Δεινόσαυροι αλά Μοντριάν!

Δεινόσαυροι!!13 page 0015

 

Οι δεινόσαυροι αποτελούν ένα αγαπημένο θέμα των παιδιών! Είτε στο νηπιαγωγείο είτε στο σπίτι, οι δεινόσαυροι είναι μια θεματική που μας ταξιδεύει στο παρελθόν, μας κάνει παλαιοντολόγους και μας γεμίζει γνώσεις για τη Γη πριν πολλά χρόνια! Τα παιδιά έχουν άποψη και γνωρίζουν για την εξαφάνιση των δεινοσαύρων. Μέσα από εποπτικό υλικό αναφερθήκαμε στα είδη των δεινόσαυρων, παρακολουθήσαμε και βίντεο.

Το Φθινόπωρο είχαμε γνωρίσει τον ολλανδό ζωγράφο Pit Montrian.

Σε δοσμένη φόρμα τα παιδιά ζωγραφίσανε όποια σχήματα ήθελαν σε κόκκινο, κίτρινο και μπλε. Υλικό αντλήσαμε από την εξαιρετική συνάδελφο κ. Νίκη Κοκκινοπλίτη.

20230315 094005

20230315 094031

20230315 094108

20230315 094122

20230315 094135


20230315 094533

Στη συνέχεια σε χαρτί του μέτρου με μαύρο χρώμα και τέμπερα ζωγραφίσανε κάθετες και οριζόντιες γραμμές και κολλήσανε τους δεινόσαυρους.

20230315 094915

20230315 095351

20230315 100021 20230315 100058

13 page 0001

13 page 0002

13 page 0003

13 page 0004

13 page 0005

13 page 0006

13 page 0007

13 page 0008

13 page 0009

13 page 0010

13 page 0011

13 page 0012

13 page 0013

13 page 0014

Δόντια γερά κ καθαρά.

δόντια | 1ο Nηπιαγωγείο Κρεμαστής

Η Παγκόσμια Οδοντιατρική Ομοσπονδία (FDI) έχει ορίσει την 20ή Μαρτίου ως ημέρα εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας Στοματικής Υγείας (World Oral Health Day).

Αφορμή για το θέμα  αποτέλεσε το γεγονός ότι τα παιδιά βρίσκονται στο στάδιο αλλαγής των νεογιλών δοντιών τους καθώς και η ανησυχία που εκφράζουν κάθε φορά που κάποιο δοντάκι τους κουνιέται.

ΣΤΟΧΟΙ

Να γνωρίσουν τα παιδιά τι υπάρχει μέσα στο στόμα τους, τη χρήση – λειτουργία τους στόματος τους, τη μορφολογία, τους τύπους, τη χρησιμότητα των δοντιών τους αλλά και τις παθήσεις τους.

Να γνωρίσουν τους κανόνες υγιεινής των δοντιών και να ενημερωθούν για τα προϊόντα στοματικής υγιεινής.

Να γνωρίσουν τις υγιεινές τροφές καθώς και αυτές που βλάπτουν τα δόντια και να αποκτήσουν υγιεινές διατροφικές συνήθειες. 

Να γνωρίσουν τις ασθένειες των δοντιών και πως προκαλούνται και τρόπους αποφυγής τους.

Να συνειδητοποιήσουν την ανάγκη της προληπτικής επίσκεψης στον οδοντίατρο αλλά και να αποβάλλουν τυχόν φοβίες.

 Συζητήσαμε  με τους μαθητές μας για τους εχθρούς των δοντιών, αλλά και για τους φίλους τους! Διαβάσαμε παραμύθια, δραματοποιήσαμε  τα τερηδονάκια, παίξαμε παιχνίδια., φέραμε στο νηπιαγωγείο και παρουσιάσαμε τις οδοντόβουρτσες μας. 

Στα πλαίσια αυτής της ημέρας καλέσαμε την κ. Ιουλία Κοντοπούλου οδοντίατρο η οποία μας ενημέρωσε αναλυτικά τι πρέπει να κάνουμε για να έχουμε γερά δόντια και ποιες τροφές κάνουν καλό στα δόντια.

20230320 092432

Η κ. Ιουλία μας έδειξε τον τρόπο να βουρτσίζουμε τα δόντια μας!!7

8

Μετά το τέλος της παρουσίασης ακολούθησε  ατομική εξέταση που πραγματοποιήθηκε στο επίπεδο της πρόληψης.

Ακούσαμε και το τραγούδι.

Μάθαμε πολύ όμορφα πράγματα!

