Main Content RSS FeedRecent Articles

Το κουτσομπολιό ως ανθρώπινη ανάγκη! »

O Νίκολας Εμλερ, καθηγητής Κοινωνικής Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Surrey, υποστήριξε ότι το κουτσομπολιό δεν αποτελεί απλώς ένα από τα πολλά ιδιαίτερα χαρακτηριστικά και συμπεριφορές του ανθρώπου, αλλά ήταν η αιτία για να αναπτύξουμε την ομιλία!«Η ανάγκη των μακρινών προγόνων μας να ανταλλάξουν κοινωνικού χαρακτήρα πληροφορίες ήταν αυτή που οδήγησε στην ανάπτυξη της ομιλίας, η οποία είναι και αυτή που μας έκανε μοναδικό και ξεχωριστό είδος και μας επέτρεψε να δημιουργήσουμε μεγάλες και εξαιρετικά σύνθετες κοινωνίες. Το κουτσομπολιό είναι λοιπόν αυτό που μας διαχώρισε από το υπόλοιπο ζωικό βασίλειο. Οι πίθηκοι έχουν επίσης σύνθετες κοινωνίες επειδή τα μέλη κάθε κοινότητας γνωρίζουν πολλά στοιχεία το ένα για το άλλο. Επειδή όμως δεν μιλούν, οι κοινότητες που δημιουργούν δεν ξεπερνούν τα 50 μέλη. Αντίθετα, η ομιλία επέτρεψε στους ανθρώπους να δημιουργούν μεγάλες κοινότητες, πολλών εκατοντάδων, στη συνέχεια πολλών χιλιάδων και τελικά πολλών εκατομμυρίων ατόμων» κατά τον Εμλερ. Κι εγώ που κακολογώ τις gossip μεσημεριανές εκπομπές των τηλε-καναλιών μας!

Πηγή: http://www.tovima.gr/default.asp?pid=2&ct=33&artId=287430&dt=09/09/2009

Ταχυδρομικό περιστέρι νίκησε γραμμή ADSL! »

Απίστευτο κι όμως αληθινό! Στη Νότιο Αφρική είναι πιο γρήγορο να μεταφέρεις δεδομένα με ένα ταχυδρομικό περιστέρι παρά μέσω μιας «γρήγορης» διαδικτυακής σύνδεσης! Η εταιρεία τηλεμάρκετινγκ The Unlimited προκάλεσε την γραμμή ADSL της κρατικής εταιρείας Τelkom, με σκοπό να εξακριβωθεί ποιος από τους δύο, το περιστέρι Ουίνστον ή γραμμή ADSL, θα καταφέρει να μεταφέρει γρηγορότερα τέσσερα gigabytes δεδομένων σε μία απόσταση 85 χιλιομέτρων από το τηλεφωνικό της κέντρο στο Χόουγικ, βόρεια του Ντέρμπαν, στα γραφεία της στο Χιλκρεστ. Το στοίχημα κέρδισε ο ηλικίας 11 μηνών Ουίνστον, που ολοκλήρωσε τη δύσκολη πτήση του σε μία ώρα και οκτώ λεπτά, αν και η ορατότητα ήταν κακή την ημέρα του αγώνα. Μέσα στην μία ώρα και τα οκτώ λεπτά συμπεριλαμβάνεται το δέσιμο της κάρτας μνήμης στο πόδι του περιστεριού, το λύσιμο της και η τοποθέτηση της στον ηλεκτρονικό υπολογιστή. Το ταξίδι των δεδομένων μέσω της σύνδεσης ADSL δεν μπόρεσε να συναγωνιστεί το ταχύτατο περιστέρι, αφού η ολοκλήρωση της μεταφοράς με το πουλί – πτήση, και φόρτωμα δεδομένων στον υπολογιστή – πραγματοποιήθηκε μετά από δύο ώρες, έξι λεπτά και 57 δευτερόλεπτα. Κατά τη διάρκεια αυτής της ώρας, η Telkom είχε καταφέρει να στείλει μόλις το 4% των δεδομένων. «Γρήγορο» Ιντερνέτ σου λέμε κάποιοι…Αμ δε, λογαριάζουν χωρίς το …περιστέρι Ουίλσων!

