Από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό!

 

Κάθε χρόνο ένα από τα τελευταία προγράμματα μας είναι η μετάβαση των παιδιών από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό σχολείο.

Η μετάβαση από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό, όπως και κάθε αλλαγή, είναι μια διαδικασία σύνθετη. Από τη μια αφήνουμε το γνωστό από την άλλη τα παιδιά μεγαλώνουν. Είναι απολύτως φυσιολογικό και μπορούν να κάνουν αυτό το βήμα. Η είσοδος των παιδιών μας στο Δημοτικό, αποτελεί ορόσημο στην πορεία της ζωής τους, αλλά και πηγή χαράς, άγχους και ανησυχίας στους γονείς.

Τι λένε όμως και οι ειδικοί; Η ψυχολόγος κ. Ιοκάστη Μαζοπούλου μας ενημερώνει με το παρακάτω άρθρο, για την μετάβαση των νηπίων στο Δημοτικό Σχολείο. 

“Η Προετοιμασία του Νηπίου για μια Ομαλή Μετάβαση στο Δημοτικό”

Για όλα τα παιδιά το κάθε αναπτυξιακό στάδιο είναι ένας καινούργιος κόσμος που ανοίγεται μπροστά τους και κάθε νέο περιβάλλον είναι μία νέα εστία δράσης και προσαρμογής για τα ίδια και τους γονείς. Η «μετάβαση» σε ψυχολογικό επίπεδο σημαίνει το «πέρασμα» από κάτι «δομημένο», σε κάτι «ανοιχτό», από κάτι «γνωστό» σε κάτι «άγνωστο» και μία τέτοια συνθήκη εμπεριέχει αλλαγές και προϋποθέτει προσαρμογές. Αντίστοιχα η μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό Σχολείο σηματοδοτεί ένα νέο και σημαντικό στάδιο εξέλιξης για το παιδί, αλλά και την οικογένειάς του και θεωρείται από τις κρισιμότερες περιόδους της παιδικής ηλικίας.

Η συνέπεια, η σταθερότητα και η συμφωνία μεταξύ νηπιαγωγείου και γονέων, έχει αποδειχθεί πως προάγει την ομαλή μετάβαση, βοηθάει τα παιδιά στην προσαρμογή και τα προετοιμάζει με θετική στάση απέναντι στο νέο περιβάλλον του δημοτικού σχολείου.

Πιθανά συμπτώματα στο στάδιο της προσαρμογής της μετάβασης

  • Η εκδήλωση άγχους αποχωρισμού.
  • Μία εικόνα εσωστρέφειας, φοβίες ή άγχη.
  • Αφορμές – δικαιολογίες για να μην πάει σχολείο, κυρίως με πρόφαση σωματικούς πόνους
  • Άλλες συναισθηματικές δυσκολίες που μπορεί να εκφραστούν μέσα από αλλαγές συμπεριφοράς, επιθετικότητας, προβλήματα στον λόγο, νυχτερινή ενούριση
  • Παλινδρόμηση σε συμπεριφορές μικρότερης ηλικίας

Πώς οι γονείς μπορούν να βοηθήσουν τα παιδιά σε αυτή την ηλικιακή φάση

  • Με θετική προοπτική για το δημοτικό σχολείο και τους εκπαιδευτικούς που το απαρτίζουν.
  • Με την σαφή και ξεκάθαρη υπενθύμιση της δικής του παρουσίας για την ανεύρεση λύσεων σε πιθανές δυσκολίες που το παιδί θα συναντήσει.
  • Με την ένδειξη εμπιστοσύνης στο ίδιο το παιδί και τις ικανότητές του, τόσο σε γνωστικό, όσο και σε ψυχικό επίπεδο.
  • Με την καλλιέργεια της αυτοπεποίθησης, αυτοεικόνας και αυτοεκτίμησης του παιδιού.
  • Με την ενίσχυση σε κάθε προσπάθεια και την επιβράβευση σε κάθε τι μικρό ή μεγάλο που καταφέρνει.
  • Με το να επιτρέπεται στα παιδιά να εκφραστούν συναισθηματικά και να μιλήσουν για το πώς νοιώθουν κάθε φορά.
  • Με συναισθηματική διαθεσιμότητα και ποιοτικό χρόνο στη σχέση.

