Άλλη μια σχολική χρονιά έφτασε στο τέλος της. Αποχαιρετούμε τα παιδιά, δίνοντας τις ευχές μας για καλό καλοκαίρι και καλή συνέχεια στο νέο τους ξεκίνημα, το Σεπτέμβρη, στο Δημοτικό σχολείο.
Τι κρατάμε, από το νηπιαγωγείο. Σκέψεις, συναισθήματα, πρόσωπα, αντικείμενα… Όλα αυτά τα βάλαμε σε μια βαλίτσα. Τη βαλίτσα των αναμνήσεων.
Γνωρίσαμε τον ζωγράφο Αλέξη Ακριθάκη. Είδαμε έργα του, video, γνωρίσαμε την ιδιαίτερη τεχνική του “τσίκι, τσίκι”. Εστιάσαμε στα έργα με θέμα τις βαλίτσες.
Κάναμε βαλιτσάκια από σκληρό χαρτόνι. Την μια πλευρά διακόσμησαν τα παιδιά με την τεχνική του Αλέξη Ακριθάκη “Τσίκι – Τσίκι“.
Στην άλλη πλευρά ζωγράφισαν κάτι που θα θυμούνται από την φετινή χρονιά στο νηπιαγωγείο. Οι φίλοι, οι συμμαθητές, οι δασκάλες, η παιδική χαρά , ο καραγκιόζης είχανε την τιμητική τους.
Ο Άντι Γουόρχολ (Andy Warhol) ήταν Αμερικανός ζωγράφος, σκηνοθέτης και συγγραφέας, από τους πρωταγωνιστές του κινήματος της Ποπ Αρτ, μιας τέχνης λαϊκής που οικειοποιήθηκε μορφές και στρατηγικές της διαφήμισης και κατάφερε να δημιουργήσει μία νέα γέφυρα επικοινωνίας ανάμεσα στη σύγχρονη εικαστική δημιουργία και το ευρύ καταναλωτικό κοινό.
Στη δεκαετία του ‘60, το όνομα του Γουόρχολ, του “Πάπα της Ποπ Αρτ” όπως τον ονόμασαν, πήρε διαστάσεις θρύλου. Κανένας καλλιτέχνης του 20ού αιώνα, αν εξαιρέσουμε τον Πικάσο και τον Νταλί, δεν έφθασε σε ανάλογη παγκόσμια φήμη.
Ο Άντριου Γουορχόλα γεννήθηκε στις το 1928 στο Πίτσμπουργκ της Πενσυλβάνιας από γονείς σλοβάκικης καταγωγής. Ο πατέρας του εργαζόταν ως βιομηχανικός εργάτης και ανθρακωρύχος και η μητέρα του κέρδιζε χρήματα φτιάχνοντας γλυπτά λουλούδια από κονσέρβες και διακοσμώντας αυγά του Πάσχα.
Το 1982 δημιούργησε μια σειρά από πίνακες με θέμα “Τα αυγά”. Έκανε έκθεση με πίνακες που είχαν μόνο αυγά!
Είδαμε τους πίνακές του. Τα παιδιά μέτρησαν τα αυγά. Παρατήρησαν τα χρώματα. Ψήφισαν τον πίνακα που τους άρεσε πιο πολύ.
Στη συνέχεια διαλέξανε αυγά χρωματιστά, λευκά και σε μαύρο φόντο συνθέσανε τους δικούς τους πίνακες.
Και ποιος δεν ξέρει, τα χελιδόνια!!! Ο ερχομός τους σημαίνει την άνοιξη και η αναχώρηση τους, το ξεκίνημα του χειμώνα.
Τα χελιδόνια, ζουν σε ζεστές χώρες. Γι’αυτό, όταν αρχίσουν τα κρύα στην Ελλάδα, φεύγουν και ταξιδεύουν για χώρες πιο ζεστές. Τώρα που ήρθε η άνοιξη, επιστρέφουν ξανά και προσπαθούν να βρουν τροφή και μέρος, για να φτιάξουν την φωλιά τους, όπου θα γεννήσουν τα αυγά τους.
