Αγαπητοί γονείς,
σας ενημερώνουμε πως ο αγιασμός για την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς θα γίνει τη Πέμπτη 11 Σεπτεμβρίου και ώρα 9:00 π.μ. στο προαύλιο του σχολείου.
Τα νήπια θα συνοδεύουν οι γονείς και κηδεμόνες.
Μετά τον αγιασμό, τα παιδιά θα μπούνε στις τάξεις τους και θα κάνουν την πρώτη γνωριμία με τις δασκάλες τους.
Καλή Σχολική Χρονιά
Το ταξίδι που ξεκινήσαμε στην αρχή της χρονιάς ολοκληρώθηκε.
Ξεκίνησε με δυσκολίες.
Χρειάστηκε μεγάλη προσπάθεια, υπομονή, αντοχή και δύναμη. Εξελίχθηκε σε ένα όμορφο ταξίδι.
Η διαδρομή μας είχε πολλούς σταθμούς.
Είχε πολλές γνωριμίες.
Κάθε σταθμός και μια όμορφη εμπειρία.
Γίναμε μια υπέροχη ομάδα!!!
Παρέα παίξαμε, γελάσαμε, αγαπήσαμε, δημιουργήσαμε, τσακωθήκαμε, συγχωρέσαμε, συνεργαστήκαμε, ζητήσαμε συγνώμη.
Μάθαμε να αποδεχόμαστε, να συνυπάρχουμε!!!
Ήρθε η ώρα τα μεγαλύτερα παιδιά να ανοίξουν τα φτερά τους για νέα ταξίδια.
Καλό καλοκαίρι!!!
Τέλος, η καλοκαιρινή μας γιορτή πλαισιώθηκε από ποιήματα και τραγούδια με κεντρικό μήνυμα το καλοκαίρι.
Ευχαριστούμε όλους τους γονείς που μας τίμησαν με την παρουσία τους.
Έχοντας υπόψη τις κείμενες διατάξεις της ισχύουσας νομοθεσίας για την εγγραφή των μαθητών στο Νηπιαγωγείο, ανακοινώνουμε τα ακόλουθα:
Για το σχολικό έτος 2025-2026 οι εγγραφές στο Νηπιαγωγείο θα πραγματοποιηθούν ηλεκτρονικά από 5 έως 24 Μαρτίου 2025.
Εγγραφές μετά την 24η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.
Δικαίωμα εγγραφής στο Νηπιαγωγείο για το σχολικό έτος 2025-26, έχουν μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2020 και το 2021. Η φοίτηση είναι υποχρεωτική σε όλους τους Δήμους της χώρας.
Η εγγραφή στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα.
Το 10ο και το 4ο Νηπιαγωγείο Χαλανδρίου έχουν κοινά όρια.
Το πολύγωνο που σχηματίζεται από τις οδούς:
Κρήτης – Σ. Βενιζέλου – Νιρβάνα – Περικλέους – Σαρανταπόρου – Ιωάννου- Αποστολοπούλου – Εθνικής Αντιστάσεως – Παπανικόλη – Αγ Παρασκευής –Θήσεως – Εριφύλης – Σαρανταπόρου – Λευκωσίας – Κρήτης
Α. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ – ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΑ/ΚΗΔΕΜΟΝΑ – ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣΤην Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλει ο γονέας/κηδεμόνας ακολουθώντας τα εξής βήματα:
Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής https://proti-eggrafi.services.gov.gr/ της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης https://www.gov.gr/ με τη χρήση των κωδικών taxisnet και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (e-mail) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.
α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή.
β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ ή μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει η διεύθυνση κατοικίας.
γ) τα στοιχεία άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα.
δ) εάν επιθυμεί τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής ή στο Αναβαθμισμένο Ολοήμερο Τμήμα.
ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα και
στ) επιλέγει τη δήλωση: “Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου”.
Μετά την λήξη των εγγραφών θα κληθούν οι γονείς να προσκομίσουν στη σχολική μονάδα, κατόπιν ραντεβού, τα παρακάτω παραστατικά :
1) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ).
2) Βιβλιάριο υγείας με τα προβλεπόμενα εμβόλια.
3) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
4) Υπεύθυνη δήλωση του δεύτερου γονέα/κηδεμόνα για την συναίνεση στην εγγραφή του παιδιού.
*Επισημαίνεται ότι η αποδοχή της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα.
Η προσκόμιση των δικαιολογητικών θα γίνεται κατόπιν τηλεφωνικής επικοινωνίας
Προϊσταμένη-Υπεύθυνη εγγραφών: Ελευθερία Φέστα
τηλ επικοινωνίας: 2106847943
Ωράριο επικοινωνίας: 11:50-12:50
e-mail: mail@10nip–chalandr.att.sch.gr
Την Πέμπτη 30 Ιανουαρίου συναντηθήκαμε στο νηπιαγωγείο με θέμα τη σημασία του παιχνιδιού και τη συμβολή του γονέα στη γλωσσική ανάπτυξη.
Την εισήγηση ξεκίνησε ο κ. Μιχάλης Χαβιάρας, Λογοθεραπευτής.
Μέσα από το παιχνίδι τα παιδιά εξερευνούν και κατανοούν τον κόσμο γύρω τους, προσαρμόζονται σε αυτόν και αναπτύσσουν δεξιότητες που συμβάλλουν στην ψυχοκινητική τους εξέλιξη. Συνεπώς, το παιχνίδι αποτελεί το κύριο και ιδανικό μέσο για την ενίσχυση της επικοινωνίας, της αλληλεπίδρασης και του λόγου.