Η μετάβαση για τα παιδιά σημαίνει το βήμα προς την σταδιακή ωριμότητα, την δυνατότητα για ευελιξία και προσαρμοστικότητα. Για τον λόγο αυτό, νηπιαγωγείο και γονείς χρειάζεται, σε συνεργατικό επίπεδο με κοινούς στόχους, να προετοιμάζουν το παιδί να έχει κατακτήσει συγκεκριμένες δεξιότητες πριν πάει στο δημοτικό σχολείο, όπως :

  • Να ακολουθεί κανόνες και να δέχεται όρια.
  • Να διατηρεί την συγκέντρωσή του για κάποια χρονική διάρκεια.
  • Να ολοκληρώνει πρώτα μία δραστηριότητα, πριν περάσει στην επόμενη.
  • Να ελέγχει την παρορμητικότητά του σε επίπεδο λεκτικό και κινητικό.
  • Να μπορεί να περιμένει την σειρά του για να πει ή να κάνει κάτι που θέλει.
  • Να μπορεί να ακούσει τον συνομήλικο και τον ενήλικα, άρα να βρίσκει ενδιαφέρον σε κάτι έξω από τον εαυτό.
  • Να μαθαίνει να χάνει, να έχει βιώσει μικρές ματαιώσεις.
  • Να του δίνεται η δυνατότητα να εκφράσει τα συναίσθημά του.

Η μετάβαση, όπως έχει διαπιστωθεί, δεν είναι μία απλή διαδικασία αλλαγής περιβάλλοντος. Είναι μία ισχυρή διαδικασία προσαρμογής που απαιτεί λεπτούς χειρισμούς γνωστικής, κοινωνικής και συναισθηματικής φύσης και πρέπει να τις λάβουμε υπόψη για να βοηθήσουμε τα παιδιά μας ώστε να περάσουν από τη μία φάση της ζωής τους στην άλλη με όσο το δυνατόν λιγότερες δυσκολίες.

Ιοκάστη Μαζοπούλου MSc Ψυχολόγος Ψυχοθεραπεύτρια

 Ως Προϊσταμένη ευχαριστώ πολύ την κα. Ιοκάστη Μαζοπούλου για την συνεργασία και την  ανταπόκρισή της στο αίτημά μου!!

Oμαλή Μετάβαση στο Δημοτικό!

Την Τετάρτη 15  Μαΐου και ώρα 18:30 συναντηθήκαμε μαζί με τους γονείς στο χώρο του 4ου Δημοτικού Χαλανδρίου  με θέμα “Ομαλή μετάβαση στο Δημοτικό”.

Την εισήγηση ξεκίνησε ο  Διευθυντής του 4ου Δημοτικού Σχολείου Χαλανδρίου Ν. Βλαχόπουλος.

Νέο Παρουσίαση του Microsoft PowerPoint 36 page 0001 1 Η μετάβαση στο σχολείο είναι μια διαδικασία που περιλαμβάνει αλληλεπιδράσεις πολλών και πολύπλοκων παραγόντων (Landsberg, 2013)

O κ. Βλαχόπουλος επικεντρώθηκε στα  χαρακτηριστικά αυτής της δυναμικής διαδικασίας αλλαγών που αποτελεί ορόσημο στην πορεία της ζωής του,τόσο της σχολικής όσο και της κοινωνικής. Αναφέρθηκε στις αλλαγές,στη σημασία της προετοιμασίας,στις κοινωνικές δεξιότητες και την αυτονομία και ποιοι παράγοντες εμπλέκονται για την ομαλή μετάβαση των νηπίων στο δημοτικό. Το θέμα της μετάβασης είναι ένα ζήτημα συστημικό και όχι ένα πρόβλημα που αφορά το ίδιο το παιδί. Η επιτυχία της δεν εξαρτάται μόνο από το ίδιο το παιδί αλλά κυρίως από τη συμβατότητα των εν δυνάμει συνεργαζόμενων περιβάλλοντων εντός των οποίων αναπτύσσεται το παιδί δηλ. την οικογένεια, το νηπιαγωγείο, το δημοτικό σχολείο και την ευρύτερη εκπαιδευτική και τοπική κοινότητα. Τονίστηκε ο  ρόλος των γονέων και τι μπορούν να κάνουν ώστε να εξασφάλισουν μια ομαλή προσαρμογή του παιδιού.