Στη συνέχεια γνωρίσαμε την σπουδαία Ελληνίδα ζωγράφο Μίνα Παπαθεοδώρου -Βαλυράκη.
Η Μίνα Παπαθεοδώρου – Βαλυράκη γεννήθηκε στην Αθήνα και φοίτησε στην Ανώτατη Σχολή Καλών Τεχνών του Μετσόβιου Πολυτεχνείου, με Καθηγητή τον Γιάννη Μόραλη (1976 – 1981). Πήρε το πτυχίο της με έπαινο και, το 1981, με υποτροφία του ιταλικού υπουργείου εξωτερικών, ξεκίνησε τις μεταπτυχιακές της σπουδές στην Ιστορία της Τέχνης, στο Πανεπιστήμιο της Φλωρεντίας, από όπου πήρε το διδακτορικό της, το 1986. Έργα της βρίσκονται σε Μουσεία της Ελλάδας και του εξωτερικού, σε διάφορα κτήρια και εταιρείες και σε ιδιωτικές συλλογές στην Ελλάδα και το εξωτερικό.
Είδαμε τους πίνακες, τους παρατηρήσαμε και τα παιδιά ζωγράφισαν τα δικά τους χελιδόνια.
Ο Βίνσεντ βαν Γκονγκ μεταξύ 1888 και 1890 στην Αρλ και το Σεν Ρεμί στη Νότια Γαλλία ζωγράφισε μια σειρά πίνακες με θέμα το ανθισμένο δέντρο της αμυγδαλιάς.Τα ανθισμένα δέντρα ήταν σημαντικά για τον Βαν Γκονγκ. Όταν έμαθε την γέννηση του ανηψιού του, ζωγράφισε για χάρη του νεογέννητου (που πήρε το όνομα του) ανθισμένα κλαδιά αμυγδαλιάς . Χαρακτηρίζεται από την επιρροή του φωτός της Νότιας Γαλλίας και τις επιδράσεις από ιαπωνικά σχέδια.Τα άνθη ,ο γαλάζιος ουρανός,η λάμψη,υπερβαίνουν την βιωματική εμπειρία πού πέρασε σε πολλά έργα του και αποπνέουν χαρά και αισιοδοξία.
O Βαν Γκονγκ ζωγράφισε τον πίνακα
«Άνθη Αμυγδαλιάς»
Παρατηρήσαμε τον πίνακα ,τα χρώματα(εστιάσαμε στο φώς ) που χρησιμοποιεί ο ζωγράφος, τον συγκρίναμε με τα άλλα έργα του και θυμηθήκαμε την τεχνοτροπία του.
Ζωγραφίσαμε στη αρχή με ξυλομπογιές κλαδιά αμυγδαλιάς και με κηρομπογιές τα άνθη. Βάψαμε το φόντο με νερομπογιές.
Τα Χριστούγεννα για μας στο νηπιαγωγείο είναι μυρωδιές, χριστουγεννιάτικα τραγούδια, χρυσόσκονη παντού, κατασκευές και πολλά χριστουγεννιάτικα παραμύθια. Η ιστορία της γέννησης του Χριστού είναι από τις αγαπημένες των παιδιών και πάντα είναι η πρώτη που διαβάζουμε.
Ζωγραφίσαμε την ιστορία σε μικρό βιβλίο.
Αναφερθήκαμε στο λαμπρό αστέρι που φώτιζε όλο τον ουρανό τη στιγμή της γέννησης του Χριστού και βρισκόταν πάνω από το στάβλο. Όταν το Άστρο της Βηθλεέμ εμφανίστηκε στον ουρανό, οι τρεις μάγοι το πρόσεξαν και κατάλαβαν ότι κάτι σημαντικό είχε συμβεί.
Με αφορμή το αστέρι της Βηθλεέμ είδαμε πίνακες του ζωγράφου Sol Le Witt.
