Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1 , κατασκευάσαμε στεφάνι για το καλωσόρισμα του Μάη. ιδέα από εδώ με τα πατρόν της κατασκευής.

Την Κυριακή 8/5/2022 είναι η γιορτή της μητέρας. Κάναμε εισαγωγή στη γιορτή ακούγοντας παραμύθι “Θα σ’ αγαπώ ό,τι κι αν γίνει”.

Παίξαμε και τα online παιχνίδια του, δημιουργία της κας Τάνιας. πατήστε στην εικόνα.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, ξεκινήσαμε μ’ επανάληψη στους αριθμούς παίζοντας ψηφιακά παιχνίδια.

Πατήστε στις εικόνες.

Συνεχίσαμε διαβάζοντας την ιστορία του αριθμού 8- από εδώ– και συμπληρώσαμε ψηφιακά τις ασκήσεις της. Πατήστε στην εικόνα.

Συμπληρώσαμε το φύλλο εργασίας του 8. Το φύλλο εργασίας από εδώ.

Ακούσαμε το τραγούδι «Χταπόδι ζωηρό» και με τη βοήθεια του ανακαλύψαμε τους πιθανούς συνδυασμούς αριθμών που συνθέτουν το 8.

Τους καταγράψαμε σε βραχάκια και παίξαμε κινητικό παιχνίδι «βατραχάκια στα βραχάκια».

Ολοκληρώσαμε συμπληρώνοντας το αντίστοιχο φύλλο εργασίας με τα βατραχάκια. Το φύλλο εργασίας από εδώ.

Τα παιδιά των ολοήμερων τμημάτων ολοκληρώσαμε το στεφάνι του Μάη με τα χειροποίητα λουλούδια μας, που είχαμε ξεκινήσει εχθές –πατήστε εδώ στο τέλος της ανάρτησης– και το πήραμε μαζί μας να στολίσουμε το δωμάτιό μας φέρνοντας καλοτυχία.

Η μία πεταλούδα του στεφανιού μας που ήταν από χαρτί  καραμέλας μας έβαλε σε σκέψη και επίλυση προβλήματος για τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2. Οι καραμέλες που έπρεπε να διαλέξουμε ήταν 16 και εμείς είμαστε 10. Διαλέξαμε και μας περίσσεψαν 6. Πώς έπρεπε να μοιράσουμε τις 6 ώστε να έχουμε μια δίκαιη μοιρασιά, να φάμε όλοι και να μην μείνει κανένας απογοητευμένος; Μα να τις κόψουμε στη μέση και να πάρουμε όλοι από ένα μικρότερο κομμάτι. Ωραία!! Αλλά περισσεύουν 2 κομμάτια. Τώρα;;; Μα θέλει και ερώτημα;; Αυτά τα δύο κομμάτια θα τα φάνε από ένα η κυρία Βάνα και η κα Ουρανία που μας βοηθά στην καθαριότητα. Τέλεια!!!!

Χορέψαμε σαν λουλουδάκια από το πρωί ως τη δύση του ηλίου.

Ακούσαμε το παραμύθι της κυρίας  Μίνας και της Άνοιξης.

Αποδώσαμε τη δική μας Άνοιξη όπως την φανταζόμαστε.

Τέλος ακούσαμε το παραμύθι της Πρωτομαγιάς.