Πηγή: http://www.kathimerini.gr/4dcgi/_w_articles_kathremote_1_09/09/2009_296655

Επιμόρφωση εκπαιδευτικών στις ΤΠΕ β΄επιπέδου 2009-2012 και «Ψηφιακή Τάξη» »

Αν και μη …αναμενόμενη, θα υλοποιηθεί! Δημοσιεύθηκε πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος προς πιστοποιημένα ΚΣΕ για προγράμματα επιμόρφωσης β΄ επιπέδου στις ΤΠΕ για την περίοδο Οκτώβριος 2009-Μάιος 2010 για τους κλάδους ΠΕ02, ΠΕ03, ΠΕ 04, ΠΕ05/06/07, ΠΕ19/20 και ΠΕ60/70 διάρκειας 96 ωρών κι εκτός σχολικού ωραρίου (δες εδώ). Οι διαφορές, που σε πρώτη προσέγγιση παρατήρησα, είναι ότι αφενός το πρόγραμμα επιμόρφωσης θα διαρκεί ολόκληρο σχεδόν το σχολ. έτος (κι όχι ένα μήνα και …φύγαμε), κατανεμημένο κατ΄ ανώτατο όριο σε 6 ώρες την εβδομάδα, κι αφετέρου ότι «τα επιμορφωτικά προγράμματα θα συμπληρώνονται με την εφαρμογή των γνώσεων και δεξιοτήτων των γνώσεων β΄επιπέδου μέσα στη σχολική τάξη από τους επιμορφούμενους, ως οργανικό κομμάτι της επιμορφωτικής διαδικασίας, με την υποστήριξη και καθοδήγηση των επιμορφωτών και των υποστηρικτικών δομών της Πράξης». Είναι προφανής νομίζω η επιχειρούμενη “καινοτομία” με τη μορφή συνδυασμού θεωρίας και πρακτικής εφαρμογής-ανατροφοδότησης, όταν «οι δυο πρώτοι μήνες των επιμορφωτικών προγραμμάτων θα αποτελούνται αποκλειστικά από επιμορφωτικές συνεδρίες στα ΚΣΕ (δύο 3ωρα ανά εβδομάδα), ενώ στη συνέχεια θα υπάρχουν ανάμεικτα διαστήματα επιμορφωτικών συνεδριών, εφαρμογής στην τάξη και άλλων υποστηρικτικών δράσεων για τους επιμορφούμενους(…)». Να προσθέσω ότι η παραπάνω Πράξη «είναι σχεδιασμένη ώστε να δώσει στους εκπαιδευτικούς τη δυνατότητα αξιοποίησης της υπάρχουσας υποδομής που θα αποκτήσουν σύντομα τα ελληνικά Γυμνάσια από τη Δράση “Ψηφιακή Τάξη “» και αυτό δεν είναι άλλο από το laptop 1:1 και τις 5000 αναμενόμενους διαδραστικούς πίνακες κατά την τρέχουσα σχολική χρονιά (δες συμπληρωματικά κι εδώ). Παράλληλα, ένας μικρός αριθμός προγραμμάτων θα υλοποιηθούν με το μοντέλο της μικτής μάθησης, συνδυάζοντας εξ αποστάσεως μάθηση και face to face μάθηση (συνεδρίες κλασικού τύπου)- κάτι που θα συμβεί για πρώτη φορά… Κατά τα λοιπά δεν παρατηρείται ουσιώδης διαφορά στο πρόγραμμα σπουδών απ΄ ό,τι στις δυο προηγούμενες περιόδους. Κι ως προς τις αμοιβές ας ελπίσουμε να μην επαναληφθούν τα γνωστά παρατράγουδα (η χρονική διάρκεια του προγράμματος εξαλείφει τα προβλήματα που δημιούργησε η γνωστή απόφαση του ΓΛΚ). Ίδωμεν κι όσοι οι πιστοί προσέλθετε!

