Σεισμός!!!!

 

Τη Δευτέρα πραγματοποιήθηκε άσκηση σεισμού στο σχολείο μας.

Ο  σεισμός είναι ένα φυσικό φαινόμενο που εκδηλώνεται συχνά σε πολλές χώρες του κόσμου και στην χώρα μας.
Η Ελλάδα είναι η πρώτη σε σεισμικότητα χώρα στην Ευρώπη και η έκτη σε παγκόσμιο επίπεδο.
Ο Οργανισμός Αντισεισμικού Σχεδιασμού και Προστασίας (Ο.Α.Σ.Π.) ιδρύθηκε το 1983.
Σκοπός του Ο.Α.Σ.Π. είναι η επεξεργασία και ο σχεδιασμός της αντισεισμικής πολιτικής της χώρας -στo πλαίσιo των κυβερνητικών κατευθύνσεων- καθώς και ο συντονισμός των ενεργειών δημοσίου και ιδιωτικού δυναμικού για την εφαρμογή της πολιτικής αυτής
Η απόκτηση γνώσεων για τη σωστή αντιμετώπιση του φαινομένου του σεισμού, σε μία χώρα με συνεχή σεισμική δραστηριότητα όπως η Ελλάδα, πρέπει να ξεκινά από τα πρώτα σχολικά χρόνια.
Ο  Ο.Α.Σ.Π. δημιουργεί  εκπαιδευτικό υλικό παιδαγωγικά και διδακτικά κατάλληλο για  θέματα αντισεισμικής προστασίας με στόχο την ευαισθητοποίηση, ενημέρωση και εκπαίδευσή τους σε θέματα διαχείρισης του σεισμικού κινδύνου.

Είδαμε τα παρακάτω βίντεο:

 

Για  περισσότερα ενημερωθείτε από  http://www.oasp.gr.

Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού.

Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού

   10-25 Οκτωβρίου 2020

Αγαπητοί γονείς σας ενημερώνουμε ότι το σχολείο μας για πρώτη φορά συμμετέχει στην Ευρωπαϊκή  Εβδομάδα Κώδικα μέχρι τις 25 Οκτωβρίου.

Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού είναι μια πρωτοβουλία δράσης που έχει ως στόχο να κάνει τον προγραμματισμό και το ψηφιακό γραμματισμό προσιτό σε όλους με διασκεδαστικό και ενδιαφέροντα τρόπο.

 

Πιστεύουμε ότι ο βασικός γραμματισμός όλων σε μια ψηφιακή εποχή πρέπει να περιλαμβάνει την κατανόηση του προγραμματισμού και την ανάπτυξη καίριων ικανοτήτων που σχετίζονται με την υπολογιστική σκέψη, όπως είναι η επίλυση προβλημάτων, η συνεργασία και οι δεξιότητες ανάλυσης.

Η εκμάθηση της συγγραφής κώδικα μπορεί να δώσει ώθηση στους μαθητές σου έτσι ώστε να βρεθούν στο προσκήνιο μιας κοινωνίας ψηφιακών ικανοτήτων, να κατανοήσουν καλύτερα τον κόσμο που τους περιβάλλει και να έχουν περισσότερες ευκαιρίες επιτυχίας στην προσωπική και επαγγελματική ζωή τους.

Η Εβδομάδα Προγραμματισμού προσφέρει σε όλους τους μαθητές τη δυνατότητα να κάνουν τα πρώτα τους βήματα ως δημιουργοί ψηφιακού περιεχομένου, παρέχοντας δωρεάν σε σχολεία και δασκάλους ευκαιρίες επαγγελματικής ανάπτυξης, εκπαιδευτικό υλικό, διεθνείς προκλήσεις και ευκαιρίες ανταλλαγών.

Η εκμάθηση συγγραφής κώδικα βοηθάει να κατανοούμε τον κόσμο που εξελίσσεται ταχύτατα γύρω μας, να διευρύνουμε τις γνώσεις μας για τον τρόπο λειτουργίας της τεχνολογίας και να αναπτύξουμε δεξιότητες και ικανότητες, ώστε να ανακαλύπτουμε νέες ιδέες και να καινοτομούμε.

Ήδη από την αρχή της χρονιάς το ρομποτάκι γνωρίστηκε με τα παιδιά και τα παιχνίδια προγραμματισμού έχουν ενταχθεί στην τάξη.

