“Θωρακίζοντας τα παιδιά-Καλλιεργώντας δεξιότητες επικοινωνίας με τα παιδιά”
Κολοκύθες με βούλες
«H γη μας είναι μόνο ένα πουά ανάμεσα σε ένα εκατομμύριο αστέρια στο σύμπαν. To πουά είναι ένας δρόμος προς το άπειρο».Yayoi Kusama
Μετά τη γνωριμία μας με της γραμμές και τις μοναδικές διαδρομές ταξιδέψαμε μέχρι την Ιαπωνία και γνωρίσαμε την Γιαγιόι Κουσάμα από την Ιαπωνία, καλλιτέχνιδα που ακόμη και στα 91 της χρόνια ζωγραφίζει πουά βούλες…Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν. Η Γιαγιόι Κουσάμα ντύνεται με ρούχα που η ίδια σχεδιάζει και είναι διακοσμημένα με τελείες!
Μάθαμε για τη ζωή της την είδαμε σε video να ζωγραφίζει.
Τα έργα της Κουσάμα είναι επηρεασμένα από τα όνειρα και τα οράματα που έβλεπε όταν ήταν παιδί…σε εκείνες τις εικόνες της παιδικής της ηλικίας, ολόκληρος ο κόσμος πλημμύριζε με απεριόριστες βούλες, δίνοντάς της την έμπνευση να πλημμυρίσει αργότερα τα έργα της….γιγάντιες κολοκύθες, δωμάτια πλημμυρισμένα με πολύχρωμες κουκκίδες
Η καλλιτέχνης εξομολογείται πως η κολοκύθα της θυμίζει την παιδική της ηλικία, αφού για την οικογένειά της η ενασχόληση με τη γη και την καλλιέργειά της ήταν το βιοποριστικό τους μέσο.
Οι πασίγνωστες κολοκύθες της Γιαγιόι Κουσάμα ήταν η πηγή έμπνευσης για τις δικές μας κολοκύθες. Συνεχίσαμε, ζωγραφίζοντας κολοκύθες σε λευκό χαρτί, τις στολίσανε τα παιδιά με τελείες, τις κόψανε και τις κολλήσανε σε χρωματιστό φόντο.
Βιβλία σε ρόδες
Σήμερα αποχαιρετήσαμε τα βιβλία σε ρόδες .Ήταν μεγάλη η χαρά μας και η ευγνωμοσύνη μας που φέτος φιλοξενήσαμε και αξιοποιήσαμε τη εκπαιδευτική βαλίτσα “ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ” με θέμα Ζώα για ένα μήνα στο νηπιαγωγείο μας. Οι μικροί μαθητές ήταν ενθουσιασμένοι με τα όμορφα βιβλία και με τους μαγικούς κόσμους που τους ταξίδεψαν.
Μια μικρή γιορτή ακολούθησε την άφιξη της βαλίτσας στο νηπιαγωγείο μας. Οι μαθητές στο σύνολό τους ενθουσιάστηκαν πήραν τα βιβλία τα ξεφύλλισαν ξανά και ξανά γρήγορα , τα μύρισαν, τα χάιδεψαν, είδαν τις εικόνες τους, ανακάλυψαν τις κάρτες δανεισμού και ήθελαν όσο το δυνατό συντομότερα να τα δανειστούν να ξεκινήσει η ανάγνωση ..
Ψηφίσαμε το αγαπημένο μας βιβλίο.
Τα παιδιά ψήφισαν για αγαπημένα βιβλία
“Πώς να κρύψεις ένα λιοντάρι”, “Μια πολυάσχολη αράχνη “,”Τα θαυμαστά ζώα του Εric Carle”
Αποχαιρετήσαμε τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ!!!
Το πρόγραμμα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ δημιουργήθηκε το 2012 από τη μη κερδοσκοπική πολιτιστική εταιρεία ΠΥΡΝΑ, με τη συνεργασία του Γραφείου Περιβαλλοντικής Αγωγής της Α΄Δ/νσης Π.Ε. Αθήνας.
Η εφαρμογή του ξεκίνησε από την Αθήνα, με τη συνεργασία της Κεντρικής Βιβλιοθήκης του Δήμου Αθηναίων και επεκτάθηκε με μεγάλο δωρητή το Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος.
Το πρόγραμμα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ τελεί υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας. Είναι ένα πρωτοποριακό πρόγραμμα που φέρνει μικρές, κινητές, θεματικές βιβλιοθήκες μέσα στις τάξεις των δημοτικών σχολείων και των νηπιαγωγείων.
Ευχαριστώ από καρδιάς ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ και τους εύχομαι καλή συνέχεια και καλή δύναμη για το τόσο σημαντικό έργο που προσφέρουν στα ελληνικά σχολεία και στα παιδιά!
Καλή μας αντάμωση πάλι!!!
Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα 2023
Χιλιάδες εκδηλώσεις αφιερωμένες στον Κώδικα και την απόκτηση Ψηφιακών Δεξιοτήτων, έχουν λάβει χώρα αυτές τις μέρες σε όλη την Ευρώπη!!!
Είμαστε χαρούμενοι που συμμετείχαμε με επιτυχία οργανώνοντας τρεις δραστηριότητες. Οι προσπάθειές μας επιβραβεύτηκαν και έτσι λάβαμε μαθήτριες, μαθητές τα πιστοποιητικά συμμετοχής μας!!!
Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα μας έδωσε την ευκαιρία να πειραματιστούμε σε νέους δρόμους.
Συγχαρητήρια στα παιδιά!!
Περάσαμε όμορφα μικροί και μεγάλοι.
Το σίγουρο είναι πως ο Κώδικας θα γίνει μέρος των δραστηριοτήτων μας.
28η Οκτωβρίου 1940!!
Αυτές τις μέρες γνωρίσαμε την ιστορία και τα γεγονότα του 1940 μέσα από βιβλία, βίντεο, φωτογραφίες, πίνακες και τραγούδια. Μιλήσαμε για την πατρίδα μας, τη σημαία μας, τους συμβολισμούς και την ιστορία της.
Στις 27 Οκτωβρίου είναι η γιορτή της σημαίας. Γνωρίσαμε την ιστορία της Ελληνικής Σημαίας και τους συμβολισμούς της. Τα παιδιά χρωμάτισαν τις Ελληνικές Σημαίες και τις πετύχαμε με την τεχνική της απομόνωσης.
Μια από τις αγαπημένες ιστορίες που διαβάζουμε και παίζουμε είναι “Ο Γίγαντας και ο Νάνος” της Γαλάτειας Σουρέλη,
Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας γίγαντας, ένας μεγάλος γίγαντας, τόσο μεγάλος όσο σαράντα εκατομμύρια άνθρωποι μαζί. Τον ίδιο καιρό κάπου κοντά στον γίγαντα ήταν κι ένας νάνος. Ένας μικρός νάνος. Νάνος και γίγαντας ζούσαν ο καθένας στον τόπο του χωρίς να ενοχλεί ο ένας τον άλλο. Τους χώριζε άλλωστε ένα τεράστιο αυλάκι, μια θάλασσα. Και ήταν ευτυχισμένοι… Και περνούσε ο καιρός. Ο νάνος κοίταγε τη δουλειά του, ο γίγαντας τη δικιά του, και ζούσαν αγαπημένοι…Ένα πρωί όμως ο μεγάλος γίγαντας φόρεσε ένα περίεργο καπέλο και μια ακόμη πιο περίεργη στολή. Φόρεσε και κάτι μεγάλες μπότες και μετά έκανε ένα μεγάλο πήδημα, έφτασε μπροστά στην πόρτα του μικρού νάνου και, βάνοντάς του μια λόγχη μπροστά στην κοιλιά του, είπε: «Ήρθα να σου πάρω το σπίτι παραδώσου!». Ο μικρός νάνος στην αρχή το πέρασε για χωρατό. «Κοίτα χωρατατζής που ’ναι ο μεγάλος γίγαντας!» σκέφτηκε. Και φέρνοντας στον νου τον γνωστό τους χαιρετισμό, του φώναξε:– Γεια σου, γείτονα! Ο γίγαντας όμως δεν καταλάβαινε πια από τέτοια. Πίεσε τη λόγχη πάνω στην κοιλιά του μικρού νάνου και άγρια ξαναφώναξε:– Παραδώσου! Ο μικρός νάνος τότε κατάλαβε κοίταξε λυπημένος κατάματα– Γεια σου, γείτονα !Ο γίγαντας όμως δεν καταλάβαινε πια από τέτοια. Πίεσε τη λόγχη πάνω στην κοιλιά του μικρού νάνου και άγρια ξαναφώναξε: Ο μικρός νάνος τότε κατάλαβε κοίταξε λυπημένος κατάματα το μεγάλο γίγαντα και χωρίς κανένα φόβο τού είπε:– Όχι, δεν παραδίνομαι! Αμέσως μετά έτρεξε, έφτασε στο μικρό καλύβι του και σε λίγο ξαναγύρισε κρατώντας στα χέρια του μια σφεντόνα. Στάθηκε μπροστά στον γίγαντα και περίμενε. Ο μεγάλος γίγαντας τα ’χασε για λίγο. Ύστερα χύθηκε πάνω στον μικρό νάνο θέλοντας να τον συντρίψει. Έγινε όμως κάτι απίστευτο. Ο μικρός νάνος νίκησε τον μεγάλο γίγαντα! Ο μεγάλος γίγαντας το ’βαλε στα πόδια…Έτσι οι Έλληνες του Σαράντα, όπως ο μικρός νάνος του παραμυθιού, όταν η Ιταλία ζήτησε να της παραδώσουν τη χώρα τους, απάντησαν όπως και κείνος, μ’ ένα θαρραλέο και αποφασιστικό ΟΧΙ! Δεν είναι όμως μόνο πως είπαν το ΟΧΙ. Το διαφέντεψαν στη συνέχεια παλικαρίσια και νικηφόρα πάνω στις βουνοκορφές.
Μάθαμε το τραγούδι ” Ο Ναπολιτάνος”- Μαρινέλλα
Τιμήσαμε όσους αγωνίστηκαν με μια παρέλαση στο προαύλιο του σχολείου μας.
Κλείσαμε με τον Εθνικό Ύμνο
Χρόνια Πολλά και Ειρήνη σε όλον τον κόσμο!!
Pixel art-Σημαίες
Με αφορμή την γιορτή της Σημαίας, μιλήσαμε για την ιστορία της Ελληνικής Σημαίας. Γνωρίσαμε σημαίες από πολλές χώρες.
Παρατηρήσαμε πως στις σημαίες υπάρχουν γραμμές ( κάθετες, οριζόντιες),χρώματα, σχήματα, σχέδια και σύμβολα. Εντόπισαν ομοιότητες και διαφορές.
Συνδυάζοντας την Εβδομάδα Προγραμματισμού με την 28η Οκτωβρίου συμμετείχαμε με μια unplugged δραστηριότητα Pixel Art στη συμμαχία «Flags Coding» Μ΄ αυτή την δραστηριότητα οι μαθητές θα εισαχθούν στην έννοια της ψηφιοποίησης εικόνων, θα γνωρίσουν τα pixels και θα φτιάξουν μια εικόνα από τον κώδικα των pixels.
Τα παιδιά μπήκαν για λίγο στη θέση του υπολογιστή και ζωγράφισαν ψηφιακά στο χαρτί ακολουθώντας συγκεκριμένες εντολές και έλυσαν τον χρωματικό κώδικα ώστε να αποκαλυφθεί η σημαία που κρύβεται πίσω από αυτόν.
Φθάσε στην ελληνική σημαία.
Το σχολείο μας συμμετέχει στην Ευρωπαϊκή εβδομάδα κώδικα για τέταρτη χρονιά με μια σειρά δράσεων. Η Ευρωπαϊκή εβδομάδα προγραμματισμού δίνει ερεθίσματα, εμπειρίες και γνώσεις στα παιδιά.
Δραστηριότητες προγραμματισμού μπορούν να γίνουν είτε με εξοπλισμό ρομποτικής είτε χωρίς. Έχουμε εντάξει τις δραστηριότητες προγραμματισμού και ρομποτικής σε όλες τις θεματικές ενότητες καθώς έχουμε διαπιστώσει πως τα παιδιά αναπτύσσουν ποικίλες δεξιότητες όπως η συνεργασία και η δημιουργικότητα. Παράλληλα η κωδικοποίηση βασίζεται σε πολλές έννοιες πρώιμων μαθηματικών και γραμματισμού.
Πήραμε μέρος σε μια συμμαχία σχολείων με μια ενδιαφέρουσα δραστηριότητα που έχει τίτλο «Flags Coding». Μέσα από μια σειρά ποικίλων και ευχάριστων δραστηριοτήτων, παιδιά προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικία που κάνουν τα πρώτα τους βήματα σε μια αλγοριθμική σκέψη και τον προγραμματισμό ενώ συγχρόνως θα γνωρίσουν τις σημαίες διαφορετικών χωρών.
Τα παιδιά δημιούργησαν μία πίστα με σημαίες από διάφορες χώρες και προγραμμάτιζαν τη Beebot ώστε να φθάσει στην ελληνική σημαία. Ακόμη και να καταγράψουν τον κώδικα της διαδρομής , ώστε να εξασκηθούν στη διαδικασία της κωδικοποίησης και της αποκωδικοποίησης.
Στη συνέχεια τα παιδιά κατέγραψαν τη διαδρομή που έκανε η beebot.
Τα παιδιά συνεργάστηκαν στον προγραμματισμό και κατάφεραν με υπομονή να καταφέρουν τον στόχο τους και να οδηγήσουν τη Βeebot στην ελληνική σημαία.
Η δραστηριότητα άρεσε πολύ τα παιδιά!!!
Βόλτα στην πόλη
Πήραμε μέρος σε μια μεγάλη συμμαχία σχολείων με μια πολύ ενδιαφέρουσα δραστηριότητα που έχει τίτλο «Μια βόλτα στην πόλη». Πρόκειται για ένα επιδαπέδιο παιχνίδι. Δημιουργήσαμε ένα χάρτη Beebot 4X3, όπου σε κάθε τετράγωνο εικονίζεται ένα κατάστημα. Στη συνέχεια ετοιμάσαμε τις κάρτες αποστολών. Ο παίκτης με αφετηρία το τετράγωνο του σπιτιού έπρεπε να τραβήξει μια κάρτα- αποστολής με μια εικόνα αντικειμένου και να οδηγήσει το ρομπότ στο κατάστημα όπου υπάρχει το συγκεκριμένο αντικείμενο.
Τα παιδιά περιέγραψαν την πόλη που ζουν και τι βλέπουν στην διαδρομή που κάνουν από το σπίτι μέχρι να φτάσουν σχολείο. Κατόπιν μέσα από το παιχνίδι με κάρτες αναγνώρισαν καταστήματα και τι μπορούν να αγοράσουν σε κάθε ένα από αυτά . Έφτιαξαν διαδρομές και έμαθαν να χειρίζονται το ρομποτάκι!
Τα παιδιά συνεργάστηκαν στον προγραμματισμό και κατάφεραν με υπομονή και επιμονή να καταφέρουν τον στόχο τους και η Beebot να πάει βόλτα σε όλα τα μαγαζιά της πόλης.
Η δραστηριότητα ενθουσίασε τα παιδιά!!!
Παιχνίδια με τις γραμμές και τις διαδρομές.
Από τις πρώτες ενότητες που επεξεργαζόμαστε είναι οι γραμμές, τα χρώματα, τα σχήματα.
Ταξιδέψαμε μέσα από τα μικρά βιβλία του Μίλτου Σκούρα με μια γραμμή που αλλάζει συνεχώς σχήματα και ονόματα.
Έτσι γνωρίσαμε την ευθεία (κάθετη –οριζόντια-πλάγια), την τεθλασμένη, τη ζικ-ζακ, την καμπύλη.
Τις περπατήσαμε στο έδαφος, τις σχηματίσαμε με τα δάχτυλα, τα χέρια, το σώμα μας.
Τα παιδιά ζωγράφισαν τις διαδρομές με χρώματα.
Χορέψαμε με τα χρώματα του ουράνιου τόξου.
Δημιουργήσαμε ένα σαλιγκάρι και γραμμές και τα στολίσαμε με πλαστελίνη.
Στη συνέχεια με χάρτινες λουρίδες (γραμμές) δημιούργησαν τα δικά τους έργa.
Σεισμός, σεισμός …..μη σε πιάνει πανικός!!!
Σήμερα πραγματοποιήθηκε σήμερα στο νηπιαγωγείο μας η προβλεπόμενη άσκηση σεισμού.
Ο σεισμός είναι ένα φυσικό φαινόμενο που εκδηλώνεται συχνά σε πολλές χώρες του κόσμου και στην χώρα μας. Η Ελλάδα είναι η πρώτη σε σεισμικότητα χώρα στην Ευρώπη και η έκτη σε παγκόσμιο επίπεδο.
Η απόκτηση γνώσεων για τη σωστή αντιμετώπιση του φαινομένου του σεισμού, σε μία χώρα με συνεχή σεισμική δραστηριότητα όπως η Ελλάδα, πρέπει να ξεκινά από τα πρώτα σχολικά χρόνια.
Εστιάσαμε στην ενημέρωση και τα μέτρα προστασίας στο σχολείο και τα βήματα που ακολουθούμε. Κάναμε ασκήσεις μέσα στην τάξη για να δούμε πού θα πάμε σε περίπτωση σεισμού όταν είμαστε μέσα στην τάξη . Βγήκαμε και στην αυλή, για να δείξουμε στα παιδιά πού είναι η δική μας θέση μετά το σεισμό, με βάση το σχέδιο του σχολείου.
Μαθαίνουμε λοιπόν ότι μπαίνω κάτω από το τραπέζι και:
1.Σκύβω.
2.Καλύπτομαι
3.Κρατιέμαι.
Αν δεν είμαστε κοντά σε τραπέζι ή σε πόρτα, γινόμαστε χελωνίτσες και καλύπτουμε το κεφάλι.
Όταν σταματήσει ο σεισμός, κάνουμε τρενάκι μπροστά στην πόρτα.
Με ηρεμία και χωρίς πανικό, βγαίνουμε στην αυλή και πάμε στην καθορισμένη θέση μας
Tα παιδιά ζωγράφισαν τα τρία βήματα.
Ως ένα ακόμα μέτρο πρόληψης αναφερθήκαμε και στο βαλιτσάκι του σεισμού. Μιλήσαμε για το τι πρέπει να περιλαμβάνει και γιατί.
Τα παιδιά ετοιμάσανε το σακίδιο με τα απαραίτητα αντικείμενα που χρειάζονται σε περίπτωση σεισμού.
Την προηγούμενη εβδομάδα στις 12 Οκτωβρίου με αφορμή την Διεθνή Ημέρα Μείωσης των Καταστροφών 13 Οκτωβρίου τα παιδιά παρακολούθησαν μία παράσταση “Σεισμόλαδος Ο Μέγας” από τη θεατρική ομάδα Αερόπλοιο. Τα παιδιά γνώρισαν με χιούμορ, ευρηματικότητα, ποικιλία σε θεατρικές τεχνικές και εναλλαγές και κυρίως με έναν τρόπο τρυφερό τον κ. Εγκέλαδο και τον κίνδυνο του σεισμού. Έτσι έμαθαν ότι ο σεισμός είναι ένα φαινόμενο φυσιολογικό, μια που η γη μας είναι ένα ζωντανό αστέρι που στην “κοιλιά ” της συμβαίνουν διάφορα πράγματα που δεν πρέπει να μας φοβίζουν αλλά να παίρνουμε τα μέτρα μας. Η παράσταση με διασκεδαστικό τρόπο με μουσική, τραγούδι, βίντεο μας εξήγησε και μας πρότεινε μέτρα.
Ακούσαμε και το τραγούδι:
Αγαπητοί γονείς, καλό είναι η κάθε οικογένεια να συζητήσει το ενδεχόμενο του σεισμού και να έχει προετοιμάσει ένα σχέδιο δράσης.
Ο Οργανισμός Αντισεισμικού Σχεδιασμού και Προστασίας (Ο.Α.Σ.Π.) ιδρύθηκε το 1983. Σκοπός του Ο.Α.Σ.Π. είναι η επεξεργασία και ο σχεδιασμός της αντισεισμικής πολιτικής της χώρας καθώς και ο συντονισμός των ενεργειών δημοσίου και ιδιωτικού δυναμικού για την εφαρμογή της πολιτικής αυτής.
Ο Ο.Α.Σ.Π. δημιουργεί εκπαιδευτικό υλικό παιδαγωγικά και διδακτικά κατάλληλο για θέματα αντισεισμικής προστασίας με στόχο την ευαισθητοποίηση, ενημέρωση και εκπαίδευσή τους σε θέματα διαχείρισης του σεισμικού κινδύνου.
Ο σεισμός είναι ένα φυσικό φαινόμενο που δε μπορούμε να το αποφύγουμε. Μπορούμε όμως να προφυλαχτούμε από αυτόν και να “διαχειριστούμε” τον φόβο που νιώθουμε κάθε φορά που “χτυπά” ο Εγκέλαδος αρκεί να γνωρίζουμε τι να κάνουμε αν συμβεί.
Για περισσότερα ενημερωθείτε από http://www.oasp.gr