Θα οδηγούμε αυτοκίνητο με τη σκέψη; »

Σύμφωνα με δημοσίευμα της εφ. Το Βήμα, ομάδα Bρετανών ερευνητών αναπτύσσει ένα τσιπ που εμφυτεύεται στον εγκέφαλο και μπορεί να μεταδίδει τις σκέψεις του ανθρώπου, ώστε να μπορεί να ελέγχει με τη σκέψη ηλεκτρονικές και οικιακές συσκευές (τηλεόραση, υπολογιστές κλπ.), ενώ για άτομα με κινητικά προβλήματα θα έχει χρησιμότητα για να μπορούν να κινούν με τη σκέψη τα (ηλεκτρικά) αμαξίδιά τους. «Στόχος μας είναι να βοηθήσουμε άτομα με σοβαρά προβλήματα επικοινωνίας ή με σοβαρά προβλήματα στην κίνησή τους. Το σύστημά μας θα τους επιτρέπει να χρησιμοποιούν έναν υπολογιστή με τη σκέψη τους. Τα τελευταία χρόνια έχει γίνει μεγάλη πρόοδος σε αυτόν τον τομέα και έχουν παρουσιαστεί κάποια τηλεπαθητικά συστήματα, όλα όμως κάνουν χρήση καλωδίων τα οποία τα συνδέουν με τις συσκευές που πρέπει να χρησιμοποιεί ο χρήστης. Το δικό μας σύστημα είναι το πρώτο που λειτουργεί ασύρματα και έτσι είναι πιο ασφαλές αλλά και αποδοτικό» δήλωσε στην «Daily Μail» ο καθηγητής Τζον Σπράτλεϊ, επικεφαλής της ομάδας. Κι εγώ ελπίζω ότι κάποτε με αυτό τον τρόπο θα θα μπορούμε να οδηγούμε και το (ηλεκτρικό) αυτοκίνητό μας…

Στο Γκίνες οι χαυλιόδοντες των Γρεβενών! »

Στο βιβλίο των ρεκόρ Γκίνες, ως οι μεγαλύτεροι στον κόσμο, θα καταχωριστούν οι χαυλιόδοντες του μαστόδοντου (πρώιμου ελέφαντα) ηλικίας 3 εκατ. ετών, που βρέθηκαν το 2007 στην περιοχή της Μηλιάς Γρεβενών (δες εδώ). Οι χαυλιόδοντες έχουν μήκος 5,02 μέτρα και ανήκουν σε ένα αρσενικό Μammut borsoni.Το ζώο υπολογίζεται ότι ζύγιζε περίπου έξι τόνους, ήταν τρεισήμισι μέτρα στο ύψος του ώμου και πέθανε σε ηλικία 25-30 ετών (δες εδώ κι εδώ).Οι χαυλιόδοντες βρέθηκαν μαζί με το μεγαλύτερο μέρος του σκελετού του και πρόκειται για μοναδικό παγκοσμίως εύρημα,τεράστιας αρχαιολογικής και επιστημονικής αξίας. Τα μαστόδοντα, τριχωτά όπως τα μαμούθ, ήταν λίγο μικρότερα σε μέγεθος από τους ελέφαντες και έφεραν χαυλιόδοντες όχι μόνο στην πάνω σιαγόνα, αλλά και στην κάτω. Οι τεράστιοι χαυλιόδοντές τους ήταν επίσης ίσιοι, και όχι κυρτοί.Την ευθύνη της ανασκαφής στη Μηλιά είχε το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης υπό την επίκουρο καθηγήτρια γεωλογίας Ευαγγελία Τσουκαλά. Στις ανασκαφές πήραν μέρος ο Ντικ Μολ και ο Βίλρι βαν Λόκχεμ επιστημονικοί συνεργάτες στο Μουσείο Φυσικής Ιστορίας του Ρότερνταμ, Ολλανδία, οι οποίοι εξειδικεύονται στα αιλουροειδή.Ένα κατατοπιστικό σχετικό βιντεάκι υπάρχει εδώ.

