My SchBlogOut

O Οργανισμός Σχολικών Κτηρίων (ΟΣΚ) γιόρτασε πριν λίγες ημέρες τα 45 του χρόνια! Ιδρύθηκε το 1963 με στόχο “εντός πενταετίας να καλύψει τις ανάγκες της χώρας σε σχολικά κτήρια”. Τα χρόνια πέρασαν, ο Οργανισμός από υπηρεσία του ΥΠΕΠΘ μετεξελίχθηκε στην ανώνυμη εταιρεία ΟΣΚ Α.Ε., κτίστηκαν νέα σχολεία, αν και η διπλοβάρδια δεν έχει εξαλειφθεί. Πάντως στο πενταετές πλάνο του 2008-2012 ο ΟΣΚ σχεδιάζει το “Έξυπνο Σχολείο” με τις βιοκλιματικές εφαρμογές, προχωρά σε συμπράξεις δημοσίου ιδιωτικού τομέα (Σ.Δ.Ι.Τ.) και έπεται συνέχεια. Άλλα 45 χρόνια μείνανε, κάτι θα γίνει.

http://www.osk.gr/5etes_programma_drasis/5etes_programma_drasis.pdf

Από το 2003 έως σήμερα, 64 άνθρωποι έχουν συλληφθεί από διάφορες κυβερνήσεις επειδή επιδίδονταν στην επικίνδυνη, για την ελευθερία τους, όπως αποδείχθηκε, συνήθεια να ιστολογούν. Σύμφωνα με μελέτη του Πανεπιστημίου της Ουάσινγκτον, το 2007 συνελήφθησαν περίπου τριπλάσιοι bloggers σε σχέση με το 2006, ενώ χώρες όπως η Αίγυπτος, το Ιράν και η Κίνα φαίνεται ότι είναι οι πιο «επιρρεπείς» στις συλλήψεις ιστολόγων.Μάλιστα, οι ερευνητές του Πανεπιστημίου εκτιμούν ότι ο αριθμός αυτός μπορεί να είναι και μεγαλύτερος, καθώς ορισμένες χώρες δεν αναφέρουν τις συλλήψεις που κάνουν. Οι περισσότερες από αυτές τις συλλήψεις γίνονται για πολιτικούς λόγους, δηλαδή, οι κυβερνήσεις ενοχλούνται από τα όσα γράφουν οι bloggers και χρησιμοποιούν αυτή τη «μέθοδο» για να τους κάνουν να σιωπήσουν. Όπως σημειώνεται από το project World Information Access, οι συλλήψεις ιστολογούντων ανά τον κόσμο αναμένεται να αυξηθούν μέσα στο 2008. Φαίνεται ότι η αρχή της ελευθερίας του λόγου παραμένει ενοχλητική για πολλούς?