Ευχαριστώ πολύ την κ. Ιουλία Κοντοπούλου οδοντίατρο και την κ. Κωνσταντίνα Πρωτοπαπά επισκέπτρια υγείας που δέχτηκε την πρόσκλησή μου!

Η Ανθισμένη Αμυγδαλιά του Βαν Γκόγκ!

4 page 0001

Ο Βίνσεντ βαν Γκονγκ μεταξύ 1888 και 1890 στην Αρλ και το Σεν Ρεμί στη Νότια Γαλλία ζωγράφισε μια σειρά πίνακες με θέμα το ανθισμένο δέντρο της αμυγδαλιάς.Τα ανθισμένα δέντρα ήταν σημαντικά για τον Βαν Γκονγκ. Όταν έμαθε την γέννηση του  ανηψιού του, ζωγράφισε για χάρη του νεογέννητου (που πήρε το όνομα του) ανθισμένα κλαδιά αμυγδαλιάς .
 Χαρακτηρίζεται από την επιρροή του φωτός της Νότιας Γαλλίας και τις επιδράσεις από ιαπωνικά σχέδια. Τα άνθη ,ο γαλάζιος ουρανός, η λάμψη, υπερβαίνουν την βιωματική εμπειρία  πού πέρασε σε πολλά  έργα του  και αποπνέουν χαρά και αισιοδοξία.

Είδαμε και άλλες εκδοχές με διαφορετικά φόντο.

4 page 0002

4 page 0003

4 page 0004

 

4 page 0005

Χρωματίσαμε αρχικά το φόντο με το χρώμα της προτίμησής μας με πινέλα.

20230307 084839

20230307 085740

20230307 090114


20230307 090115

Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε το κλαδί και με μπατονέτες για να σχηματίσουν τα άνθη αμυγδαλιάς.

20230313 084735

 

20230313 085013

20230313 085025

20230313 085620 20230313 085804

Τα έργα μας!4 page 0006

4 page 0007

4 page 0008

4 page 0009

4 page 0010

4 page 0011

4 page 0012

4 page 0013

4 page 0014

4 page 0015 4 page 0016

 

Μια Ανθισμένη Αμυγδαλιά ομαδική εργασία από τα παιδιά του ολοήμερου!20230313 104314

Αριστείο για τη συμμετοχή στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα 2022

 

205681 qSoJkjzkFu page 0001

Πιστοποιητικό αριστείας απέσπασε το 10ο Νηπιαγωγείο  Χαλανδρίου και η εκπαιδευτικός Φέστα Ελευθερία για τις δράσεις που υλοποιήθηκαν κατά την διάρκεια της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας  Κώδικα 2022.https://codeweek.eu/

 Συμμετείχαμε  στη συμμαχία για τα γενέθλια της δράσης Ηappy Birthday Code Week”  μαζί με πολλά άλλα σχολεία από όλη την Ελλάδα και την Ευρώπη. 

Συγχαρητήρια!!!

Στις μαθήτριες & τους μαθητές μας που πάντα ανταποκρίνονται και συμμετέχουν με ενθουσιασμό σε καινοτόμες δράσεις!!

Ευχαριστούμε για την πρόσκληση – πρόκληση τη συνάδερφο κα .Μαρίνα Ζαχαριά.

Στο φίλο λέμε ναι, στο ξύλο όχι!


Cowboy Western Themed March Lunch Box Cards Made with PosterMyWallΜε αφορμή τα   Εργαστήρια  Δεξιοτήτων το Θεματικό Κύκλο :Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ -Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη: Δικαιώματα Παιδιού/Αποδοχή και Συμπερίληψη»  στο Νηπιαγωγείο μας  πραγματοποιήθηκε δράση ευαισθητοποίησης για την πρόληψη και αντιμετώπιση της σχολικής βίας και εκφοβισμού που εκδηλώνεται μεταξύ των παιδιών…

Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί από το Υπουργείο Παιδείας ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού. Ο όρος «εκφοβισμός και βία στο σχολείο» (school bullying), όπως και ο όρος «θυματοποίηση» (victimization) χρησιμοποιούνται για να περιγράψουν μια κατάσταση κατά την οποία ασκείται εσκεμμένη, απρόκλητη, συστηματική και επαναλαμβανόμενη βία και επιθετική συμπεριφορά με σκοπό την επιβολή, την καταδυνάστευση και την πρόκληση σωματικού και ψυχικού πόνου σε μαθητές από συμμαθητές τους, μέσα και έξω από το σχολείο.