Στην τάξη με το… θερμόμετρο! »

Θερμόμετρο θα μεταφέρουν αναγκαστικά μέσα στη σχολική τους τσάντα οι μαθητές στην Νότια Κορέα, ενώ τα παιχνίδια και οι αθλητικές δραστηριότητες ανήκουν γι΄ αυτούς στο παρελθόν! Σύμφωνα με δημοσίευμα της εφ. Έθνος οι δάσκαλοι και οι καθηγητές θα πρέπει να μετρούν κάθε πρωί την θερμοκρασία των μαθητών τους στο πλαίσιο των μέτρων για την αντιμετώπιση της νέας γρίπης ενώ παράλληλα υπάρχει σύσταση για περιορισμό των ομαδικών δραστηρίοτήτων. “Οι εκπαιδευτικοί εφοδιασμένοι με ψηφιακά θερμόμετρα θα μετρούν κάθε πρωί στην είσοδο το σχολείων την θερμοκρασία των μαθητών”, ανακοίνωσε εκπρόσωπος του υπουργείου Παιδείας της Ν. Κορέας. “Επίσης οι τάξεις θα απολυμαίνονται κάθε ημέρα και θα περιοριστούν οι ομαδικές δραστηριότητες”, πρόσθεσε ο ίδιος. Τα μέτρα αυτά θα ισχύουν από το τέλος της εβδομάδας και για όλο το σχολικό έτος. Περισσότεροι από 3.300 άνθρωποι, ανάμεσά τους 926 μαθητές, έχουν προσβληθεί από τον ιό Η1Ν1 στη Ν. Κορέα και δύο έχουν πεθάνει. Σύμφωνα με αξιωματούχους, η ποσότητα του αντιγριπικού φαρμάκου Tamiflu που διαθέτει η χώρα επαρκεί για 5,3 εκατομμύρια ανθρώπους, δηλαδή το 10% του πληθυσμού.
Ευκαιρία να εισάγουμε κι εμείς νοτιοκορεάτικα θερμόμετρα. Για το Tamiflu αναμένουμε στη σειρά μας.

Κάντε τα ντους… ουρητήρια! »

Πιπί …στο ντους για να σωθεί το περιβάλλον! Η οργάνωση SΟS Μata Αtlantica προτρέπει τους Βραζιλιάνους να ουρούν στο ντους [ή μήπως να ουρούν κατά τη διάρκεια ενός ντους;] για να περιορίσουν την κατανάλωση του νερού. Στην εκστρατεία της η περιβαλλοντική οργάνωση χρησιμοποιεί αστεία βίντεο για να πείσει τον κόσμο να κάνει κάτι που ίσως να φαίνεται ανθυγιεινό. «Τα ούρα αποτελούνται από 95% νερό και 5% από ουρία και άλατα. Βέβαια καλό είναι να κάνει κάποιος ένα ντους μετά» λέει η οργάνωση. Σε σύντομα κόμικς, άντρες, γυναίκες, παιδιά, μπασκετμπολίστες, εξωγήινοι και φαντάσματα φαίνονται να ουρούν πίσω από την κουρτίνα του ντους. “Υστερία” για το περιβάλλον ή η αδήρητη ανάγκη;

Πηγή: http://www.tovima.gr/default.asp?pid=2&ct=2&artId=285421&dt=28/08/2009

Ελένη Κακαλή: Μόνη στην τάξη στον Αϊ-Στράτη »

