My SchBlogOut

Με τυμπανοκρουσίες (για πρώτη φορά κτλ.) ξεκίνησε πέρσι τέτοιο περίπου καιρό η καμπάνια του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου για την επικείμενη (μέσω του Γ΄ ΚΠΣ ) αξιολόγηση των νέων βιβλίων του γυμνασίου. Ενημερώθηκαν σε σεμινάρια για το θέμα οι σχολικοί σύμβουλοι, στάλθηκαν στις Περιφερειακές Διευθύνσεις προσχέδια-σχέδια των ερωτηματολογίων για όλα τα μαθήματα, έγινε (;) η ανάθεση, κατόπιν διαγωνισμού, στον φορέα της έρευνας, που θα άρχιζε από τον προηγούμενο Μάρτιο- Απρίλιο, άντε το Σεπτέμβριο και ξαφνικά, όλα …τέλειωσαν. Μήπως κάποιος μπορεί να μας πληροφορήσει τι συμβαίνει;

Ξεκίνησε στο Ζάππειο Μέγαρο το Φεστιβάλ Επιστήμης και Τεχνολογίας 2008 (27 Νοεμβρίου με 3 Δεκεμβρίου) που οργανώνει η Γενική Γραμματεία Έρευνας και Τεχνολογίας (ΓΓΕΤ) του Υπουργείου Ανάπτυξης. Στόχος του είναι η διάδοση της επιστημονικής γνώσης στο ευρύ κοινό, κυρίως στους μαθητές και τους φοιτητές, καθώς και η ανάδειξη και προβολή της δραστηριότητας των επιστημονικών και ερευνητικών φορέων της χώρας, με την παρουσίαση εκθεμάτων βασικής και εφαρμοσμένης έρευνας και στις νέες τεχνολογίες. Μεταξύ των εκθεμάτων υπάρχουν ρομποτικά συστήματα από το Ίδρυμα Τεχνολογίας και Έρευνας (ΙΤΕ), διαδραστικά επιστημονικά δρώμενα (πειράματα για μικρούς και μεγάλους), με έμφαση στις επιστήμες της Βιολογίας, της Χημείας και της Φυσικής που παρουσιάζει το Εθνικό Ίδρυμα Ερευνών , μεταξύ αυτών είναι : η κατασκευή κυττάρου με τη συμμετοχή του κοινού, πειράματα που θα αναδεικνύουν το ρόλο της βιολογίας στη ζωή, η κατασκευή μοντέλων μικρών μορίων που θα απεικονίζουν οργανικές ενώσεις.

Πηγή: http://www.kathimerini.gr/4dcgi/_w_articles_kathremote_1_27/11/2008_258032

Διαβάζω “… δημιουργία σε κάθε σχολείο Εργαστηρίου Γλώσσας ? Ιστορίας και Πολιτισμού με υπεύθυνο Φιλόλογο όπως γίνεται με τους συναδέλφους Φυσικούς και Πληροφορικής”. Συμφωνώ, ναι στα σχολικά εργαστήρια μαθημάτων, μόνο που το …τρίωρο του υπευθύνου για το Εργαστήριο να μη πηγαίνει χαράμι (για ”μένα” που λένε), όπως λίγο-πολύ συμβαίνει με το αντίστοιχο τρίωρο των υπευθύνων ΣΕΦΕ και ΣΕΠΕΥ…Ας τιμούμε ανάλογα τις κατακτήσεις μας.

Παρά την πολεμική που αναπτύσσεται από τους φοιτητές και τους πανεπιστημιακούς εναντίον των κολεγίων και παρά τη σύγχυση που επικρατεί ως προς το εάν και πότε θα αναγνωριστούν τα επαγγελματικά δικαιώματα των αποφοίτων τους, τα τελευταία χρόνια υπάρχουν πολλοί νέοι που εγκαταλείπουν τα δημόσια ιδρύματα και προτιμούν να πληρώνουν δίδακτρα στα κολέγια για να σπουδάσουν αυτό που πραγματικά θέλουν. Επίσης δεν είναι λίγοι και οι αλλοδαποί που επιλέγουν ελληνικά κολέγια για τις σπουδές τους, εφόσον στις χώρες τους τα πτυχία αυτά αναγνωρίζονται ως κανονικά πανεπιστημιακά πτυχία βρετανικών ΑΕΙ! Σ΄υμφωνα με το δημοσίευμα της εφ. ΤΑ ΝΕΑ, προτιμούνται επειδή προσφέρουν «Καλύτερη ποιότητα, οι καθηγητές είναι φιλικοί και τους βρίσκεις όποτε τους χρειαστείς, το πρόγραμμα εντατικό και ανάλογο του ξένου πανεπιστημίου, χωρίς απεργίες και καταλήψεις?» και από οικονομική άποψη, η φοίτηση στο κολέγιο στοιχίσει περίπου όσο θα στοίχιζε και η φοίτηση σε πανεπιστήμιο μακριά από τον τόπο κατοικίας.Μμμ, λες;