  • Στην πρώτη δραστηριότητα τα παιδιά προγραμμάτιζαν την Beebot να φτάσει στο αρχικό γράμμα του ονόματός τους.

Ομάδες σε δράση..

 

Διαμορφώνοντας ομάδες……

 

Την προηγούμενη εβδομάδα δόθηκε έμφαση στη σύνθεση ομάδων. Είναι σημαντικό αρχικά να έρθουν σε επαφή τα παιδιά που δε γνωρίζονται καθόλου μεταξύ τους.

σκορπισμένες μισές καρδιές δεξιά, αριστερά…..

τα παιδιά περπατούν με μουσική στο χώρο 

όταν σταματήσει η μουσική το κάθε παιδί να σηκώσει μια μισή καρδιά

αναζητά το παιδί , με βάση το ίδιο χρώμα…..

συμπληρώνει το άλλο του μισό ……………..  

Διαμορφώθηκε η ομάδα των δυο παιδιών…

Αφού συνθέσουν τις δυάδες τους ακολουθούν δραστηριότητες γνωριμίας, εξοικείωσης, συνεργασίας , αξιοποίησης των θετικών εμπειριών και σύνδεσης των μελών της δυάδας.

 

Και συνεχίσαμε με τη σύνθεση της ομάδας με τέσσερα παιδιά.

τώρα δυο, ίδιου χρώματος καρδιές ενώνονται και συνθέτουν την 4άδα!!! Οι ομάδες διαχωρίζονται με βάση το χρώμα…ακολουθούν δραστηριότητες γνωριμίας, εξοικείωσης, συνεργασίας , αξιοποίησης των θετικών εμπειριών και σύνδεσης των μελών της τετράδας..

Διαβάσαμε και την ιστορία ¨Του σκοινιού τα μανταλάκια” του Αντώνη και στη συνέχεια αναρωτηθήκαμε τι είναι φιλία… και τι κάνουμε εμείς με τους φίλους μας…και τι κάναμε εμείς σαν ομάδα ….

Το βιβλίο μας άρεσε πολύ !  Οι φίλοι μια μαλώνουν, μια φιλιώνουν ,  βοηθάνε ο ένας τον άλλον, νοιάζονται, ενδιαφέρονται και όπως λέει και ο συγγραφέας … Γιατί οι καλοί φίλοι στα δύσκολα φαίνονται. Όχι στα μαλώματα, αλλά στις κουβέρτες, στα χαλιά …και στα παπλώματα !

Πήραμε λοιπόν μανταλάκια και αφού κολλήσαμε φωτογραφίες με τα πρόσωπά μας, να ντύσαμε και ζωντάνεψαν..

Έτσι κύλησε η εβδομάδα μας με πολύ παιχνίδι, ενθουσιασμό και με προβληματισμό…..

Τα ζώα γιορτάζουν!!!

Η Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων πρωτογιορτάστηκε το 1931 σ’ ένα συνέδριο περιβαλλοντιστών στη Φλωρεντία, ως ένας τρόπος για την ευαισθητοποίηση κοινού και ειδικών για τα υπό εξαφάνιση ζώα. Από τότε, η γιορτή διευρύνθηκε και περιλαμβάνει όλα τα είδη του ζωικού βασιλείου.
Η 4η Οκτωβρίου καθιερώθηκε ως Παγκόσμια Ημέρα Ζώων, επειδή συμπίπτει με τον εορτασμό της μνήμης του Αγίου Φραγκίσκου της Ασίζης, που έχει αναγορευτεί από την Καθολική Εκκλησία ως προστάτης των ζώων και του περιβάλλοντος.

Η Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων, στις 4 Οκτωβρίου, δεν είναι μέρα γιορτής, είναι μια μέρα να μας θυμίζει ότι ο τρόπος συμπεριφοράς μας απέναντι στα ζώα είναι μέτρο της ανθρωπιάς και τους πολιτισμού μας.

Παρακολουθήσαμε το παραπάνω βίντεο, προβληματιστήκαμε, συζητήσαμε, συγκινηθήκαμε……….

Με αφορμή αυτό το βίντεο μιλήσαμε για το αγαπημένο μας ζώο και τι ζωάκι έχουμε στο σπίτι.

