Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου 2025

 

Κάθε χρόνο, στις 2 Απριλίου, ημέρα γενεθλίων του Hans Christian Andersen, γιορτάζεται σ’ όλο τον κόσμο η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου.

Ο εορτασμός αυτός καθιερώθηκε το 1966 από τη Διεθνή Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα (IΒΒΥ), το Ελληνικό Τμήμα της οποίας αποτελεί o Κύκλος του Ελληνικού Παιδικού Βιβλίου.

Ο ετήσιος αυτός εορτασμός συμβάλλει στην καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας και τονώνει το ενδιαφέρον των παιδιών και των νέων για το βιβλίο με διάφορες εκδηλώσεις (εκθέσεις παιδικού βιβλίου, συναντήσεις μαθητών με συγγραφείς και εικovoγράφoυς, θεατρικές παραστάσεις κ.ά.).

Το 2025, η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου (ICBD) χρηματοδοτείται από το τμήμα της IBBY στην Ολλανδία, ενώ η αφίσα και το μήνυμα της ετήσιας γιορτής γίνεται από δύο διακεκριμένους Ολλανδούς δημιουργούς παιδικών βιβλίων.

Το θέμα της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου για το 2025 είναι «Η ελευθερία της φαντασίας» και το σύνθημα είναι η τελευταία πρόταση του ποιήματος “Η γλώσσα των εικόνων”: “Φτιάξτε φωτογραφίες για το ποίημά μου και παρακαλώ αισθανθείτε ελεύθερος: αυτές οι λέξεις ανήκουν σε εσάς, παρόλο που προέρχονται από εμένα”.

Το ποίημα προέρχεται από την εικονογραφημένη ποιητική συλλογή Alle wensen van de wereld (2021) της συγγραφέα Rian Visser και της εικονογράφου Janneke Ipenburg, βιβλίο το οποίο βραβεύτηκε με τα βραβεία Zilveren Griffel στην Ολλανδία και Gouden Poëziemedaille (Χρυσό Μετάλλιο Ποίησης) στο Βέλγιο.

“Στα υψηλής ποιότητας παιδικά βιβλία ανάβει και αναπτύσσεται η φαντασία του αναγνώστη. Αυτά τα βιβλία βοηθούν τα παιδιά να εξερευνήσουν τη φαντασία τους, να αναπτύξουν τη δημιουργικότητά τους και να δουν τον κόσμο με έναν νέο τρόπο. Τα καλά βιβλία καλούν τους αναγνώστες να ερμηνεύσουν τις λέξεις μόνοι τους, κάνοντας την ιστορία δική τους”. Αυτά τα ολόσωστα μεταφέρει φέτος η IBBY στο συνοδευτικό σημείωμά της, ενώ προκηρύσσει και έναν διεθνή διαγωνισμό ζωγραφικής με τίτλο καλώντας τους ενδιαφερομένους να κάνουν ένα σχέδιο, ζωγραφική ή κάποιο άλλο είδος τέχνης με βάση το ποίημα “Η γλώσσα των εικόνων”. Στη συνέχεια, τραβήξτε μια φωτογραφία της τέχνης σας και (προαιρετικά) μια φωτογραφία του εαυτού σας με το έργο τέχνης σας και στείλτε τη με email στην IBBY της χώρας σας ή απευθείας στην IBBY της Ολλανδίας: ibby.secretariaat@gmail.com.

Καλούνται να συμμετάσχουν όλα τα παιδιά σε όλο τον κόσμο που συμμετέχουν στην Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου! Η IBBY της Ολλανδίας θα εμφανίσει όλες τις συμμετοχές στον ιστότοπό της και θα επιλέξει τους νικητές, οι οποίοι θα ανταμειφθούν με ένα πακέτο βιβλίων για το σχολείο τους. Αυτή η εικονική έκθεση είναι ο τρόπος μας να γιορτάσουμε την ελευθερία της φαντασίας.