Ο εκφοβισμός μπορεί να πάρει διάφορες μορφές όπως σωματικός, λεκτικός, εκφοβισμός με εκβιασμό, έμμεσος ή κοινωνικός, ηλεκτρονικός, ρατσιστικός ή σεξουαλικός. Ο εκφοβισμός και η βία στο σχολείο είναι ένα σοβαρό πρόβλημα. Είναι κάτι που μπορεί να το βιώνουν πολλά παιδιά και να τα τρομάζει τόσο πολύ, ώστε να φοβούνται να πάνε στο σχολείο. Γενικά, εκφοβισμός είναι όταν ένα παιδί (ή μια ομάδα παιδιών) προσπαθεί σκόπιμα να πληγώσει σωματικά ή ψυχικά ένα άλλο παιδί, με αρνητικές πράξεις ή αρνητικά λόγια εναντίον του. Αυτό συμβαίνει πολλές φορές και προκαλεί λύπη και φόβο στο παιδί που εκφοβίζεται και δεν μπορεί να υπερασπιστεί τον εαυτό του.

Παρακολουθήσαμε τα βίντεο:

 

Τα παιδιά κλήθηκαν να σκεφτούν, να κάνουν υποθέσεις και να απαντήσουν σε ερωτήσεις κι έτσι  καταλήξαμε στο θέμα του σχολικού εκφοβισμού, τις μορφές του, τα συναισθήματα του θύματος , του θύτη, των παρατηρητών και φυσικά τα δικά μας. Αναφερθήκαμε στα καλά πειράγματα και στα κακά πειράγματα και τα παιδιά προτείναν τρόπους αντιμετώπισης όταν κάποιος μας ενοχλεί και τι λέμε.

Τα παιδιά ζωγράφισαν.

3 page 0001

 

3 page 0002

3 page 0003

3 page 0004

3 page 0005

3 page 0006

3 page 0007

3 page 0008

3 page 0009

3 page 0010

3 page 0011

Η δράση μας συνεχίστηκε και στο ολοήμερο όπου τα παιδιά δημιούργησαν μια αφίσα με το σύνθημα.

IMG 7361d762df22be2511398d1e7bae1e3d V

IMG 35554f609351130daf1e438113ec41c8 V

IMG 0385629fb39aa99a7d292aea5c21f682 V

IMG 19893696e951abeba6326695f81f53ec V

 

IMG a77f85326fe67f5c92613403b4fbb650 V

 

IMG c883096427c7bd060fa766d72b2bbedb V

IMG ec0dc43ebfbb4d0c2196cdb0426163af V

IMG fabda981086822bc4fe5ad2dbecc3f9f V

11

Εις μνήμην των παιδιών..

Το παρακάτω, είναι απόσπασμα από το ποίημα Σχήμα της απουσίας.

Ποτέ δε φεύγουν τα νεκρά παιδιά απ’ τα σπίτια τους,

τριγυρίζουν εκεί, μπλέκονται στα φουστάνια τής μητέρας τους

την ώρα που εκείνη ετοιμάζει το φαΐ κι ακούει το νερό να κοχλάζει

σα να σπουδάζει τον ατμό και το χρόνο. Πάντα εκεί –

Και το σπίτι παίρνει ένα άλλο στένεμα και πλάτεμα

σάμπως να πιάνει σιγαλή βροχή

καταμεσής καλοκαιριού, στα ερημικά χωράφια.

Δε φεύγουν τα νεκρά παιδιά. Μένουν στο σπίτι

κι έχουν μια ξέχωρη προτίμηση να παίζουν στον κλεισμένο διάδρομο

και κάθε μέρα μεγαλώνουν μέσα στην καρδιά μας, τόσο

που ο πόνος κάτω απ’ τα πλευρά μας, δεν είναι πια απ΄τη στέρηση

μα απ’ την αύξηση. Κι αν κάποτε οι γυναίκες βγάζουν μια κραυγή στον ύπνο τους,

είναι που τα κοιλοπονάνε πάλι.

Κάποτε, μες στο βράδυ της άνοιξης, ένα παιδί σηκώνεται και φεύγει ανεξήγητα

χωρίς κανείς να το μαλώσει’ σηκώνεται αργά, απροειδοποίητα…”

                                                                                             Γιάννης Ρίτσος

“Μπες στα παπούτσια μου”

12 page 0005

Στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων με το Θεματικό Κύκλο :Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ -Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη: Δικαιώματα Παιδιού/Αποδοχή και Συμπερίληψη “την Πέμπτη  παρακολουθήσαμε  στο σχολείο το έργο  “Μπες στα παπούτσια μου” από την Ομάδα Ονειρόδραμα.  Ένα εκπαιδευτικό βιωματικό πρόγραμμα, μια συμμετοχική παράσταση-εργαστήριο για την ενσυναίσθηση, την κατανόηση των συναισθημάτων μας και των άλλων! Τα παιδιά μέσα από κωμικές καταστάσεις αντιλήφθηκαν την θέση θύμα-θύτη και πρότειναν τρόπους αντιμετώπισης του σχολικού εκφοβισμού.

