Τα παιδιά γνώρισαν τα γεγονότα της 25ης Μαρτίου 1821 και πως οι Έλληνες αποφάσισαν να ξεσηκωθούν, να πολεμήσουν και να διώξουν τους Τούρκους μακριά από την Ελλάδα…
Μετά την επίσκεψή μας στο Μουσείο Λαϊκής Τέχνης “Αγγελική Χατζημιχάλη” παρατηρήσαμε τα αντικείμενα που διακοσμούσαν οι λαϊκοί τεχνίτες (πιάτα, κανάτες, κούπες, κασέλες, τραπεζομάντηλα, είδη ρουχισμού). Στα νησιά στολίζανε ολόκληρους τοίχους με πιάτα. Μεγάλη είναι η ποικιλία των διακοσμητικών μοτίβων που παριστάνονται στα έργα της λαϊκής μας τέχνης.
Άλλοτε είναι γεωμετρικά σχέδια, άλλοτε σκηνές από την καθημερινή ζωή (γάμος, χορός, κυνήγι κ.α.) και άλλοτε έχουν συμβολικό ή μαγικό χαρακτήρα (πουλιά, γλάστρα, καράβι, γοργόνες).
Στο σχολείο ζωγραφίσαμε παραδοσιακά πιάτα.Χρωματίσανε τα παιδιά μοτίβα με καράβια, λουλούδια, πουλιά.
Τα κολλήσανε σε χάρτινα πιάτα και τα διακοσμήσανε.
Φτιάξαμε παραδοσιακά φέσια.
Τραγουδήσαμε τον Θούριο του Ρήγα Φεραίου
Ακούσαμε τον Εθνικό Ύμνο του εθνικού μας ποιητή Διονύσιου Σολωμού.
Μιλήσαμε για τη σημασία της λέξης «ήρωας». Ήρωας είναι κάποιος που αγωνίζεται με θάρρος ,τόλμη και αγάπη για να βοηθήσει τους άλλους προσπαθώντας να κάνει τον κόσμο καλύτερο και ας βάζει σε κίνδυνο τη δική του τη ζωή! Ήρωες είναι όσοι πολέμησαν γενναία το 1821 για να είναι η Ελλάδα μας μια χώρα ελεύθερη. Άλλοι αγωνίζονταν με όπλα ενώ κάποιοι άλλοι εμψύχωναν το λαό με το λόγο τους.
Γνωρίσαμε τους πρωταγωνιστές της εποχής εκείνης, μάθαμε για τα κατορθώματά τους και τους αγώνες τους για την ελευθερία.. Όλοι αυτοί , οι απλοί άνθρωποι έγιναν αληθινοί ήρωες ..γιατί δεν είχαν σκοπό τους να γίνουν ήρωες. Πρόσφεραν απλά τον εαυτό τους!
Ήρωες υπάρχουν όλες τις εποχές και σήμερα καθημερινά πολεμούν σε διάφορα σημεία του κόσμου για την ελευθερία τους. Ήρωες είναι πολλοί καθημερινοί άνθρωποι σε όλη τη Γη που παλεύουν να κάνουν τη ζωή τους καλύτερη που φροντίζουν τους συνανθρώπους τους, τα ζώα, το περιβάλλον.
Είδαμε στην τάξη τα πορτρέτα των ηρώων του ΄21.
Τα παιδιά σχεδίασαν τα πορτρέτα των ηρώων το περίγραμμα τους με μολύβι και με λαδοπαστέλ και ξυλομπογιές για επιχρωματισμό.
Στην τάξη μας προσεγγίσαμε τα γεγονότα εκείνης της εποχής μέσα από εποπτικό υλικό, παραμύθια, πίνακες ζωγραφικής, τραγούδια. Τα παιδιά γνώρισαν τα γεγονότα της 25ης Μαρτίου 1821 και πως οι Έλληνες αποφάσισαν να ξεσηκωθούν, να πολεμήσουν και να διώξουν τους Τούρκους μακριά από την Ελλάδα…
Τιμήσαμε όσους αγωνίστηκαν με μια παρέλαση στο προαύλιο του σχολείου μας.
Ένα αγαπημένο παραμύθι που διαβάζουμε κάθε χρόνο με την ευκαιρία του εορτασμού της επετείου της 25ης Μαρτίου 1821 είναι «τα ελληνάκια» της Ευγενίας Φακίνου. Ένα παραμύθι εμπνευσμένο από τα κεντήματα, τα λιθόγλυπτα και τα υφαντά της ελληνικής λαϊκής τέχνης.