Πηγή: http://www.knowhow.gr/eCPage.asp?p=1119

Ερευνητές του Τμήματος Γήινων Επιστημών και Τεχνολογίας στο Imperial College του Λονδίνου επιβεβαίωσαν για πρώτη φορά ότι ένα σημαντικό συστατικό του πρώιμου γενετικού υλικού, που έχει βρεθεί σε θραύσματα του μετεωρίτη, είναι εξωγήινης καταγωγής. Οι ερευνητές ανακάλυψαν τμήματα των πρώτων υλικών για την κατασκευή των πρώιμων μορίων του DNA και του RNA σε τμήματα του μετεωρίτη Murchison, που έπεσε στην Αυστραλία το 1969.Περιλαμβάνουν τα μόρια ουρακίλη και ξανθίνη, που είναι πρόδρομες ενώσεις των μορίων που συνθέτουν το DNA και RNA, και είναι γνωστά ως νουκλεοβάσεις. Οι ερευνητές δηλώνουν βέβαιοι για την εξωγήινη προέλευση των νουκλεοβάσεων, καθώς βρέθηκαν να περιέχουν άνθρακα-13, ένα σπάνιο ισότοπο, που θεωρούν ότι δεν μπορεί να σχηματίστηκε στη Γη, μια και υλικά που σχηματίζονται στη Γη αποτελούνται από μια ποικιλία πιο ελαφρών ισοτόπων του άνθρακα.
Τα πρώτα ίχνη ζωής στον πλανήτη μας εμφανίζονται πριν από 3,5 δισ. έτη, λίγο καιρό μετά την εποχή του βομβαρδισμού της Γης από μετεωρίτες, που χρονολογείται πριν από 3,8- 4,5 δισ. έτη. Πολλοί επιστήμονες έχουν διατυπώσει την άποψη ότι τα δομικά υλικά της ζωής υπήρχαν στους μετεωρίτες, οι οποίοι με την πτώση τους τα έσπειραν στον πλανήτη μας, οι συνθήκες του οποίου επέτρεψαν στα υλικά αυτά να «δράσουν» και να δημιουργήσουν τις πρώτες μορφές ζωής, υποστηρίζοντας ότι από τη στιγμή που τα δομικά υλικά της ζωής βρίσκονται σε μετεωρίτες, δεν αποκλείεται ό,τι συνέβη στη Γη να έχει συμβεί και αλλού.

Περισσότερα: http://www.physics4u.gr/news/2008/scnews3365.html

Σύμφωνα με δημοσίευση του zougla.gr η ομάδα ΒΑΝ, στις 29 Μαΐου 2008, αναλύοντας τα ηλεκτρικά σήματα που κατέγραψαν τα μηχανήματά της το προηγούμενο διάστημα, δημοσίευσε μελέτη με την οποία έκανε εκτίμηση του ισχυρού σεισμικού φαινομένου που συνέβη στις 8 Ιουνίου 2008 στη Δ. Πελοπόννησο και προέβλεπε το επίκεντρο. Ανεξάρτητα με τη διαμάχη που υπάρχει για τη ”μέθοδο ΒΑΝ”, τι ακριβώς είναι αυτή και τι μετρούν οι σταθμοί ΒΑΝ;
Διαβάστε το τι και πώς της μεθόδου, από κάποιον που φαίνεται ότι τη γνωρίζει καλά, στο ιστολόγιο:http://mavro-oxi-allo-arvouno.blogspot.com/2008/02/blog-post_18.html Εντέλει προβλέπονται οι σεισμοί;

Εναλλακτικά: 27 χρόνια η μέθοδος ΒΑΝ με τις «προβλέψεις» σεισμών απασχολεί πολίτες και επιστημονική κοινότητα και προκαλεί διαμάχες και αγωνίες, πρβλ.
http://ta-nea.dolnet.gr//Article.aspx?d=20080614&nid=8869900&sn=&spid=876

