Υποδεχτήκαμε την Άνοιξη διαβάζοντας το παραμύθι: «Μήπως είσαι η Άνοιξη;», ζωγραφίζοντας ό,τι μας άρεσε περισσότερο, παίζοντας το «χορό του λουλουδιού» και κόβοντας και ζωγραφίζοντας ανοιξιάτικα γλαστράκια και πεταλούδες.

Είδαμε εικόνες μέσα από το βιβλίο «Άνοιξη» και παίξαμε με τον τροχό της Άνοιξης στο διαδραστικό πίνακα. Δώσαμε ιδιαίτερη έμφαση στα λουλούδια, διαβάσαμε και ζωγραφίσαμε «Το λουλούδι του Ορέστη» και χωρισμένοι σε 2 ομάδες παίξαμε το “roll and build a flower”.Αντιστοιχίσαμε λουλούδια και μέλισσες( με το ίδιο σχήμα)  φτιάξαμε τα δικά μας λουλούδια και παίξαμε κουίζ. Χρησιμοποιώντας την τεχνική string painting φτιάξαμε κρίνους και με τα τυπώματα από τις παλάμες μας πεταλούδες για να συνθέσουμε την εργασία: «Ανοιξιάτικο τοπίο».

Μιλήσαμε για τη φωνή Λ,λ,  τη φτιάξαμε με διάφορους τρόπους( ξυλάκια/ ράβδους, κτλ) ,παίξαμε παιχνίδια στο διαδραστικό πίνακα και συμπληρώσαμε σχετικό Φ.Ε.

Από τη σειρά «Μελισσάκια» διαβάσαμε: «Μεγαλώνει, μεγαλώνει το φυτό» και είδαμε εποπτικό υλικό για το τι χρειαζόμαστε για να φυτέψουμε λουλούδια. Στη συνέχεια γίναμε κι εμείς μικρά σποράκια που μεγαλώνουν με τη βοήθεια του ήλιου, της βροχής και του αέρα και ζωγραφίσαμε τι χρειάζεται ένα λουλούδι για να μεγαλώσει.

Διαβάσαμε την ιστορία: «Μια φορά κι έναν καιρό ήταν…ένας σπόρος», βάλαμε τις καρτέλες με τη σωστή σειρά και τις αριθμήσαμε (1-10). Είδαμε εποπτικό υλικό για σπόρους στα φρούτα, λαχανικά και γνωρίσαμε σπόρους διαφόρων ειδών ( καλαμπόκι, βρώμη, κτλ).

Το παραμύθι: «Άνοιξη και το κουνελάκι χάνει το δρόμο για το σπίτι» μας έδωσε την ευκαιρία να μιλήσουμε για τα ζωάκια αλλά και για τα πουλιά και πιο συγκεκριμένα τα αποδημητικά. Είδαμε τον κύκλο ζωής των πουλιών, τα διαχωρίσαμε σε αυτά που ζουν στην Ελλάδα όλο το χρόνο αλλά και στα αποδημητικά και φτιάξαμε χελιδόνια και κύκνους.

Από την αγαπημένη μας σειρά βιβλίων «Μελισσάκια» διαβάσαμε: «Εξαφανίστηκε, εξαφανίστηκε η κάμπια», είδαμε εικόνες για τον κύκλο ζωής της πεταλούδας και στη συνέχεια το μεταφέραμε σε Φ.Ε. Από την ιστορία: «Μια κάμπια πολύ πεινασμένη» κάναμε διάφορες δραστηριότητες και φτιάξαμε κάμπιες με χρωματιστούς κύκλους.

Κάναμε και μια μικρή αναφορά στα έντομα και πιο συγκεκριμένα στη μέλισσα. Παίξαμε παιχνίδι με την κυρία μέλισσα και τα λουλούδια και είδαμε το βίντεο: « Η ζωή της μέλισσας». Ακούσαμε το τραγούδι: «Η μέλισσα», το ζωγραφίσαμε  φτιάξαμε μελισσούλες και βραχιολάκια με το έντομο που είχαμε διαλέξει στο μάθημα των Αγγλικών με την κα. Αλεξάνδρα.

