Συζητήσαμε με τα παιδιά με τον ερχομό του νέου έτους ποιες είναι οι προσδοκίες τους για τον κόσμο.
Κάναμε το περίγραμμα του χεριού μας και το διακοσμήσαμε. Στη συνέχεια γράψαμε ευχές -προσδοκίες για τη νέα χρονιά!
Το νέο έτος να πραγματοποιήσει τις υψηλές ευχές των παιδιών!
Η Προϊσταμένη του νηπιαγωγείου και ο σύλλογος διδασκόντων σας εύχεται
Καλή Χρονιά!!!!!!
Χαρούμενο, ευτυχισμένο, αισιόδοξο, ειρηνικό & δημιουργικό το 2024!!!
Καλά Χριστούγεννα με υγεία, χαρά και αγάπη, όνειρα και δημιουργία!!!
Κάθε χρόνο στο νηπιαγωγείο μας φτιάχνουμε χριστουγεννιάτικα γλυκά . Φέτος στο νηπιαγωγείο μας ζυμώσαμε το Χριστόψωμο, ένα από τα πιο όμορφα και πιο παλιά έθιμα των Χριστουγέννων.
Διακοσμήσαμε με μπόλικο σουσάμι.
Χριστουγεννιάτικο εργαστήρι
Ένα γιορτινό πρωινό περάσαμε την Κυριακή στο Νηπιαγωγείο. Μαμάδες, μπαμπάδες, γιαγιάδες και παππούδες, παιδιά, δασκάλες περάσαμε πολύ όμορφα και δημιουργικά κατασκευάζοντας δεντράκια, χριστουγεννιάτικα στεφάνια και γούρια για την καινούρια χρονιά.
Μικροί και μεγάλοι απογείωσαν με τη δημιουργικότητά τους τις ιδέες!!
Οι γονείς ετοίμασαν κι έναν πολύ πλούσιο μπουφέ και μικροί και μεγάλοι γεύτηκαν τα εδέσματα!!
Καλές και χαρούμενες γιορτές σε όλους!!
Πρόσκληση
Τη Δευτέρα 4 Δεκεμβρίου και ώρα 5:00 μμ συναντηθήκαμε μαζί με τους γονείς στο 10ο Νηπιαγωγείο Χαλανδρίου με θέμα ” Ενδοσχολική Βία και Εκφοβισμός -Αναγνώριση & Αντιμετώπιση”
Την εισήγηση έκανε η κα. Γκίκα Ιωάννα, ψυχολόγος από το Χαμόγελο του Παιδιού.
Η κα. Γκίκα Ιωάννα μας έδωσε πληροφορίες σχετικά τι είναι η ενδοσχολική βία και εκφοβισμός: ένας μαθητής/τρια είναι θύμα εκφοβισμού όταν επανειλημμένα και συστηματικά δέχεται βία από έναν ή περισσότερους συμμαθητές του . Οι συμπεριφορές εκφοβισμού σύμφωνα με τον Farrington, 2011, μπορεί να περιλαμβάνουν σωματική, λεκτική, συναισθηματική, ψυχολογική επίθεση ή εξευτελισμό , διάδοση φημών, εξευτελιστικά σχόλια, απομόνωση και αποκλεισμό από δραστηριότητες κ.α. Εν ολίγοις, κατευθύνεται προς εκείνα τα θύματα που εκλαμβάνονται από τους θύτες (έναν ή πολλούς μαζί) ως αδύναμα, είτε σωματικά είτε ψυχολογικά.
Πώς αναγνωρίζουμε αν ένα παιδί είναι θύμα σχολικού εκφοβισμού:
Ο εκφοβισμός είτε από την πλευρά του θύματος, είτε από την πλευρά του θύτη, συνδέεται με την εμφάνιση δυσκολιών στην ομαλή ανάπτυξη του παιδιού. Τα σημάδια του σχολικού εκφοβισμού είναι συνήθως ευδιάκριτα αρκεί ένας γονέας να περνά ουσιαστικό χρόνο με το παιδί προκειμένου να μπορεί να παρατηρήσει οποιαδήποτε αλλαγή στη διάθεση ή στη συμπεριφορά του.