Η έκθεση “Συγκριτική αξιολόγηση της Πρόσβασης και Χρήσης των ΤΠΕ στα Ευρωπαϊκά Σχολεία το 2006: Αποτελέσματα της Μελέτης που πραγματοποιήθηκε με Διευθυντές σχολείων και Δασκάλους σε 27 Ευρωπαϊκές Χώρες” παρουσιάζει τα αποτελέσματα της μελέτης που πραγματοποιήθηκε με διευθυντές και δασκάλους από όλη την Ευρώπη σε 27 χώρες το 2006. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της μελέτης οι υπολογιστές και το Διαδίκτυο έχουν μπει στα Ευρωπαϊκά σχολεία και χρησιμοποιούνται ευρέως στις τάξεις των περισσότερων χωρών. Τα τελευταία 5 χρόνια έχει σημειωθεί σημαντική αύξηση στη χρήση των ΤΠΕ (μ.ό. ΕΕ ένας Η/Υ ανά 9 μαθητές, 17 μαθητές ανά Η/Υ στην Ελλάδα). Τα σχολεία είναι πλέον ευρυζωνικά (μ.ό. ΕΕ 70%, στην Ελλάδα 13%). Η μελέτη αποτελεί συνέχεια της προηγούμενης άσκησης αξιολόγησης των επιδόσεων του eEurope το 2002 και περιλαμβάνει δύο έρευνες: μία έρευνα περισσότερων από 10 000 διευθυντών για τη συγκέντρωση πληροφοριών για τα σχολεία και μία έρευνα περισσότερων από 20 000 δασκάλων για τη χρήση των ΤΠΕ για εκπαιδευτικούς σκοπούς. Και οι δύο έρευνες πραγματοποιήθηκαν την Άνοιξη του 2006 στα 25 Κράτη Μέλη της Ε.Ε., τη Νορβηγία και την Ισλανδία. Οι συνοπτικές εκθέσεις που παρουσιάζονται για κάθε μία από τις 27 χώρες περιλαμβάνουν πληροφορίες για τον εξοπλισμό ΤΠΕ και το Διαδίκτυο στα σχολεία, τη χρήση τους μέσα στην τάξη (95% στο Ηνωμένο Βασίλειο και τη Δανία, 31% στην Ελλάδα) συγκρίσεις με την κατάσταση που επικρατούσε το 2001, τη στάση των δασκάλων απέναντι στη χρήση των ΤΠΕ (χωρίς εμπειρία στη χρήση ΤΠΕ το 31% των Ελλήνων εκπαιδευτικών, μηδενικό ποσοστό σε Ηνωμένο Βασίλειο, Σκανδιναυικές Χώρες, Αυστρία, Ολλανδία), τα αποτελέσματα για την πρόσβαση, τις ικανότητες και τα κίνητρα για τη χρήση των ΤΠΕ.

Περισσότερα:http://www.elearningeuropa.info/files/media/media11563.pdf

Πόσοι είναι οι bloggers στην Ελλάδα; Τον προηγούμενα Μάρτιο υπήρχαν 32 055 blogs. Ποιοι ασχολούνται με το blogging; Κυρίως οι έχοντες γρήγορη σύνδεση στο Διαδίκτυο, οι εξοικειωμένοι με αυτό, οι έχοντες υψηλού επιπέδου εκπαίδευση και τεχνικές γνώσεις άνω του μέσου όρου! Λαμβάνοντας υπόψη ότι οι Έλληνες χρήστες του Διαδικτύου αποτελούν λιγότερο από το 30% του γενικού πληθυσμού, μπορεί κάποιος να ισχυριστεί ότι η ενασχόληση με το blogging αφορά ένα ακόμα μικρότερο ποσοστό του πληθυσμού. Αυτά και άλλα περιλαμβάνονται στη μελέτη του ψευδώνυμου ??blogger?? Ζαφείρη Καραμπάση Το blogging στην Ελλάδα : Προφίλ, κίνητρα και πρακτικές των ελληνόφωνων bloggers (περισσότερα στο http://ereuna.wordpress.com/ ) Είναι ταξικό λοιπόν το blogging; Αβίαστα, ναι, επί του παρόντος στη χώρα μας. Είναι μόνο αυτό; Από την παραπάνω έρευνα προκύπτει ότι οι άνω των 55 ετών αντιπροσωπεύουν μόλις το 4% του δείγματος με το 88% να κυμαίνεται μεταξύ 18 και 44 ετών. Στο ίδιο δείγμα, οι σχετιζόμενοι με την εκπαίδευση αποτελούν το 12% και εμφανίζουν υψηλότερες τιμές αναφοράς θεμάτων που σχετίζονται με τη δημόσια σφαίρα καθώς και του κινήτρου της συσσώρευσης γνώσης. Προς επίρρωσιν (;) των παραπάνω, από μια πρόχειρη περιδιάβαση, λίγο πριν από αυτή την ανάρτηση, στα blogs του ΠΣΔ (https://blogs.sch.gr/ Όλα τα ιστολόγια) υπήρχαν 2207 blogs εκπαιδευτικών, αλλά μόνο ποσοστό περίπου 6% είχε/ έχει περισσότερες από δύο αναρτήσεις! Και ποσοστό μόλις 1% είχε/ έχει από 11 μέχρι 50 αναρτήσεις! Οι ενδοϋπηρεσιακή επιμόρφωση στις ΤΠΕ καλά (δεν) κρατεί- αλλά πού να βρεις και το χρόνο, όταν (δεν) μπορείς, ας πούμε, να συνδεθείς με το ΠΣΔ…