Το φετινό μήνυμα από την Rian Visser:

Η Γλώσσα των Εικόνων
Rian Visser
(μετάφραση στα ελληνικά από την αγγλική μετάφραση: ELNIPLEX)

Μπορείτε να ζωγραφίσετε εικόνες
για τις λέξεις,
για όσα λέω;

Τότε, ζωγραφίστε
ένα μέρος της εικόνας,
το κρύο,
τον άνεμο,
έναν κόμπο στον λαιμό σου
ή κάποια σκληρή τύχη,

ζωγραφίστε έναν βήχα,
έναν αναστεναγμό,
το άρωμα του φρέσκου ψωμιού,
τον χρόνο,
μια στιγμή,
την αρχή ή το τέλος
ενός σχεδίου,

ζωγραφίστε το μέρος όπου παντού
το μέρος όπου ποτέ,
το μέρος όπου σύντομα
κάτι πρόκειται να συμβεί,

ζωγραφίστε τον πόνο μιας απώθησης,
τη γεύση της θάλασσας.

Υπάρχουν τόσα πολλά
που θέλω να δω,
σαν αγάπη,
μια μέρα,
και ίσως για μένα.

Κάντε εικόνες
για το ποίημά μου,
και μη διστάσετε:
αυτά τα λόγια
ανήκουν σε εσάς
παρόλο που προήλθαν από μένα.

Η Rian Visser γεννήθηκε το 1966 και είναι Ολλανδή συγγραφέας και ποιήτρια παιδικών βιβλίων. Γράφει αστεία και συναρπαστικά βιβλία που ταιριάζουν απόλυτα με τα ενδιαφέροντα των παιδιών. Μαζί με την εικονογράφο Janneke Ipenburg, έχει δημιουργήσει τις ποιητικές συλλογές Alle wensen van de wereld (2021) και Het is een zachte dag vandaag (2024). Το 2022, η Rian Visser κέρδισε ένα Zilveren Griffel και το Gouden Poëziemedaille (Χρυσό Μετάλλιο Ποίησης). Είναι πολύ δραστήρια στην εκπαίδευση. Σχεδιάζει ψηφιακά μαθήματα σχετικά με τη δημιουργική γραφή και την προώθηση της ανάγνωσης, τα οποία οι δάσκαλοι μπορούν να χρησιμοποιήσουν δωρεάν. Από το 2024 έως το 2026, ορίστηκε επίσημα Πρέσβειρα Παιδικής Λογοτεχνίας της Ολλανδίας. Περισσότερα στον ιστότοπό της: https://www.rianvisser.nl/

Janneke Ipenburg γεννήθηκε το 1979 και είναι Ολλανδή εικονογράφος παιδικών βιβλίων. Έχει κάνει δύο ποιητικές συλλογές με τον Rian Visser, μεταξύ των οποίων το Het is een zachte dag vandaag (2024). Ως συγγραφέας/εικονογράφος, δημιούργησε το εικονογραφημένο βιβλίο Voor altijd bij jou (2023), μια ιστορία για τη σύνδεση παρά τη μεγάλη απόσταση. Εκτός από τη δουλειά της ως εικονογράφος για παιδιά, η Janneke Ipenburg έχει δουλέψει σε μια σειρά από ταινίες κινουμένων σχεδίων και αυτή τη στιγμή εργάζεται ως σχεδιάστρια χαρακτήρων σε ένα μεγάλο κινεζικό stop-motion animation. Το 2023, ήταν στη μακρά λίστα των World Illustration Awards. Περισσότερα στον ιστότοπό της: https://jannekeipenburg.com/

 

25η Μαρτίου 1821

20250324 081534 1

Στην τάξη μας προσεγγίσαμε τα γεγονότα εκείνης της εποχής μέσα από εποπτικό υλικό, παραμύθια, πίνακες ζωγραφικής,  τραγούδια. Τα παιδιά γνώρισαν τα γεγονότα της 25ης  Μαρτίου 1821 και πως  οι Έλληνες αποφάσισαν να ξεσηκωθούν, να πολεμήσουν και να διώξουν τους Τούρκους μακριά από την Ελλάδα…

Οι μικροί μας μαθητές και οι μαθήτριές μας, τίμησαν τους ήρωες και τα γεγονότα της επανάστασης του 1821 με τραγούδια, ποιήματα, χορούς, τραγούδησαν τον εθνικό μας ύμνο.

20250324 085503

20250324 085554

20250324 085652

20250324 085809

20250324 090058

 

Φτιάξαμε παραδοσιακά φέσια.

20250324 084905

20250324 084914Χορέψαμε παραδοσιακούς χορούς20250324 091015

20250324 091023

Τραγουδήσαμε τον Θούριο του Ρήγα Φεραίου

Κλείσαμε με τον Εθνικό Ύμνο.

