My SchBlogOut

Δείτε τα διαθέσιμα προγράμματα πιστοποίησης για την υποβολή αιτήσεων συμμετοχής ηλεκτρονικά στη διεύθυνση: http://b-epipedo2.cti.gr/mis (Επιλογή: «Διαχείριση Αιτήσεων Πιστοποίησης» Περισσότερα, http://b-epipedo2.cti.gr/

Νέα προγράμματα πιστοποίησης α΄ επιπέδου θα υλοποιηθούν στο διάστημα Ιουνίου – Ιουλίου 2013 στα Κέντρα Πιστοποίησης (ΚεΠΙΣ). Σε αυτά μπορούν να συμμετάσχουν μόνιμοι εκπαιδευτικοί της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και εν ενεργεία αναπληρωτές της δημόσιας εκπαίδευσης, των κλάδων ΠΕ02, ΠΕ03, ΠΕ04, ΠΕ05/06/07, ΠΕ60 και ΠΕ070 (για τους εκπαιδευτικούς του κλάδου ΠΕ19/20 δεν απαιτείται πιστοποίηση) ως προϋπόθεση για τη συμμετοχή τους στην επιμόρφωση β΄ επιπέδου. O Οδηγός Ενημέρωσης Εκπαιδευτικών είναι διαθέσιμος στην ηλεκτρονική διεύθυνση: http://b-epipedo2.cti.gr → «Υλικό Επιμόρφωσης» → «Υλικό Πιστοποίησης (Δείγματα)» (εδώ) και περιλαμβάνει αναλυτικές πληροφορίες και υλικό σχετικά με τη διαδικασία πιστοποίησης, τον τρόπο απόκτησης κωδικών για την υποβολή αιτήσεων συμμετοχής, οδηγίες χρήσης του υπολογιστικού περιβάλλοντος πιστοποίησης, καθώς και ένα δείγμα τεστ και ερωτήσεων της εξέτασης.Περισσότερα στον κόμβο http://b-epipedo2.cti.gr

Η «Ελληνική Ένωση για την Αξιοποίηση των ΤΠΕ στην Εκπαίδευση» (e-Δίκτυο-ΤΠΕ-Ε) και η Πανελλήνια Ένωση εκπαιδευτικών για τις Φυσικές Επιστήμες «Μιχάλης Δερτούζος» σε συνεργασία με το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο (ΠΣΔ) προκηρύσσουν τον 6ο Διαγωνισμό Ελληνόφωνων Εκπαιδευτικών Ιστότοπων για σχολικές μονάδες από Ελλάδα και Κύπρο ή άλλες χώρες: α) Σχολικών μονάδων πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης (Νηπιαγωγείων, Δημοτικών), β) Σχολικών μονάδων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (Γυμνασίων, Γενικών Λυκείων, ΕΠΑΛ, ΕΠΑΣ, ΣΕΚ), γ) Υποστηρικτικών δομών της εκπαίδευσης (ΚΕΠΛΗΝΕΤ, ΕΚΦΕ, ΣΣΝ, ΚΠΕ κ.α.), δ) Διοικητικών μονάδων Διευθύνσεων Εκπαίδευσης και Περιφερειακών Διευθύνσεων καθώς και ε) Προσωπικών και ομαδικών εκπαιδευτικών ιστοσελίδων. Σκοπός του διαγωνισμού είναι η ανάδειξη, όλων των ποιοτικών διαδικτυακών τόπων που παρέχουν εκπαιδευτικές – παιδαγωγικές υπηρεσίες υψηλού επιπέδου η ηθική και η υλική έστω και συμβολικά επιβράβευσή τους.Δικαίωμα συμμετοχής στο διαγωνισμό έχουν οι Εκπαιδευτικοί Διαδικτυακοί Τόποι που θα είναι ενεργοί τουλάχιστον μέχρι και την ημερομηνία αξιολόγησή τους στις ακόλουθες κατηγορίες για τις οποίες θα δοθούν αντίστοιχα βραβεία και έπαινοι:
-Νηπιαγωγεία, Δημοτικά Σχολεία, Δημοτικά Ειδικά Σχολεία
-Γυμνάσια, ΕΕΕΕΚ
-Γενικά Λύκεια, ΕΠΑΛ, ΕΠΑΣ, ΣΕΚ, ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής
-Υποστηρικτές δομές εκπαίδευσης (ΚΕΠΛΗΝΕΤ, ΕΚΦΕ, ΣΣΝ, ΚΠΕ, ΚΕΣΥΠ, ΚΕΔΔΥ, Γραφεία Σχολικών Δραστηριοτήτων, Αγωγής Υγείας, Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών θεμάτων)
-Διοικητικές μονάδες Διευθύνσεων Εκπαίδευσης και Περιφερειακών Διευθύνσεων Εκπαίδευσης
-Προσωπικοί και ομαδικοί διαδικτυακοί τόποι εκπαιδευτικών
Καταληκτική ημερομηνία αίτησης συμμετοχής ορίζεται η 28 Φεβρουαρίου 2013 και ώρα 23:55.Δες κι εδώ.