Συζητήσαμε και για τη διαδοχή του χρώματος. Τα παιδιά είναι εξοικειωμένα με την έννοια του μοτίβου. Το μοτίβο είναι ένα επαναλαμβανόμενο πρότυπο με σταθερό ρυθμό. Τα μοτίβα τα συναντάμε στην καθημερινότητα μας.
Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε το δικό μας αστέρι με το συνδυασμό χρωμάτων που επέλεξε το κάθε παιδί.
Ακόμα μια χρονιά έφθασε στο τέλος της. Τις τελευταίες ημέρες αποχαιρετούμε τα παιδιά, δίνοντας τις ευχές μας για καλό καλοκαίρι και για καλή συνέχεια στο νέο τους ξεκίνημα από το Σεπτέμβριο στο Δημοτικό.
Κι αυτή η χρονιά ήταν ιδιαίτερη λόγω της πανδημίας, με τις μάσκες, τις αποστάσεις την τηλεκπαίδευση και όλες τις δυσκολίες.
Τι θα θυμόμαστε πιο πολύ από αυτή τη χρονιά στο νηπιαγωγείο; Ποιά είναι η καλύτερη ανάμνηση, ποιο συναίσθημα ή πρόσωπο ή εικόνα μας έμεινε πιο πολύ; Όλα αυτά θα τα βάλουμε σε μια βαλίτσα. Με μια βαλίτσα θα ταξιδέψει το κάθε παιδί με τις δικές του αναμνήσεις!
Γνωρίσαμε τον ζωγράφο Αλέξη Ακριθάκη. Είδαμε έργα του, γνωρίσαμε την ιδιαίτερη τεχνική του “τσίκι, τσίκι”. Εστιάσαμε στα έργα με θέμα τις βαλίτσες.
Πήραμε χάρτινα βαλιτσάκια. Ζωγραφίσαμε και από τις δυο πλευρές τα με την τεχνική “τσίκι, τσίκι..
Τα παιδιά αφοσιώθηκαν στις βαλίτσες και τις ετοίμασαν..
Τις διακόσμησαν με τις αναμνήσεις τους..
Τα παιδιά είπαν σε πιο μέρος θα ταξιδέψει η βαλίτσα τους και ανυπομονούσαν να τις πάρουν όσο το δυνατόν πιο γρήγορα.
Ο Μάιος, είναι πράγματι ο μήνας της χαράς , της άνθισης , των χρωμάτων και των αρωμάτων. Αυτό το μήνα η φύση ξυπνά και ομορφαίνει!!!
Συζητήσαμε για τις αλλαγές του κήπου, το στόλισμα των δέντρων, τα χρώματα του ουρανού. Είδαμε πως υπάρχουν πολλά λουλούδια. Τα λουλούδια έχουν διάφορα χρώματα ή καλύτερα υπάρχουν λουλούδια σε όλα τα χρώματα. Υπάρχουν λουλούδια που τα φυτεύουν οι άνθρωποι στον κήπο τους όπως τριαντάφυλλο, ορτανσία, πανσές. Υπάρχουν λουλούδια που φυτρώνουν μόνα τους και λέγονται αγριολούλουδα όπως παπαρούνα, μαργαρίτα. Στη συνέχεια τα παιδιά ζωγράφισαν το αγαπημένο τους λουλούδι και έγραψαν το όνομά του.
Γίναμε επιστήμονες φυσικοί και γνωρίσαμε το τριχοειδές φαινόμενο εξαιτίας του οποίου τα χάρτινα λουλουδάκια μας άνθισαν μπροστά στα μάτια μας. Το νερό διεισδύει, εξαιτίας του τριχοειδικού φαινομένου, στους μικρούς κενούς χώρους που υπάρχουν ανάμεσα στις ίνες του χαρτιού και το φουσκώνει. Έτσι οι πτυχώσεις ανοίγουν και το λουλούδι «ανθίζει».
Ενθουσιαστήκαμε τόσο με το πείραμα και το επαναλάβαμε.
