1ο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Κορυδαλλού

Σήμερα που είναι η “Παγκόσμια Ημέρα Ανακύκλωσης”, παρακολουθήσαμε στην τάξη μας σχετικό, ενημερωτικό βίντεο και συζητήσαμε σχετικά με το ποια υλικά ανακυκλώνονται, ποια όχι και τα ξεχωρίσαμε από τα οργανικά σκουπίδια. Κατόπιν, κάναμε ανάλογες εργασίες, με ταξινομήσεις των υλικών στους αντίστοιχους κάδους, σχεδιάσαμε και χρωματίσαμε το σήμα της ανακύκλωσης, τονίζοντας πόσο μεγάλη σημασία έχει η ανακύκλωση για την προστασία του πλανήτη μας.

2 Μαρτίου σήμερα και τουλάχιστον ημερολογιακά, υποδεχόμαστε την πρώτη ημέρα της άνοιξης με τα “Χελιδονίσματα”. Σύμφωνα με το έθιμο, τα παιδιά κρατώντας στα χέρια τους χελιδόνια, επισκέπτονταν τα σπίτια, τραγουδώντας το “τραγούδι της Χελιδόνας”, για να αποχαιρετήσουν τον χειμώνα και να γιορτάσουν τον ερχομό της άνοιξης!

Κατασκευές για την υπέροχη Άνοιξη!

«Όπως οι αμυγδαλιές που ανθίζουν την άνοιξη, έτσι κι εμείς μεγαλώνουμε με όνειρα. Κάθε μπουμπούκι είναι μια ευχή, κάθε μέρα μια περιπέτεια. Ας παίξουμε, ας γελάσουμε, ας ζήσουμε την άνοιξη σαν παιδικό όνειρο!»

Οι πόρτες των τάξεων μας έγιναν μικρά έργα τέχνης!

Κατασκευή: Άνοιξε το βαλιτσάκι της δύναμης – Πες ΟΧΙ στον εκφοβισμό!

Εξηγούμε στην τάξη τι ειναι ο σχολικός εκφοβισμός.

Πανελλήνια Δράση

Μπαίνω στη θέση του άλλου και λέω όχι στη βία και στον εκφοβισμό

6 Μαρτίου 2026

Στο πλαίσιο του μαθήματος της Θεατρικής Αγωγής:

• Για την 6η του Μάρτη: Με αφορμή αυτή την τόσο σημαντική ημέρα για όλη τη σχολική κοινότητα, την ημέρα ΚΑΤΑ του σχολικού εκφοβισμού, στο μάθημα της Θεατρικής Αγωγής είχαμε την ευκαιρία να μιλήσουμε για αυτό το φαινόμενο. Μέσα από το θεατρικό παιχνίδι, το παιχνίδι ρόλων, το θέατρο forum και τη δραματοποίηση μπορέσαμε να εμπλακούμε βιωματικά σε μικρά θεατρικά δρώμενα με θέμα τον σχολικό εκφοβισμό εμπλέκοντας την τεχνική του κόμικς (την οποία αρχικά ξεκινήσαμε να την βλέπουμε και ως ξεχωριστή ενότητα για να εξοικειωθούμε) και τον αυτοσχεδιασμό. Χρησιμοποιώντας τα «συννεφάκια λόγου», εκφραστήκαμε αντιμετωπίζοντας τη σωματική, λεκτική, ψυχολογική βία με διάφορους τρόπους άμυνας ως άλλοι γενναίοι ιππότες που αντιμετωπίζουν τον δράκο της βίας. Γίναμε ακόμα «παρατηρητές» , κάναμε ότι δεν ακούμε, δεν μιλάμε, δεν βλέπουμε τη βία, δεν ανακατευτήκαμε. Έπειτα, όμως, παίξαμε ξανά τις σκηνές, παίρνοντας θέση, ενεργώντας δίπλα στο άτομο που δέχεται εκφοβισμό, βοηθώντας το. Δυναμώσαμε κι εμείς οι ίδιοι όταν μπήκαμε στη θέση του «θύματος εκφοβισμού», αποκτήσαμε ασπίδα που θα μας προστατεύει στα δύσκολα εφαρμόζοντας κατάλληλες στρατηγικές για την αντιμετώπιση αλλά και την πρόληψη του εκφοβισμού.

• Με τα εργαλεία και τις τεχνικές του θεάτρου (αυτοσχεδιασμός, ένδυση ρόλου) και με αφορμή το τραγούδι “Ψάχνω μια αρκούδα”, κινηθήκαμε στον χώρο και με τη φαντασία μας περάσαμε πολλά εμπόδια ώσπου βρήκαμε την αρκούδα! Έπειτα, μπορέσαμε να εξασκήσουμε τη λεπτή μας κινητικότητα καθώς πείσαμε την αρκούδα να κοντύνει τα νύχια της ώστε να μην μας πληγώνει . Εκείνη μας εμπιστεύτηκε να της τα κόψουμε!