Στη συνέχεια η εκπαιδευτικός κα. Πετρίνα Πετροπούλου αναφέρθηκε στη σχολική ετοιμότητα.

Νέο Παρουσίαση του Microsoft PowerPoint 36 page 0003 1

Η κα. Πετρίνα Πετροπούλου τόνισε το σύνολο των δεξιοτήτων που βοηθούν το παιδί για την αποτελεσματική του πορεία στο Δημοτικό. Με τον όρο σχολική ετοιμότητα εννοούμε την ωριμότητα του κάθε παιδιού σε διάφορα επίπεδα ανάπτυξης όπως συναισθηματικό, κοινωνικό, γνωστικό, γλωσσικό και κινητικό. Για να είναι ένα παιδί έτοιμο να μεταβεί στο Δημοτικό δεν θα πρέπει το μόνο κριτήριο να είναι το ηλικιακό καθώς το καθε παιδί έχει διαφορετικό ρυθμό μάθησης. Θα πρέπει λοιπόν να έχει κατακτήσει βασικές γνώσεις και δεξιότητες από όλους τους προαναφερθέντες τομείς για να μπορέσει να ανταποκριθεί με επιτυχία στις απαιτήσεις του Δημοτικού που θα αυξάνονται μέρα με τη μέρα.  Επιπλέον, η εμπλοκή των γονέων στην μετάβαση των παιδιών από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό προετοιμάζει και τους γονείς καλύτερα, εξοπλίζοντας τους με γνώσεις και τεχνικές για το πώς θα μπορέσουν να βοηθήσουν τα παιδιά τους καθ’ όλη τη διάρκεια της σχολικής εκπαίδευσης.

Τέλος η κα. Φασουλάκη Μαρία Καθηγήτρια Αγγλικών έκλεισε την ενημερωτική  συνάντηση.

Νέο Παρουσίαση του Microsoft PowerPoint 36 page 0002 1

Η Κα. Φασουλάκη Μαρία Καθηγήτρια Αγγλικών  μας πληροφόρησε  σχετικά με τη λειτουργία, το πρόγραμμα,τα μαθήματα,τα χαρακτηριστικά του Δημοτικού Σχολείου καθώς και το πρόγραμμα μετάβασης που πραγματοποιείται μεταξύ του νηπιαγωγείου και του συστεγαζόμενου Δημοτικού Σχολείου. Βασικός Σκοπός του προγράμματος είναι να υιοθετήσει κάθε παιδί θετική στάση για τον κόσμο του σχολείου και αυτό επιτυγχάνεται μέσω των σχολικών πρακτικών που εφαρμόζονται στις δυο βαθμίδες, το βαθμό και την ποιότητα της οικογενειακής υποστήριξης καθώς και τα αναπτυξιακά χαρακτηριστικά των παιδιών.

Ευχαριστώ θερμά τον κα. Βλαχόπουλο Νίκο, την κα. Μαρία Φασουλάκη και την κα. Πετρίνα Πετροπούλου του 4ου Δημοτικού Σχολείου για την εξαιρετική παρουσίαση και την άψογη συνεργασία και τέλος τους αγαπητούς γονείς για την ανταπόκρισή τους και σε αυτό το κάλεσμα!!

Πηγαίνοντας από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό!

Colorful Retro Summer Photo Book

Ένα από τα  προγράμματα είναι η μετάβαση των παιδιών από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό σχολείο. Η μετάβαση από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό, όπως και κάθε αλλαγή, είναι μια διαδικασία σύνθετη. Από τη μια αφήνουμε το γνωστό από την άλλη τα παιδιά μεγαλώνουν. Είναι απολύτως φυσιολογικό και μπορούν να κάνουν αυτό το βήμα.

Ξεκινήσαμε τις επισκέψεις την περίοδο των Χριστουγέννων. Συναντηθήκαμε με τα παιδιά της τρίτης τάξης και πραγματοποιήθηκε συνδιδασκαλία με τη μουσικό του 4ου Δημοτικού Σχολείου Χαλανδρίου. Η αλήθεια είναι ότι δεν κάναμε και μεγάλη απόσταση, αφού συστεγαζόμαστε με το Δημοτικό. Τα παιδιά  τραγουδήσαν όλοι μαζί τα κάλαντα των Χριστουγέννων υπό την καθοδήγηση της κ. Μπέσυ Σπανοδήμου με τη συνοδεία του πιάνου.