Διαβάσαμε ένα, πραγματικά τρυφερό παραμύθι “Ο Μικρός Βασιλιάς των Λουλουδιών” αλλά είναι μόνος. Του λείπει μια πριγκίπισσα… Σελίδα τη σελίδα, ένας κήπος ανθίζει κι ο μικρός βασιλιάς βρίσκει την ευτυχία μέσα σε μια τουλίπα…
Ταξιδέψαμε κι εμείς μαζί με το μικρό βασιλιά και επειδή μας άρεσε η ιστορία αναρωτηθήκαμε τι έγινε μετά, τι έκαναν μαζί. Τα παιδιά έγιναν μικροί συγγραφείς και εικονογράφοι. Κάθε παιδί επέλεξε ποια σκηνή της ιστορίας ήθελε να ζωγραφίσει. Στη συνέχεια κάναμε την ιστοριογραμμή της ιστορίας με την διαδοχή των γεγονότων.
Διαβάστε την ιστορία με εικονογράφηση των παιδιών!!!
Η Άνοιξη και τα λουλούδια ενέπνευσαν πολλούς καλλιτέχνες, ζωγράφους ποιητές κλπ. να δημιουργήσουν σπουδαία έργα!!!!Αποφασίσαμε να γνωρίσουμε την εικαστικό Georgia O Keefe.Η Τζόρτζια Ο’Κιφ ήταν Αμερικανίδα ζωγράφος. Η Τζόρτζια Ο’Κιφ γεννήθηκε στο Σαν Πρέρι, Ουισκόνσιν. Είναι γνωστή για τα τοπία της και τους πίνακες λουλουδιών της ερήμου, που συχνά ερμηνεύονται σαν σύμβολα γιονί.
Τα παιδιά εμπνεύστηκαν και ζωγράφισαν τα δικά τους λουλούδια χρησιμοποιώντας λαδοπαστέλ για το περίγραμμα και νερομπογιές.
Θαυμάστε τα έργα τους!!!
Το τραγούδι της άνοιξης –Ελεωνόρα Ζουγανέλη/Ευριπίδης Ζεμενίδης
Βρισκόμαστε στην τελευταία εβδομάδα των Αποκριών και συνεχίσαμε με το αγαπημένο μας παραμύθι της Ζωρζ Σαρή με τίτλο: “Ο Αρλεκίνος” παρόλο που το διαβάζουμε κάθε χρόνο δεν το χορταίνουμε. Η ιστορία αυτού του μικρού παιδιού αγγίζει τις καρδιές όλων μας και μας ξυπνά αμέτρητα συναισθήματα.
Μαθαίνουμε το όνομά του: Αρλεκίνος που σημαίνει στα ιταλικά ,διαολάκος ,ποια χρώματα και ποιο σχήμα έχει η στολή του;
Γιατί είναι στενοχωρημένος ο Αρλεκίνος; Γιατί δεν θέλει να δείξει τη στενοχώρια του στη μανούλα του; Ποια συναισθήματα μας προκαλεί η ιστορία του μικρού Αρλεκίνου και κάθε παιδιού που βρίσκεται στη θέση του Αρλεκίνου; Τι θα μπορούσαμε να κάνουμε εμείς για να βοηθήσουμε όλα τα παιδάκια που έχουν ανάγκη από τη βοήθειά μας; Τι συνέβη και άλλαξε τη διάθεση του Αρλεκίνου.
Ακούσαμε το παραμύθι εδώ:
Παιχνίδι puzzle από τον Αρλεκίνο
Πάτησε πάνω στην εικόνα και προσπάθησε να βάλεις σε σειρά τις εικόνες της ιστορίας.
Διαδραστικό υλικό, πάτησε πάνω στην εικόνα:
Είδαμε πίνακες σπουδαίων καλλιτεχνών με θέμα τις απόκριες.
Γνωρίσαμε τον Πολωνό Ζωγράφο Tadeusz Makowski. Αγαπημένα του θέματα είναι τα παιδιά και οι Απόκριες!!!!!!!
