10o Nηπιαγωγείο Χαλανδρίου

Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού 2023

Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού (CodeWeek) του 2023 θα πραγματοποιηθεί από τις 7 έως τις 22 Οκτωβρίου – ΔΔΕ ΦΛΩΡΙΝΑΣ

Αγαπητοί γονείς, σας ενημερώνουμε ότι το νηπιαγωγείο μας συμμετέχει στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού για τέταρτη χρονιά με μια σειρά δράσεων. Η Ευρωπαϊκή εβδομάδα προγραμματισμού δίνει ερεθίσματα, εμπειρίες και γνώσεις στα παιδιά.

Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού, μια πρωτοβουλία της Ευρωπαϊκής Ένωσης, στοχεύει να φέρει την κωδικοποίηση και την ψηφιακή γνώση σε μαθητές και εκπαιδευτικούς, αλλά και σε όσους ενδιαφέρονται για το αντικείμενο, με έναν διασκεδαστικό και ελκυστικό τρόπο. Για τη σημασία του προγραμματισμού, η Ευρωπαϊκή Επιτροπή αναφέρει στην επίσημη ιστοσελίδα της: “Η εκμάθηση προγραμματισμού ενισχύει τη δημιουργικότητα, διδάσκει στους ανθρώπους να συνεργάζονται πέρα από τα φυσικά και γεωγραφικά όρια αλλά και να επικοινωνούν σε μια παγκόσμια γλώσσα. Αποδεικνύει ότι η τεχνολογία είναι μέρος της καθημερινότητάς μας.”

Η εκμάθηση της συγγραφής κώδικα μπορεί να δώσει ώθηση στους μαθητές έτσι ώστε να βρεθούν στο προσκήνιο μιας κοινωνίας ψηφιακών ικανοτήτων, να κατανοήσουν καλύτερα τον κόσμο που τους περιβάλλει και να έχουν περισσότερες ευκαιρίες επιτυχίας στην προσωπική και επαγγελματική ζωή τους.

Η Εβδομάδα Προγραμματισμού προσφέρει σε όλους τους μαθητές τη δυνατότητα να κάνουν τα πρώτα τους βήματα ως δημιουργοί ψηφιακού περιεχομένου, παρέχοντας δωρεάν σε σχολεία και δασκάλους ευκαιρίες επαγγελματικής ανάπτυξης, εκπαιδευτικό υλικό, διεθνείς προκλήσεις και ευκαιρίες ανταλλαγών.

Περισσότερες πληροφορίες για τη Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού https://codeweek.eu/

Παίζω με το αρχικό μου γράμμα… και το όνομά μου..

Το κυριότερο και χαρακτηριστικό γνώρισμα του εαυτού μας είναι το όνομά μας. Στα πλαίσια της γνωριμίας με τον εαυτό μας παίξαμε πολλά παιχνίδια με το αρχικό γράμμα και με το όνομά μας. Το όνομα έχει συναισθηματική αξία γιατί αποτελεί το αναγνωστικό του σημείο, είναι η ταυτότητα του, η υπογραφή του. Είναι η πρώτη λέξη που θέλει να διαβάσει και να γράψει ένα παιδί, αφού νιώθει μία συναισθηματική προσκόλληση με το όνομά του»(Delhaxhe, 1989).

Ξεκινήσαμε με ένα από τα αγαπημένα ομαδικά παιχνίδια που είναι η θάλασσα με το μπλε πανί και μια πάνινη μπαλίτσα ή ένα μπαλόνι για καραβάκια που ταξιδεύουν. Κάθε φορά που το μπαλόνι σταματούσε σε κάποιο παιδί αυτό έλεγε το όνομά του.

Παίξαμε παιχνίδια με τις καρτέλες των ονομάτων. Μια από τις δραστηριότητες ήταν η αναγνώριση του ονόματος του κάθε παιδιού. Τα παιδιά μάθανε να αναγνωρίζουν ολιστικά το όνομά τους. Αρχικά να εντοπίζουν, να αναγνωρίζουν και να ταυτίζουν την καρτέλα με το όνομά τους.

20230926 114932

Δημιουργήσανε ομάδες ονομάτων με κριτήριο το αρχικό γράμμα. Παρατηρήσανε ότι κάποιες ομάδες ήταν πολυπληθείς (5 παιδιά) και άλλες ολιγομελείς (2 παιδιά ή 1 παιδί).

Γνωρίσαμε και τον Εμμανουήλ Α. Μπακακούλη. Η ιστορία του μικρούλη Βάτραχου είναι ένα κλασικό ταξίδι αναζήτησης ταυτότητας για τον ήρωα ο οποίος στη διαδρομή θα συναντήσει εμπόδια και δυσκολίες αλλά στο τέλος θα βρει κατανόηση, αποδοχή, αγάπη και εντέλει την ευτυχία.

ΕΙΜΑΙ ΕΝΑΣ ΒΑΤΡΑΧΟΣ ΜΙΚΡΟΥΛΗΣ, Ο ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ Α. ΜΠΑΚΑΚΟΥΛΗΣ (Β

“Φεύγω!” είπε ο μικρούλης Εμμανουήλ Α. Μπακακούλης.
“Όλο τον κόσμο θα γυρίσω, να βρω σοφούς να τους ρωτήσω: το Άλφα αυτό το κεφαλαίο σημαίνει τίποτα ωραίο ή τίποτ’ άλλο, συμφορά μου, που μου ντροπιάζει τ’ όνομά μου;”

Για να βοηθήσουμε τον μικρούλη Εμμανουήλ Α. Μπακακούλη να γυρίσει όλο τον κόσμο κάναμε μικρές διαδρομές ισορροπώντας πάνω στα αρχικά μας γράμματα.

Χορέψαμε με το όνομά μας, ακουμπήσαμε την καρτέλα σε διάφορα μέρη του σώματος!

20231002 094155

Διακοσμήσανε το περίγραμμα του αρχικού τους γράμμα του ονόματος με αυτοκόλλητα εξασκώντας τη λεπτή κινητικότητά τους.

Συνθέσανε το όνομά τους.

20231005 094835

20231005 094912

Στόλισαν τα αρχικά τους γράμματα.

1 2

Περάσαμε υπέροχα και τα καταφέραμε!!

Ενημερωτική Συνάντηση Γονέων

Αγαπητοί γονείς,

Σας προσκαλούμε την Τετάρτη 11 Οκτωβρίου στις 5:30μ.μ. στο σχολείο όπου θα γίνει μια ενημερωτική ομιλία-συζήτηση με θέμα:

“Σκοποί και στόχοι του νηπιαγωγείου”

Το νηπιαγωγείο είναι η πρώτη βαθμίδα εκπαίδευσης του παιδιού. Στην προσχολική αγωγή τίθενται οι βάσεις για τη μετέπειτα ανάπτυξη του παιδιού, για τη μαθησιακή του πορεία στο μέλλον.

Στα πρώτα στάδια της ανάπτυξής των παιδιών ο ρόλος του νηπιαγωγείου είναι σύνθετος. Τα νήπια αλληλεπιδρούν με τους συμμαθητές τους και με τους μεγάλους, επικοινωνούν και ανταλλάσσουν ιδέες, αναπτύσσουν τη γλωσσική τους έκφραση, παίζουν, συνεργάζονται, αποκτούν αυτοπεποίθηση και εμπιστοσύνη στον εαυτό τους, γίνονται υπεύθυνα και μαθαίνουν να αυτοεξυπηρετούνται.

Το πρόγραμμα διδασκαλίας που ακολουθεί το Νηπιαγωγείο διαμορφώνεται από το Δ.Ε.Π.Π.Σ (Διαθεματικό Ενιαίο Πλαίσιο Προγραμμάτων Σπουδών) και καθορίζεται από το Υπουργείο Παιδείας.

Οι στόχοι, οι οποίοι πρέπει να έχουν κατακτηθεί από το παιδί κατά τη φοίτησή του στο νηπιαγωγείο, καλύπτουν ένα ευρύ φάσμα, απαραίτητο για την ολόπλευρη ανάπτυξή του.

Οι νηπιαγωγοί διαμορφώνουν δραστηριότητες μέσω διαθεματικών προσεγγίσεων των θεμάτων, προκειμένου να καλύπτουν σε μια δραστηριότητα πολλαπλούς στόχους ανάπτυξης του παιδιού, αναλόγως των αναγκών και των ενδιαφερόντων του κάθε παιδιού ξεχωριστά. Βασικός άξονας για τη διαμόρφωση ενός προγράμματος διδασκαλίας είναι το παιδί καθώς και η σωματική, συναισθηματική, κοινωνική και νοητική ανάπτυξή του με απώτερο στόχο την ομαλή ένταξή του στον κόσμο.

Πηγή

Δ.Ε.Π.Π.Σ.