Αλλού τα κακαρίσματα κι αλλού γεννούν οι κότες! Ελλάδα-Ρωσία 0-1.Σιγά την εθνική καταστροφή. Η εθνική ομάδα ποδοσφαίρου πάλεψε και έχασε. Αυτά μπορούσε να κάνει, αυτά έκανε.Ό,τι σπέρνεις θερίζεις, εξάλλου και οι Γερμανοί ηττήθηκαν από τους Ρώσους στο Στάλινγκραντ, οι Αθηναίοι έχασαν τον Πελοποννησικό Πόλεμο, εγώ τον ψευτο-ελβετικό σουγιά μου, ο πρώην πρωθυ-πουργός Κ. Σημίτης είδε πόρτα, ο κόουτς Ρεχάγκελ μας οδήγησε στην κορυφή του Euro 2004, θυμήθηκε τον Παρθενώνα, ξέχασε τον αγώνα, έπεσε το ΧΑΑ 9% τη βδομάδα που πέρασε κ.ο.κ. “Η Ρωσία απέκλεισε τη φτωχή πρωταθλήτρια” σχολίασε κάποια κακόβουλη αλλοδαπή αθλητική εφημερίδα, αμ΄ δε, ποιοί φτωχοί, 150 000? έκαστος ήθελαν πριμ οι παίχτες για την πρόκριση στους 8, δεν τα είχαμε εύκαιρα, ούτε και τα κατάφεραν και να τα αποτελέσματα… Πάντως υπάρχει ελπίδα, από αύριο ανεβαίνει η θερμοκρασία στους 38 βαθμούς C και συνάμα η τιμή της βενζίνης. Και, Τουρκία-Τσεχία 3-2, από 0-2 μέχρι το 75 λ. Μπάλα είναι και γυρίζει.

»Σας γνωρίζω από μικρό παιδί, μου είπε ο φοιτητής. Είστε καλός άνθρωπος και γι? αυτό σας σέβομαι. Είστε όμως εξουσία, καλύτερα υπηρέτης της εξουσίας, και θα σας πολεμήσω με όλα τα μέσα. Και με τη βία; του είπα. Ναι και με τη βία, αφού και η εξουσία χρησιμοποιεί τη βία και τον εξαναγκασμό. Δεν έχουμε ανάγκη από τη ρητή συγκατάθεση της πλειοψηφίας των φοιτητών. Πάντοτε προηγούνται οι πρωτοπορίες, που κατ? ανάγκη είναι μειοψηφικές…
»Στο σημείο αυτό, μου είπε ο καθηγητής, διέκοψα ευγενικά τη συζήτηση. Οχι γιατί δεν καταλάβαινα, αλλά μάλλον γιατί άρχισα να καταλαβαίνω. Μέσα στη γενική και ποικίλη δυσαρέσκεια, όπου κανένας δεν είναι ευχαριστημένος από τον εαυτό του και τους άλλους, ο προβολέας έπεσε πάνω στην ?εξουσία? και συγκέντρωσε γύρω του όλα τα έντομα που μέσα στο σκοτάδι αναζητούν το φως. Ταυτόχρονα αναγνώρισα την παλαιά και τόσο γνωστή διδασκαλία για την ?επανα-στατική αλλαγή? που, χωρίς άλλες προϋποθέσεις, περνάει μέσα από τον πόλεμο κατά της εξουσίας ανεξαρτήτως του περιεχομένου της. Και είπα μέσα μου: Τα πράγματα δεν είναι απελπιστικά. Μπόρα είναι και θα περάσει. Γενιές ολόκληρες αναλώθηκαν στην ?επαναστατική γυμναστική? μέχρι να κατασταλάξουν και να ηρεμήσουν στην πιο αποπνικτική και συμβιβασμένη συμβατικότητα. Αυτό είναι το μεγάλο και ανυπολόγιστο κοινωνικό κόστος…».