12 page 0001

12 page 0002

12 page 0003

12 page 0004

12 page 0006

12 page 0007

12 page 0008

12 page 0010

12 page 0009

12 page 0011

Εγγραφές μαθητών/τριων στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2023-2024

Learning from homeonline learning Made with PosterMyWall 1

Έχοντας υπόψη τις κείμενες διατάξεις της ισχύουσας νομοθεσίας για την εγγραφή των μαθητών/τριών στο Νηπιαγωγείο, ανακοινώνουμε τα ακόλουθα:

Για το σχολικό έτος 2023-2024 οι εγγραφές στα Νηπιαγωγεία θα πραγματοποιηθούν  ηλεκτρονικά από 1 έως 20 Μαρτίου 2023.

Εγγραφές μετά την 20η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Δικαίωμα εγγραφής  στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2023-24,  έχουν μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2018 και 2019.

Η εγγραφή του νηπίου στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα.

 Τα  Γεωγραφικά Όρια του 10ου Νηπιαγωγείου Χαλανδρίου εδώ 

 Το πολύγωνο που σχηματίζεται από τις οδούς:
ΚΡΗΤΗΣ – Σ.ΒΕΝΙΖΕΛΟΥ – ΝΙΡΒΑΝΑ – ΠΕΡΙΚΛΕΟΥΣ – ΣΑΡΑΝΤΑΠΟΡΟΥ – ΙΩΑΝΝΟΥ
ΑΠΟΣΤΟΛΟΠΟΥΛΟΥ – ΕΘΝΙΚΗΣ ΑΝΤΙΣΤΑΣΕΩΣ – ΠΑΠΑΝΙΚΟΛΗ – ΑΓ.ΠΑΡΑΣΚΕΥΗΣ –
ΘΗΣΕΩΣ – ΕΡΙΦΥΛΗΣ – ΣΑΡΑΝΤΑΠΟΡΟΥ – ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ – ΚΡΗΤΗΣ

Α. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου ο γονέας/κηδεμόνας πρέπει να ακολουθήσει τα εξής βήματα:

Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής https://proti-eggrafi.services.gov.gr/ και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.

Η είσοδος στην ηλεκτρονική Υπηρεσία https://proti-eggrafi.services.gov.gr/της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης https://www.gov.gr/ γίνεται με τη χρήση των κωδικών taxisnet.

  • Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας (κινητό, e-mail)

Β. ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΒΟΛΗ ΤΗΣ ΑΙΤΗΣΗΣ Ο ΓΟΝΕΑΣ/ΚΗΔΕΜΟΝΑΣ ΣΥΜΠΛΗΡΩΝΕΙ ΔΙΑΔΟΧΙΚΑ ΤΑ ΑΚΟΛΟΥΘΑ:

α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή.

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει η διεύθυνση κατοικίας.

γ) το ονοματεπώνυμο άλλου/λων τέκνου/ων,  που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα.

δ) εάν επιθυμεί τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής.

ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και

στ) επιλέγει τη δήλωση: “Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου”.

Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας, η αίτηση μπορεί να γίνει με αυτοπρόσωπη παρουσία στο Νηπιαγωγείο. Για τον σκοπό αυτό η Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που προσκομίζει ο γονέας/κηδεμόνας.

Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες όπως: πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα καταχώρισης αίτησης, με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα. 

Τα δικαιολογητικά θα προσκομίζονται στη σχολική μονάδα μετά την κατάθεση της αίτησης κατόπιν τηλεφωνικής επικοινωνίας.

Τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσει κατά την επίσκεψή του στη σχολική μονάδα.

1) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, (Α.Δ.Υ.Μ).

2) Βιβλιάριο Εμβολίων.

3) Βεβαίωση από ΚΕΣΥ, ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, εφόσον υπάρχει, σε περιπτώσεις μαθητών/τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

4)Υπεύθυνη δήλωση του δεύτερου γονέα/κηδεμόνα για την συναίνεση στην εγγραφή του παιδιού.

Σημειώνεται ότι η “αποδοχή” της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα.   

Επικοινωνία με το σχολείο:210-6847943

Υπεύθυνη εγγραφών: Ελευθερία Φέστα

e-mail: mail@10nip-chalandr.att.sch.gr

 

Ανθρωπιστική Βοήθεια για τους σεισμόπληκτους στη Τουρκίας/Συρίας.

