Άρθρα κατηγορίας Γονείς

Η ημέρα της μητέρας!!

Μάνα, μητέρα, μαμά!!

Γιορτή της μητέρας: Η μητέρα μέσα από την Τέχνη | Youmagazine

 

Μάνα, μητέρα, μαμά. Τρεις λέξεις μαγικές!

Η πιο σημαντική παρουσία στη ζωή του ανθρώπου.  σε όλο το πλανήτη. Μια ύπαρξη γλυκιά και ανιδιοτελής σε όλο τον πλανήτη.

 Είναι εκεί όταν τη χρειαζόμαστε, πρόθυμη να μας ακούσει και να μας δώσει τις συμβουλές της που είναι πάντα σωστές.

Ένας ανυπέρβλητος δεσμός που υμνήθηκε όσο κανένας άλλος, η μάνα αποτέλεσε πηγή έμπνευσης χιλιάδων καλλιτεχνών. Στους πρώτους στίχους ενός ποιήματος αφιερωμένου στη μάνα διαβάζουμε:

«Με ξύπνησε ξημέρωμα μια αύρα μια πνοή,
στο μάγουλο φτερούγισε της μάνας μου φιλί
το χάδι της με γέμισε με αγάπη και στοργή
και πίσω ξαναγύρισα ξανάγινα παιδί.
Μ’ ένα φιλί και μια ευχή και το χαμόγελο της,
σαν ξύπνησα τον ήλιο μου είδα στο πρόσωπο της»

 Η μητέρα ήταν είναι και θα είναι ξεχωριστή για το παιδί, τον έφηβο, τον ενήλικα.

 Η γιορτή της μητέρας δεν είναι τίποτε άλλο παρά μια ευκαιρία  για να της δείξουμε πόσο πολύ την αγαπάμε!

Οι πρώτες αναφορές για Γιορτή της Μητέρας και της μητρότητας έρχονται από την αρχαία Ελλάδα. Η μητέρα Γη (Γαία) σύζυγος του Ουρανού είναι η προσωποποίηση της φύσης, που γεννά όλο τον κόσμο και λατρεύεται σαν η υπέρτατη θεότητα. Η λατρεία περνά στη συνέχεια στην κόρη της, Ρέα όπου της απέδιδαν τιμές  κάθε άνοιξη, καθώς ήταν και θεά της γης και της γονιμότητας.

Αιώνες αργότερα άρχισε να γιορτάζεται στην Αγγλία κοντά στο Πάσχα η «Κυριακή της Μητέρας»

Η δεύτερη Κυριακή του Μάη που καθιερώθηκε σαν εθνική γιορτή της μητέρας στις ΗΠΑ οφείλεται στην έμπνευση μιας γυναίκας από την Αμερική.  Η Ann Maria Reeves Jarvis    διοργάνωσε το 1865 ένα κίνημα με το όνομα Mothers Friendships Day και έκανε συναντήσεις με το όνομα Mothers Day Meetings. Το 1870 η Julia Ward Howe διοργάνωσε μια εκδήλωση φιλειρηνικής συγκέντρωσης μητέρων. Το σλόγκαν ήταν peace and motherhood με σκοπό, τα παιδιά να μην στέλνονται στον πόλεμο.

Η προσπάθειά της είχε απήχηση και η γιορτή της μητέρας έγινε επίσημα εθνική γιορτή των ΗΠΑ το 1914 με προεδρικό διάταγμα που όριζε την δεύτερη Κυριακή του Μάη σαν Ημέρα της Μητέρας.

Στην Ελλάδα η γιορτή της μητέρας συνδέθηκε με την εορτή της Υπαπαντής στις 2 Φεβρουαρίου. 

Πριν από 100 χρόνια περίπου καθιερώθηκε επίσημα , στην Ελλάδα και σε πολλές άλλες χώρες, γιορτάζεται την δεύτερη Κυριακή του μήνα Μάη.

Η Γιορτή της μητέρας, γιορτάζεται σε πολλές ευρωπαϊκές χώρες του κόσμου και όλοι θέλουν να τιμήσουν τη δική τους μητέρα εκφράζοντας την αγάπη τους με ένα λουλούδι.

Επιστροφή στο σχολείο!!!

Την Δευτέρα 10 Μαΐου, επαναλειτουργούν  διά ζώσης  τα Νηπιαγωγεία, Δημοτικά σχολεία και Γυμνάσια όλης της χώρας. 