20250324 091306


20250324 091409

Χρόνια Πολλά

Αριστείο Code Week 2024

205681 mw92XTd6MY page 0001

Πιστοποιητικό αριστείας απέσπασε το 10ο Νηπιαγωγείο Χαλανδρίου και η εκπαιδευτικός Ελευθερία Φέστα για τη δράση που υλοποιήθηκε κατά την διάρκεια της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας  Κώδικα 2024.

Συγχαρητήρια!!! Στις μαθήτριες & τους μαθητές μας που πάντα ανταποκρίνονται και συμμετέχουν με ενθουσιασμό σε καινοτόμες δράσεις!!! 

Ευχαριστούμε για ακόμη μια φορά την πρόσκληση από τη συνάδερφο κα .Μαρίνα Ζαχαριά

Πες-Βρες

O εγωιστής γίγαντας

Διασκευάζοντας έναν από τους πιο γνωστούς μύθους του Όσκαρ Ουάιλντ, η ομάδα κουκλοθεάτρου Τα Πάντα Φι, μας παρουσίασε την Παρασκευή 14 Μαρτίου μία πραγματικά εντυπωσιακή παράσταση, γεμάτη συναισθήματα και ηθικά διδάγματα , “Ο Εγωιστής Γίγαντας”. 

Το παραμύθι μιλάει για έναν γίγαντα ζούσε μέσα στο παλιό του κάστρο και  είχε έναν υπέροχο κήπο. Έναν κήπο που αγαπούσαν τα παιδάκια του χωριού και πήγαιναν εκεί για να παίξουν κάθε απόγευμα. Ο γίγαντας όμως ήταν πολύ εγωιστής.Δεν ήθελε παρέα, του άρεσε η μοναξιά!

Ήθελε τον κήπο μόνο δικό του. Μόλις αντιλήφθηκε ότι τα παιδιά έπαιζαν μέσα στον κήπο του, τα έδιωξε, έχτισε ένα τοίχο από απαγορευτικές ταμπέλες.

Στον κήπο του γίγαντα εγκαταστάθηκαν η παγωνιά και η βροχή και ο κήπος δεν άνθισε ποτέ ξανά. Ο γίγαντας λοιπόν έμεινε μόνος στον παγωμένο κήπο του, μέχρι που ένα μικρό παιδάκι του έμαθε την αγάπη. Τότε ο γίγαντας κατάλαβε πως η σκληρότητά που είχε δείξει στα παιδιά ήταν η αιτία που ο κήπος του ήταν παγωμένος.

1

 

Το έργο πραγματεύεται τα πολλά πρόσωπα του εγωισμού σε αντιπαραβολή με την ομαδικότητα, τη φιλία, τη χαρά που καταφέρνουν στο τέλος να υπερνικήσουν. Παρακολουθούμε τη διαδρομή που μεταμορφώνει την καρικατούρα του εγωιστή σε αλτρουιστή άνθρωπο. Όλοι μας βοηθήσαμε τα παιδιά και τον γίγαντα, να βρουν το δρόμο τους και να ξεπεράσουν τα εμπόδια που εμφανίζονταν, μέχρι που τελικά έμαθαν να αγαπούν και να σέβονται ο ένας τον άλλον!Μέσα από την ιστορία του Εγωιστή Γίγαντα τα παιδιά έρχονται σε επαφή με την έννοια και τις διάφορες εκφράσεις του εγωισμού, ενώ με διαδραστικό τρόπο καλούνται να απαντήσουν σε διλήμματα και ερωτήματα σχετικά με την εγωκεντρική συμπεριφορά. 

 

2

3

4

5

6

Ευχαριστούμε πολύ την ομάδα Τα Πάντα Φι για την εντυπωσιακή εμπειρία που μας χάρισαν.

Ανακοίνωση Εγγραφών

 

Correlative Conjunctions Education Presentation in Yellow White Bright and Colorful Collage Style 1

Έχοντας υπόψη τις κείμενες διατάξεις της ισχύουσας νομοθεσίας για την εγγραφή των μαθητών στο Νηπιαγωγείο, ανακοινώνουμε τα ακόλουθα:

Για το σχολικό έτος 2025-2026 οι εγγραφές στο Νηπιαγωγείο θα πραγματοποιηθούν ηλεκτρονικά από 5 έως 24 Μαρτίου 2025.