Ο Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός Δημιουργίας «Ξεblogare» που διοργανώθηκε από τα Υπουργεία Οικονομίας και Οικονομικών και ΥΠΕΠΘ βράβευσε τα 6 καλύτερα blogs (2 από μαθητές Δημοτικού, 2 από Γυμνασίου και 2 από Λυκείου), που αξιολογήθηκαν από Επιτροπή Αξιολόγησης, μεταξύ των 254 ιστολογίων μαθητών ή ομάδων μαθητών από όλη την Ελλάδα, σε εκδήλωση που πραγματοποιήθηκε παρουσία του Υπουργού Οικονομίας και Οικονομικών, του Ειδικού Γραμματέα Ψηφιακού Σχεδιασμού του ΥΠΟΙΟ και του Γενικού Γραμματέα του ΥΠΕΠΘ, με σημαντικά χρηματικά έπαθλα, συνολικού ύψους 15 000?. Δείτε τα βραβεία και τους βραβευθέντες εδώ.

Βλέποντας την ταινία, μεταφορά στον κινηματογράφο του ομότιτλου βιβλίου ”Ανάμεσα στους τοίχους” που έγραψε ο καθηγητής Φρανσουά Μπεγκοντό, ο οποίος πρωταγωνιστεί, πέρα απ΄ όσα διαδραματίζονται στην τάξη, με τον καθηγητή να προσπαθεί να βρει τον τρόπο να κάνει τα παιδιά να μάθουν, χωρίς να καταφέρνει πάντα να διατηρήσει την ψυχραιμία του απέναντι στους αμφισβητίες (;) μαθητές του (?), εντύπωση μου έκανε η προτελευταία σκηνή, στην οποία η μαθήτρια, στο τέλος της σχολικής χρονιάς, με θλίψη ομολογεί «εγώ δεν έμαθα τίποτα» «δεν θέλω να με στείλετε στο Επαγγελματικό», με τον καθηγητή να τη διαβεβαιώνει ότι θα πάει στην τρίτη τάξη γυμνασίου… Η σκηνή έντονα μου θύμισε αντίστοιχες καταστάσεις στο εκπαιδευτικό μας σύστημα ή αλλιώς την (μερική) αποτυχία του σχολείου κι αλλού?Περισσότερα για την ταινία – δείτε τη – ενδεικτικά εδώ.

Τρεις Ελληνίδες ερευνήτριες, μεταξύ 41 υποψηφίων, οι Σωτηρία Μπουκουβάλα, λέκτορας στο Τμήμα Μοριακής Βιολογίας και Γενετικής του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης, Χριστίνα Δάλλα, λέκτορας Φαρμακολογίας της Ιατρικής Σχολής Αθηνών και Κατερίνα Ανδρεοπούλου, χημικός και διδάκτωρ στο Τμήμα Χημείας στο Πανεπιστήμιο Πατρών, τιμήθηκαν με τα βραβεία «L΄ΟRΕΑL- UΝΕSCΟ», θεσμός που άρχισε στην Ελλάδα πριν από περίπου τρία χρόνια. Με τα διεθνή βραβεία «L΄ΟRΕΑL-UΝΕSCΟ» έχουν τιμηθεί από το 1998, 52 γυναίκες επιστήμονες από 26 χώρες. Περισσότερα για τη θέση των γυναικών στον παραδοσιακά ανδροκρατούμενο κλάδο της έρευνας και της επιστήμης δείτε εδώ.