Η Ελένη Κακαλή ήταν η μοναδική μαθήτρια της Γ΄ Λυκείου στο νησί της τον Αϊ-Στράτη και η μοναδική υποψήφια στις Πανελλαδικές Εξετάσεις.Πέρασε στο Τμήμα Πληροφορικής και Μέσων Ενημέρωσης στο ΤΕΙ Πύργου και σύντομα θ΄ αναγκαστεί ν΄ αφήσει το νησί για τις σπουδές της. Λέει ότι θα επιστρέψει όταν τελειώσει τις σπουδές της για να δουλέψει και να προσπαθήσει όπως μπορεί να προβάλλει τον τόπο της, να γίνει η φωνή του Αϊ-Στράτη. «Είναι καλό να επιστρέφουν οι νέοι να ασχοληθούν με κάτι καινούργιο ώστε να βοηθήσουν τον Αϊ-Στράτη όχι μόνο να μην ερημώσει αλλά και να προβληθεί. Δεν συγκρίνω την ποιότητα ζωής που προσφέρει ο Αϊ-Στράτης με καμία Αθήνα και με καμία Πάτρα ή Πύργο. Οποιαδήποτε στιγμή νιώσεις εγκλωβισμένος πας στην παραλία, βλέπεις τη θάλασσα και φεύγουν όλα. Στο νησί είναι όλα ήσυχα. Δεν υπάρχει αυτό στη μεγάλη πόλη».H Ελένη δεν είχε τη δυνατότητα να πηγαίνει σε φροντιστήρια, διάβαζε μόνη της και έτσι επιλογή της ήταν να μένει μόνο στο νησί. Η μητέρα της Πολυξένη και η μεγαλύτερη αδελφή της Μαρία ήταν οι άνθρωποι που είχε συνεχώς δίπλα της να τη στηρίζουν και να την εμψυχώνουν στην προσπάθειά της. «Μου έλεγαν ότι αν δεν τα καταφέρω μπορώ να προσπαθήσω ξανά, δεν θα χαθεί ο κόσμος», λέει χαρακτηριστικά. Στο σχολείο ήταν η μοναδική μαθήτρια στη Γ΄ Λυκείου και αυτή η μοναχικότητα τής προσέφερε παράλληλα την πολυτέλεια να έχει έναν καθηγητή για κάθε μάθημα μόνο για εκείνη. «Ήταν σα να κάνω ιδιαίτερα. Αυτό όμως είχε και τα αρνητικά του. Δεν μπορείς να ζεις το σχολικό κλίμα όταν είσαι μόνη στην τάξη. Δεν έχεις κάποιον να μιλήσεις, να μοιραστείς την αγωνία των μαθημάτων. Ήταν άχαρο για μένα όλο αυτό και πολλές φορές ένιωθα αμήχανα όταν με ρωτούσε κάτι ο καθηγητής και δεν ήξερα ν΄ απαντήσω». Και για τους καθηγητές της όμως η Ελένη ήταν ένα στοίχημα που έπρεπε να κερδηθεί. «Ήμουν η μόνη υποψήφια και όλοι είχαν στηριχθεί σε μένα», λέει.

Πηγή:http://www.tanea.gr/default.asp?pid=2&ct=1&artId=4533274

Τα βιολογικά προϊόντα είναι σπατάλη χρημάτων και μόνο; »

Τα βιολογικά τρόφιμα δεν προσφέρουν κάποιο όφελος για την υγεία των καταναλωτών, σύμφωνα με έρευνα της βρετανικής Υπηρεσίας Προδιαγραφών Τροφίμων. Οι καταναλωτές πληρώνουν περισσότερα χρήματα για να αγοράσουν βιολογικά φρούτα και λαχανικά, κοτόπουλα, μοσχαρίσιο κρέας και γάλα, αλλά οι τροφές αυτές δεν καθιστούν τη δίαιτά τους πιο υγιεινή ούτε πιο θρεπτική. Το μόνο σημαντικό είναι η δίαιτα να είναι υγιεινή και ισορροπημένη, καταλήγει η έρευνα. Η έρευνα- η πρώτη και μεγαλύτερη μελέτη επιστημονικών κειμένων που έχουν δημοσιευθεί τα τελευταία 50 χρόνια για τα οφέλη των οργανικών τροφίμων- συνιστά πλήγμα για τη βιομηχανία των βιολογικών τροφίμων, η οποία το 2007 έφτασε παγκοσμίως τα 48 δισ. δολάρια. Η έρευνα διήρκεσε ένα χρόνο, διενεργήθηκε από ομάδα της Σχολής Υγιεινής και Τροπικής Ιατρικής του Λονδίνου υπό τη διεύθυνση του δρος Άλαν Ντάνγκουρ και κόστισε 150 χιλ. ευρώ. Η ομάδα εντόπισε μερικές διαφορές ανάμεσα στα βιολογικά τρόφιμα και σε αυτά που παράγονται με συμβατικές μεθόδους, κατέληξε όμως στο συμπέρασμα ότι δεν είναι επαρκείς για να προκαλέσουν κάποια διαφορά στην υγεία ενός ανθρώπου ή να προσφέρουν διατροφικά οφέλη, αν και κατέστη σαφές ότι οι τροφές που ελέγχθηκαν, δεν εξετάστηκαν για υπολείμματα από φυτοφάρμακα και παρασιτοκτόνα. Στο πλαίσιο της μελέτης δεν εξετάστηκε επίσης η γεύση των προϊόντων.