Εγγραφές μετά την 24η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Δικαίωμα εγγραφής  στο Νηπιαγωγείο για το σχολικό έτος 2025-26,  έχουν μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2020 και το 2021. Η φοίτηση είναι υποχρεωτική σε όλους τους Δήμους της χώρας.

Η εγγραφή στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα.

Το 10ο και το 4ο  Νηπιαγωγείο Χαλανδρίου έχουν κοινά όρια. 

Το πολύγωνο που σχηματίζεται από τις οδούς:
Κρήτης – Σ. Βενιζέλου – Νιρβάνα – Περικλέους – Σαρανταπόρου – Ιωάννου- Αποστολοπούλου – Εθνικής Αντιστάσεως – Παπανικόλη – Αγ Παρασκευής –Θήσεως – Εριφύλης – Σαρανταπόρου – Λευκωσίας – Κρήτης

Α. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ – ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΑ/ΚΗΔΕΜΟΝΑ – ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣΤην Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλει ο γονέας/κηδεμόνας ακολουθώντας τα εξής βήματα:

Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής https://proti-eggrafi.services.gov.gr/ της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης https://www.gov.gr/  με τη χρήση των κωδικών taxisnet και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.

Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (e-mail) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

  1. B. ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΒΟΛΗ ΤΗΣ ΑΙΤΗΣΗΣ Ο ΓΟΝΕΑΣ/ΚΗΔΕΜΟΝΑΣ ΣΥΜΠΛΗΡΩΝΕΙ ΔΙΑΔΟΧΙΚΑ ΤΑ ΑΚΟΛΟΥΘΑ:

α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή.

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ ή μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει η διεύθυνση κατοικίας.

γ) τα στοιχεία άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα.

δ) εάν επιθυμεί τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής ή στο Αναβαθμισμένο Ολοήμερο Τμήμα.

ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα και

στ) επιλέγει τη δήλωση: “Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου”.

Μετά την λήξη των εγγραφών θα κληθούν οι γονείς να προσκομίσουν στη σχολική μονάδα, κατόπιν ραντεβού, τα παρακάτω παραστατικά :

1) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ).

2) Βιβλιάριο υγείας με τα προβλεπόμενα εμβόλια.

3) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

4) Υπεύθυνη δήλωση του δεύτερου γονέα/κηδεμόνα για την συναίνεση στην εγγραφή του παιδιού.

*Επισημαίνεται ότι η αποδοχή της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα.

Η προσκόμιση των δικαιολογητικών  θα γίνεται κατόπιν τηλεφωνικής επικοινωνίας 

Προϊσταμένη-Υπεύθυνη εγγραφών: Ελευθερία Φέστα

τηλ επικοινωνίας: 2106847943

Ωράριο επικοινωνίας: 11:50-12:50

e-mail:  mail@10nipchalandr.att.sch.gr

Απόκριες!!

Νέο Παρουσίαση του Microsoft PowerPoint 38 page 0001

Η Αποκριά είναι η αγαπημένη γιορτή των παιδιών. Μπορούν να μεταμφιεστούν σε αγαπημένους ήρωες τους, να διασκεδάσουν παίζοντας ασταμάτητα. 

Χορός, τραγούδια, κέφι, γέλια και χρώματα γεμίζουν τις τάξεις μας αυτές τις μέρες περισσότερο από κάθε άλλη φορά.

Διαβάσαμε την καταπληκτική ιστορία της Ζώρζ Σαρρή “Ο Αρλεκίνος” και αποκαλύψαμε τον αρλεκίνο σε pixel art. Το Pixel art είναι μια μορφή ψηφιακής τέχνης όπου σχηματίζουμε εικόνες γεμίζοντας τα pixel(τετράγωνα). Σε αυτή τη δραστηριότητα τα παιδιά χρωματίζουν τα κουτάκια-τετράγωνα (pixel) ανάλογα με το χρώμα και τη θέση που δίνεται από τον κώδικα. Μετρούν και χρωματίζουν τετράγωνα για να γίνει το σχέδιο που βλέπουν.

20250221 133737

 

20250221 135338 1

20250221 135633

20250221 141238

Γιορτάσαμε την Τσικνοπέμπτη με χορό και παραδοσιακούς χορούς και γίναμε μικροί ινδιάνοι χορεύοντας το αγαπημένο μας τραγούδι. 

αποκριες page 0001 αποκριες page 0002Ντυθήκαμε τους αγαπημένους μας ήρωες.