Παρατηρήσαμε τους πίνακες και τους επεξεργαστήκαμε, ψηφίσαμε τον αγαπημένο μας πίνακα και τους περισσότερους ψήφους συγκέντρωσε ο πρώτος. Τα παιδιά παρατήρησαν πως ο ζωγράφος χρησιμοποιεί σχήματα στους πίνακες του και τους άρεσαν τα χρώματα.
Ανακαλύπτουμε κι άλλους Αρλεκίνους μέσα από πίνακες ζωγραφικής και αφού τους παρατηρήσουμε ,βρίσκουμε ομοιότητες και διαφορές στα χρώματα στα σχήματα στην στάση του σώματός τους (καθιστοί -όρθιοι,μόνοι-με παρέα,μικροί -μεγάλοι )
ο “Αρλεκίνος” – Πικάσο
“Ο Αρλεκίνος και η κυρία του” του Ιταλού ζωγράφου Τζιοβάνι Ντομένικο Φερέτι (1692-1768).
“Ο Αρλεκίνος” (Harlequin, 1890) του Ιμπρεσιονιστή Πολ Σεζάν
“Ο Αρλεκίνος και η Κολομπίνα” του Γάλλου ζωγράφου Έντγκαρ Ντεγκάς (1884)
“Ο καθισμένος Αρλεκίνος” -Πικάσο
“Ο Ακροβάτης και ο νεαρός Αρλεκίνος” -Πικάσο
Ακούσαμε και το τραγούδι ‘Καλώς το Καρναβάλι”, μασκαρευτήκαμε, τραγουδήσαμε, παίξαμε παιχνίδια..
Ακούσαμε και μάθαμε το παραδοσιακό τραγούδι Παντρεύουνε τον κάβουρα (Πελοποννήσου) –Δόμνα Σαμίου
Ας τις χαρίσουμε όλοι από μια ζωγραφιά στην καθεμία!!
Η μέρα είναι πολύ καλή και ανοιξιάτικη!
Αγαπημένα μου παιδιά χαίρομαι που λαμβάνω τις υπέροχες δημιουργίες σας! Σας ευχαριστώ πολύ που τα μοιράζεστε με όλους!Να νιώθετε περήφανα για τον εαυτό σας που συμμετέχετε και προσπαθείτε με τα πολύ όμορφα έργα σας που μπορούν να τα θαυμάζουν όλοι!
Αποστολή- Παιδιά αυτό το λουλούδι βρίσκεται στο μπαλκόνι μου. Κάθε πρωί ανοίγει. Το απόγευμα αρχίζει να κλείνει τα πέταλά. Το βράδυ κοιμάται.
Πώς ονομάζεται;
Τώρα που ξεκινήσαμε σιγά-σιγά να βγαίνουμε έξω όμως με προσοχή θα μπορείτε να θαυμάσετε τα λουλούδια στους κήπους, πάρκα και στις γειτονικές αυλές.
Σήμερα παιδιά θα σας παρουσιάζω τα λουλούδια που ζωγράφισε μια πολύ σπουδαία Αμερικανίδα καλλιτέχνιδα η Τζόρτζια Ο΄Κιφ.
Είναι γνωστή για τα τοπία της και τους πίνακες λουλουδιών της ερήμου, που συχνά ερμηνεύονται σαν σύμβολα γιονί..
Θαυμάστε τους πίνακες της.
Θα ζωγραφίσουμε τα δικά μας λουλούδια.
Θα χρειαστείτε: χαρτιά Α4, μολύβι, κόλλα ή σελοτέιπ ή χαρτοταινία, νερομπογιές.
Πάρτε ένα χαρτί Α4 ή ενώστε δυο Α4.
Σχεδιάστε με ένα μολύβι ένα μεγάλο λουλούδι ώστε τα πέταλα του να γεμίσουν όλο το χαρτί.
Γεμίστε τα λουλούδια σας με τα χρώματά σας. Αφού στεγνώσουν πάρτε ένα μαύρο μαρκαδόρο και τονίστε το περίγραμμα σε κάθε πέταλο.
Καλή επιτυχία!!!
Για να θυμηθούμε τους αριθμούς μέχρι το πέντε (5).