1 2

Συναντηθήκαμε την Άνοιξη με τα παιδιά της πρώτης τάξης και πραγματοποιήθηκε συνδιδασκαλία με την υπεύθυνη  γυμνάστρια του 4ου Δημοτικού Σχολείου την κ. Πόπη Λαδάκη. Τα παιδιά έπαιξαν ομαδικά παιχνίδια και σε ζευγάρια υπό την καθοδήγηση της γυμνάστριας  και μπόρεσαν να αντιληφθούν την σημασία της συνεργασίας, της ανταλλαγής και της ευγενούς άμιλλας αναπτύσσοντας δεξιότητες επικοινωνίας, αποδοχής και προσαρμογής. Επιπλέον υποβοηθήθηκαν  να κατανοήσουν, την αξία του ομαδικού παιχνιδιού, της τήρησης των κανόνων και τη χαρά που προσφέρει η συμμετοχή σε μια ομαδική δράση. 

2 2

 

Συνεχίσαμε και συμμετείχαμε με χαρά ακολουθώντας τις οδηγίες στο μάθημα της γυμναστικής υπό την καθοδήγηση του υπεύθυνου γυμναστή του κ. Αλέξη Παπακρίβου.
3 2

 

Και επειδή έχει μπει για τα καλά η Άνοιξη και εμείς σαν τα χελιδονάκια ετοιμαζόμαστε να πετάξουμε για το Δημοτικό του χρόνου, φτιάξαμε μια χειροτεχνία με έναν καταγάλανο ουρανό γεμάτο από υπέροχα χελιδόνια που πετούν ψηλά για να την κάνουμε δώρο στους καινούριους μας φίλους. Eπισκεφθήκαμε την  Α’ τάξη του 4ου Δημοτικού Σχολείου Χαλανδρίου και την εκπαιδευτικό των Αγγλικών, την κ. Μαρία Φασουλάκη για να κάνουμε όλοι μαζί Αγγλικά.

Δώσαμε το δώρο μας, καθίσαμε όλοι μαζί και είπαμε τα τραγούδια που ξεκινάμε τα μαθήματά μας.

Colorful Retro Summer Photo BookΗ Α’ τάξη μας τραγούδησε το κεφάτο τραγούδι ”It is Spring and it is time to fly a kite” , εμείς είπαμε  το ανθοστολισμένο “I love flowers in the Spring” και έπειτα όλοι μαζί το υπέροχο “Butterfly, ladybug bumblebee”.

7

9

Στη συνέχεια, παίξαμε το παιχνίδι “Find your pair” με ανοιξιάτικες καρτούλες, όπου κάθε πρωτάκι έπρεπε να βρει ποιο παιδάκι του Νηπιαγωγείου είχε την ίδια κάρτα με αυτόν και να συστηθούν μεταξύ τους. Το παιχνίδι αυτό μας έδωσε την ευκαιρία να γνωριστούμε καλύτερα.

Colorful Retro Summer Photo Book 1

Tέλος, ανταλλάξαμε ανοιξιάτικες κάρτες που είχαμε ζωγραφίσει από πριν με την ευχή  να είμαστε φίλοι και αποχαιρετιστήκαμε.

Τέλος ρώτησα τα παιδιά πως νιώθουν που του χρόνου θα πηγαίνουν στο δημοτικό. Τα παιδιά εκφράσανε την χαρά, τον ενθουσιασμό τους, την αγωνία τους για το άγνωστο. Επισκεφθήκαμε την Β΄ τάξη του συστεγαζόμενου 4ου Δημοτικού Σχολείου. Χαρίσαμε το τραγούδι ” Από πού είσαι ποταμάκι” του Ζ. Παπαντωνίου στα παιδιά της Β΄ τάξης.

 
23

 

Η κ. Αναστασία Αγιαννίδου μας υποδέχτηκε  θερμά και μίλησε στα παιδιά απλά για το τι θα συναντήσουν τον Σεπτέμβριο στις νέες τους τάξεις.