Συνομιλώντας εκ βαθέων με ένα φοιτητή, του Aντώνη Kαρκαγιάννη, εφ. Καθημερινή της Κυριακής, 15-6-2008
http://news.kathimerini.gr/4dcgi/_w_articles_columns_1_15/06/2008_2741

Οι πίθηκοι τα καταφέρνουν εξίσου καλά με τους ανθρώπους όταν πρέπει να κάνουν πρόσθεση, υποστηρίζουν Αμερικανοί ερευνητές. Οι πίθηκοι τα καταφέρνουν σχεδόν εξίσου καλά με τους μαθητές όταν πρόκειται να κάνουν αριθμητικές προσθέσεις, υποστηρίζει μια μελέτη που δόθηκε στη δημοσιότητα στις ΗΠΑ την Δευτέρα. Παλαιότερες έρευνες είχαν δείξει ότι άνθρωποι και ζώα έχουν τη δυνατότητα να ξεχωρίζουν τα μεγέθη και τις ποσότητες. Τα ζώα, για παράδειγμα, διακρίνουν τη διαφορά μεταξύ τεσσάρων και οκτώ αντικειμένων. Δεν υπήρχε όμως απόδειξη ότι μπορούν να κάνουν υπολογισμούς. «Γνωρίζαμε ότι τα ζώα αναγνωρίζουν τα μεγέθη αλλά δεν ήταν σαφές εάν είναι σε θέση να κάνουν αριθμητικούς υπολογισμούς, όπως πρόσθεση. Η έρευνά μας δείχνει ότι μπορούν», υποστήριξε η Τζέσικα Κάντλον, εκ των συντακτών της μελέτης που δημοσιεύεται στην αμερικανική επιστημονική επιθεώρηση PLoS Biology. Η Κάντλον και η συνεργάτιδά της, Ελίζαμπεθ Μπράνον, μελέτησαν τις αντιδράσεις μακάκων πιθήκων στους οποίους έδειχναν αρχικά, στην οθόνη του ηλεκτρονικού υπολογιστή, ένα συγκεκριμένο αριθμό από κουκκίδες. Κατόπιν η οθόνη έσβηνε και εμφανιζόταν μια άλλη με διαφορετικό σύνολο κουκκίδων η οποία, με τη σειρά της, έδινε τη θέση της σε μια τρίτη που όμως ήταν χωρισμένη στη μέση: στη μία πλευρά της εμφανιζόταν το άθροισμα των κουκκίδων των δύο πρώτων ενώ στην άλλη ένα άλλο άθροισμα. Οι μακάκοι επιβραβεύονταν εάν άγγιζαν την πλευρά της οθόνης με το σωστό άθροισμα. Το 76% των πιθήκων πέρασε με επιτυχία το τεστ. Το ίδιο τεστ δόθηκε και σε μαθητές που έπρεπε να υπολογίσουν το άθροισμα των κουκκίδων χωρίς χαρτί και μολύβι. Το 94% των μαθητών πέρασε το τεστ. Κατά μέσο όρο, μαθητές και πίθηκοι «απάντησαν» μέσα σε διάστημα ενός δευτερολέπτου.

Πηγή: http://portal.kathimerini.gr/4dcgi/_w_articles_kathciv_16_18/12/2007_215850