Η «Ελληνική Ένωση για την Αξιοποίηση των ΤΠΕ στην Εκπαίδευση» (e-Δίκτυο-ΤΠΕ-Ε) και η Πανελλήνια Ένωση εκπαιδευτικών για τις Φυσικές Επιστήμες «Μιχάλης Δερτούζος» σε συνεργασία με το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο (ΠΣΔ) προκηρύσσουν τον 6ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Εκπαιδευτικών Διαδικτυακών τόπων: α) Σχολικών μονάδων πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης (Νηπιαγωγείων, Δημοτικών), β) Σχολικών μονάδων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (Γυμνασίων, Γενικών Λυκείων, ΕΠΑΛ), γ) Υποστηρικτικών δομών της εκπαίδευσης (ΚΕΠΛΗΝΕΤ, ΕΚΦΕ, ΣΣΝ, ΚΠΕ, ΣΕΚ, ΚΕΔΔΥ κ.α), δ) Διοικητικών μονάδων Διευθύνσεων Εκπαίδευσης και Περιφερειακών Διευθύνσεων Εκπαίδευσης καθώς και ε) Προσωπικών Ιστοσελίδων Εκπαιδευτικών. Σκοπός του διαγωνισμού είναι η ανάδειξη, όλων των ποιοτικών διαδικτυακών τόπων που παρέχουν εκπαιδευτικές – παιδαγωγικές υπηρεσίες υψηλού επιπέδου η ηθική και η υλική -έστω και συμβολικά- επιβράβευσή τους. Δικαίωμα συμμετοχής στο διαγωνισμό έχουν οι Εκπαιδευτικοί Διαδικτυακοί Τόποι που θα είναι ενεργοί τουλάχιστον μέχρι και την ημερομηνία αξιολόγησής τους στις ακόλουθες κατηγορίες για τις οποίες θα δοθούν αντίστοιχα βραβεία και έπαινοι:
1 Νηπιαγωγεία, Δημοτικά Σχολεία,
2 Γυμνάσια,
3 Γενικά Λύκεια και ΕΠΑΛ,
4 Υποστηρικτές δομές εκπαίδευσης (ΚΕΠΛΗΝΕΤ, ΕΚΦΕ, ΣΣΝ, ΚΠΕ, ΣΕΚ, ΚΕΔΔΥ),
5 Διοικητικές μονάδες διευθύνσεων εκπαίδευσης και περιφερειακών διευθύνσεων,
6 Προσωπικοί διαδικτυακοί τόποι εκπαιδευτικών.
Καταληκτική ημερομηνία αίτησης συμμετοχής ορίζεται η 28 Φεβρουαρίου 2013.
Περισσότερες πληροφορίες για τη διαδικασία ηλεκτρονικής υποβολής αίτησης συμμετοχής στο διαγωνισμό και τον τρόπο αξιολόγησης έχουν αναρτηθεί στον επίσημο δικτυακό τόπο του Διαγωνισμού: http://www.eduwebawards.gr/ στη διεύθυνση του Συνεδρίου: http://www.e-diktyo.eu/ καθώς και στη διεύθυνση: http://www.ekped.gr.

Για τους αδημονούντες εκπαιδευτικούς που αναμένουν τα αποτελέσματα της πιστοποίησής τους β΄επιπέδου περιόδου Δεκεμβρίου 2011-Φεβρουαρίου 2012, καλά νέα! Εντός του προσεχούς Οκτωβρίου – δηλάδή μετά 9 μήνες και βάλε…- αναμένεται η διόρθωση των γραπτών (σενάριο) του μη αυτοματοποιημένου μέρους της εξέτασης. Ήδη τρέχει η πρόσκληση για εκδήλωση ενδιαφέροντος για την (ηλεκτρονική) διόρθωση των “γραπτών” (δες περισσότερα εδώ).Καλή επιτυχία λοιπόν!

Ολοκληρώθηκε η έκδοση των Βεβαιώσεων Πιστοποίησης για τους εκπαιδευτικούς που συμμετείχαν πέρυσι επιτυχώς στις διαδικασίες πιστοποίησης σε βασικές δεξιότητες ΤΠΕ (α’ επίπεδο) κατά τη 2η Περίοδο Πιστοποίησης Μαίου–Ιουλίου 2011.Οι εκπαιδευτικοί για την παραλαβή της βεβαίωσής τους θα πρέπει να απευθυνθούν στις οικείες διευθύνσεις εκπαίδευσης προσκομίζοντας το ειδικό αποδεικτικό έντυπο για την παραλαβή της βεβαίωσης. Το ειδικό αποδεικτικό έντυπο εκδίδεται μέσω του Πληροφοριακού Συστήματος του έργου (http://b-epipedo2.cti.gr/mis) με χρήση των προσωπικών κωδικών (Επιλογή: «Αποτέλεσμα Πιστοποίησης Α’ Επιπέδου» -> «Εκτύπωση Αποδεικτικού». Δείτε κι εδώ

Αρχίζουν τα επιμορφωτικά προγράμματα «πολλαπλασιαστών» για τα διαδραστικά συστήματα, λέγε με διαδραστικό πίνακα, που θα υλοποιηθούν κατά το διάστημα Φεβρουαρίου – Μαρτίου 2012 (…) Οι αιτήσεις συμμετοχής των ενδιαφερόμενων από την Πέμπτη 9 μέχρι και την Τετάρτη 15 Φεβρουαρίου 2012, μέσω του Πληροφοριακού Συστήματος (MIS) της Πράξης «Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών για την αξιοποίηση και Εφαρμογή των ΤΠΕ στη Διδακτική Πράξη» του Ε.Π. «Εκπαίδευση και δια βίου μάθηση», ΕΣΠΑ (2007-2013), η οποία υλοποιείται με τη συγχρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και του Ελληνικού Δημοσίου, στην ηλεκτρονική διεύθυνση http://b-epipedo2.cti.gr/mis, με χρήση των προσωπικών κωδικών τους.Δικαίωμα συμμετοχής στην επιμόρφωση αυτή έχουν οι εκπαιδευτικοί των σχολικών μονάδων που συμμετέχουν στο πρόγραμμα Π78 – «Πρόγραμμα πιλοτικής εισαγωγής Διαδραστικών συστημάτων και συναφούς εξοπλισμού στην τάξη για μία ψηφιακά υποστηριζόμενη διδασκαλία» και έχουν δηλωθεί από το Διευθυντή του σχολείου τους ως «πολλαπλασιαστές».Λεπτομέρειες εδώ: http://b-epipedo2.cti.gr/news-announcements/2011-05-20-06-20-47/262-09022012-lr-.html

Λόγω …ζήτησης, συμπληρωματική εξέταση πιστοποίησης β΄επιπέδου εντός του Ιανουαρίου (δες κι εδώ). Ως εκ τούτου και προκειμένου να γίνουν οι απαραίτητες συνεννοήσεις με τα Κέντρα Πιστοποίησης (ΚΕΠΙΣ) και να οργανωθούν τα προγράμματα αυτά, καλούνται οι ενδιαφερόμενοι να εκδηλώσουν ενδιαφέρον συμμετοχής στις δοκιμασίες πιστοποίησης, μέσω του Πληροφοριακού Συστήματος (MIS) του έργου, στη διεύθυνση http://b-epipedo2.cti.gr/mis (επιλογή: «Συμπληρωματική εξέταση πιστοποίησης Β’ επιπέδου»), με χρήση των κωδικών πρόσβασης που ήδη έχουν στη διάθεσή τους, το αργότερο μέχρι την Τετάρτη 18 Ιανουαρίου 2012.Σπεύσατε και καλή επιτυχία!

Γράφαμε σε προηγούμενο post για την επιστροφή(;) στο βιβλίο σε σχολείο της Σίλκον Βάλεϊ (δες εδώ) και να που ο Αυστριακός “γκουρού” της ψυχιατρικής και επικεφαλής της Ψυχιατρικής Κλινικής του Πανεπιστημίου Ουλμ Μάνφρεντ Σπίτσερτι υποστηρίζει την επιστροφή στο μαυροπίνακα και την απόρριψη των ΤΠΕ ως διδακτικού μέσου!Έτσι σε συνέντευξή του στην εφ. Το Βήμα, μεταξύ των άλλων υποστήριξε ότι: «Οι νέες τεχνολογίες στα σχολεία δεν πιστεύω ότι βοηθούν, ούτε καν υπό μορφή διαδραστικών προγραμμάτων». «Εχω επισκεφθεί αρκετά σχολεία που φιλοξενούν τέτοια συστήματα και έχω καταλήξει στο συμπέρασμα ότι στο τέλος της ημέρας τα παιδιά μαθαίνουν κάτι όχι χάρη στις νέες τεχνολογίες αλλά επειδή συνδέουν τα νέα στοιχεία με τον πραγματικό – και όχι τον εικονικό – κόσμο. Το ίδιο πιστεύω και για τις ιστοσελίδες κοινωνικής δικτύωσης: οι πραγματικοί φίλοι είναι καλύτεροι από τα εικονικά avatars. (…) Το πρόβλημα είναι ότι αν “τρέφουμε” τον εγκέφαλό μας μόνο με σκιές του πραγματικού μέσω του εικονικού κόσμου, τότε η πραγματικότητα γίνεται ρηχή. Δεν επεξεργαζόμαστε, δηλαδή, τις πληροφορίες αυτές με την ίδια βαρύτητα που θα τις επεξεργαζόμασταν σε περίπτωση που τις συναντούσαμε στην πραγματικότητα. Και το βάθος της επεξεργασίας αυτής σχετίζεται άμεσα με τη μνήμη»(…) Περισσότερα>>>