1 1 1Ευχαριστούμε θερμά  τους γονείς για την συγκινητική τους ανταπόκριση στο κάλεσμα ανθρωπιστικής βοήθειας για τους σεισμόπληκτους Τουρκίας -Συρίας.

11

Όλα όσα συγκεντρώθηκαν δείχνουν  μια ελάχιστη πράξη ανθρωπιάς, αλληλεγγύης, συμπόνιας και αγάπης προς όλους εκείνους τους συνανθρώπους μας σε Τουρκία και Συρία που επλήγησαν και πλήττονται από τους σεισμούς! 

Καλώς το καρναβάλι..

Απόκριες!!!

Παρουσίαση του Microsoft PowerPoint 32 page 0001

Οι Απόκριες είναι η αγαπημένη γιορτή των παιδιών!! Απόκριες στο Νηπιαγωγείο σημαίνει τραγούδι, χορός ,παιχνίδια, μεταμφίεση με αποκριάτικες στολές  χαρά, γέλια και γλέντι!!! Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο  μάθαμε τι σημαίνει Αποκριά με τα έθιμα της στην Ελλάδα αλλά και σε όλο τον κόσμο.

Ξεκινήσαμε τις φετινές Απόκριες από την Τσικνοπέμπτη όπου τηρήσαμε το έθιμο και γιορτάσαμε παραδοσιακά όλοι μαζί με κέφι και χαρά!!

page 0001

Την τελευταία ημέρα τα παιδιά  φορέσαμε τις αποκριάτικες στολές, τις μάσκες μας και διασκεδάσαμε στην αποκριάτικη γιορτή μας!! 

Τα παιδιά παρουσίασαν τις στολές τους , παίξαμε διάφορα αποκριάτικα παιχνίδια, χορέψαμε και απολαύσαμε τα νόστιμες λιχουδιές!!

Ανάποδες μουσικές καρέκλες!!

Οι ανάποδες μουσικές καρέκλες είναι ένα παιχνίδι διασκεδαστικό που αντί να βγαίνουν τα παιδιά με τις καρέκλες, έβγαιναν μόνο οι καρέκλες και παρέμεναν τα παιδιά και έτσι καλλιεργείται ένα κλίμα εμπιστοσύνης και αποδοχής.

Παρουσίαση του Microsoft PowerPoint 32 page 0002
Παρουσίαση του Microsoft PowerPoint 32 page 0003

Χορός σε ζευγάρια κρατώντας μια σερμπαντίνα χωρίς να κοπεί.


Παρουσίαση του Microsoft PowerPoint 32 page 0004

Αστείο παιχνίδι με καραμέλα και αλεύρι

Έχουμε ένα πιάτο με αλεύρι. Τοποθετούμε μέσα στο πιάτο ένα φουντούνι ή μια καραμέλα. Με τα χέρια στην πλάτη προσπαθούμε να φάμε το φουντούνι /καραμέλα χωρίς να αλευρωθεί η μούρη μας.

Παρουσίαση του Microsoft PowerPoint 32 page 0009

Γνωστό και αγαπημένο παιχνίδι των παιδιών: Το μπαλόνι που καίει ή το καπέλο/καυτή πατάτα

Παρουσίαση του Microsoft PowerPoint 32 page 0005

Παρουσίαση του Microsoft PowerPoint 32 page 0006

Παιχνίδια με μπαλόνια!

Παρουσίαση του Microsoft PowerPoint 32 page 0007

Παρουσίαση του Microsoft PowerPoint 32 page 0008

Παιχνίδι συντονισμού και συνεργασίας σε ομάδες!!Παρουσίαση του Microsoft PowerPoint 32 page 0010

Τέλος χορέψαμε το παραδοσιακό γαϊτανάκι!!

Παρουσίαση του Microsoft PowerPoint 32 page 0011 1Παρουσίαση του Microsoft PowerPoint 32 page 0012 1

 

Ακούσαμε και μάθαμε το παραδοσιακό τραγούδι Παντρεύουνε τον κάβουρα (Πελοποννήσου) –Δόμνα Σαμίου

Περάσαμε υπέροχα!!

Ευχαριστούμε πολύ όλους τους γονείς για τις πλούσιες λιχουδιές που μας πρόσφεραν και για την Τσικνοπέμπτη και για την αποκριάτικη γιορτή μας!!

Τα παιδιά και οι νηπιαγωγοί του 10ου Νηπιαγωγείου Χαλανδρίου σας ευχόμαστε “Χαρούμενες Απόκριες” και ” Καλή Σαρακοστή”