Διαβάσαμε το παραμύθι με τίτλο “Ο Ξουτ” της Φωτεινής  Τσάμπρα – Ζωής  Μια απίστευτη περιπέτεια που έζησε ένα μικρό σκυλάκι.

Επιπλέον συζητήσαμε με τα παιδιά τι θα ήταν αυτό που θα έκανε ευτυχισμένο και χαρούμενο τον ΞΟΥΤ.Η συζήτηση  οδηγήθηκε σιγά σιγά στην προστασία των ζώων  και τι μπορούμε εμείς τα μικρά παιδιά να κάνουμε για αυτό όσο μπορούμε βέβαια. Η ιστορία του Ξουτ κέντρισε το ενδιαφέρον των παιδιών και συνεχίσαμε την επόμενη μέρα με την τοποθέτηση των εικόνων της ιστορίας στη σωστή χρονολογική σειρά.

Τέλος η  κατασκευή ενός σκύλου άρεσε πολύ στα παιδιά     .

Ο παπππούς και η γιαγιά γιορτάζουν!!!


Η 1η Οκτωβρίου είναι μια ιδιαίτερη ημέρα επειδή έχουν την τιμητική τους οι παππούδες και οι γιαγιάδες. Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Τρίτης Ηλικίας τα παιδιά μιλήσανε για τον παππού και τη γιαγιά. Ο παππούς και η γιαγιά, για όσους τους έχουν, είναι απίστευτη βοήθεια στις μέρες μας! Είναι εκείνοι που θα προσέξουν και θα φροντίσουν τα εγγόνια τους, είναι εκείνοι που θα μαγειρέψουν μαζί, χυμούς, εκείνοι που θα παίξουν μαζί τους και θα τα κάνουν να γελάσουν, θα τα διασκεδάσουν, είναι εκείνοι που θα κάνουν χατίρια αλλά και θα μαλώσουν εκεί που χρειάζεται… Όλα αυτά είπαν τα παιδιά για τους παππούδες και τις γιαγιάδες τους στην ερώτηση «Πόσο τους αγαπάτε και γιατί;»

Είδαμε πίνακες   του Γιώργου Ιακωβίδη και του Νικολάου Λύτρα που απεικονίζει, αυτές τις δύο ακραίες ηλικίες και την ξεχωριστή σχέση που αναπτύσσουν.

Τα πρώτα βήματα (Γιώργος Ιακωβίδης)

Η Αγαπημένη της γιαγιάς (Γ.Ιακωβίδης)

Παππούς και εγγόνια (Νικόλαος Γύζης)

Γιαγιά χορεύει με τα εγγόνια της (Νικόλαος Γύζης)

Παππούς και εγγονός (Νικόλαος Γύζης)

Παππούς με δυο εγγόνια (Νικόλαος Γύζης)

Παρατηρήσανε τους πίνακες αφού χωριστήκανε σε ζευγάρια και κάθε ζευγάρι παρουσίαζε, περιέγραφε τι απεικόνιζε ο πίνακας  στα υπόλοιπα παιδιά. Αφού παρουσίασαν όλα τα ζευγάρια στη συνέχεια ψήφισαν τον αγαπημένο τους πίνακα. Όλοι οι πίνακες άρεσαν στα παιδιά και κάποιοι συγκέντρωσαν περισσότερους ψήφους και κάποιοι λιγότεροι αλλά κανένας δεν έμεινε χωρίς ψήφο.

Ασχοληθήκαμε με τον πίνακα “Τα πρώτα βήματα”. Αφού είχα κόψει σε τέσσερις οριζόντιες λωρίδες τον πίνακα τα παιδιά κλήθηκαν να ενώσουν τις λωρίδες για να σχηματιστεί ο πίνακας.

Μαθαίνω το αρχικό μου γράμμα!!!

Δραστηριότητες με το όνομά μου………………

 

Διαβάσαμε το βιβλίο: “Είμαι ένας βάτραχος μικρούλης ο Εμμανουήλ Α. Μπακακούλης” της Μαριανίνα Κριεζή

Φεύγω!!!! απάντησε ο μικρούλης Εμμανουήλ Α Μπακακούλης,

όλο τον κόσμο θα γυρίσω, να βρω σοφούς να τους ρωτήσω:

        .
το ΑΛΦΑ αυτό το κεφαλαίο σημαίνει τίποτα ωραίο ή τίποτα άλλο,
συμφορά μου, που μου ντροπιάζει τ όνομά μου….”  