Πηγή: http://www.tanea.gr/default.asp?pid=2&artid=4529156&ct=2

Από που προέρχονται τα σύννεφα; »

Τα πιο πολλά από τα σύννεφα στους ουρανούς της Γης ξεκινούν να δημιουργούνται στο απώτερο Διάστημα. Αυτό είναι το απρόσμενο συμπέρασμα μια νέας έρευνας Δανών επιστημόνων, οι οποίοι υποστηρίζουν ότι οι κοσμικές ακτίνες, που προέρχονται από το διαστρικό χώρο, συγκρούονται με μόρια νερού στη γήινη ατμόσφαιρα, δημιουργώντας έτσι το συννεφιασμένο ουρανό.Αν και τόσο κοινά τα σύννεφα στον πλανήτη μας, οι διαδικασίες δημιουργίας τους δεν έχουν κατανοηθεί καλά από τους επιστήμονες, που πιστεύουν ότι συνήθως τα σωματίδια σκόνης ή γύρης λειτουργούν ως πυρήνες γύρω από τους οποίους συγκεντρώνονται τα μόρια νερού, ώσπου τρισεκατομμύρια από αυτά, ως σταγόνες, απαρτίζουν τα σύννεφα.Στις πόλεις ειδικότερα, όπου υπάρχουν οι εξατμίσεις των καυσαερίων και των εργοστασίων, το ρόλο των αρχικών πυρήνων παίζουν τα μικροσκοπικά σωματίδια (αερολύματα-αεροζόλ) που εκπέμπονται στην ατμόσφαιρα και σταδιακά συγκεντρώνουν γύρω τους τα μόρια νερού.
Όμως πώς δημιουργούνταν τα σύννεφα στις προβιομηχανικές κοινωνίες ή πώς δημιουργούνται σήμερα πάνω από τα βροχοδάση και τους ωκεανούς;Οι Δανοί επιστήμονες του Τεχνικού Πανεπιστημίου της Κοπεγχάγης, υπό τον φυσικό Χένρικ Σβένσμαρκ, θεωρούν ότι η απάντηση βρίσκεται στις κοσμικές ακτίνες.Σύμφωνα με την θεωρία τους σωματίδια από κοσμικές ακτίνες υψηλής ταχύτητας (πρωτόνια και νετρόνια με ακόμα μυστηριώδη προέλευση), τα οποία ταξιδεύουν σχεδόν με την ταχύτητα του φωτός, συγκρούονται με τα μόρια του νερού στην ατμόσφαιρα του πλανήτη μας, αφαιρώντας ηλεκτρόνια από αυτά τα μόρια και μετατρέποντάς τα σε ηλεκτρικά φορτισμένα ιόντα. Τα τελευταία, στη συνέχεια, αρχίζουν να προσελκύουν άλλα μόρια νερού, μια διαδικασία που τελικά καταλήγει στη δημιουργία σύννεφων.Μια σειρά από πειράματα και η ανάλυση δεδομένων των τελευταίων 22 ετών από δορυφόρους που μελετούν τα σύννεφα, φαίνεται να επιβεβαιώνουν την ανωτέρω θεωρία.«Εντυπωσιακά» χαρακτήρισε τα ευρήματα ο γεωφυσικός Γιον Εγκίλ Κρίστιανσον του νορβηγικού πανεπιστημίου του Όσλο και επεσήμανε ότι, αν επιβεβαιωθούν και από άλλες έρευνες, τότε θα ενισχύσουν σημαντικά την θεωρία ότι όντως υπάρχει άμεση συσχέτιση ανάμεσα στις κοσμικές ακτίνες και στα γήινα σύννεφα.

Πηγή:http://www.enet.gr/?i=news.el.episthmh-texnologia&id=71721

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση