Φθάσε στην ελληνική σημαία.

παρουσίαση 5 page 0001Το σχολείο μας συμμετέχει στην Ευρωπαϊκή εβδομάδα κώδικα για τέταρτη χρονιά με μια σειρά δράσεων. Η Ευρωπαϊκή εβδομάδα προγραμματισμού δίνει ερεθίσματα, εμπειρίες και γνώσεις στα παιδιά.

Δραστηριότητες προγραμματισμού μπορούν να γίνουν είτε με εξοπλισμό ρομποτικής είτε χωρίς. Έχουμε εντάξει τις δραστηριότητες προγραμματισμού και ρομποτικής σε όλες τις θεματικές ενότητες καθώς έχουμε διαπιστώσει πως τα παιδιά αναπτύσσουν ποικίλες δεξιότητες όπως η συνεργασία και η δημιουργικότητα. Παράλληλα η κωδικοποίηση βασίζεται σε πολλές έννοιες πρώιμων μαθηματικών και γραμματισμού.

Πήραμε μέρος σε μια συμμαχία σχολείων με μια ενδιαφέρουσα δραστηριότητα που έχει τίτλο «Flags Coding».  Μέσα από μια σειρά ποικίλων και ευχάριστων δραστηριοτήτων, παιδιά προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικία που κάνουν τα πρώτα τους βήματα σε μια αλγοριθμική σκέψη και τον προγραμματισμό ενώ συγχρόνως θα γνωρίσουν τις σημαίες διαφορετικών χωρών.

Τα παιδιά δημιούργησαν μία πίστα με σημαίες από διάφορες χώρες και προγραμμάτιζαν τη Beebot ώστε να φθάσει στην ελληνική σημαία. Ακόμη και να  καταγράψουν τον κώδικα της διαδρομής , ώστε να εξασκηθούν στη διαδικασία της κωδικοποίησης και της αποκωδικοποίησης.

20231025 113729 1

 

20231025 113841

20231025 113946

20231025 114047 1

 

20231025 114208

20231025 114212

20231025 114735

20231025 114804

Στη συνέχεια τα παιδιά κατέγραψαν τη διαδρομή  που έκανε η beebot.

 

εργα 10 page 0001

εργα 10 page 0003

εργα 10 page 0004

εργα 10 page 0005

εργα 10 page 0006

εργα 10 page 0007

εργα 10 page 0008

εργα 10 page 0009

εργα 10 page 0010

εργα 10 page 0011

εργα 10 page 0012

εργα 10 page 0013

εργα 10 page 0014

εργα 10 page 0015

εργα 10 page 0016

εργα 10 page 0017

εργα 10 page 0018

Τα παιδιά συνεργάστηκαν στον προγραμματισμό και κατάφεραν με υπομονή να καταφέρουν τον στόχο τους και να οδηγήσουν τη Βeebot στην ελληνική σημαία.

Η δραστηριότητα άρεσε πολύ τα παιδιά!!!

Βόλτα στην πόλη

μια βόλτα στην πόλη page 0001

Πήραμε μέρος σε μια μεγάλη συμμαχία σχολείων με μια πολύ ενδιαφέρουσα δραστηριότητα που έχει τίτλο «Μια βόλτα στην πόλη». Πρόκειται για ένα επιδαπέδιο παιχνίδι. Δημιουργήσαμε ένα χάρτη Beebot 4X3, όπου σε κάθε τετράγωνο εικονίζεται ένα κατάστημα. Στη συνέχεια  ετοιμάσαμε τις κάρτες αποστολών. Ο παίκτης με αφετηρία το τετράγωνο του σπιτιού έπρεπε να τραβήξει μια κάρτα- αποστολής με μια εικόνα αντικειμένου και  να οδηγήσει το ρομπότ στο κατάστημα όπου υπάρχει το συγκεκριμένο αντικείμενο.