Από τους πρώτους μήνες της ζωής ενός βρέφους, εκείνο παρατηρεί τις κινήσεις των χεριών μας, του προσώπου μας, ακούει τους ήχους που παράγουμε και προσπαθεί να τους μιμηθεί. Σε αυτήν την ηλικία αναπτύσσονται οι προγλωσσικές δεξιότητες, δηλαδή η βλεμματική επαφή, η συγκέντρωση-προσοχή, η μίμηση και η εναλλαγή σειράς που είναι απαραίτητες για την ανάπτυξη του λόγου.
Σταδιακά, καθώς τα παιδιά μεγαλώνουν, το παιχνίδι τους εξελίσσεται και γίνεται όλο και πιο σύνθετο, και, κατ΄ επέκταση, αναπτύσσουν ακόμα περισσότερες δεξιότητες.
Το λειτουργικό παιχνίδι επίσης, μπορεί να συμβάλει στην εκμάθηση νέου λεξιλογίου (π.χ. μέρη σώματος, ρούχα, ρήματα κ.α.).
Ακόμη, τα παιχνίδια κατασκευών, όπως τουβλάκια, legos, ζωγραφική, σετ τρένου, αεροπλάνου, παζλ, ενσφηνώματα κ.ά., μπορούν να γίνουν ένα χρήσιμο εργαλείο μάθησης. Παίζοντας με αυτά το παιδί, γνωρίζει χρώματα, χωρικές έννοιες (π.χ. «βάλε πάνω/δίπλα»), χρονικές έννοιες (π.χ. «βάλε πρώτα το κόκκινο τουβλάκι και μετά το μπλε»), έννοιες μεγέθους (π.χ. «δώσε το μεγάλο κομμάτι), σχέσεις μέρους-όλου και αριθμούς (π.χ. μετρώντας τα κομμάτια του παζλ). Επιπροσθέτως, ενισχύεται η κατανόηση και εκτέλεση εντολών (π.χ. «πάρε/δώσε τουβλάκι») και διευρύνονται η προσοχή και η δεξιότητα επίλυσης προβλημάτων (π.χ. παρατηρώντας το σχήμα και το μέγεθος κάθε κομματιού και επιλέγοντας το κατάλληλο για να ολοκληρωθεί η κατασκευή).
Σημαντικό ρόλο έχει το συμβολικό, φαντασιακό παιχνίδι και το παιχνίδι ρόλων, όπως για παράδειγμα κουζινικά, κουκλόσπιτο, κουκλοθέατρο, εργαλεία, φάρμα, γκαράζ κ.ά.. Το παιχνίδι ρόλων απαιτεί φαντασία και βοηθά τα παιδιά να ενισχύσουν τον προφορικό τους λόγο (π.χ. λεξιλόγιο, γραμματική και σύνταξη, αφηγηματικός λόγος) μέσα από την δημιουργία διαλόγων και ιστοριών κατά την υπόδυση ρόλων. Παράλληλα, βάζει τα παιδιά στη διαδικασία να αλληλεπιδρούν κοινωνικά, να κατανοούν την οπτική των άλλων, να χειρίζονται καταστάσεις και να επιλύουν προβλήματα οξύνοντας έτσι την κριτική τους σκέψη, καθώς και να εξωτερικεύουν και να ελέγχουν τα συναισθήματα τους, να παίρνουν πρωτοβουλίες και να κάνουν διαλόγους, διαμορφώνοντας το ύφος τους ανάλογα με το πρόσωπο που απευθύνονται.
Ο ρόλος που διαδραματίζουν οι γονείς στο παιχνίδι των παιδιών τους, μέσα από την ενθάρρυνση και την παρουσία τους, είναι υψίστης σημασίας. Ο γονιός είναι εκείνος που αποτελεί την κυριότερη πηγή ερεθισμάτων ομιλίας και έκφρασης στα πρώτα χρόνια της ζωής του παιδιού.
Συμπερασματικά
Ευχαριστώ πολύ τον κο. Χαβιάρα Μιαχάλη που δέχθηκε την πρόσκλησή μου καθώς και τους γονείς που μας τίμησαν με την παρουσία και τη συμμετοχή τους.
Την Παρασκευή 20 Δεκεμβρίου τα παιδιά συμμετείχαν στη διαδραστική χριστουγεννιάτικη παράσταση “Ο Άγιος Βασίλης παρέα με τους νάνους”.
Τα παιδιά έγιναν ηθοποιοί και μεταμορφώθηκαν σε χιονούλες και σε ξωτικά γλυκών.
Ευχαριστούμε πολύ τους ηθοποιούς από την ομάδα Πολύτεχνο καθώς και όλους τους γονείς που μας τίμησαν με την παρουσία τους!!
Ένα όμορφο, γιορτινό πρωινό περάσαμε την Κυριακή 7 Δεκεμβρίου στο Νηπιαγωγείο.
Γονείς, παιδιά περάσαμε πολύ όμορφα και δημιουργικά κατασκευάζοντας χριστουγεννιάτικα στεφάνια και γούρια για την καινούρια χρονιά.
Η δημιουργικότητα όλων απογείωσαν τις αρχικές ιδέες!!!
Με χαλαρή κουβεντούλα οι μεγάλοι και παιχνίδι οι μικροί κλείσαμε το πρωινό.
Xαρούμενες Γιορτές σε όλους!!!