Επισκεφθήκαμε διαδικτυακά το Μουσείο Μπενάκη και συζητήσαμε στην τάξη για την διακόσμηση του σπιτιού τα παλιά χρόνια. Είδαμε πιάτα που στόλιζαν τότε τους τοίχους των παραδοσιακών σπιτιών και ζωγραφίζανε πουλιά, λουλούδια, καράβια, σκηνές από την καθημερινή ζωή τους. Υπήρχε μεγάλη ποικιλία από τα διακοσμητικά μοτίβα.
Στο σχολείο ζωγραφίσαμε παραδοσιακά πιάτα.
Χρωματίσανε τα παιδιά σκυριανά μοτίβα με καράβια, λουλούδια, πουλιά.
Στη συνέχεια έκοψαν τα μοτίβα και τα κόλλησαν σε χάρτινα πιάτα.
Μιλήσαμε για τη σημασία της λέξης «ήρωας». Ήρωας είναι κάποιος που αγωνίζεται με θάρρος ,τόλμη και αγάπη για να βοηθήσει τους άλλους προσπαθώντας να κάνει τον κόσμο καλύτερο και ας βάζει σε κίνδυνο τη δική του τη ζωή! Ήρωες είναι όσοι πολέμησαν γενναία το 1821 για να είναι η Ελλάδα μας μια χώρα ελεύθερη. Άλλοι αγωνίζονταν με όπλα ενώ κάποιοι άλλοι εμψύχωναν το λαό με το λόγο τους.
Ξεχωρίσαμε τους φανταστικούς ήρωες από τους πραγματικούς. Τους βλέπουμε μόνο στην τηλεόραση και στον κινηματογράφο, τους διαβάζουμε σε βιβλία όμως δεν υπήρξαν ποτέ πρόσωπα αληθινά. Ήρωας μπορεί να γίνει ο καθένας μας και αναζητήσαμε ήρωες από την καθημερινότητά μας. Τα παιδιά απάντησαν πως υπάρχουν και είναι ο γιατρός, η νοσοκόμα, ο πυροσβέστης και αγωνίζονται με τα δικά τους εργαλεία για να βοηθήσουν.
Γνωρίσαμε τους πρωταγωνιστές της εποχής εκείνης, μάθαμε για τα κατορθώματά τους και τους αγώνες τους για την ελευθερία.. Όλοι αυτοί , οι απλοί άνθρωποι έγιναν αληθινοί ήρωες ..γιατί δεν είχαν σκοπό τους να γίνουν ήρωες. Πρόσφεραν απλά τον εαυτό τους!
Τα παιδιά διάλεξαν τον αγαπημένο τους ήρωα και παρατηρώντας την εικόνα προσπάθησαν με λαδοπαστέλ να τον απεικονίσουν.
Αναφερθήκαμε στα γεγονότα εκείνης της εποχής και μάθαμε ότι το 1821 αποτελεί ένα ορόσημο έτος για την πατρίδα μας. Σχεδιάσαμε μια unplugged δραστηριότητα Pixel Art. Μ΄ αυτή την δραστηριότητα οι μαθητές θα εισαχθούν στην έννοια της ψηφιοποίησης εικόνων, θα γνωρίσουν τα pixels και θα φτιάξουν μια εικόνα από τον κώδικα των pixels
Δραστηριότητες προγραμματισμού μπορούν να γίνουν είτε με εξοπλισμό ρομποτικής είτε χωρίς. Έχουμε ενσωματώσει τις δραστηριότητες προγραμματισμού και ρομποτικής σε όλες τις θεματικές ενότητες καθώς έχουμε διαπιστώσει πως τα παιδιά αναπτύσσουν ποικίλες δεξιότητες όπως η συνεργασία και η δημιουργικότητα. Παράλληλα η κωδικοποίηση βασίζεται σε πολλές έννοιες πρώιμων μαθηματικών και γραμματισμού.