4 Oκτωβρίου-Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων.

παρουσιαση 20 page 0001 Στις 4 Οκτωβρίου γιορτάζεται η Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων.

Η Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων πρωτογιορτάστηκε το 1931 σ’ ένα συνέδριο περιβαλλοντιστών στη Φλωρεντία, ως ένας τρόπος για την ευαισθητοποίηση κοινού και ειδικών για τα υπό εξαφάνιση ζώα. Από τότε, η γιορτή διευρύνθηκε και περιλαμβάνει όλα τα είδη του ζωικού βασιλείου.

To 1978 υπογράφηκε στο Παρίσι η Διεθνής Διακήρυξη των Δικαιωμάτων των Ζώων. Η Διεθνής Διακήρυξη των Δικαιωμάτων των Ζώων περιλαμβάνει 14 άρθρα τα οποία κατοχυρώνουν τα δικαιώματα των ζώων ως προς το σεβασμό του ανθρώπου στη ζωή και το θάνατό τους, τη φυσική αναπαραγωγή τους, τη φροντίδα τους, τις σωστές συνθήκες διαβίωσής τους, την προστασία τους, τη μη κακοποίηση ή θανάτωσή τους και τη μη εκμετάλλευσή τους για κερδοσκοπικούς ή πειραματικούς λόγους.

Ρώτησα τα παιδιά αν έχουν κατοικίδια στο σπίτι τους και μιλήσανε για αυτά, την φροντίδα που χρειάζονται και τι χρειάζεται ένα ζώο. Ακόμη διαβάσαμε το βιβλίο ” Οι ουρές δεν είναι για να τι τραβάμε” και συζητήσαμε τους κανόνες σωστής και υπεύθυνης συμπεριφοράς προς τα ζώα. Οι ουρές δεν είναι για να τις τραβάμε - metaixmio.gr

Καταγράψαμε τις ανάγκες και τα δικαιώματα των ζώων. Τα παιδιά ζωγράφισαν το αγαπημένο τους ζώο.

Διακόσμησαν την ομαδική εργασία με νερομπογιές.

20231004 103620

20231004 103813

20231004 103820

Έτοιμη η ομαδική εργασία μας!!

Βιβλία σε Ρόδες

Τα Βιβλία σε Ρόδες έφθασαν φέτος στο νηπιαγωγείο μας!!

Υποδεχτήκαμε με πολλή χαρά τα Βιβλία σε Ρόδες στο νηπιαγωγείο μας.

Θα φιλοξενήσουμε τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ με θέμα τα «Ζώα».
Το πρόγραμμα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ  ΡΟΔΕΣ  δημιουργήθηκε  το 2012 από τη μη κερδοσκοπική πολιτιστική εταιρεία  ΠΥΡΝΑ, με  τη συνεργασία του Γραφείο Περιβαλλοντικής Αγωγής της Α΄Δ/νσης Π.Ε. Αθήνας.
Η εφαρμογή του ξεκίνησε από την Αθήνα, με τη συνεργασία  της Κεντρικής Βιβλιοθήκης του Δήμου Αθηναίων και επεκτάθηκε με μεγάλο δωρητή το Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος.
Το πρόγραμμα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ τελεί υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας.
Είναι ένα πρωτοποριακό πρόγραμμα  που φέρνει μικρές, κινητές, θεματικές βιβλιοθήκες μέσα στις τάξεις των δημοτικών σχολείων και των νηπιαγωγείων.

ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ | 6ο Νηπιαγωγείο Ιωαννίνων

Μια μικρή γιορτή ακολούθησε την άφιξη της βαλίτσας στο νηπιαγωγείο μας. Την καλωσορίσαμε με αγκαλιές και χάδια.

Ανοίξαμε με μεγάλη αγωνία να δούμε το περιεχόμενο της βαλίτσας!

Μια βαλίτσα με υπέροχα και καλοδιαλεγμένα βιβλία.

Διαβάσαμε την επιστολή που συνόδευε τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ και συζητήσαμε για τους κανόνες σωστής χρήσης των βιβλίων…

Οι μαθητές στο σύνολό τους ενθουσιάστηκαν πήραν τα βιβλία τα ξεφύλλισαν ,τα παρατηρήσαμε ξανά και ξανά γρήγορα , τα μύρισαν, τα χάιδεψαν, είδαν τις εικόνες τους, και ήθελαν όσο το δυνατό συντομότερα να τα δανειστούν να ξεκινήσει η ανάγνωση …..

20231002 114948

Η φιλοξενία της βαλίτσας στο σχολείο μας θα αποτελέσει αφορμή για πολλές δραστηριότητες στην τάξη!!

Για να ζούμε όλοι μαζί…

Ο βασικός και πρώτος στόχος που θέτουμε από τις πρώτες μέρες στο νηπιαγωγείο μας είναι να έχουμε μία χαρούμενη και ασφαλή τάξη. Για να συνυπάρχουμε και να λειτουργούμε καλύτερα όλοι μαζί, αρχίζουμε να διαμορφώνουμε τους κανόνες. Τι μπορώ να κάνω με τα χέρια, με τα αυτιά, με το στόμα, με τα μάτια, με τα πόδια, με το μυαλό και την καρδιά…

Διαβάσαμε το παραμύθι του Μαρτίν Αγκάσι, “Τα χέρια δεν είναι για να δέρνουμε” .

Τα χέρια δεν είναι για να δέρνουμε - metaixmio.gr

Ακολούθησε συζήτηση και ανάλυση των όσων είχαμε ακούσει. Συμφωνήσαμε πως τα χέρια δεν είναι για να χτυπάμε κι αρχίσαμε να σκεφτόμαστε κι άλλα όμορφα πράγματα που μπορούμε να κάνουμε με τα χέρια μας. Διαπιστώσαμε πως με τα χεράκια μας μπορούμε να:

να ζωγραφίσουμε
να παίζουμε
να τρώμε
να αγκαλιαστούμε
να στέλνουμε φιλιά
να μαγειρέψουμε
να χαιρετάμε
να πληκτρολογούμε
να ντυνόμαστε
να σκάβουμε
να φυτεύουμε
να βάζουμε παπούτσια

ΟΜΩΣ!!! με τα χεράκια μας :

δεν θα χτυπάμε
δεν θα σπρώχνουμε
δεν θα τσιμπάμε
δε θα σκουντάμε

Ζωγραφίσαμε τα χεράκια μας και φτιάξαμε την δική μας αφίσα!

3 3

ξεκινάμε με τις πρώτες γνωριμίες..

Νέα αρχή, πρώτα παιχνίδια, νέες γνωριμίες..

Μόλις πέρασαν οι δυο πρώτες εβδομάδες! Επιδίωξη μας είναι να προσαρμοστούν τα παιδιά ομαλά. Παίξαμε πολλά παιχνίδια γνωριμίας, διαβάσαμε βιβλία, ακούσαμε μικρά τραγουδάκια για να γνωριστεί η ομάδα καλύτερα και να αρχίσουμε να χτίζουμε τις μεταξύ μας σχέσεις.

Την πρώτη εβδομάδα γνωριστήκαμε, παίξαμε, συνεργαστήκαμε, βρήκαμε “το άλλο μας μισό”

Χαιρετηθήκαμε με πολλούς διαφορετικούς τρόπους

Φυσικά δεν έλειπε το αγαπημένο παιχνίδι των παιδιών το “Μάντεψε ποιος κρύβεται”.

Φτιάξαμε και τον ιστό της γνωριμίας.

Γίναμε τρενάκι στην τάξη, γνωρίσαμε τις γωνιές ,κάναμε βόλτα στο προαύλιο και αναφέραμε πως θα κάνουμε ένα ταξίδι όλοι μαζί μια σχολική χρονιά δασκάλες και παιδιά!

Τα παιδιά απάντησαν οτι θα ταξιδέψουν με το τρένο για να:

γνωρίσουμε κόσμο
για να ζωγραφίζω,
για να παίζω,
για να κάνουμε πάρτυ,
για να πάμε βόλτες,
για να κάνω καινούριους φίλους,
θα περνάω ωραία,
για να ανέβουμε στο βουνό,
για να μάθουμε γράμματα.

Το νέο μας σχολικό ταξίδι ξεκινά!!

Η προσαρμογή των προνηπίων στο νηπιαγωγείο!!

Με το ξεκίνημα της νέας σχολικής ζωής τη Δευτέρα 11 Σεπτεμβρίου 2023 και ώρα 5:30μμ συναντηθήκαμε εκπαιδευτικοί και γονείς στο 10ο Νηπιαγωγείο Χαλανδρίου για να συζητήσουμε, να μοιραστούμε σκέψεις και συναισθήματα γύρω από τα πρώτα βήματα των μικρών παιδιών στο νηπιαγωγείο.

