Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, ξεκινήσαμε τη μέρα μας αναφέροντας το πιο σημαντικό πράγμα που κάναμε το Σαββατοκύριακο. Συνεχίσαμε με μουσικοκινητικό παιχνίδι. Κινηθήκαμε ελεύθερα στο χώρο της τάξης και με τη βοήθεια της μουσικής μεταμορφωθήκαμε σε διάφορα καιρικά φαινόμενα που ταξίδεψαν σε όλο τον κόσμο.

Ακολούθησε αναδιήγηση των παραμυθιών που δανειστήκαμε.

Τέλος, συμπληρώσαμε το sudoku του καιρού. Προκειμένου να καταλάβουμε τη διαδικασία κάναμε πρώτα ένα παράδειγμα στον πίνακα με σχήματα. Το sudoku από εδώ.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, ξεκινήσαμε την πρώτη διδακτική με το μάθημα των Αγγλικών. Συνεχίσαμε διαβάζοντας το βιβλίο «Ο αέρας»,που οι φίλοι του πρωινού τμήματος 1 το διάβασαν την Παρασκευή-πατήστε εδώ– για να μας εισάγει σε συζητήσεις σχετικά με το καιρικό φαινόμενο του αέρα και στο πώς επηρεάζεται η ζωή των ανθρώπων ανάλογα με την έντασή του.

Παρακολουθήσαμε βίντεο καρτούν σχετικά με τον αέρα στις διάφορες εντάσεις του και μάθαμε για την έννοια της κλίμακας των μποφόρ.

Στη συνέχεια και ανά ομάδες αναπαραστήσαμε τα φυλλαράκια και πώς κινούνται ανάλογα με την ένταση του ανέμου.

Έπειτα παίξαμε παιχνίδι και γίναμε εμείς ο αέρας που προσπαθούσε να ταξιδέψει τα σύννεφα του ουρανού. Το παιχνίδι το παίξαμε ανά ομάδες και σε μορφή αγώνα. Ποιος αέρας θα φυσήξει πιο πολλά μποφόρ;

Με τη βοήθεια ενός πίνακα αναφοράς συμπληρώσαμε φύλλα εργασίας σχετικά με το πώς αλλάζουν τα τοπία ανάλογα με την ένταση των ανέμων.

Οι πίνακες από εδώ.

Το φύλλο εργασίας, είναι δημιουργία της κας Ελένης.

Στον χρόνο που μας είχε απομείνει μια ομάδα από παραμυθάδες, μας αναδιηγήθηκαν τις ιστορίες που δανείστηκαν την Παρασκευή.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1, σήμερα ασχοληθήκαμε με τον Χειμώνα και τους μήνες του. Αρχικά μιλήσαμε για τις χειμωνιάτικες εμπειρίες μας. Τι μας αρέσει να κάνουμε το Χειμώνα; Τι καιρό έχει και ποιες δραστηριότητες μπορούμε να κάνουμε το Χειμώνα.

Κάναμε φύλλο εργασίας για τον Χειμώνα. Το φύλλο εργασίας από εδώ.

Έπειτα ασχοληθήκαμε με τις γιορτές που γίνονται κάθε μήνα του Χειμώνα. Τον Δεκέμβριο έχουμε τα Χριστούγεννα, τον Ιανουάριο την Πρωτοχρονιά που έρχεται ο Άγιος Βασίλης και τον Φεβρουάριο τις  Απόκριες. Κάναμε σχετικό φύλλο εργασίας, δημιουργία της κας Μαρίνας.

Αντιγράψαμε τις λέξεις που αναφέρονται στον κάθε μήνα και ζωγραφίσαμε τις αντίστοιχες εικόνες που απεικονίζουν τη γιορτή κάθε μήνα.

Τέλος ασχοληθήκαμε με τα γράμματα από τα οποία αποτελείται η λέξη Χειμώνας και κάναμε σχετικό φύλλο εργασίας. Το φύλλο εργασίας από εδώ.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, ολοκληρώσαμε τη δημιουργία μας “Βροχερή μέρα” που είχαμε ξεκινήσει την Παρασκευή κάνοντας τον ουρανό μας με τυπώματα τέμπερας με πομ πομ-πατήστε εδώ στη μέση περίπου της ανάρτησης. Κολλήσαμε στον ουρανό μας τη σταγόνα η οποία περιέκλειε την εικόνα της βροχερής ημέρας. Με ανεξίτηλο μαρκαδόρο δημιουργήσαμε το περίγραμμά της και τέλος προσθέσαμε τον τίτλο της δημιουργίας μας “Βροχερή μέρα”.

Κατασκευάσαμε το λουλούδι του νερού, κάνοντας επανάληψη στα στάδια του κύκλου του νερού και στο λεξιλόγιο-εξάτμιση, συμπύκνωση(δημιουργία σύννεφων),βροχόπτωση ή χιονόπτωση και τέλος συγκέντρωση(το νερό με τη βροχή ή το χιόνι επιστρέφει, συγκεντρώνεται στη γη).

Σχηματίσαμε το λουλούδι μας, γύραμε το κεφαλάκι του προς όλες τις πλευρές καθώς το καλαμάκι είναι σπαστό και φωτογραφηθήκαμε με τις δημιουργίες μας.

Το φύλλο για το λουλούδι του νερού είναι από εδώ.

Τελειώσαμε με πείραμα για να κατανοήσουμε τη μεταφορά των σύννεφων από τον αέρα. Ο δικός μας αέρα όμως ήταν “μαγικός” και δεν προερχόταν από το στόμα μας με φύσημα. Μετακινήσαμε τα σύννεφά μας με τρόπο διασκεδαστικό και “μαγικό”. Με τη βοήθεια του στατικού ηλεκτρισμού. Φουσκώσαμε ένα μπαλόνι, δημιουργήσαμε σύννεφα από χαρτί κουζίνας. Χωριστήκαμε σε δυάδες και ο ένας έτριβε το μπαλόνι στα μαλλιά του άλλου και κατόπιν το έφερνε πάνω από το σύννεφό μας. Με μιας το σύννεφο μετακινιόταν με τη δύναμη του ηλεκτρισμού αρκετά μακριά από το τραπέζι μας. Στη συνέχεια άλλαζαν οι ρόλοι. Όλοι μεταφέραμε το σύννεφό μας χωρίς να το φυσήξουμε, ούτε να το κρατήσουμε και να το αφήσουμε.