Με αφορμή τον ερχομό του Μαΐου μιλήσαμε για τη φωνή Μ,μ, διαβάσαμε ποίημα -εικονόλεξο  και τον ζωγραφίσαμε όπως τον φανταζόμαστε. Μάθαμε τις διάφορες ονομασίες του μήνα και ζωγραφίσαμε αυτές που μας άρεσαν περισσότερο. Κάναμε και τα μαθηματικά μας βάζοντας στη μαργαρίτα τόσα πέταλα όσα μας έλεγε ο αριθμός που είχαμε διαλέξει. Φτιάξαμε επίσης τουλίπες, ηλιοτρόπια και στεφανάκια για να υποδεχτούμε τον μήνα των λουλουδιών.

Με αφορμή τη γιορτή της μητέρας διαβάσαμε το παραμύθι: « Η καλύτερη μαμά του κόσμου » και ζωγραφίσαμε πράγματα που κάνει η μαμά μας για εμάς. Παίξαμε παιχνίδια στο διαδραστικό πίνακα και είδαμε εποπτικό υλικό για τη μαμά μας,

Ανασυνθέσαμε τη λέξη μαμά (συλλαβές και γράμματα- πεζά και κεφαλαία) και συμπληρώσαμε σχετικό Φ.Ε. Διαβάσαμε την ιστορία της κοτούλας Τούλας, τη βοηθήσαμε να μαζέψει όσο το δυνατόν περισσότερα αβγά, παίξαμε μαθηματικά παιχνίδια με τα αβγά της και ζωγραφίσαμε ότι μας άρεσε περισσότερο. Κόψαμε αβγά σε διάφορα μεγέθη και χρώματα για να φτιάξουμε την ομαδική χειροτεχνία: « Η Κοτούλα Τούλα».

Μιλήσαμε για το ρόλο της μητέρας στα κλασικά παραμύθια( Κοκκινοσκουφίτσα/ Σταχτοπούτα/ Πήτερ Παν, κτλ) , τα ομαδοποιήσαμε σε παραμύθια με/χωρίς μαμάδες και κάνανε αντίστοιχο Φ.Ε.

Η ιστορία: «Κι αν δεν είσαι εσύ η μαμά μου;» μας έδωσε την ευκαιρία να παίξουμε κι εμείς με τα παιχνίδια της δελφινοοικογένειας( μπάλα/ γύρω-γύρω όλοι, κτλ) και να ζωγραφίσουμε τα δελφινάκια και το βυθό που ζούσαν.

Δώσαμε επίσης έμφαση στο σημαντικό ρόλο των παππούδων και των γιαγιάδων. Τα παιδιά έφεραν και παρουσίασαν φωτογραφίες με τους παππούδες και τις γιαγιάδες τους, διαβάσαμε το παραμύθι: « Το μαγικό καπέλο της γιαγιάς» και ζωγραφίσαμε τις γιαγιάδες μας και τις «μαγικές» δυνάμεις που έχουν.

Φυσικά φτιάξαμε και  δωράκια για τις αγαπημένες μας μανούλες. Την ώρα των Αγγλικών ζωγραφίσαμε ένα όμορφο μπουκέτο με τουλίπες με την κα Αλεξάνδρα  και φτιάξαμε φαναράκια με χαρτί χαρταετού και γυάλινα βαζάκια. Ζωγραφίσαμε και χαρίσαμε στη μαμά μας το πορτρέτο της και κόψαμε λουλουδάκια και φτιάξαμε ανθοδέσμη-βεντάλια για τη μαμά.