Με αφορμή το βιβλίο ασχοληθήκαμε με το όνομά μας ,πώς μας λένε, ποιο είναι το πρώτο γράμμα του ονόματός μας. Το όνομα τους αποτελεί την πρώτη λέξη που τους αρέσει να μαθαίνουν, να την αναγνωρίζουν και να την διαβάζουν. Στο νηπιαγωγείο, με κίνητρο το ενδιαφέρον τους  για το δικό τους όνομα και στη συνέχεια για το όνομα των φίλων τους, γίνεται η πρώτη επαφή με το γραπτό λόγο. Παίξαμε παιχνίδια με τις καρτέλες των ονομάτων και με το να αναγνωρίζουν  τα αρχικά τους γράμματα.  Δημιούργησαν ομάδες με κριτήριο το αρχικό γράμμα.

Χορεύουμε και… καθόμαστε στη ..σωστή καρέκλα, γινόμαστε πουλάκια, πετάμε και γυρνάμε στη…. φωλίτσα μας, γινόμαστε κυνηγοί θησαυρού (την καρτέλα με το αρχικό γράμμα) (Τα παιχνίδια επαναλαμβάνονταν αλλάζοντας τη θέση της καρτέλας με το αρχικό στις καρέκλες).

Η μάγισσα Αλφαβητούλα έκοψε τα αρχικά από τα ονόματά μας.

Τα παιδιά τα έβαλαν στη θέση τους.


 

 

 

 

 

 

 

 

Μιλήσαμε για τα ρομπότ. Τα παιδιά γνώρισαν το ρομποτάκι της τάξης, τη BeeBot τη μελισσούλα. Κάποια παιδιά από πέρυσι ήταν εξοικειωμένα με τη μελισσούλα. Κάποια παιδιά  ήθελαν εύκολες διαδρομές και άλλα πιο δύσκολες διαδρομές. Συνεργάστηκαν στον προγραμματισμό και κατάφεραν η Beebot να πάει σε όλα τα αρχικά γράμματα των παιδιών. Η δραστηριότητα αυτή άρεσε πολύ στα παιδιά! και τα ίδια ζήτησαν να επαναληφθεί.!!!!

   

  

Παζλ με το όνομά μας!!!!

Συνθέσαμε τις φωνούλες για να σχηματιστεί το όνομά μας!!!

    

 

Ζωγραφίσανε, βάψανε  και στολίσανε το αρχικό του ονόματός τους!!!!

Περάσαμε πολύ όμορφα, δημιουργικά και χρωματιστά!!!!

Το συμβόλαιο μας!!

Οι κανόνες μας με τον κορωνοϊό…..

Παρουσίασα στα παιδιά  εικόνες με  σωστούς  και λάθος τρόπους προστασίας από τον κορωνοϊό.

Αφού τις παρατηρήσαμε, τις αναλύσαμε και καταλήξαμε με ποιες συμφωνούμε και με ποιες διαφωνούμε.

Ζωγραφίσαμε  τους δικούς μας κανόνες που θα τηρούμε, υπογράψαμε και το συμβόλαιο μας ……ολοκληρώθηκε!!!!

Η αρχή μιας νέας σχολικής χρονιάς!!

Ξεκινάμε………………..

 

Αυτή η φετινή σχολική χρονιά ξεκίνησε με διαφορετικές και δύσκολες συνθήκες με αντισηπτικά, μάσκες και αποστάσεις. Την πρώτη εβδομάδα προσαρμοζόμαστε  από την αρχή μικροί και μεγάλοι, προσπαθούμε να γνωρίσουμε τα προσωπάκια ,τις εκφράσεις, τα συναισθήματα, τα χαμόγελα πίσω από τις μάσκες ,να μάθουμε να επικοινωνούμε με διαφορετικό τρόπο.

Παίξαμε πολλά παιχνίδια γνωριμίας, διαβάσαμε ιστορίες, μάθαμε και είδαμε πολλούς και ανέπαφους χαιρετισμούς.

