
Ο μεγάλος κλασικός συνθέτης Rimsky Korsakov εμπνεύστηκε από το πέταγμα της μέλισσας και συνέθεσε το ακόλουθο μουσικό έργο. Ακούστε το μουσικό κομμάτι και φανταστείτε ότι είστε και εσείς μελισσούλες σ’ ένα καταπράσινο λιβάδι και πετάτε χαρούμενα από λουλούδι σε λουλούδι ζουζουνίζοντας.
