Τα παιδιά της προσχολικής ηλικίας δυσκολεύονται με χρονικές έννοιες . Η εξοικείωση  με την έννοια του χρόνου ως διάταξη γεγονότων σε χρονική σειρά (εξέλιξη) γεγονότα της καθημερινής ζωής . Με αφορμή το ποίημα ” Η Χρωματιστή εβδομάδα” της Βαλάση Ζ. ξεκινήσαμε με τις ημέρες τις εβδομάδας, τα ονόματα των ημερών και τη τοποθέτηση τους σε διαδοχική σειρά. Οι ημέρες-κούκλες τοποθετούνται πάνω σε ένα  χάρτινο πλέγμα και και αφού χωρίστηκαν σε δυο ομάδες η  κάθε ομάδα προγραμματίζει τη μελισσούλα.
Με αυτό τον τρόπο συνδυάζεται η μάθηση και το παιχνίδι. Ένας ακόμα στόχος είναι να μάθουν και τις βασικές έννοιες προγραμματισμού: μπροστά, πίσω, στρίβω δεξιά, αριστερά. 

Τα παιδιά έδειξαν ενθουσιασμό και έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον για να κάνουν μια βόλτα με τη μελισσούλα.

Βάλαμε τις εικόνες -ημέρες της εβδομάδας.

Έπειτα  το κάθε παιδί σχεδίασε μια  διαφορετική διαδρομή οδηγώντας τη μελισσούλα σε όλες τις ημέρες ώστε να σχηματιστεί η εβδομάδα.