Αν ένα παιδί υφίσταται κακοποίηση από έναν ή περισσότερους συμμαθητές του, εμφανίζει έντονο άγχος και ανησυχία και αποκτά μια διαρκή αίσθηση ανασφάλειας, δυσκολεύεται, ακόμα και αρνείται κατηγορηματικά να πάει στο σχολείο, μπορεί να απουσιάζει συχνά. Χάνει την αυτοπεποίθησή του, αφού συχνά θεωρούν ότι ευθύνεται το ίδιο και οι δικές του ελλείψεις για όσα συμβαίνουν. Ο μαθητής που έχει δεχθεί εκφοβισμό είναι πιθανό να έχει χαμηλότερο κίνητρο, μειωμένη σχολική επίδοση και να αποφεύγει ή ακόμη και να εγκαταλείπει το σχολείο.
Ο ρόλος των γονέων
Τι μπορούν να κάνουν οι γονείς για να βοηθήσουν το παιδί τους.
Είναι σημαντικό να μιλάνε καθημερινά μαζί του, να το ρωτάνε για το πώς πέρασε στο σχολείο.
-να συζητούν αναλυτικά με το παιδί για τα γεγονότα και τις συμπεριφορές, που το ενοχλούν.
-να το διαβεβαιώσουν ότι «δε φέρει καμία ευθύνη το ίδιο για ό,τι συνέβη».
-να το ευχαριστήσουν και να το επιβραβεύσουν που είχε το θάρρος και μίλησε στους γονείς του για αυτό που του συνέβη.
-να του υπενθυμίσουν ότι βρίσκεται κοντά του, προκειμένου να το φροντίσουν και να το διαφυλάξουμε από επόμενους κινδύνους.
-να του εμπνεύσουν το αίσθημα, ότι μπορεί και πρέπει να αντιδράσει, να μη σιωπά, ώστε να εμποδίσει την επανάληψη τέτοιων συμπεριφορών.
-να προτείνουν στο παιδί πρακτικούς τρόπους για την αντιμετώπιση δύσκολων καταστάσεων.
-να ζητήσουν τη συμβουλευτική καθοδήγηση από ειδικό ψυχικής υγείας, αν η κατάσταση κρίνεται εξαιρετικά κρίσιμη.
Αναπτύχθηκε συζήτηση και ανταλλαγή προβληματισμών καθώς τέθηκαν και απορίες από τους ενδιαφερόμενους γονείς.
Ευχαριστώ πολύ την κ. Ιωάννα Γκίκα που ανταποκρίθηκε στην πρόσκλησή μου, το Χαμόγελο του Παιδιού για τη συνεργασία και φυσικά όλους τους γονείς & κηδεμόνες των μαθητών/τριών μας που μας τίμησαν με την παρουσία τους και με τη συμμετοχή τους.
Ημερολόγιο Αντίστροφης Μέτρησης!
Τα Χριστούγεννα για τα παιδιά είναι οι καλύτερες μέρες του χρόνου και η πιο μαγική εποχή του χρόνου. Τα περιμένουν με ανυπομονησία, γιατί δεν έχουν σχολείο, γιατί περιμένουν τα δώρα που θα τους φέρει ο Άγιος Βασίλης, για τον ιδιαίτερο στολισμό που κάνουμε στο σπίτι.
Η προσμονή έχει ιδιαίτερη γοητεία και μαγεία. Έτσι περιμένοντας τα Χριστούγεννα κάναμε για άλλη μια χρονιά ένα ημερολόγιο. Κόψανε τα παιδιά ένα δέντρο, το στολίσανε με γραμμές και βούλες από λαδοπαστέλ.
Στη συνέχεια χωρίστηκαν σε ομάδες και κλήθηκαν να συνεργαστούν και να τοποθετήσουν τις μπάλες από το 1 εως το 24 στο δέντρο.
Στο πάνω μέρος τοποθετήσαμε σ΄ένα φακελάκι με 24 χρωματιστές μπαλίτσες. Μια για κάθε μέρα μέχρι τα Χριστούγεννα.