Τα παιδιά έπρεπε να φτιάξουν μια εικόνα σε ένα πλέγμα και στη συνέχεια να την κωδικοποιήσουν, χρησιμοποιώντας κάτι σαν δυαδικό σύστημα, έναν κώδικα δλδ. Στα τετράγωνα που υπήρχε το ένα (0) μένουν κενά, στα τετράγωνα που υπήρχε το δυο (1) το χρωμάτιζαν. Σιγά –σιγά αποκαλύφθηκε το έτος 2021.
Στη συνέχεια τα παιδιά μπήκαν για λίγο στη θέση του υπολογιστή και ζωγράφισαν ψηφιακά στο χαρτί ακολουθώντας συγκεκριμένες εντολές.
Ένα αγαπημένο παραμύθι που διαβάζουμε κάθε χρόνο με την ευκαιρία του εορτασμού της επετείου της 25ης Μαρτίου 1821 είναι “τα ελληνάκια” της Ευγενίας Φακίνου. Ένα παραμύθι εμπνευσμένο από τα κεντήματα, τα λιθόγλυπτα και τα υφαντά της ελληνικής λαϊκής τέχνης.
Με αφορμή την ιστορία επισκεφθήκαμε διαδικτυακά το Μουσείο Μπενάκη συζητήσαμε στην τάξη για την διακόσμηση του σπιτιού τα παλιά χρόνια. Παρατηρήσαμε τα αντικείμενα που διακοσμούσαν οι λαϊκοί τεχνίτες (πιάτα, κανάτες, κούπες, κασέλες, τραπεζομάντηλα, είδη ρουχισμού). Στα νησιά στολίζανε ολόκληρους τοίχους με πιάτα. Ναυτικοί φέρνανε πιάτα κι από τα ταξίδια τους. Η κάθε οικογένεια καμάρωνε για τον πιατελότοιχο της.
Κέντρα κεραμικήςυπήρχαν σε νησιά, όπως στην Κρήτη, στη Σίφνο και στην Αίγινα, στη Μεσσηνία. Από τα μέρη αυτά προέρχονταν και οι περιοδεύοντες αγγειοπλάστες που έφτιαχναν πιθάρια, κανάτια και άλλα πήλινα σκεύη. Μεγάλη είναι η ποικιλία των διακοσμητικών μοτίβων που παριστάνονται στα έργα της λαϊκής μας τέχνης.
Άλλοτε είναι γεωμετρικά σχέδια, άλλοτε σκηνές από την καθημερινή ζωή (γάμος, χορός, κυνήγι κ.α.) και άλλοτε έχουν συμβολικό ή μαγικό χαρακτήρα (πουλιά, γλάστρα, καράβι, γοργόνες). Το καράβι συνδέεται στη λαογραφία με τη ναυτική ζωή. Οι γάστρες με τη χαρά της ζωής. Τα πουλιά συμβολίζουν τη γονιμότητα.
Η λαϊκή τέχνη αποτελεί ένα σπουδαίο κεφάλαιο της πολιτισμικής μας κληρονομιάς. Υπήρξε επίσης σημαντική πηγή έμπνευσης διάφορων Νεοελλήνων καλλιτεχνών.
Στο σχολείο ζωγραφίσαμε παραδοσιακά πιάτα.
Χρωματίσανε τα παιδιά σκυριανά μοτίβα με καράβια, λουλούδια, πουλιά.
.
Τα κολλήσανε σε χάρτινα πιάτα και με τέμπερες τα διακοσμήσανε.
Παρατηρώντας διάφορες εικόνες από τη Ελληνική επανάσταση του 1821 δεν μπορούσαμε να μην αναφερθούμε στην λαϊκή μας παράδοση. Προσπαθήσαμε να γνωρίσουμε την ελληνική παράδοση, να ανοίξουμε και εμείς αυτό το θησαυροφυλάκιο που κλείνει μέσα του την ελληνική ψυχή μας.
Πάμε μουσείο;
Επισκεφθήκαμε διαδικτυακά το Μουσείο Μπενάκη. Ιδρύθηκε το 1929 από τον Αντώνη Μπενάκη του οποίου του άρεσε πολύ να συλλέγει πράγματα, αντικείμενα, βώλους, βότσαλα, σπάγγους.
Είδαμε κεντήματα, υφαντά, πολλά πιάτα μιλήσαμε για τη λαϊκή παραδοσιακή τέχνη .