αποκριες 1 page 0003

Παίξαμε παιχνίδι όπου τα παιδιά με κλειστά τα μάτια έπρεπε να τοποθετήσουν τη μύτη του κλόουν στη σωστή θέση.αποκριες 1 page 0001

Χορέψαμε  με το παραδοσιακό γαιτανάκι

αποκριες 1 page 0002

Ομαδική εργασία του Αρλεκίνου


20250219 131334

Και του χρόνου!!

Ευχαριστούμε πολύ όλους τους γονείς  για την ευγενική προσφορά τους για τα εδέσματα για την Τσικνοπέμπτη και για την αποκριάτικη γιορτή.

Μικροί Μετεωρολόγοι

 

20250227 105534

Τη Δευτέρα 25 Φεβρουαρίου επισκέφθηκε το νηπιαγωγείο μας η Ίριδα η μετεωρολόγος που από μικρή της άρεσε η εξοχή και μόνη να χαζεύει και να ζωγραφίζει Ουράνια ΤόξαΤο όνομά της το πήρε από την Ίριδα, τη θηλυκή αγγελιοφόρο των θεών που μετέφερε μηνύματα από τους θεούς στους ανθρώπους βαδίζοντας πάνω στην γέφυρα του ουράνιου τόξου που ένωνε γη και ουρανό.

Τα παιδιά παρακολούθησαν και συμμετείχαν με τη βοήθεια της Ίριδας στο εκπαιδευτικό βιωματικό πρόγραμμα “Ελεύθερη πτώση στην Ατμόσφαιρα-Καιρικά Φαινόμενα”.

1

Μάθαμε για τους αέρηδες και κάναμε πειράματα με τον αέρα

2

Μάθαμε για το ανεμόμετρο και κάναμε πείραμα.
3

4Γνωρίσαμε και παίξαμε με τον ανεμοδείκτη.

5 1

 Μάθαμε για τα σύννεφα και φτιάξαμε κι ένα μεσα σε ένα μπουκάλι.6

Untitled design 10

Ακούσαμε τον ήχο της βροχής
7

8

Αστραπή εμφανίστηκε με τη βοήθεια του στατικού ηλεκτρισμού.9

Ευχαριστούμε την ομάδα “Ταξιδιώτες για το φανταστικό πρόγραμμα που μας προσέφεραν και τις τόσες πληροφορίες που ακούσαμε! Η συμμετοχή σε τέτοιες βιωματικές δράσεις δίνει τη δυνατότητα στα παιδιά να κατανοήσουν καλύτερα τον κόσμο γύρω τους, να αναπτύξουν την περιέργειά τους και να καλλιεργήσουν το ενδιαφέρον τους για τη φύση και την επιστήμη.

Ομιλία

White Maximalist Parents Teacher Meeting A2 Made with PosterMyWall 3

Την Πέμπτη 30 Ιανουαρίου συναντηθήκαμε στο νηπιαγωγείο με θέμα τη σημασία του παιχνιδιού και τη συμβολή του γονέα στη γλωσσική ανάπτυξη.

Την εισήγηση ξεκίνησε ο κ. Μιχάλης Χαβιάρας, Λογοθεραπευτής.

Μέσα από το παιχνίδι τα παιδιά εξερευνούν και κατανοούν τον κόσμο γύρω τους, προσαρμόζονται σε αυτόν και αναπτύσσουν δεξιότητες που συμβάλλουν στην ψυχοκινητική τους εξέλιξη. Συνεπώς, το παιχνίδι αποτελεί το κύριο και ιδανικό μέσο για την ενίσχυση της επικοινωνίας, της αλληλεπίδρασης και του λόγου.

20250130 190054 

Από τους πρώτους μήνες της ζωής ενός βρέφους, εκείνο παρατηρεί τις κινήσεις των χεριών μας, του προσώπου μας, ακούει τους ήχους που παράγουμε και προσπαθεί να τους μιμηθεί. Σε αυτήν την ηλικία αναπτύσσονται οι προγλωσσικές δεξιότητες, δηλαδή η βλεμματική επαφή, η συγκέντρωση-προσοχή, η μίμηση και η εναλλαγή σειράς που είναι απαραίτητες για την ανάπτυξη του λόγου. 