Μετά το τριήμερα της Καθαρής Δευτέρας συζητήσαμε για το μήνα  Μάρτιο, είδαμε εποπτικό υλικό με λέξεις-εικόνες που συνδέονται με το μήνα  και τον ζωγραφίσαμε όπως τον φανταζόμαστε.

Παίξαμε memory game με τους χαρταετούς και αντιστοιχίσαμε τους αριθμούς 1-6 του χαρταετού με κουκίδες/ γραμμές/λέξεις και αριθμούς. Μιλήσαμε επίσης και για το σχήμα του ρόμβου με αφορμή τους χαρταετούς που είχαμε φτιάξει για την Καθαρή Δευτέρα.

Διαβάσαμε ποίημα-εικονόλεξο για την κυρα-Σαρακοστή και είδαμε εικόνες με το τι τρώμε και τι δεν τρώμε τη συγκεκριμένη περίοδο. Κυκλώσαμε τα φαγητά που τρώμε τη Σαρακοστή και παίξαμε παιχνίδι με σαρακοστιανά και μη  φαγητά.

Με αφορμή τα 7 πόδια της Σαρακοστής μιλήσαμε για τον αριθμό 7, τον φτιάξαμε με διάφορους τρόπους ( ξυλάκια/ μαρκαδόρους, κτλ) και συμπληρώσαμε σχετικό Φ.Ε. Χωριστήκαμε σε 2 ομάδες και προσπαθήσαμε να γεμίσουμε τις καρτέλες μας μόνο με σαρακοστιανά φαγητά.  Διαβάσαμε το βιβλίο: «Βήμα βήμα ως τη Λαμπρή με την κυρα-Σαρακοστή» και κρεμάσαμε μια μεγάλη Σαρακοστή στο ταμπλό της τάξης μας. Τέλος ζωγραφίσαμε και κολλήσαμε νηστίσιμα φαγητά στην ποδιά της κυρα- Σαρακοστής και την πήραμε σπίτι για να κόβουμε τα ποδαράκια της και να μετράμε τις εβδομάδες μέχρι να έρθει το Πάσχα.

Με αφορμή τον ερχομό της Αποκριάς είδαμε εικόνες σχετικές με τα έθιμα αυτής της περιόδου και λύσαμε αποκριάτικους γρίφους. Διαβάσαμε την ιστορία: «Ο Τίμος σε αποκριάτικο πάρτι» και ζωγραφίσαμε ότι μας άρεσε περισσότερο.

Θυμηθήκαμε τα σχήματα με τους αγαπημένους μας κλόουν και παίξαμε με αυτά. Μέσα από καρτέλες εκτελέσαμε κινήσεις μεταμφιεσμένοι σε κλόουν και ζωγραφίσαμε τι μπορεί να κάνει ένας κλόουν. Με τη βοήθεια του κλόουν Κάπα κάπα μιλήσαμε για τη φωνή Κ,κ και κάναμε διάφορες δραστηριότητες για την κατανόηση της.

Διαβάσαμε, σχολιάσαμε και ζωγραφίσαμε το ποίημα της Ρένας Καρθαίου: «Καρναβάλι». Παίξαμε ψυχοκινητικές παρομοιώσεις με θέμα τις Απόκριες καθώς και τα παιχνίδια: «Ζήτω η Αποκριά» και « Ας πιάσουμε το αποκριάτικο καπέλο». Μέσα από επιτραπέζιο παιχνίδι μιμήσεων: «Κάντο όπως εγώ» μιμηθήκαμε ζωάκια όπως έδειχνε η καρτέλα και ζωγραφίσαμε το ζωάκι που θα θέλαμε να ντυθούμε στις Απόκριες.

Φτιάξαμε κατασκευές με κλόουν( με πιάτο και σταμπαδόρους) και κλόουν από χαρτόνι με χρωματιστό πομ πον για μύτη. Τέλος κόψαμε και ζωγραφίσαμε «μπαλόνια που δε σκάνε» για να διακοσμήσουμε την τάξη μας.