Τα παιδιά περιέγραψαν την πόλη που ζουν και τι βλέπουν  στην διαδρομή που κάνουν από το σπίτι μέχρι να φτάσουν σχολείο. Κατόπιν μέσα από το παιχνίδι με κάρτες αναγνώρισαν καταστήματα και τι μπορούν να αγοράσουν σε κάθε ένα από αυτά . Έφτιαξαν διαδρομές και έμαθαν να χειρίζονται το ρομποτάκι!

ψ

20231017 120316

20231017 120407

 

image

 

20231017 121425

20231017 121509

20231017 121521

20231017 121534

Τα παιδιά συνεργάστηκαν στον προγραμματισμό και κατάφεραν με υπομονή και επιμονή να καταφέρουν τον στόχο τους και η Beebot να πάει βόλτα σε  όλα τα μαγαζιά της πόλης.

Η δραστηριότητα ενθουσίασε τα παιδιά!!!

Παιχνίδια με τις γραμμές και τις διαδρομές.

Yellow Colorful School Support Photo Collage

 

Από τις πρώτες ενότητες που επεξεργαζόμαστε είναι οι γραμμές, τα χρώματα, τα σχήματα.

Ταξιδέψαμε μέσα  από τα μικρά  βιβλία του Μίλτου Σκούρα με μια γραμμή που αλλάζει συνεχώς σχήματα και ονόματα. 

 Έτσι γνωρίσαμε την ευθεία (κάθετη –οριζόντια-πλάγια), την τεθλασμένη, τη ζικ-ζακ, την καμπύλη.

20231022 113506

Τις περπατήσαμε στο έδαφος, τις σχηματίσαμε με τα δάχτυλα, τα χέρια, το σώμα μας.γ

γ1

γ4

20231020 094915

γ5

γ6

 

Τα παιδιά ζωγράφισαν τις διαδρομές με χρώματα.

20231023 183749

20231023 183756

20231023 183804

20231023 183812

20231023 183819

20231023 183830

20231023 183843

20231023 183902

20231023 183919

20231024 102159

Χορέψαμε με τα χρώματα του ουράνιου τόξου.

20231024 115513

20231024 115530

G 1

G

V

Δημιουργήσαμε ένα σαλιγκάρι και γραμμές και τα στολίσαμε με πλαστελίνη.

υ

χ

ζ

20231024 144341

20231024 144358

Στη συνέχεια με χάρτινες λουρίδες (γραμμές) δημιούργησαν τα δικά τους έργa.20231024 121147

20231024 121545

20231024 121745

20231024 121622

20231024 174303

20231024 174228

20231024 174244

20231024 174311

20231024 174056

20231024 174106

20231024 174116

20231024 174125

20231024 174140

20231024 174147

20231024 174158

20231024 174205

20231024 174219

20231024 174254

20231024 174323

20231024 174332

Σεισμός, σεισμός …..μη σε πιάνει πανικός!!!

Σήμερα πραγματοποιήθηκε σήμερα στο νηπιαγωγείο μας η προβλεπόμενη άσκηση σεισμού.

Ο σεισμός είναι ένα φυσικό φαινόμενο που εκδηλώνεται συχνά σε πολλές χώρες του κόσμου και στην χώρα μας. Η Ελλάδα είναι η πρώτη σε σεισμικότητα χώρα στην Ευρώπη και η έκτη σε παγκόσμιο επίπεδο.

Η απόκτηση γνώσεων για τη σωστή αντιμετώπιση του φαινομένου του σεισμού, σε μία χώρα με συνεχή σεισμική δραστηριότητα όπως η Ελλάδα, πρέπει να ξεκινά από τα πρώτα σχολικά χρόνια.

Εστιάσαμε στην ενημέρωση και τα μέτρα προστασίας στο σχολείο και τα βήματα που ακολουθούμε. Κάναμε  ασκήσεις μέσα στην τάξη για να δούμε πού θα πάμε σε περίπτωση σεισμού όταν είμαστε μέσα στην τάξη . Βγήκαμε και στην αυλή, για να δείξουμε στα παιδιά πού είναι η δική μας θέση μετά το σεισμό, με βάση το σχέδιο του σχολείου.

 Μαθαίνουμε λοιπόν ότι μπαίνω κάτω από το τραπέζι και:

1.Σκύβω. 

2.Καλύπτομαι

3.Κρατιέμαι.

20231018 094158

20231018 094315

Αν δεν είμαστε κοντά σε τραπέζι ή σε πόρτα, γινόμαστε χελωνίτσες και καλύπτουμε το κεφάλι.

Screenshot 11

1 3

4

Όταν σταματήσει ο σεισμός, κάνουμε τρενάκι μπροστά στην πόρτα.

Με ηρεμία και χωρίς πανικό, βγαίνουμε στην αυλή και πάμε στην καθορισμένη θέση μας 

ο

20231018 093239

20231018 093308Tα παιδιά ζωγράφισαν τα τρία βήματα.

W

W1

W2

20231018 182255

20231018 182603

20231018 182158

S

ς3

Ως ένα ακόμα μέτρο πρόληψης αναφερθήκαμε και στο βαλιτσάκι του σεισμού. Μιλήσαμε για το τι πρέπει να περιλαμβάνει και γιατί.

Τα παιδιά ετοιμάσανε το σακίδιο  με τα απαραίτητα αντικείμενα που χρειάζονται σε περίπτωση σεισμού.

20231018 115809

20231018 120306

20231018 120322

20231018 124916

Την προηγούμενη εβδομάδα στις 12 Οκτωβρίου με αφορμή την Διεθνή Ημέρα Μείωσης των Καταστροφών 13 Οκτωβρίου τα παιδιά    παρακολούθησαν μία παράσταση Σεισμόλαδος Ο Μέγας” από τη θεατρική ομάδα Αερόπλοιο. Τα παιδιά γνώρισαν με χιούμορ, ευρηματικότητα, ποικιλία σε θεατρικές τεχνικές και εναλλαγές και κυρίως με έναν τρόπο τρυφερό τον κ. Εγκέλαδο και  τον κίνδυνο του σεισμού. Έτσι έμαθαν ότι ο σεισμός είναι ένα φαινόμενο φυσιολογικό, μια που η γη μας είναι ένα ζωντανό αστέρι που στην “κοιλιά ” της συμβαίνουν διάφορα πράγματα που δεν πρέπει να μας φοβίζουν αλλά να παίρνουμε τα μέτρα μας. Η παράσταση με  διασκεδαστικό τρόπο με μουσική, τραγούδι, βίντεο μας εξήγησε και μας πρότεινε μέτρα.

unnamed file

20231012 092525

20231012 093014 1

 

20231012 093245

ς42 1

20231012 095109

20231012 095345Ακούσαμε και το τραγούδι:

Αγαπητοί γονείς, καλό είναι η κάθε οικογένεια να συζητήσει το ενδεχόμενο του σεισμού και να έχει προετοιμάσει ένα σχέδιο δράσης.

 

Ο Οργανισμός Αντισεισμικού Σχεδιασμού και Προστασίας (Ο.Α.Σ.Π.) ιδρύθηκε το 1983. Σκοπός του Ο.Α.Σ.Π. είναι η επεξεργασία και ο σχεδιασμός της αντισεισμικής πολιτικής της χώρας καθώς και ο συντονισμός των ενεργειών δημοσίου και ιδιωτικού δυναμικού για την εφαρμογή της πολιτικής αυτής.

Ο  Ο.Α.Σ.Π. δημιουργεί  εκπαιδευτικό υλικό παιδαγωγικά και διδακτικά κατάλληλο για  θέματα αντισεισμικής προστασίας με στόχο την ευαισθητοποίηση, ενημέρωση και εκπαίδευσή τους σε θέματα διαχείρισης του σεισμικού κινδύνου.

Ο σεισμός είναι ένα φυσικό φαινόμενο που δε μπορούμε να το αποφύγουμε. Μπορούμε όμως να προφυλαχτούμε από αυτόν και να “διαχειριστούμε” τον φόβο που νιώθουμε κάθε φορά που “χτυπά” ο Εγκέλαδος αρκεί να γνωρίζουμε τι να κάνουμε αν συμβεί.

 Για  περισσότερα ενημερωθείτε από  http://www.oasp.gr

Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού 2023

Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού (CodeWeek) του 2023 θα πραγματοποιηθεί από τις 7 έως τις 22 Οκτωβρίου – ΔΔΕ ΦΛΩΡΙΝΑΣ

           Αγαπητοί γονείς, σας ενημερώνουμε ότι το νηπιαγωγείο μας συμμετέχει στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού για τέταρτη χρονιά με μια σειρά δράσεων. Η Ευρωπαϊκή εβδομάδα προγραμματισμού δίνει ερεθίσματα, εμπειρίες και γνώσεις στα παιδιά.

Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού, μια πρωτοβουλία της Ευρωπαϊκής Ένωσης, στοχεύει να φέρει την κωδικοποίηση και την ψηφιακή γνώση σε μαθητές και εκπαιδευτικούς, αλλά και σε όσους ενδιαφέρονται για το αντικείμενο, με έναν διασκεδαστικό και ελκυστικό τρόπο. Για τη σημασία του προγραμματισμού, η Ευρωπαϊκή Επιτροπή αναφέρει στην επίσημη ιστοσελίδα της:  “Η εκμάθηση προγραμματισμού ενισχύει τη δημιουργικότητα, διδάσκει στους ανθρώπους να συνεργάζονται πέρα από τα φυσικά και γεωγραφικά όρια αλλά και να επικοινωνούν σε μια παγκόσμια γλώσσα. Αποδεικνύει ότι η τεχνολογία είναι μέρος της καθημερινότητάς μας.”

Η εκμάθηση της συγγραφής κώδικα μπορεί να δώσει ώθηση στους μαθητές έτσι ώστε να βρεθούν στο προσκήνιο μιας κοινωνίας ψηφιακών ικανοτήτων, να κατανοήσουν καλύτερα τον κόσμο που τους περιβάλλει και να έχουν περισσότερες ευκαιρίες επιτυχίας στην προσωπική και επαγγελματική ζωή τους.

Η Εβδομάδα Προγραμματισμού προσφέρει σε όλους τους μαθητές τη δυνατότητα να κάνουν τα πρώτα τους βήματα ως δημιουργοί ψηφιακού περιεχομένου, παρέχοντας δωρεάν σε σχολεία και δασκάλους ευκαιρίες επαγγελματικής ανάπτυξης, εκπαιδευτικό υλικό, διεθνείς προκλήσεις και ευκαιρίες ανταλλαγών.

Περισσότερες πληροφορίες για τη Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού https://codeweek.eu/ 

Παίζω με το αρχικό μου γράμμα… και το όνομά μου..

Colorful Retro Summer Photo Book 2

Το κυριότερο και χαρακτηριστικό γνώρισμα του εαυτού μας είναι το όνομά μας. Στα πλαίσια της γνωριμίας με τον εαυτό μας παίξαμε πολλά παιχνίδια με το αρχικό γράμμα και με το όνομά μας. Το όνομα έχει συναισθηματική αξία γιατί αποτελεί το αναγνωστικό του σημείο, είναι η ταυτότητα του, η υπογραφή του. Είναι η πρώτη λέξη που θέλει να διαβάσει και να γράψει ένα παιδί, αφού νιώθει μία συναισθηματική προσκόλληση με το όνομά του»(Delhaxhe, 1989).

Ξεκινήσαμε με ένα από τα αγαπημένα ομαδικά παιχνίδια που είναι η θάλασσα με το μπλε πανί και μια πάνινη μπαλίτσα ή ένα μπαλόνι για καραβάκια που ταξιδεύουν. Κάθε φορά που το μπαλόνι σταματούσε σε κάποιο παιδί αυτό έλεγε το όνομά του.

20230925 093551

20230925 094513

Παίξαμε παιχνίδια με τις καρτέλες των ονομάτων. Μια από τις δραστηριότητες  ήταν η αναγνώριση του ονόματος του κάθε παιδιού. Τα παιδιά μάθανε να αναγνωρίζουν ολιστικά το όνομά τους. Αρχικά να εντοπίζουν, να αναγνωρίζουν και να ταυτίζουν την καρτέλα με το όνομά τους.

20230926 114932

20230926 115036

Δημιουργήσανε ομάδες ονομάτων με κριτήριο το αρχικό γράμμα. Παρατηρήσανε ότι κάποιες ομάδες ήταν πολυπληθείς (5 παιδιά) και άλλες ολιγομελείς (2 παιδιά ή 1 παιδί).

20230927 093125

20230927 093223

20230927 093239Γνωρίσαμε και  τον Εμμανουήλ Α. Μπακακούλη. Η ιστορία του μικρούλη Βάτραχου είναι ένα κλασικό ταξίδι αναζήτησης ταυτότητας για τον ήρωα ο οποίος στη διαδρομή θα συναντήσει εμπόδια και δυσκολίες αλλά στο τέλος θα βρει κατανόηση, αποδοχή, αγάπη και εντέλει την ευτυχία.

ΕΙΜΑΙ ΕΝΑΣ ΒΑΤΡΑΧΟΣ ΜΙΚΡΟΥΛΗΣ, Ο ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ Α. ΜΠΑΚΑΚΟΥΛΗΣ (Β

“Φεύγω!” είπε ο μικρούλης Εμμανουήλ Α. Μπακακούλης.
“Όλο τον κόσμο θα γυρίσω, να βρω σοφούς να τους ρωτήσω: το Άλφα αυτό το κεφαλαίο σημαίνει τίποτα ωραίο ή τίποτ’ άλλο, συμφορά μου, που μου ντροπιάζει τ’ όνομά μου;”

Για να βοηθήσουμε τον μικρούλη Εμμανουήλ Α. Μπακακούλη να γυρίσει όλο τον κόσμο κάναμε μικρές διαδρομές ισορροπώντας πάνω στα αρχικά μας  γράμματα.20231005 092921

μ1

02

ν1

ρ1

φ2

Χορέψαμε με το όνομά μας, ακουμπήσαμε την καρτέλα σε διάφορα μέρη του σώματος!20230926 114325

20231002 094011

20231002 094155

20231002 093800

 Διακοσμήσανε το περίγραμμα του αρχικού τους γράμμα του ονόματος με αυτοκόλλητα εξασκώντας τη λεπτή κινητικότητά τους.

20230927 094926

20230927 094952

20230927 095103

20230927 095116

20230927 095659

20230928 083953

Συνθέσανε το όνομά τους.

20231005 094813

 

20231005 094835

20231005 094912

20231005 095255

Στόλισαν τα αρχικά τους γράμματα.

2

1 2

3 1

Colorful Retro Summer Photo Book 3

0

Περάσαμε υπέροχα και τα καταφέραμε!!

Ενημερωτική Συνάντηση Γονέων

Blue and Yellow Illustration Colorful Daily School Planner A4 Document

Αγαπητοί γονείς,

Σας προσκαλούμε την Τετάρτη 11 Οκτωβρίου στις 5:30μ.μ. στο σχολείο όπου θα γίνει μια ενημερωτική ομιλία-συζήτηση με θέμα:

“Σκοποί και στόχοι του νηπιαγωγείου”

Το νηπιαγωγείο είναι η πρώτη βαθμίδα εκπαίδευσης του παιδιού. Στην προσχολική αγωγή τίθενται οι βάσεις για τη μετέπειτα ανάπτυξη του παιδιού, για τη μαθησιακή του πορεία στο μέλλον. 

Στα πρώτα στάδια της ανάπτυξής των παιδιών ο ρόλος του νηπιαγωγείου είναι σύνθετος. Τα νήπια αλληλεπιδρούν με τους συμμαθητές τους και με τους μεγάλους, επικοινωνούν και ανταλλάσσουν ιδέες, αναπτύσσουν τη γλωσσική τους έκφραση, παίζουν, συνεργάζονται, αποκτούν αυτοπεποίθηση και εμπιστοσύνη στον εαυτό τους, γίνονται υπεύθυνα και μαθαίνουν να αυτοεξυπηρετούνται. 

Το πρόγραμμα διδασκαλίας που ακολουθεί το Νηπιαγωγείο διαμορφώνεται από το Δ.Ε.Π.Π.Σ (Διαθεματικό Ενιαίο Πλαίσιο Προγραμμάτων Σπουδών) και καθορίζεται από το Υπουργείο Παιδείας.

Οι στόχοι, οι οποίοι πρέπει να έχουν κατακτηθεί από το παιδί κατά τη φοίτησή του στο νηπιαγωγείο, καλύπτουν ένα ευρύ φάσμα, απαραίτητο για την ολόπλευρη ανάπτυξή του. 

Οι νηπιαγωγοί διαμορφώνουν δραστηριότητες μέσω διαθεματικών προσεγγίσεων των θεμάτων, προκειμένου να καλύπτουν σε μια δραστηριότητα πολλαπλούς στόχους ανάπτυξης του παιδιού, αναλόγως των αναγκών και των ενδιαφερόντων του κάθε παιδιού ξεχωριστά. Βασικός άξονας για τη διαμόρφωση ενός προγράμματος διδασκαλίας είναι το παιδί καθώς και η σωματική, συναισθηματική, κοινωνική και νοητική ανάπτυξή του με απώτερο στόχο την ομαλή ένταξή του στον κόσμο.

Πηγή

Δ.Ε.Π.Π.Σ.

4 Oκτωβρίου-Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων.

παρουσιαση 20 page 0001Στις 4 Οκτωβρίου γιορτάζεται η Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων

Η Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων πρωτογιορτάστηκε το 1931 σ’ ένα συνέδριο περιβαλλοντιστών στη Φλωρεντία, ως ένας τρόπος για την ευαισθητοποίηση κοινού και ειδικών για τα υπό εξαφάνιση ζώα. Από τότε, η γιορτή διευρύνθηκε και περιλαμβάνει όλα τα είδη του ζωικού βασιλείου.  

To 1978 υπογράφηκε στο Παρίσι η Διεθνής Διακήρυξη των Δικαιωμάτων των Ζώων. Η Διεθνής Διακήρυξη των Δικαιωμάτων των Ζώων περιλαμβάνει 14 άρθρα τα οποία κατοχυρώνουν τα δικαιώματα των ζώων ως προς το σεβασμό του ανθρώπου στη ζωή και το θάνατό τους, τη φυσική αναπαραγωγή τους, τη φροντίδα τους, τις σωστές συνθήκες διαβίωσής τους, την προστασία τους, τη μη κακοποίηση ή θανάτωσή τους και τη μη εκμετάλλευσή τους για κερδοσκοπικούς ή πειραματικούς λόγους.

Ρώτησα τα παιδιά αν έχουν κατοικίδια στο σπίτι τους και  μιλήσανε για αυτά, την φροντίδα που χρειάζονται και τι χρειάζεται ένα ζώο. Ακόμη διαβάσαμε το βιβλίο ” Οι ουρές δεν είναι για να τι τραβάμε” και συζητήσαμε τους κανόνες σωστής και υπεύθυνης συμπεριφοράς προς τα ζώα.Οι ουρές δεν είναι για να τις τραβάμε - metaixmio.gr

Καταγράψαμε τις ανάγκες και τα δικαιώματα των ζώων. Τα παιδιά ζωγράφισαν το αγαπημένο τους ζώο.

21 1

Διακόσμησαν την  ομαδική εργασία με νερομπογιές.3
20231004 103347

20231004 103620

20231004 103813

20231004 103820

Έτοιμη η ομαδική εργασία μας!!

παρουσιαση 20 page 0001

Βιβλία σε Ρόδες

Τα Βιβλία σε Ρόδες έφθασαν φέτος στο νηπιαγωγείο μας!!

παρουσίαση 4 page 0001

Υποδεχτήκαμε με πολλή χαρά  τα Βιβλία σε Ρόδες  στο νηπιαγωγείο μας.

Θα φιλοξενήσουμε τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ με θέμα τα «Ζώα».
Το πρόγραμμα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ  ΡΟΔΕΣ  δημιουργήθηκε  το 2012 από τη μη κερδοσκοπική πολιτιστική εταιρεία  ΠΥΡΝΑ, με  τη συνεργασία του Γραφείο Περιβαλλοντικής Αγωγής της Α΄Δ/νσης Π.Ε. Αθήνας.
Η εφαρμογή του ξεκίνησε από την Αθήνα, με τη συνεργασία  της Κεντρικής Βιβλιοθήκης του Δήμου Αθηναίων και επεκτάθηκε με μεγάλο δωρητή το Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος.
Το πρόγραμμα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ τελεί υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας.
Είναι ένα πρωτοποριακό πρόγραμμα  που φέρνει μικρές, κινητές, θεματικές βιβλιοθήκες μέσα στις τάξεις των δημοτικών σχολείων και των νηπιαγωγείων.

ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ | 6ο Νηπιαγωγείο Ιωαννίνων

Μια μικρή γιορτή ακολούθησε την άφιξη της βαλίτσας στο νηπιαγωγείο μας. Την καλωσορίσαμε με αγκαλιές και χάδια.

21

22

Ανοίξαμε με μεγάλη αγωνία να δούμε το περιεχόμενο της βαλίτσας!

 

20231002 113316 1

 

Μια βαλίτσα με υπέροχα και καλοδιαλεγμένα βιβλία.

20231002 114403

Διαβάσαμε την επιστολή που συνόδευε τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ και συζητήσαμε για τους κανόνες σωστής χρήσης των βιβλίων…

1

 Οι μαθητές στο σύνολό τους ενθουσιάστηκαν πήραν τα βιβλία τα ξεφύλλισαν ,τα παρατηρήσαμε ξανά και ξανά γρήγορα , τα μύρισαν, τα χάιδεψαν, είδαν τις εικόνες τους, και ήθελαν όσο το δυνατό συντομότερα να τα δανειστούν να ξεκινήσει η ανάγνωση …..

20231002 114948

20231002 115116

20231002 115106

 

Η φιλοξενία της βαλίτσας στο σχολείο μας θα αποτελέσει αφορμή για πολλές δραστηριότητες στην τάξη!!

Για να ζούμε όλοι μαζί…

20230920 121522

Ο βασικός και πρώτος στόχος που θέτουμε από τις πρώτες μέρες στο νηπιαγωγείο μας είναι να έχουμε μία χαρούμενη και ασφαλή τάξη.  Για να συνυπάρχουμε και να λειτουργούμε καλύτερα όλοι μαζί, αρχίζουμε να διαμορφώνουμε τους κανόνες. Τι μπορώ να  κάνω με τα χέρια, με τα αυτιά, με το στόμα, με τα μάτια, με τα πόδια, με το μυαλό και την καρδιά…

Διαβάσαμε το παραμύθι του Μαρτίν Αγκάσι,  “Τα χέρια δεν είναι για να δέρνουμε” .

Τα χέρια δεν είναι για να δέρνουμε - metaixmio.gr

Ακολούθησε συζήτηση και ανάλυση των όσων είχαμε ακούσει. Συμφωνήσαμε πως τα χέρια δεν είναι για να χτυπάμε κι αρχίσαμε να σκεφτόμαστε κι άλλα όμορφα πράγματα που μπορούμε να κάνουμε με τα χέρια μας.  Διαπιστώσαμε πως με τα χεράκια μας μπορούμε να:

  •     να ζωγραφίσουμε
  •     να παίζουμε
  •     να τρώμε
  •     να αγκαλιαστούμε
  •     να στέλνουμε φιλιά
  •     να μαγειρέψουμε
  •     να χαιρετάμε
  •     να πληκτρολογούμε
  •     να ντυνόμαστε
  •     να σκάβουμε
  •      να φυτεύουμε
  •      να βάζουμε παπούτσια

 ΟΜΩΣ!!! με τα χεράκια μας :

  •      δεν θα χτυπάμε
  •     δεν θα σπρώχνουμε
  •     δεν θα  τσιμπάμε
  •     δε θα σκουντάμε

Ζωγραφίσαμε τα χεράκια μας και φτιάξαμε την δική μας αφίσα! 

3 3    4 2

5

6

 

20230920 121522