Σταδιακά, καθώς τα παιδιά μεγαλώνουν, το παιχνίδι τους εξελίσσεται και γίνεται όλο και πιο σύνθετο, και, κατ΄ επέκταση, αναπτύσσουν ακόμα περισσότερες δεξιότητες. 

Το λειτουργικό παιχνίδι επίσης, μπορεί να συμβάλει στην εκμάθηση νέου λεξιλογίου (π.χ. μέρη σώματος, ρούχα, ρήματα κ.α.).

Ακόμη, τα παιχνίδια κατασκευών, όπως τουβλάκια, legos, ζωγραφική, σετ τρένου, αεροπλάνου, παζλ, ενσφηνώματα κ.ά., μπορούν να γίνουν ένα χρήσιμο εργαλείο μάθησης. Παίζοντας με αυτά το παιδί, γνωρίζει χρώματα, χωρικές έννοιες (π.χ. «βάλε πάνω/δίπλα»), χρονικές έννοιες (π.χ. «βάλε πρώτα το κόκκινο τουβλάκι και μετά το μπλε»), έννοιες μεγέθους (π.χ. «δώσε το μεγάλο κομμάτι), σχέσεις μέρους-όλου και αριθμούς (π.χ. μετρώντας τα κομμάτια του παζλ). Επιπροσθέτως, ενισχύεται η κατανόηση και εκτέλεση εντολών (π.χ. «πάρε/δώσε τουβλάκι») και διευρύνονται η προσοχή και η δεξιότητα επίλυσης προβλημάτων (π.χ. παρατηρώντας το σχήμα και το μέγεθος κάθε κομματιού και επιλέγοντας το κατάλληλο για να ολοκληρωθεί η κατασκευή).

Σημαντικό ρόλο έχει  το συμβολικό, φαντασιακό παιχνίδι και το παιχνίδι ρόλων, όπως για παράδειγμα κουζινικά, κουκλόσπιτο, κουκλοθέατρο, εργαλεία, φάρμα, γκαράζ κ.ά.. Το παιχνίδι ρόλων απαιτεί φαντασία και βοηθά τα παιδιά να ενισχύσουν τον προφορικό τους λόγο (π.χ. λεξιλόγιο, γραμματική και σύνταξη, αφηγηματικός λόγος) μέσα από την δημιουργία διαλόγων και ιστοριών κατά την υπόδυση ρόλων. Παράλληλα, βάζει τα παιδιά στη διαδικασία να αλληλεπιδρούν κοινωνικά, να κατανοούν την οπτική των άλλων, να χειρίζονται καταστάσεις και να επιλύουν προβλήματα οξύνοντας έτσι την κριτική τους σκέψη, καθώς και να εξωτερικεύουν και να ελέγχουν τα συναισθήματα τους, να παίρνουν πρωτοβουλίες και να κάνουν διαλόγους, διαμορφώνοντας το ύφος τους ανάλογα με το πρόσωπο που απευθύνονται. 

20250130 190105

Ο ρόλος που διαδραματίζουν οι γονείς στο παιχνίδι των παιδιών τους, μέσα από την ενθάρρυνση και την παρουσία τους, είναι υψίστης σημασίας. Ο γονιός είναι εκείνος που αποτελεί την κυριότερη πηγή ερεθισμάτων ομιλίας και έκφρασης στα πρώτα χρόνια της ζωής του παιδιού. 

Συμπερασματικά

  • Η γλωσσική ανάπτυξη επηρεάζεται σημαντικά από το παιχνίδι και την αλληλεπίδραση με τους γονείς.
  • Τα παιδιά και οι γονείς έχουν διαφορετική αντίληψη του χρόνου, γεγονός που μπορεί να επηρεάσει την ποιότητα των αλληλεπιδράσεών τους.
  • Οι γονείς πρέπει να προσπαθούν να αφιερώνουν ποιοτικό χρόνο παιχνιδιού στα παιδιά, ξεπερνώντας εμπόδια όπως η εργασιακή κόπωση και το άγχος.
  • Η υποστήριξη των γονέων και η προώθηση της ισορροπίας μεταξύ επαγγελματικής και οικογενειακής ζωής είναι κρίσιμη για την ενίσχυση της γλωσσικής ανάπτυξης των παιδιών.

Ευχαριστώ πολύ τον κο. Χαβιάρα Μιαχάλη που δέχθηκε την πρόσκλησή μου καθώς και τους γονείς που μας τίμησαν με την παρουσία και τη συμμετοχή τους.