Μαζί μας παρευρίσκονταν η κα. Λένα Μητσοπούλου & η κα. Κατερίνα Υδραίου, επαγγελματίες ψυχικής υγείας, Πρόγραμμα «Βήμα» για να υποστηρίξουν τους γονείς στα πρώτα και σημαντικά βήματα των παιδιών τους.

Ξεκίνησαν την εισήγηση αναφέροντας οτι πρώτες μέρες στο σχολείο αποτελούν μια σημαντική μεταβατική περίοδο, αφού η είσοδος στο νηπιαγωγείο συνοδεύεται από αρκετές αλλαγές και σηματοδοτεί την έναρξη της σχολικής ζωής. Η πρώτη φορά στο σχολείο είναι μια δύσκολη εμπειρία τόσο για τους γονείς όσο και για τα παιδιά. Κατά τις πρώτες μέρες στο σχολείο, κάποια παιδιά ενδέχεται να παρουσιάσουν έντονο άγχος αποχωρισμού από τους γονείς- φροντιστές τους, το λεγόμενο άγχος αποχωρισμού. Το άγχος του αποχωρισμού είναι μία φυσιολογική αντίδραση των παιδιών, αλλά… και των μεγάλων.

Το ξεκίνημα του σχολείου οδηγεί το παιδί σε μια καινούρια πραγματικότητα. Τα παιδιά έχουν να διαχειριστούν και να αντιμετωπίσουν αρκετά νέα δεδομένα, νέες συνθήκες, νέα ερεθίσματα, καινούργιο περιβάλλον, τα όρια που «του επιβάλλονται» τα οποία είναι απαραίτητα για την ασφάλεια και την διαχείριση όλης της ομάδας των παιδιών, εκμάθηση νέων δραστηριοτήτων και λειτουργιών μέσα στην ομάδα, καινούργια παιδιά, συναναστροφή με πολλά παιδιά της ίδιας ηλικίας στο διάλειμμα. Ο τρόπος και ο χρόνος προσαρμογής διαφοροποιείται ανάλογα με τον χαρακτήρα, την ωριμότητα του παιδιού, τις ανάγκες του κάθε παιδιού και τη στάση των γονέων.

Ο ρόλος των γονέων

Θα πρέπει να συμμετέχουν στην προετοιμασία του παιδιού για την επόμενη ημέρα, να δημιουργούν ένα αίσθημα ασφάλειας και σταθερότητας στο παιδί ώστε να αισθανθεί σίγουρο για τον εαυτό του και σιγά-σιγά να οδηγηθεί στην αυτονομία, να συζητούν με το παιδί ώστε το παιδί να έχει προετοιμαστεί και ενημερωθεί για τη νέα αλλαγή, να το ενθαρρύνουν να εκφράσει τα συναισθήματα του, να δείχνουν υπομονή, κατανόηση (πχ κατανοώ ότι υπάρχουν δυσκολίες), να τα παρακινούν να συνεχίζουν την προσπάθεια , έμπρακτη συμπαράσταση (πχ θα είμαι δίπλα σου ότι χρειαστείς),να αναγνωρίζουν τις δεξιότητες και τους προσωπικούς ρυθμούς του παιδιού, ένα σταθερό πρόγραμμα ύπνου ,να τα επιβραβεύουν, να δημιουργούν ευκαιρίες για παιχνίδι, να υπάρχουν σαφείς οδηγίες πόσες ώρες και ημέρες λειτουργεί το νηπιαγωγείο και να φροντίζουν να επιστρέφουν την ώρα που παραλαβής που υπόσχονται στο παιδί.

Ευχαριστώ θερμά την κα. Κατερίνα Υδραίου και την κα. Λένα Μητσοπούλου που δέχτηκαν την πρόσκλησή μου και τη συνεργασία τους καθώς και όλους τους γονείς που μας τίμησαν με την παρουσία τους και τη συμμετοχή τους!!

Σας ευχόμαστε καλή σχολική χρονιά και καλή… προσαρμογή!

Ξεκινώντας το προνήπιο!!

Αγιασμός 2023-2024!

Ανακοίνωση

Αγαπητοί γονείς,

σας ενημερώνουμε πως ο αγιασμός για την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς θα γίνει την Δευτέρα 11 Σεπτεμβρίου και ώρα 9:00 π.μ. στο προαύλιο του σχολείου.

Στη συνέχεια, μετά τον αγιασμό, τα παιδιά θα μπούνε στην τάξη τους για να γνωριστούνε με τις δασκάλες τους.

Καλή σχολική χρονιά!!!