Σ’ ένα χαρτί ζωγραφίστε πέντε λουλούδια. Μέσα σε κάθε άνθος γράψτε τους αριθμούς από το 1 έως το 5. Βάλτε τώρα τόσα φύλλα σε κάθε λουλούδι όσα λέει ο αριθμός.
Για να θυμηθούμε και τον αριθμό έξι (6).
Ζωγραφίστε ένα λουλούδι και βάλτε τώρα τόσα πέταλα όσα λέει ο αριθμός.
Η Διεθνής Βιβλιοθήκη Νεότητας του Μονάχου απευθύνεται στα παιδιά όλου του πλανήτη, τα καλεί να ζωγραφίσουν τον εαυτό τους και οργανώνει μια παγκόσμια ψηφιακή έκθεση με τίτλο:
“Απο-μόνωση. Παιδιά, ζωγραφίστε τον εαυτό σας!”
Children, draw yourselves!”
Η ιδέα είναι η απόλαυση της ελεύθερης συμμετοχής όλων των παιδιών που θα αποστείλουν τα έργα τους -χωρίς καμία διάκριση και κανένα περιοριστικό όρο επιλογής- σε μια διεθνή ψηφιακή έκθεση, ανοικτή για τα παιδιά κάθε γωνιάς της γης και κάθε ηλικίας!
Μπορείτε να δείτε την έκθεση με τα μέχρι τώρα έργα παιδιών απ΄όλο τον κόσμο, στον παρακάτω σύνδεσμο:
Κάθε παιδί κάνει το πορτρέτο του όπως είναι και αισθάνεται αυτή την εποχή που τα σχολεία είναι κλειστά και η καθημερινότητα έχει αλλάξει.
Προσοχή, πρώτα σκεφτείτε τα υλικά που θα χρησιμοποιήσετε, μπορείτε να κάνετε περισσότερα από ένα έργα και να επιλέξετε ποιο θέλετε να στείλετε στην έκθεση.
Ζωγραφίστε ή ιχνογραφήστε τον εαυτό σας με όποια υλικά θέλετε.
Αγαπητοί γονείς, στείλτε το σκαναρισμένο έργο μέσω e-mail στην ηλεκτρονική διεύθυνση: direktion@ijb.de.
Θα αναφέρετε μόνο το μικρό όνομα του παιδιού, την ηλικία του, καθώς και τη χώρα στην οποία ζείτε.
Η έκθεση, πέρα από μια διέξοδο απόλυτα προσωπικής έκφρασης, προσφέρει στα παιδιά τη χαρά της άμεσης προσθήκης των έργων τους σε μια online συλλογή η οποία εμπλουτίζεται διαρκώς και την οποία μπορούν να θαυμάζουν ανανεωμένη κάθε ημέρα, με το δικό τους πορτρέτο ανάμεσα σε αυτοπροσωπογραφίες δεκάδων άλλων παιδιών από όλο τον πλανήτη!
Κάποιοι από εσάς ίσως γνωρίζουν ήδη πως η ιδρύτρια της Διεθνούς Βιβλιοθήκης Νεότητας του Μονάχου, Jella Lepman διοργάνωσε το 1950 την έκθεση «Τα παιδιά ζωγραφίζουν τον εαυτό τους». Στο κάλεσμά της ανταποκρίθηκαν τότε 30 χώρες με 300 συμμετοχές παιδιών με τις αυτοπροσωπογραφίες τους. Οι ζωγραφιές αυτές συνέθεσαν μια εντυπωσιακή περιοδεύουσα έκθεση, που προσέφερε μια βαθιά ματιά στον κόσμο της προσωπικότητας των παιδιών και της εικαστικής έκφρασής της μέσα από έναν εντελώς δικό τους τρόπο..
Να περάσετε μια όμορφη και πολύ δημιουργική ημέρα!
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότεραΜη αποδοχή
Κάναμε βαλιτσάκια από σκληρό χαρτόνι. Την μια πλευρά διακόσμησαν τα παιδιά με την τεχνική του Αλέξη Ακριθάκη “Τσίκι – Τσίκι“.