Στη συνέχεια τα νήπια κάθισαν μαζί με τα παιδιά της Β’ τάξης. Έγιναν ομαδούλα δυο παιδιών.

22

Συνεργαστήκαν και ζωγράφισαν μαζί με θέμα το καλοκαίρι.16

13

12 2

20230613 123926 34 2

Γυρίσαμε στο νηπιαγωγείο χαρούμενα και εντυπωσιασμένα. 

Till next year! Θα τα πούμε του χρόνου στο Δημοτικό με πολύ χαρά.

Ευχαριστώ πολύ όλους τους δασκάλους και τις δασκάλες του 4ου Δημοτικού Σχολείου για την εξαιρετική συνεργασία!

Ομιλία για τη μετάβαση των νηπίων στο Δημοτικό.

ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ | Nηπιαγωγείο Ν ...

Πλησιάζοντας προς το τέλος της σχολικής χρονιάς  προσκάλεσα την Κα. Μπασιά Αθηνά Διευθύντρια και την Κα. Φασουλάκη Μαρία Καθηγήτρια Αγγλικών του συστεγαζόμενου 4ου  Δημοτικού Σχολείου  να μας ενημερώσουν σχετικά με την μετάβαση των νηπίων στο Δημοτικό Σχολείο. 

προσκληση σε μετάβαση 1 page 0001 1

 

Τη Τετάρτη 17 Μαΐου 2023 ξεκίνησε την εισήγηση  η Κα. Μπασιά Αθηνά Διευθύντρια του συστεγαζόμενου 4ου Δημοτικού.

Η είσοδος κάθε παιδιού στο Δημοτικό, αποτελεί μετάβαση- ορόσημο, καθοριστική στην πορεία της ζωής του, τόσο της σχολικής όσο και της κοινωνικής καθώς και για τις οικογένειές τους.

 

Mετάβαση απο το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό. – ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΡΧΑΓΓΕΛΟΥ ΠΡΕΒΕΖΑΣ

Η Κα. Φασουλάκη Μαρία Καθηγήτρια Αγγλικών  μας πληροφόρησε  σχετικά με τη λειτουργία, το πρόγραμμα ,τα μαθήματα τους κανόνες καθώς και τα χαρακτηριστικά του Δημοτικού Σχολείου.

Προκειμένου να διευκολύνει τη μετάβαση από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό  έδωσε χρήσιμες συμβουλές για  πρακτικά προβλήματα όπως: την οργάνωση της σχολικής τσάντας ,των τετραδίων και κασετίνας, του χώρου μελέτης στο σπίτι.

 Ο ρόλος των γονιών:01-17402] Αλφαβητάριο

Θα πρέπει να συμμετέχουν στην προετοιμασία του παιδιού για την επόμενη ημέρα, να δημιουργούν ένα αίσθημα ασφάλειας στο παιδί ώστε να αισθανθεί σίγουρο για τον εαυτό του και σιγά-σιγά να οδηγηθεί στην αυτονομία, να δείχνουν υπομονή, κατανόηση (πχ κατανοώ ότι υπάρχουν δυσκολίες), να τα παρακινούν να συνεχίζουν την προσπάθεια και να μην εγκαταλείπουν με την πρώτη δυσκολία,  έμπρακτη συμπαράσταση (πχ θα είμαι δίπλα σου ότι χρειαστείς),να  αναγνωρίζουν τις δεξιότητες και τους προσωπικούς ρυθμούς του παιδιού, οριοθέτηση (τώρα είναι ώρα για διάβασμα),να τα επιβραβεύουν, να δημιουργούν ευκαιρίες για παιχνίδι, αλληλεπίδραση με άλλα παιδιά, χρόνο για χαλάρωση.

Μα πάνω απ’ όλα να να διατηρούν την ψυχραιμία τους επειδή μία υπέροχη περίοδος που θα διαρκέσει 6 ολόκληρα χρόνια και θα τη
θυμούνται για πάντα!!

Ευχαριστώ ιδιαίτερα την Κα. Μπασιά Αθηνά και την Κα. Φασουλάκη Μαρία που aνταποκρίθηκαν στην πρόσκλησή μου καθώς και για τη συνεργασία!