  

   

 

Ιδιαίτερα τις πρώτες ημέρες θέλουμε τα παιδιά να νιώθουν άνετα, να γνωρίσουν και να εξοικειωθούν με το χώρο του σχολείου, το προαύλιο. Με μικρά τραγουδάκια, κινητικά παιχνίδια και πολύ παιχνίδι. Ένα από τα αγαπημένα παιχνίδια των παιδιών είναι το “Το μαγικό σεντόνι” ή ” Μάντεψε ποιος λείπει”.

      

Ένα άλλο αγαπημένο παιχνίδι των παιδιών είναι η θάλασσα με το μπλε πανί και μια μπαλίτσα που ταξιδεύει. Σκοπός των παιδιών είναι να κρατήσουν τη μπαλίτσα όσο πιο πολύ μπορούν μέσα στη θάλασσα. Κάθε φορά που η μπαλίτσα χάνεται τότε τα παιδιά απαντούν σε μια ερώτηση γνωριμίας όπως ποιο είναι το αγαπημένο σου παιχνίδι, φαγητό, χρώμα κ.τ.λ

      

Ένα ακόμα αγαπημένο κινητικό παιχνίδι είναι το τρένο. Αφού κινηθήκαμε με το τρένο στην τάξη. Θα ταξιδέψουμε όλοι μαζί και τα παιδιά είναι οι επιβάτες-βαγόνια. Το τρένο χωράει όλα τα παιδιά του κόσμου!!

 

Ένα-ένα παιδί τοποθετούσε το βαγόνι του και δήλωνε το λόγο του ταξιδιού.

    

Όλοι ήθελαν τα ταξιδέψουν γιατί:

  • για να μάθω πράγματα
  • να παίζω με τους φίλους μου
  • για να περνάω ωραία
  • να γνωρίσω νέους φίλους
  • να παίζω πολλά παιχνίδια
  • θέλω να διαβάζω
  • μου αρέσει το σχολείο.                

Να έχουμε μια χρονιά με δύναμη, χαμόγελο και με υγεία!!!

 

Ευρωπαϊκή Ημέρα χωρίς αυτοκίνητο!!

Η 22 Σεπτεμβρίου έχει οριστεί ως Ευρωπαϊκή Ημέρα Χωρίς Αυτοκίνητο. 

Πρωτοξεκίνησε στη Γαλλία το 1998 και καθιερώθηκε σε πανευρωπαϊκή κλίμακα με απόφαση της Ευρωπαϊκής Επιτροπής το 2000. Στον εορτασμό συμμετέχουν 1500 πόλεις της Ευρώπης και 4 του Καναδά.

Κάθε χρόνο, στις 22 Σεπτεμβρίου οι αρχές πολλών πόλεων κλείνουν το κέντρο τους για τα αυτοκίνητα και ενθαρρύνουν τους πολίτες τους να χρησιμοποιήσουν για τις μετακινήσεις τους τα μέσα μαζικής μεταφοράς, ποδήλατα, αλλά και τα πόδια του.

Αρχικά συζητήσαμε στην τάξη για τα οφέλη του αυτοκινήτου
(πηγαίνουμε γρήγορα στη δουλειά μας, στις βόλτες μας, διακοπές, στο σουπερμάρκετ κ.ά.) αλλά και για τις επιπτώσεις στο περιβάλλον και στην υγεία μας (ρύπανση, ηχορύπανση, τρακαρίσματα κ.τ.λ.). 
Στη συνέχεια ζήτησα από τα παιδιά να προτείνουν άλλους τρόπους μετακίνησης και οι λύσεις που προτάθηκαν ήταν πολλές: πόδια, ποδήλατο, μετρό, τρένο, λεωφορείο, πατίνι!! Όμως το ποδήλατο κέρδισε περισσότερους ψήφους!!!
Ας παρακολουθήσουμε το βίντεο:

Ανακοίνωση

Αγαπητοί μας γονείς,

την Δευτέρα 14 Σεπτεμβρίου 2020 στις 9.30 π.μ. θα γίνει η τελετή  Αγιασμού, για την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς.
Μετά τον αγιασμό θα ακολουθήσει ενημέρωση από τις εκπαιδευτικούς των νηπιαγωγείων για τη λειτουργία του σχολείου.
                                 

Σας ευχόμαστε καλή αρχή για  μία δημιουργική και κυρίως ασφαλή σχολική χρονιά!

 

Οι εκπαιδευτικοί του Νηπιαγωγείου.