Την Πέμπτη 13/3/2025 οι μαθητές και μαθήτριες της Α τάξης, του σχολείου Jean College Moulin από την πόλη Atrix της Γαλλίας, οι οποίοι επισκέφτηκαν το σχολείο μας, είχαν την ευκαιρία να συνεργαστούν με τους μαθητές – τριες του τμήματος Α1 και να κατασκευάσουν τα δικά τους χάρτινα ηλιακά ρολόγια. Η δράση υλοποιήθηκε στο πλαίσιο: (α) του μαθήματος της Φυσικής Α τάξης, (β) του Ομίλου Αστρονομίας – Γεωεπιστημών του σχολείου μας, (γ) του Ομίλου Αστρονομίας του Γαλλικού σχολείου, (δ) της έλευσης της Εαρινής Ισημερίας στις 20 Μαρτίου, όπου εάν ο καιρός το επιτρέψει, οι μαθητές και οι μαθήτριες θα μπορέσουν με τη βοήθεια των ηλιακών ρολογιών να προσδιορίσουν την πραγματική μεσημβρία στο τόπο τους.
Η δράση ξεκίνησε με δίγλωσση παρουσίαση (Ελληνικά – Γαλλικά) από έναν μαθητή και μια μαθήτρια του σχολείου μας και είχε σχέση με την ιστορία και τις κατηγορίες των ηλιακών ρολογιών. Στη συνέχεια παρουσιάστηκαν από τους ίδιους μαθητές, οι οδηγίες και το υλικό κατασκευής ενός οριζόντιου χάρτινου ρολογιού στα Ελληνικά και στα Γαλλικά, όπως αυτές υπάρχουν στο ΕΚΦΕ Δράμας στο Φύλλο Εργασίας με τίτλο:” Εργαστήριο (advance) Χάρτινων Ηλιακών Ρολογιών”. Στο τελικό στάδιο κάθε μαθητής κατασκεύασε το δικό του ηλιακό ρολόι πάνω σε χαρτόνι, σύμφωνα με τις οδηγίες, ενώ όλοι μαζί κατεβήκαμε στην αυλή όπου αφού περιμέναμε λίγο να βγει ο ήλιος μέσα από τα σύννεφα, τελικά διαπιστώσαμε ότι τα ρολόγια λειτουργούσαν. Η διαδικασία αυτού του συνεργατικού Εργαστηρίου συνέβαλε στην ανάπτυξη πνεύματος συνεργασίας, επιστημονικής περιέργειας, επαφής των μαθητών/τριών μας με παιδιά του εξωτερικού και εξάσκησης της αγγλικής και γαλλικής γλώσσας, ενώ έδωσε στα παιδιά τη χαρά της δημιουργίας. Ευχαριστούμε θερμά το ΕΚΦΕ Δράμας για τις οδηγίες και το πλούσιο υλικό που χρειάστηκε να εκτυπωθεί ώστε να το χρησιμοποιήσουν οι μαθητές και οι μαθήτριες για την κατασκευή των χάρτινων ηλιακών ρολογιών, καθώς και τους διοργανωτές /τριες της επίσκεψης ξενόγλωσσων μαθητών/τριών στο σχολείο μας και ιδιαιτέρως τις συναδέλφους αγγλικών και γαλλικών που βοήθησαν στις μεταφράσεις.