Τα μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας, μαθητές, εκπαιδευτικοί, βοηθητικό και λοιπό προσωπικό καλούνται τη Δευτέρα 10 Μαΐου να προσέλθουν στα σχολεία έχοντας μαζί τους βεβαίωση αρνητικού τεστ (self-test, PCR ή rapid-test).

Η χρήση του self-test δρα συμπληρωματικά στα ήδη ισχύοντα μέτρα, που περιλαμβάνουν υποχρεωτική χρήση μάσκας σε εσωτερικούς και εξωτερικούς χώρους, διαφορετικά διαλείμματα για ομάδες μαθητών, σταθερές ομάδες μαθητών σε αθλήματα και άλλες δραστηριότητες,  χρήση αντισηπτικών, σχολαστικούς καθαρισμούς χώρων, τακτικούς αερισμούς χώρων κ.ά.

Το αυτοδιαγωνιστικό τεστ κορωνοϊού παρέχεται δωρεάν και διενεργείται πριν την έναρξη των μαθημάτων της Δευτέρας και της Πέμπτης, από μαθητές/τριες εκπαιδευτικούς,  και λοιπό προσωπικό όλων των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας. Ο έλεγχος διενεργείται έως και είκοσι τέσσερις ώρες πριν την προσέλευση στην σχολική μονάδα.

Το self-testing είναι μία διαδικασία εύκολη και απλή, που χρησιμοποιείται και σε άλλες χώρες για τη λειτουργία των σχολείων και ήδη έχει βοηθήσει στον εντοπισμό σημαντικού αριθμού ασυμπτωματικών, ως επί το πλείστον, ασθενών, επομένως και στον περιορισμό της διασποράς του κορωνοϊού στην κοινότητα. 

Τα βήματα είναι τα εξής:

  • Γονείς, κηδεμόνες, μαθητές και προσωπικό των σχολείων  παραλαμβάνουν δωρεάν το self-test, μαζί με ενημερωτικό υλικό από το φαρμακείο, χρησιμοποιώντας τον ΑΜΚΑ, τον προσωρινό ΑΜΚΑ (ΠΑΜΚΑ) ή τον Προσωρινό Αριθμό Ασφάλισης και Υγειονομικής Περίθαλψης Αλλοδαπού (ΠΑΑΥΠΑ). Το πρώτο τεστ μπορούν να το παραλάβουν όλοι σε όλη τη χώρα. Από τη Δευτέρα 10/5 θα μπορούν να παραλάβουν και το 2ο τεστ της ερχόμενης εβδομάδας.
  • Οι μαθητές/τριες και οι εκπαιδευτικοί κάνουν τα self-tests στο σπίτι τους. Στους μαθητές κάτω των 13 ετών το τεστ θα διενεργείται από ενήλικο. Συστήνεται το τεστ να γίνεται το ίδιο πρωί ή το προηγούμενο βράδυ. Άρα το πρώτο τεστ μπορεί να γίνει την Κυριακή το βράδυ ή τη Δευτέρα το πρωί.
  • Γονείς, μαθητές, εκπαιδευτικοί και λοιπό προσωπικό δηλώνουν το αποτέλεσμα του self-test μέσω της πλατφόρμας self-testing.gov.gr, στην οποία θα εισέρχονται με τους κωδικούς taxisnet, καταχωρώντας συγκεκριμένα στοιχεία, όπως πατρώνυμο, μητρώνυμο, ΑΜΚΑ και το αποτέλεσμα του self-test.

Αν το self-test είναι αρνητικό:

  • Για τους μαθητές, εκδίδεται σχολική κάρτα μέσω της πλατφόρμας self-testing.gov.gr. Οι μαθητές θα φέρουν τη σχολική κάρτα μαζί τους κάθε ημέρα και θα την επιδεικνύουν στους εκπαιδευτικούς την πρώτη ώρα της Δευτέρας και της Πέμπτης ή όποτε τους ζητηθεί.
  • Για τους εκπαιδευτικούς και το λοιπό προσωπικό, εκδίδεται η δήλωση αρνητικού αποτελέσματος μέσω της πλατφόρμας self-testing.gov.gr.
  • Σε περίπτωση που δεν υπάρχει πρόσβαση σε εκτυπωτή, μπορεί να συμπληρώνεται χειρόγραφη δήλωση που θα περιέχει τα ίδια στοιχεία με τη σχολική κάρτα/τη δήλωση αρνητικού αποτελέσματος.