Είδαμε παραδοσιακές στολές από πολλές περιοχές της Ελλάδας. Παρατηρήσαμε τις στολές με λεπτομέρεια, να δουν πώς δένονται τα μαντήλια, οι ζώνες, οι ποδιές καθώς και τα κεντήματα που τις διακοσμούσαν, να καταγράψουμε τα βασικά χαρακτηριστικά όπως πχ. στις ανδρικές ενδυμασίες των νησιών συναντούμε βράκες και όχι παντελόνια ή φουστανέλα που συναντάμε σε ορεινές περιοχές
Τα παιδιά ζωγραφίζουν μοτίβα σε παραδοσιακές ποδιές.
Η γιορτούλα μας παρ’ όλο που ήταν διαδικτυακή τα παιδιά κατάφεραν να μας συγκινήσουν. Ακούσαμε και τραγουδήσαμε τραγούδια ,είδαμε βίντεο και τα παιδάκια ευχήθηκαν με τις σημαιούλες τους!
Ένα δυνατό χειροκρότημα για τους ήρωες των ημερών, τα μικρά παιδιά και ένα μεγαλύτερο για τους γονείς που κάθε μέρα υποστηρίζουν παιδιά και εκπαιδευτικούς!
Η γιορτή της 25ης Μαρτίου πλησιάζει και μιλώντας για τα γεγονότα …και συγκεκριμένα για την επανάσταση του 1821.Πως ξεκίνησε ,τι έγινε ,πόσα χρόνια ήταν σκλαβωμένοι οι Έλληνες στους Τούρκους.
Μιλήσαμε για τη σημασία της λέξης «ήρωας» και ξεχωρίσαμε τους φανταστικούς ήρωες από τους πραγματικούς. Ήρωας είναι κάποιος που αγωνίζεται με θάρρος και με τόλμη για να βοηθήσει τους άλλους και ας βάζει σε κίνδυνο τη δική του τη ζωή!
Άλλοι αγωνίζονταν με όπλα ενώ κάποιοι άλλοι εμψύχωναν το λαό με το λόγο τους. Ήρωας μπορεί να γίνει ο καθένας μας και αναζητήσαμε ήρωες από την καθημερινότητά μας. Τα παιδιά απάντησαν πως υπάρχουν και είναι ο γιατρός, η νοσοκόμα, ο πυροσβέστης και αγωνίζονται με τα δικά τους εργαλεία.
Γνωρίσαμε τους πρωταγωνιστές της εποχής εκείνης, μάθαμε για τα κατορθώματά τους και τους αγώνες τους για την ελευθερία. Ψηφίσαμε τον αγαπημένο μας ήρωα/δα. Τα αγάλματα και τις προτομές των ηρώων του 1821 βρίσκονται στην Λεωφόρο την Ηρώων στο Πεδίο του Άρεως.
Παιχνίδι μνήμης με τους ήρωες της Ελληνικής Επανάστασης, πάτησε πάνω στην εικόνα.
Παιχνίδι με τους ήρωες
Οι ήρωες ζωντάνεψαν ,με τη βοήθεια της τεχνολογίας ,μπροστά μας .
Ο Ρήγας Φεραίος θεωρείται πρόδρομος της Ελληνικής Επανάστασης καθώς με τον “Θούριο” του, ξεσήκωσε τους σκλαβωμένους Έλληνες.
Πάρα πολλοί Έλληνες, αλλά και ξένοι φιλέλληνες ζωγράφοι εμπνεύστηκαν από τον αγώνα για ανεξαρτησία των Ελλήνων και δημιούργησαν σπουδαία έργα!!!!!
Τα ελληνάκια την περίοδο του 1821 πήγαιναν στο κρυφό σχολειό για να μάθουν γράμματα και να συνεχίζουν να μορφώνονται γιατί πίστευαν ότι μεγαλύτερος εχθρός ήταν η απαιδευσία και η αμορφωσιά.
Είδαμε τον πίνακα του Νικόλαου Γύζη, «Το κρυφό σχολειό»
Παρατηρήσαμε τον πίνακα και απαντήσαμε στις παρακάτω ερωτήσεις:
Πόσα πρόσωπα βρίσκονται στον πίνακα, μπορείς να τα μετρήσεις;
Τι κάνουν οι μεγάλοι στην εικόνα;
Τι κρατάνε κάποια παιδιά; γιατί;
Γιατί είναι μαζεμένοι όλοι εκεί και γιατί είναι στα σκοτάδια;
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότερα
