My SchBlogOut

Στο Ινστιτούτο Έρευνας της Γήρανσης του Κολεγίου Ιατρικής Αλμπερτ Αϊνστάιν, ΗΠΑ, ετοιμάζουν ένα σούπερ χάπι, το οποίο αυξάνει σημαντικά τις πιθανότητες ενός ανθρώπου όχι απλώς «να τα εκατοστίσει», αλλά να ζήσει υγιής περισσότερο από 100 χρόνια. Το «χάπι του Μαθουσάλα», που φιλοδοξούν να φτιάξουν, θα μιμείται τη δράση τριών γονιδίων τα οποία οδηγούν στη μακροζωία. Σύμφωνα με τους ειδικούς , θα είναι έτοιμο για κλινικές δοκιμές σε τρία χρόνια (περισσότερα εδώ). Άντε λοιπόν γρήγορα να βγαίνουμε στη σύνταξη όσοι από εμάς προλαβαίνουμε, μια και φοβάμαι ότι με το που θα πληροφορηθούν οι νυν κυβερνώντες για το χάπι κι ότι θα αυξηθεί το προσδόκιμο όριο ζωής στα 100, θα νομοθετήσουν όχι σύνταξη στα 67, αλλά στα 77 και βάλε! (Προσδόκιμο ζωής Ελλήνων: άνδρες 77, γυναίκες 82)

Στην Ιταλία έχει ανοίξει τελευταία μεγάλη κουβέντα από τη στιγμή που το υπουργείο Παιδείας εξετάζει το ενδεχόμενο να αφαιρέσει τη Γεωγραφία από το ωρολόγιο πρόγραμμα των σχολείων ή να την περιορίσει σε ελάχιστες διδακτικές ώρες. Εξοργισμένοι από την ανακοίνωση της προοπτικής των νέων μέτρων οι Ιταλοί εκπαιδευτικοί ξεσηκώθηκαν με ένα ηχηρό «SOS», όχι μόνο για να μη χαθεί το αντικείμενο διδασκαλίας τους, αλλά κυρίως για να μην αλλάξουν ματιά οι νέοι άνθρωποι και μπουν «σύνορα» εκεί που μέχρι τώρα έβλεπε κανείς μόνο… ορίζοντα- πού είσαι Μάγια Τσόκλη!«Χωρίς τη Γεωγραφία είμαστε όλοι πιο φτωχοί», εξηγεί στην εφημερίδα «Repubblica» ο πρόεδρος της Ιταλικής Ένωσης Καθηγητών Γεωγραφίας, «γιατί η ανάπτυξη των πολιτών περνάει οπωσδήποτε μέσα από την επιστήμη που ουσιαστικά συνιστά τον εξανθρωπισμό του πλανήτη μας» (δες εδώ). Και στα σχολεία μας το μάθημα παραμένει υποβαθμισμένο, από δυο ώρες τη βδομάδα στην πρώτη και τη δευτέρα γυμνασίου, όταν πριν μια 30ετία περίπου το μάθημα διδασκόταν και στην τρίτη γυμνασίου και η Οικονομική Γεωγραφία στη σημερινή δευτέρα λυκείου. Συνεχίζοντας στα δικά μας, άκουγα σε μεσημεριανή εκπομπή στο ραδιόφωνο ότι ο τάδε έχει σπιταρόνα στον Αι Γιάννη στο Πήλιο για να ρωτηθεί από τον συμπαρουσιαστή «αν βλέπει θάλασσα» και να πάρει την απάντηση ότι «βλέπει το Αιγαίο» με την παρατήρηση «…μα αφού είναι πλάκα κάτω ο Παγασητικός»…

Νέο σχολείο, σε μορφή αλλά και σε περιεχόμενο, με ολοήμερο πρόγραμμα, νέα βιβλία, νέα αναλυτικά προγράμματα, άλλου τύπου επιμόρφωση εκπαιδευτικών και ιδιαίτερο βάρος στις νέες τεχνολογίες (ΤΠΕ), σχεδιάζει το υπουργείο Παιδείας για δημοτικά, γυμνάσια και λύκεια. Σύμφωνα με δημοσίευμα της εφ. Ελευθεροτυπία προβλέπονται μακροπρόθεσμα και βραχυπρόθεσμα μέτρα και «είναι η πρώτη φορά που οι αλλαγές, οι οποίες θα ανακοινωθούν στο τέλος Φεβρουαρίου, ξεκινούν από το νηπιαγωγείο και φτάνουν μέχρι το λύκειο». Τα σενάρια που μελετώνται αφορούν μεταξύ των άλλων: Να μετατραπούν σε ολοήμερα όλα τα δημοτικά, αρχικά, και να ακολουθήσουν, σε δεύτερο χρόνο, τα γυμνάσια και τα νηπιαγωγεία, ανακατανομή μαθημάτων με μείωση ωρών και εισαγωγή νέων, αφού επανεξετάζεται ο ρόλος και ο στόχος τους, αναβάθμιση του εκπαιδευτικού μέσα από άλλου τύπου επιμόρφωση προκειμένου να μπορέσει να ενταχθεί στη νέα εκπαιδευτική λογική, το e-book να μπει στο σχολείο αντικαθιστώντας κιμωλία και πίνακα. Οι δυσκολίες αυτής της μετατροπής, σύμφωνα με το δημοσίευμα, εντοπίζονται τις κτιριακές υποδομές και τη γρήγορη και ουσιαστική επιμόρφωση των εκπαιδευτικών (τη μεγαλύτερη ανάγκη διαπιστώθηκε πως την έχουν οι καθηγητές, οι οποίοι, σε αντίθεση με τους δασκάλους, είναι μεγαλύτερης ηλικίας και λιγότερο εξοικειωμένοι με τις νέες τεχνολογίες…). Από την άλλη «μείωση του αριθμού των προσλήψεων αναπληρωτών εκπαιδευτικών κατά 70% και μονίμων κατά 50% για το σχολικό έτος 2010-11 προβλέπει το Πρόγραμμα Σταθερότητας και Ανάπτυξης του υπουργείου Οικονομικών» (δες εδώ). Άντε να δούμε τι και πώς θα γίνει το «νέο σχολείο»- χωρίς να βάζω το χέρι μου στη φωτιά και λαμβάνοντας υπόψη τις τρέχουσες οικονομικές συγκυρίες μάλλον σχέδια για να έχουμε να κουβεντίαζουμε και για ευσεβείς πόθους πρόκειται, που εντέλει, αν ποτέ υλοποιηθούν, μάλλον θα έχουν την τύχη που είχαν και οι προηγούμενες «μεταρρυθμίσεις» στην εκπαίδευση: κάθε χρόνο και χειρότερα…

Χαμηλοί είναι οι ρυθμοί υποβολής αιτήσεων συμμετοχής των εκπαιδευτικών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (φιλόλογων, μαθηματικών και φυσικών, χημικών, βιολόγων, γεωλόγων) στο πρόγραμμα επιμόρφωσης β΄επιπέδου, που ξεκινά από τις 8 Φεβρουαρίου 2010 .Η κάλυψη για τις προσφερόμενες θέσεις για φιλόλογους και μαθηματικούς είναι στο 60% ενώ για τους εκπαιδευτικούς κλΠΕ04 είναι μόλις 46% (στοιχεία μέχρι 30-1-2010: νεώτερα εδώ). Αντίθετα, η κάλυψη για δασκάλους και νηπιαγωγούς φτάνει το 127%! Γρηγορείτε λοιπόν…υπάρχουν θέσεις. Υποβολή αιτήσεων μέχρι την Τετάρτη 3 Φεβρουαρίου, ώρα 12 το μεσημέρι, ηλεκτρονικά από την πύλη της Πράξης εδώ: http://b-epipedo2.cti.gr/mis> Είσοδος, με τη χρήση των κωδικών που είχαν αποδοθεί κατά την πιστοποίηση στο α’ επίπεδο.

Παρατείνεται μέχρι την ερχόμενη Τετάρτη 3 Φεβρουαρίου 2010, 12:00 το μεσημέρι η προθεσμία υποβολής αιτήσεων εκπαιδευτικών των κλάδων ΠΕ02,ΠΕ03,ΠΕ04 και ΠΕ60/70 για τη συμμετοχή τους στα επιμορφωτικά προγράμματα β’ επιπέδου της 1ης επιμορφωτικής περιόδου, που ξεκινούν τη δευτέρα 8 Φεβρουαρίου 2010. Οι αιτήσεις συμμετοχής υποβάλλονται ηλεκτρονικά μέσω του Πληροφοριακού Συστήματος της Πράξης «Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών για την αξιοποίηση και Εφαρμογή των ΤΠΕ στη Διδακτική Πράξη» του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και δια βίου μάθηση», ΕΣΠΑ (2007-2013), στην ηλεκτρονική διεύθυνση http://b-epipedo2.cti.gr/mis, με χρήση των κωδικών που τους είχαν αποδοθεί κατά την πιστοποίησή τους στο α’ επίπεδο. Συμπληρωματικά δες εδώ κι εδώ.

Μέχρι τώρα, τα απολιθώματα δεν είχαν αποκαλύψει το χρώμα των δεινοσαύρων. Οι επιστήμονες έκαναν απλώς εικασίες και οι απεικονίσεις τους ήσαν συνήθως πιο “άχρωμες” με γκρι ή καφέ αποχρώσεις.Τώρα, η νέα έρευνα από τον παλαιοντολόγο Μάικλ Μπέντον και τους συνεργάτες του στο βρετανικό πανεπιστήμιο του Μπρίστολ, καθώς επίσης παλαιοντολόγους από την Κινεζική Ακαδημία Επιστημών, δείχνει ότι ένας πρόγονος των πουλιών, ο Κομφουκιοσόρνις, ο οποίος ζούσε στη σημερινή Κίνα πριν 125 εκατ. χρόνια, είχε καφε-πορτοκαλί χρώμα, καθώς επίσης μαυρόασπρα τμήματα. Επίσης βρέθηκε ότι ο μικρός σαρκοφάγος δεινόσαυρος Σινοσαυροπτέρυξ, μήκους περίπου ενός μέτρου, από την ίδια περίοδο (Κρητιδική) και περιοχή, είχε κοκκινο-καφέ τρίχωμα στην ουρά, το κεφάλι και την πλάτη του. Ορισμένοι άλλοι επιστήμονες πάντως, όπως ο Άλαν Φεντούτσια από το πανεπιστήμιο της Βόρειας Καρολίνας, εξέφρασαν το σκεπτικισμό τους κατά πόσο όντως οι δεινόσαυροι είχαν έγχρωμα φτερά στο σώμα τους και είπε ότι το χρώμα που βρέθηκε, ίσως προέρχεται από βακτήρια.Από την άλλη, έχω την εντύπωση ότι το εύρημα είναι συνεπές(;) με την ιδέα ότι τα πουλιά συνεχίζουν την εξελικτική γραμμή των δεινοσαύρων (δες εδώ κι εδώ).

Πηγή: http://www.ethnos.gr/article.asp?catid=11512&subid=2&pubid=9838826

Στον Οργανισμό Σχολικών Kτηρίων (ΟΣΚ Α.Ε.) πήγε για έλεγχο κλιμάκιο του Σώματος Επιθεωρητών Ελεγκτών Δημόσιας Διοίκησης–μετά από σχετική καταγγελία– και προέκυψε το «έλα να δεις»… Σύμφωνα με δημοσίευμα της διαδικτυακής πύλης esos (τα στοιχεία από την έκθεση του Γενικού Επιθεωρητή Δημόσιας Διοίκησης), προκύπτει ότι ο ΟΣΚ, από της μετατροπής του (με το ΠΔ 414/1998,ΦΕΚ 291 Α’) σε Α.Ε. μέχρι σήμερα, έχει αυξήσει το προσωπικό του σχεδόν κατά 50% και τις δαπάνες προσωπικού (μισθοί, επιδόματα, αποζημιώσεις) κατά περίπου 200%! Ενδεικτικά, υπάρχουν διπλές μισθοδοτικές καταστάσεις (!), οι μικτές καταβαλλόμενες αποδοχές με βάση τις συλλογικές συμβάσεις εργασίας είναι υψηλότερες των αντιστοίχων μικτών αποδοχών του μισθολογίου των δημοσίων υπαλλήλων κατά 85% περίπου για τους Διευθυντές, κατά 70% περίπου για τους τμηματάρχες και 60% για τους λοιπούς υπαλλήλους του και διπλασιασμός της δαπάνης για υπερωρίες στη 3ετία 2006-2008. Επίσης, από τον έλεγχο προέκυψε ότι, στην πλειοψηφία των εργαζομένων όλων των ειδικοτήτων στον ΟΣΚ Α.Ε., καταβλήθηκε, κατά το (εξετασθέν) έτος 2008, το επίδομα πληροφορικής… Λεπτομέρειες εδώ. Να σχολιάσω; Τι να σχολιάσω; Πάνε 20+ χρόνια που συνάδελφος στο σχολείο μού έλεγε ότι συγγενικό του πρόσωπο, υπάλληλος του ΟΣΚ, άμα τη μετατροπή του Oργανισμού σε Α.Ε., διπλασίασε τις μηνιαίες αποδοχές του. Και πάλι, όλα αυτά τα χρόνια, κυριολεκτικά γινόταν χαμός για μια -κομματική- τοποθέτηση στο ΔΣ του Οργανισμού… Γνωστές οι ιστορίες στην «πιάτσα», τουτέστιν προς τι η έκπληξη, αν φαίνεται σήμερα ότι κάτι (ένα ή πολλά) είναι «ολίγον νόμιμο»; Επί του προκειμένου, για την αύξηση των αποδοχών μέσω συλλογικών συμβάσεων εργασίας, δε λέω, συμφωνώ (η ΟΛΜΕ κάπου έχει καταχωνιάσει το αντίστοιχο αίτημα). Αλλά που να πάρει ευχή, εγώ και πολλοί άλλοι συνάδελφοι εκπαιδευτικοί, ολημερίς χτυπιόμαστε στον υπολογιστή, μα πού «επίδομα πληροφορικής», τι κι αν σήμερα πρέπει να διδάξεις στην Ψηφιακή Τάξη Α΄ γυμνασίου…Για την ιστορία, το μετοχικό κεφάλαιο της εταιρείας ΟΣΚ Α.Ε., σύμφωνα με το άρθρο 6 του ΠΔ 414/1998, αποτελείται από μία (1) μετοχή, η οποία αναλαμβάνεται και καλύπτεται από το Ελληνικό Δημόσιο. Μέχρι το τέλος του 2009 ο ΟΣΚ Α.Ε. υπαγόταν στην εποπτεία και χρηματοδότηση του Υπουργείου Παιδείας, αλλά από φέτος υπάγεται στο Υπουργείου Υποδομών, Μεταφορών και Δικτύων.

Επικαιροποίηση 26-1-2010: Τι απαντά ο ΟΣΚ Α.Ε.