Αν το self-test είναι θετικό:

  • Εκδίδεται δήλωση θετικού αποτελέσματος μέσω της πλατφόρμας self-testing.gov.gr για τη διενέργεια δωρεάν επαναληπτικού rapid-test σε δημόσια δομή.
  • Η λίστα με τις δημόσιες δομές περιλαμβάνεται στην πλατφόρμα self-testing.gov.gr.
  • Αν το επαναληπτικό τεστ είναι θετικό, ακολουθείται το πρωτόκολλο του ΕΟΔΥ. 
  • Αν το επαναληπτικό τεστ είναι αρνητικό, οι μαθητές/εκπαιδευτικοί λαμβάνουν σχετική βεβαίωση από το σημείο εξέτασης και επιστρέφουν στο σχολείο.

Καλή επιστροφή με ασφάλεια!!

Παράταση Εγγραφών 2021-2022!

Παράταση εγγραφών
Εγγραφές Νηπίων-Προνηπίων για το Σχολικό Έτος 2021-2022 | 1ο Νηπιαγωγείο Κιτσίου
Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες,
          Σας ενημερώνουμε ,λαμβάνοντας υπόψη τις εξαιρετικά δύσκολες υγειονομικές συνθήκες λόγω του κορωνοϊού – covid 19,
και σύμφωνα με την υπ΄αριθμό πρωτ. 31623/2021 έγγραφο του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων οι εγγραφές μαθητών/τριών στα δημόσια Νηπιαγωγεία και Δημοτικά Σχολεία για το σχολικό έτος 2021-22, παρατείνονται μέχρι και την Τετάρτη 31 Μαρτίου 2021.

 

 

Εγγραφές νηπίων/προνηπίων 2021-2022!

ΕΓΓΡΑΦΕΣ 2021-2022!!

Σημειώνεται ότι η “αποδοχή” της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα.  

Κατά την περίοδο αναστολής λειτουργίας των σχολικών μονάδων λόγω covid-19 η προσκόμιση των δικαιολογητικών θα γίνεται κατόπιν τηλ. επικοινωνίας με την  Κα Φέστα Ελευθερία και ώρες από  9:00-11:30πμ.

Σε περίπτωση που αντιμετωπίσετε πρόβλημα  στην διενέργεια της εγγραφής επικοινωνήστε:  210-6847943     (Κα Φέστα Ελευθερία)

   mail :mail@10nip-chalandr.att.sch.gr

 Ο ψηφιακός χάρτης  ορίων της σχολικής μας μονάδας, εδώ

 

Eνημέρωση

 

Αγαπητοί γονείς και αγαπημένα μας παιδιά,

Σας ευχόμαστε “Καλή χρονιά” με υγεία, δύναμη, αισιοδοξία.

Από Δευτέρα το σχολείο ξεκινάει πάλι και θα είναι σε πλήρη λειτουργία.

Μετά από την νέα εγκύκλιο που εξέδωσε το Υπουργείο Παιδείας για την αποτροπή της διασποράς της νόσου covid-19, από Δευτέρα 11 Ιανουαρίου και για όσο χρειαστεί θα υπάρξει μικρή τροποποίηση στα ωράρια προσέλευσης και αποχώρησης των μαθητών του νηπιαγωγείου.

Αναλυτικά:

  • Η πρωινή υποδοχή   θα λειτουργεί από 7.45 – 8.00π.μ. για τα παιδιά του ολοήμερου.
  • Η προσέλευση των  μαθητών θα γίνεται από τις 8.15 – 8.30π.μ.
  • Η προσέλευση θα γίνεται από την κεντρική είσοδο του σχολείου.
  • Οι γονείς θα προσέρχονται σε ομάδες και θα παραδίδουν το παιδί στην εκπαιδευτικό στην πόρτα της αίθουσας.
  • Το πρωινό τμήμα θα αποχωρεί από τις 12.45μ.μ. έως 12:50μ.μ προκειμένου να αποχωρούν σταδιακά τα τμήματα του συστεγαζόμενου νηπιαγωγείου και τα τμήματα του Δημοτικού Σχολείου.
  • Το ολοήμερο τμήμα αποχωρεί από τις 15:50μ.μ έως τις 15:55μμ

Παρακαλούμε να προσέρχεστε στο σχολείο φορώντας σωστά την μάσκα τα παιδιά και οι συνοδοί.

Να τηρείτε τις αποστάσεις κατά την παράδοση των παιδιών στις νηπιαγωγούς.

Να αποχωρείτε αμέσως και να μην υπάρχουν γύρω από το σχολικό συγκρότημα συναθροίσεις γονιών.

Στο σχόλασμα, μην συνωστίζεστε στην πόρτα. Σταθείτε περιμετρικά σε αποστάσεις και πλησιάστε στην πόρτα όταν βλέπετε πως είναι η ώρα να παραλάβετε το παιδί σας.

Παρακαλούμε, σχετικά με τις παραπάνω αλλαγές να ενημερωθούν όλα τα άτομα της οικογένειας που συνοδεύουν τα παιδιά.

Για μετακίνηση από και προς το σχολείο οι συνοδοί στέλνουν sms στο 13033 με τον Κωδικό 4 και έχουν μαζί τους την βεβαίωση μετακίνησης που είχε δοθεί από το σχολείο.

Για ότι χρειαστείτε, μπορείτε να καλείτε στο τηλέφωνο του σχολείου καθημερινά 12.00-12.30μ.μ.  ή στέλνοντας μήνυμα στο e-mail του σχολείου.

Ας κάνουμε όλοι μια προσπάθεια να τηρήσουμε τα παραπάνω πολύ σχολαστικά. Ευχαριστούμε πολύ για την συνεργασία!

Καλή αρχή!!!

Επιστροφή στα σχολεία!

Έπειτα από ένα μεγάλο διάστημα διαδικτυακών συναντήσεων και τηλεκπαίδευσης, ήρθε η ώρα να χτυπήσει ξανά το σχολικό κουδούνι. Η επιστροφή στη σχολική τάξη αντικρίζεται με ανυπομονησία από μαθητές και γονείς. Ωστόσο, παρά την ανυπομονησία για την επιστροφή στη σχολική τάξη, η επιστροφή στο σχολείο έπειτα από δύο μήνες, δεν παύει να είναι μια αλλαγή. Η δίμηνη παραμονή στο σπίτι, απ’ όπου πραγματοποιούνταν η εκπαιδευτική διαιδκασία, δημιούργησε μια νέα ρουτίνα η οποία τώρα ανατρέπεται. Η μετάβαση από τη μια ρουτίνα σε μια άλλη μπορεί να επιφέρει αντίσταση στην προσαρμογή και να προκαλέσει άγχος.

Ξεκινώντας λίγες μέρες πριν το άνοιγμα του σχολείου, μπορούμε να βοηθήσουμε τα παιδιά να προετοιμαστούν.

  • Μιλάμε για το σχολείο. Ρωτάμε τα παιδιά πώς αισθάνονται για το άνοιγμα των σχολείων, τι τους είχε λείψει περισσότερο και τι όχι. Μέσα από την κουβέντα για το σχολείο, αναφερόμαστε και στη ρουτίνα της καθημερινότητας. Με τον τρόπο αυτό, υπενθυμίζεται πως δεν αλλάζει μόνο ο τρόπος με τον οποίο διεξάγεται το μάθημα, αλλά ολόκληρη η καθημερινότητα και οι κανόνες της και θα υπάρχει ένα διαφορετικό πρόγραμμα που πρέπει να ακολουθηθεί.
  • Σταδιακή επιστροφή στις σχολικές ρουτίνες. Η αναφορά στο καθημερινό πρόγραμμα δεν είναι αρκετή από μόνη της. Για την ομαλότερη επιστροφή στο σχολικό ωράριο, οι ώρες ύπνου των παιδιών μπορεί να ξεκινήσει να μοιάζει με το ωράριο κατά τις σχολικές ημέρες. Για παράδειγμα, τις τελευταίες μέρες τα παιδιά μπορούν να κοιμούνται λίγο νωρίτερα και να ξυπνούν νωρίτερα. Μόλις ξυπνήσουν μπορούν να ξεκινήσουν να ακολουθούν τη ρουτίνα των σχολικών ημερών, π.χ. πρωινό, πλύσιμο δοντιών, ντύνομαι μόνος μου, κ.λ.π.
  • Μιλάμε για το άνοιγμα του σχολείου εν μέσω κορωνοϊού. Υπενθυμίζουμε την παρούσα κατάσταση και τα μέτρα πρόληψης που θα ισχύουν στα σχολεία. Μιλάμε για τον κορωνοϊό ελεύθερα. Επιτρέπουμε στα παιδιά να ρωτήσουν ό,τι θέλουν και απαντάμε με ειλικρίνεια, αλλά και ψυχραιμία.
  • Τσεκάρουμε την συναισθηματική κατάσταση των παιδιών. Η περίοδος που διανύουμε δεν είναι εύκολη για κανέναν και τα παιδιά δεν εξαιρούνται. Ρωτάμε αν υπάρχει κάτι που τα αγχώνει. Επικυρώνουμε τα συναισθήματά τους, καθώς η ύπαρξη αρνητικών συναισθημάτων είναι φυσιολογική και υγιής! Προσπαθούμε να μάθουμε ποια είναι η πηγή του συναισθήματος που εκδηλώνεται και μιλάμε σχετικά με αυτήν. Συζητάμε για τους φόβους τους και πιθανές ανησυχίες τους σχετικά με την υγεία. Σκοπός είναι να καθησυχάσουμε τα παιδιά και να τα βοηθήσουμε να αισθανθούν ασφάλεια, χωρίς όμως να πούμε ψέματα. Ενθαρρύνοντας τα παιδιά να μιλήσουν ανοιχτά για τα συναισθήματά τους, τα βοηθάμε να τα κατανοήσουν καλύτερα. Με αυτό τον τρόπο, μπορούν στη συνέχεια να εστιάσουν στις λύσεις, οι οποίες θα τα κάνουν να αισθανθούν καλύτερα.
  • Είμαστε διαθέσιμοι. Κάποιες φορές μπορεί να υπάρχει ένα συγκεκριμένο ζήτημα για το οποίο τα παιδιά θα ήθελαν να μιλήσουν, αλλά δεν το κάνουν. Εκμεταλλευόμαστε όλες τις ευκαιρίες για επικοινωνία ή τις δημιουργούμε εμείς κατά τη διάρκεια ευχάριστων δραστηριοτήτων, όπου τα παιδιά αισθάνονται μεγαλύτερη άνεση να ανοιχτούν. Αυτό θα μπορούσε να συμβεί κατά της διάρκεια μιας βόλτας ή μιας ευχάριστης δραστηριότητας που γίνεται μαζί με τον γονέα
  • Είναι σημαντικό να θυμόμαστε πως, παρά την όλη χαρά για το σχολείο, η αλλαγή της ρουτίνας συχνά μπορεί να μην είναι ευχάριστη. Είναι πιθανό να χρειαστεί ένα χρονικό διάστημα για την επαναπροσαρμογή στο σχολικό ωράριο και τους περιορισμούς που αυτό επιβάλλει. Θυμόμαστε να δείχνουμε υπομονή και κατανόηση, καθώς όλη αυτή η αβεβαιότητα γίνεται αντιληπτή από τα παιδιά.

Είναι φυσιολογικό να αναμένουμε και να βλέπουμε κάποιες διακυμάνσεις στη συμπεριφορά, λαμβάνοντας υπόψη τις δυσκολίες που επιβάλλει η περίοδος αυτή. Ωστόσο, υπάρχουν κάποιες ενδείξεις, οι οποίες μπορεί να μαρτυρούν ότι ένα παιδί βιώνει έντονο στρες. Μερικές ενδείξεις μπορεί να αποτελούν όταν η συμπεριφορά του παιδιού είναι έντονα διαφορετική από τη συνηθισμένη, εάν η διαφορά αυτή παρατηρείται για μεγάλο χρονικό διάστημα (κάθε μέρα για τουλάχιστον δυο εβδομάδες) και εάν η συμπεριφορά αυτή παρατηρείται σε διαφορετικά περιβάλλοντα (όχι μόνο στο σπίτι, αλλά και στο σχολείο, με φίλους και σε όποιο διαφορετικό περιβάλλον εκτίθεται σταθερά). Οι συμπεριφορές αυτές μπορεί να περιλαμβάνουν ευερεθιστότητα, απόσυρση από άλλοτε ευχάριστες δραστηριότητες, συχνό κλάμα, απρόσμενα εκδηλούμενος φόβος και σταθερή έκφραση ανησυχίας, έντονη σχολική άρνηση, συχνή εκδήλωση σωματικών συμπτωμάτων (πονοκέφαλος, ναυτία) και μεγάλες αλλαγές στις διατροφικές συνήθειες και τις συνήθειες ύπνου (υπερβολική κατανάλωση τροφής/ύπνος ή αποφυγή κατανάλωση τροφής/αϋπνία).

Από την στιγμή που υπάρχουν άνθρωποι που μπορούν να μας βοηθήσουν σε δύσκολες στιγμές, μπορούμε πάντοτε να συμβουλευτούμε ειδικούς, οι οποίοι γνωρίζουν πώς να παρέχουν βοήθεια-πόσο μάλλον σε μια τόσο στρεσογόνο περίοδο, όσο αυτή που διανύουμε. Σε αυτή την περίπτωση, οι γονείς μπορούν να θυμούνται πως η σχολική δομή προσφέρει την υπηρεσία του ψυχολόγου, όπου μπορούν να συζητήσουν οποιοδήποτε θέμα μπορεί να τους απασχολεί σε σχέση με τα παιδιά.

 

Καλή χρονιά και καλή αρχή σε όλους!

 

Χάιδω Βασιλάκη

Ψυχολόγος

Τηλεκπαίδευση …..μια σχολική πραγματικότητα!!!

Κάνοντας την τηλεκπαίδευση εύκολη για όλους!!

   Ξαφνικά, η σχολική πραγματικότητα άλλαξε. Πλέον, εκπαιδευτικοί, μαθητές και γονείς αναγνωρίζουν πως το σχολείο δεν περιορίζεται μόνο στις σχολικές εγκαταστάσεις και το γνωστό πρόγραμμα που ξεκινούσε από τις 8 μέχρι νωρίς το μεσημέρι. Στην αναπαράσταση του σχολείου στο μυαλό των ανθρώπων έχει προστεθεί μια νέα, εκσυγχρονισμένη, ψηφιακή διάσταση. Λόγω των συνθηκών, η φυσική επαφή με το σχολείο εναλλάσσεται με τη χρήση των ηλεκτρονικών μέσων.

    Για ποιο λόγο, λοιπόν, υπάρχει η τηλεκπαίδευση, έστω και υπό αυτές τις δυσμενείς συνθήκες;

  • Με την τηλεκπαίδευση διαμορφώνεται μια αίσθηση ασφάλειας, διατηρώντας επαφή με την προηγούμενη ρουτίνα των μαθητών. Η αίσθηση πως η τάξη υπάρχει ακόμα, πως οι φίλοι και οι συμμαθητές βλέπονται ξανά υπό την εποπτεία της κυρίας τους, που συντονίζει την τάξη, υπενθυμίζει πως η καθημερινότητα, παρόλο που έχει αλλάξει περνώντας περισσότερο χρόνο στο σπίτι, είναι ακόμα οριοθετημένη.
  • Τα πράγματα θα επανέλθουν όπως ήταν πριν, καθησυχάζοντας τα παιδιά. Αυτός είναι και ο λόγος που υπάρχει η επαφή με τον/την εκπαιδευτικό και τους μαθητές και δεν αρκούμαστε απλώς στην παροχή ασύγχρονου υλικού, το οποίο θα συμπληρωθεί κατ’ επιλογήν του μαθητή. Οι μαθητές συναντιούνται και συνεχίζουν τις ομαδικές δραστηριότητες, γιατί πολύ απλά το σχολείο συνεχίζεται!
  • Αν και απομακρυσμένα, η ψυχοκοινωνική ανάπτυξη συνεχίζεται στα πλαίσια μιας απομακρυσμένης, ψηφιακής τάξης. Οι στόχοι του νηπιαγωγείου εξακολουθούν να παραμένουν ίδιοι, ακόμα και αν το μάθημα διεξάγεται σε μια διαδικτυακή τάξη και όχι φυσική, απλώς μεταβάλλεται το υλικό και το μέσο. 
  • Βιώνουμε όλοι μαζί μια συλλογική εμπειρία, μέσα στην οποία μπορούμε να συζητάμε πώς αισθανόμαστε και πώς τη βιώνουμε. Όλοι –με προσοχή και πολλή, πολλή χαρά- θα αγκαλιαστούμε και θα χαρούμε μπαίνοντας ξανά στην αίθουσα, βλέποντας τους φίλους μας ξανά από κοντά. Όπως πάντα, θα συζητηθεί ό,τι έκανε τους μαθητές να αισθανθούν χαρά, λύπη, και τους προβλημάτισε, κάτι το οποίο ανέκαθεν συνέβαινε εντός της σχολικής τάξης. Δε γίνεται, λοιπόν, να παραβλεφθεί, πως η τηλεκπαίδευση στο νηπιαγωγείο είναι κάτι καινούριο και για όσους είχαν την ευχέρεια να συμμετάσχουν σε αυτή, ήταν μια εμπειρία-περιπέτεια με πολλά σκαμπανεβάσματα. Επομένως, μάλλον είναι κάτι που θα συζητηθεί μέσα και έξω από την τάξη!
  • Και φυσικά, διατηρείται η επαφή με τις απαιτήσεις, τις δραστηριότητες και το κλίμα του σχολείου, εξομαλύνοντας την περίοδο προσαρμογής που θα ακολουθήσει με την επιστροφή στην τάξη. Όμως, είναι πολύ σημαντική η επαφή που υπάρχει το μεσημέρι μέσω της οθόνης, καθώς οι μαθητές παραμένουν σε επαφή με τους κανόνες της τάξης. Όταν ο μαθητής συνδέεται στην ψηφιακή τάξη, είναι σαν να προσέρχεται στη σχολική μονάδα.

     Πώς όμως μπορούν τα ίδια τα παιδιά να εντάξουν την τηλεκπαίδευση στην καθημερινότητά τους;

  • Για αρχή, είναι σημαντικό οι μαθητές να ξέρουν πως το σχολείο υπάρχει ακόμα. Η τάξη είναι στο σχολείο και τους περιμένει, αλλά επειδή δεν μπορούν να πάνε στο σχολείο εξαιτίας της καραντίνας, έχει μεταφερθεί στην οθόνη. Κατανοούμε την αντίδρασή τους ή την άρνησή τους που ενδέχεται να εκφράσουν. Προσπαθούμε να διατηρούμε την οικεία ρουτίνα, τροποποιώντας την. Είναι σημαντικό τα παιδιά να ξέρουν ότι η ζωή δε σταματά εδώ – αυτή τη στιγμή συνεχίζεται με έναν τρόπο διαφορετικό και σύντομα θα επιστρέψουν στο σχολείο και τις δραστηριότητές τους.
  • Δίνουμε σημασία στη ρουτίνα. Η ώρα του σχολείου έχει απλώς μεταφερθεί! Οι μαθητές προηγουμένως είχαν ένα πρόγραμμα στην καθημερινότητά τους.  Καλό θα ήταν να προσαρμοστεί το πρόγραμμα, όσο αυτό είναι εφικτό, στα νέα δεδομένα, και να τηρείται όσο το δυνατόν πιο πιστά. Με αυτό τον τρόπο, υπάρχουν μεταβατικές δραστηριότητες πριν και μετά τη σύνδεση στη σχολική τάξη, οι οποίες συμβάλλουν θετικά στη συγκέντρωση και τη δέσμευση του μαθητή στο μάθημα.
  • Φροντίζουμε τις συνθήκες την ώρα της σύνδεσης. Όσο είναι δυνατόν, αποσυνδέουμε λοιπές συσκευές που δε χρειάζεται να είναι συνδεδεμένες στο διαδίκτυο. Φροντίζουμε, επίσης, να υπάρχουν όσο το δυνατόν λιγότεροι περισπασμοί, στο βαθμό που αυτό είναι εφικτό.
  • Τέλος, επιτρέπουμε στους μαθητές να είναι ανεξάρτητοι, όπως θα ήταν στη σχολική αίθουσα. Οι γονείς και οι κηδεμόνες μπορούν (και χρειάζεται) να είναι διαθέσιμοι, σε περίπτωση που ο μαθητής χρειαστεί βοήθεια (π.χ  με τη  σύνδεση ή το μικρόφωνο). Όσον αφορά το υπόλοιπο του μαθήματος, είναι σημαντικό να επιτρέπεται στους μαθητές να αυτονομηθούν και να ολοκληρώνουν τις δραστηριότητες βασιζόμενοι στις δικές τους ικανότητες όπως  θα συνέβαινε εντός της σχολικής τάξης.

            Καλό είναι να θυμόμαστε ότι αυτό το μέτρο είναι κάτι το προσωρινό, το οποίο, αν και ίσως δημιουργεί δυσκολίες, προσφέρει μια ευκαιρία για ποιοτικό χρόνο μέσα από δραστηριότητες στο σπίτι, παιχνίδι, ξεκούραση, και, κυρίως, συζήτηση για ό,τι μπορεί να προβληματίζει και να αγχώνει το παιδί.

 

Χάϊδω Βασιλάκη-ψυχολόγος

Σίγουρα αξίζουν συγχαρητήρια σε όλους τους γονείς  καθώς κλήθηκαν να διαχειριστούν αυτήν την κρίση αναλαμβάνοντας πολλούς και δύσκολους ρόλους όπου τα κατάφεραν επιτυχώς!!! 

Καλή δύναμη σε όλους!!

Ως Προϊσταμένη ευχαριστώ πολύ την κα Χάϊδω Βασιλάκη για τη συνεργασία και την ανταπόκρισή της στο αίτημά μου.

Ανακοίνωση αναστολή λειτουργίας των σχολείων

Αγαπητοί γονείς, όπως ανακοίνωσε η υπουργός Παιδείας, από τη Δευτέρα 16 Νοεμβρίου και για δύο εβδομάδες αναστέλλεται η δια ζώσης λειτουργία των δομών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σε όλη τη χώρα. Νηπιαγωγεία και Δημοτικά σχολεία παραμένουν κλειστά, όπως και τα Γυμνάσια και τα Λύκεια της χώρας, μέχρι και τις 27 Νοεμβρίου.

Από την Τετάρτη 18 Νοεμβρίου η επικοινωνία με τους μικρούς μαθητές μας θα γίνεται χωρίς μάσκα μεν, αλλά  εξ αποστάσεως…

Οι εκπαιδευτικοί θα καταβάλουμε κάθε δυνατή προσπάθεια να  κρατήσουμε ζωντανή την επαφή με τα παιδιά!!!

Καλό κουράγιο σε όλους!!!

Μετακίνηση μαθητών προς και από το σχολείο.

Αλλάζει από την  Δευτέρα 9 Νοεμβρίου μέχρι και τη Δευτέρα 30 Νοεμβρίου 2020  ο τρόπος  μετακίνησης μαθητών και γονιών από και προς το σχολείο  σύμφωνα με την επίσημη ανακοίνωση και στο πλαίσιο των νέων μέτρων για τον περιορισμό της εξάπλωσης της πανδημίας.

Παιδικοί Σταθμοί, Νηπιαγωγεία και Δημοτικά Σχολεία θα λειτουργήσουν κανονικά. Όμως, προκειμένου να μεταβούν στο σχολείο τους μαθητές και γονείς/κηδεμόνες  απαραίτητη προϋπόθεση είναι η αποστολή sms στο 13033 και η βεβαίωση μετακίνησης του/της μαθητή/τριας.

Ο/η  μαθητής/τρια θα συνοδεύεται από ένα γονέα ο οποίος θα πρέπει προηγουμένως να έχει στείλει sms (επιλογή 4) στο 13033 . Υποχρεωτικά, η μετακίνηση του μαθητή θα γίνεται με τη Βεβαίωση Μετακίνησης  Ανήλικου Μαθητή που έχει δοθεί από τη σχολική μονάδα όπου ανήκει.

Παρακαλούμε θερμά τους γονείς κατά την προσέλευση και αποχώρηση των παιδιών από το σχολείο να κρατάνε τις απαραίτητες αποστάσεις μεταξύ τους και να μην συνωστίζονται στην είσοδο του σχολείου.

Ανακοίνωση

Αγαπητοί μας γονείς,

την Δευτέρα 14 Σεπτεμβρίου 2020 στις 9.30 π.μ. θα γίνει η τελετή  Αγιασμού, για την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς.
Μετά τον αγιασμό θα ακολουθήσει ενημέρωση από τις εκπαιδευτικούς των νηπιαγωγείων για τη λειτουργία του σχολείου.
                                 

Σας ευχόμαστε καλή αρχή για  μία δημιουργική και κυρίως ασφαλή σχολική χρονιά!

 

Οι εκπαιδευτικοί του Νηπιαγωγείου.