Στο σπίτι τους καθημερινά τα παιδιά, θα κολλάνε στο ημερολόγιο τους μια χρωματιστή μπαλίτσα. Την ημέρα των Χριστουγέννων θα βάλουνε στην κορυφή το χρυσό αστέρι.
Καλά Χριστούγεννα!!!
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα για τα Δικαιώματα του Παιδιού που κάθε χρόνο γιορτάζεται στις 20 Νοεμβρίου -την ημέρα που το 1989 υιοθετήθηκε από τη Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ η Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού-, παρακολουθήσαμε μια βραβευμένη ταινία μικρού μήκους με τίτλο «Το κουτί».
Σε αυτήν εξιστορείται η ζωή ενός παιδιού που, ενώ αρχικά το βλέπουμε να ζει ευτυχισμένο, η κατάσταση αυτή ανατρέπεται όταν ξαφνικά ξεκινά πόλεμος, ο οποίος άλλαξε όχι μόνο τη ζωή του, αλλά και το ρόλο του κουτιού του. Έτσι από σπιτάκι-παιχνίδι έγινε μέρος-καταφύγιο σε ένα στρατόπεδο προσφύγων γεμάτο κινδύνους και τελικά καράβι που ξεκινά για ένα ταξίδι προς την ελπίδα.
Προβληματισμένα από την ταινία, τα παιδιά εξέφρασαν τα συναισθήματα που τους προκάλεσε και έδωσαν απαντήσεις στα ερωτήματα που αφορούσαν στις ανάγκες που έχει ο κεντρικός της χαρακτήρας, σε όσα χρειάζεται για να μεγαλώνει αρμονικά και να νιώθει ευτυχισμένος.
Είδαμε και το βιβλίο-σημειωματάριο όπου τα παιδιά να μάθουν ποια είναι τα δικαιώματά τους για να μην τα ξεχάσουν ποτέ και να τα διεκδικούν σε κάθε ευκαιρία.
Ενημερώθηκαν, ακόμη, για τη δράση της unicef, της οργάνωσης του ΟΗΕ για τα παιδιά που υπερασπίζεται τα δικαιώματά τους, προσπαθώντας να βελτιώσει τη ζωή τους.
Η ενασχόληση με το θέμα επισφραγίστηκε με ένα ομαδικό έργο το οποίο αποτυπώνει την καθολικότητα των δικαιωμάτων των παιδιών όλου του κόσμου, ανεξάρτητα από τις συνθήκες ζωής τους και τις όποιες άλλες διαφορές τους (χρώμα, χώρα, φύλο, γλώσσα, ικανότητες…).
Επισκέφθηκε το νηπιαγωγείο μας η κα. Ιωάννα Γκίκα η ψυχολόγος από το Χαμόγελο του Παιδιού και μας ενημέρωσε για τα δικαώματα του παιδιού και για την τηλεφωνική γραμμή για τα παιδιά.
Ευχαριστώ πολύ την κα. Ιωάννα Γκίκα που δέχτηκε την πρόσκλησή μου!
Τέλος παρακολουθήσαμε τη δια δραστική παράσταση με αφήγηση και κούκλες άμεσης κίνησης από την ομάδα Παραμυθοχώρα. Ήταν εμπνευσμένη από ένα αντιπολεμικό παραμύθι της Μαρίας Παπαγεωργίου με τίτλο ” Ταξίδι με το Σεβάχ”.
Τα παιδιά εντυπωσιάστηκαν με την ιστορία του μικρού Άλκη, ταξίδεψαν σε τόπους μακρινούς με τη δύναμη της φαντασίας και μέσα από μια βιωματική διαδικασία, κατανόησαν τη δύναμη του παιχνιδιού, την αξία της ειρήνης, της φιλίας και της αλληλεγγύης. Μια ιστορία για τον μαγικό κόσμο των παιδιών, τη φιλία, τη δύναμη του παιχνιδιού, τα όνειρα που βγαίνουν αληθινά.