• Ξεκινήσαμε να αξιοποιούμε τα Συννεφάκια Λόγου (Speech Bubbles/Balloons) μια τεχνική που, αν και είναι δανεισμένη από τον κόσμο των κόμικς, ενσωματώθηκε πλήρως στα εργαλεία του θεάτρου. Αφού οπτικοποιήσαμε σε αυτά τα συννεφάκια τα βασικά συναισθήματα και δημιουργήσαμε τον χάρτινο εαυτό μας, παίξαμε τοποθετώντας τα στο “πρόσωπό” μας. Επόμενος στόχος είναι να εμφανίζονται σε αυτά τα συννεφάκια οι μικρές μας ιστορίες!

• Με αφορμή τρία διαφορετικά παραμύθια που έχουν κοινό παρονομαστή την εμπιστοσύνη στον εαυτό μας και στις ικανότητες που έχουμε, γίναμε αφηγητές αλλά και πρωταγωνιστές των ιστοριών. Μάθαμε, μέσα από τα εργαλεία του θεάτρου, τι σημαίνει αφηγούμαι, τι σημαίνει ζω την ιστορία σαν να ήμουν κι εγώ ένας από τους ήρωες και τι σημαίνει δημιουργώ τον ήρωα όπως τον έχω στο μυαλό μου αξιοποιώντας τη φαντασία μου και όχι τις έτοιμες εικόνες.

• Aκούσαμε και παίξαμε το παραμύθι “Τα τρία γουρουνάκια “. Χτίσαμε, φυσήξαμε, βοηθήσαμε ο ένας τον άλλον και στο τέλος πείσαμε τον λύκο να γίνει φίλος μας!

• Τα ζώα της φάρμας έχουν τη δική τους φωνή. Με τα μάτια τους βλέπουν τον κόσμο, με τα αυτιά τους ακούνε τα πάντα! Με τα χέρια μας ζωντάνεψαν!

• Η τάξη έγινε θέατρο και εμείς ηθοποιοί και θεατές! Ανοίξαμε καλά τα μάτια και τα αυτιά μας, όπως η κουκουβάγια της ιστορίας μας, για να ακούσουμε τον φίλο μας ! Όταν μάλιστα ,ήρθε και η σειρά μας μας χειροκρότησαν γερά! Γίναμε οι πρωταγωνιστές της “Παράξενης Ορχήστρας “. Επειτα, ζωγραφίσαμε και τα μέρη ενός πραγματικού θεάτρου: τη σκηνή, τα καθίσματα των θεατών, τις κουίντες! Το θέατρο είναι μαγικό!

• Με αφορμή τον μύθο του Οδυσσέα και τις περιπέτειές του στην Τροία, στο νησί των Κυκλώπων , στο παλάτι της Κίρκης και στις Σειρήνες, φανταστήκαμε και δημιουργήσαμε τους μυθικούς τόπους περιπλάνησης που ήταν και τα σκηνικά του αυτοσχέδιου εφήμερου θεάτρου μας ! Επιπλέον, συζητήσαμε την συμπεριφορά του Οδυσσέα και των συντρόφων του στο νησί του Πολύφημου, όπου του άρπαξαν τροφή και νερό. Έπειτα, γυρίσαμε τον χρόνο πίσω και παίξαμε το παραμύθι αλλιώς! Τελικά, αποφασίσαμε: Είναι ωραίο όταν χρειαζόμαστε κάτι να το ζητάμε και να το συζητάμε.

Η πρόσθεση γίνεται παιχνίδι:

Ανεβαίνω και κατεβαίνω, μετράω και κάνω προσθέσεις με τη βοήθεια της σκάλας:

Ο ΣΧΗΜΑΤΟΦΑΓΟΣ…επιλέγω – μετράω -και…ταϊζω τον σχηματοφάγο:

Αντιστοίχιση κεφαλαίων και μικρών γραμμάτων:

Μαθαίνουμε τη θέση των αριθμών με παιχνίδι και σκέψη! Κάθε αριθμός έχει έναν προηγούμενο, έναν επόμενο και μερικές φορές έναν ενδιάμεσο:

Μαθαίνουμε να διαβάζουμε και να αντιγράφουμε τις λέξεις:

Στο εργαστήριο υπολογιστών παίζουμε, μαθαίνουμε και δημιουργούμε!

• Στο μάθημα της ρομποτικής, οι μαθητές μας έδειξαν τι σημαίνει πραγματική συνεργασία και ομαδικότητα. Με ενθουσιασμό, υπομονή και αλληλοϋποστήριξη δούλεψαν μαζί, μοιράστηκαν ιδέες και βοήθησαν ο ένας τον άλλον για να πετύχουν τον στόχο τους. Μπράβο στα παιδιά μας για το υπέροχο πνεύμα ομάδας που έδειξαν σήμερα!

• Με το Run Marco τα παιδιά μας δοκιμάζουν, γελάνε, σκέφτονται και συνεργάζονται. Λίγος προγραμματισμός, πολλή χαρά και ακόμα περισσότερη περηφάνια για κάθε μικρή επιτυχία!

• Με την βοήθεια ειδικού λογισμικού σήμερα μάθαμε να μετράμε αλλά και να ξεχωρίζουμε τα γράμματα της αλφαβήτου! Έτσι, το μάθημα γίνεται παιχνίδι!!!

• Μαθαίνουμε να γράφουμε γρήγορα και σωστά με “τυφλό” σύστημα δάχτυλογραφησης!

• Γνωρίσαμε το περιβάλλον εργασίας του scratch. Φτιάξαμε το πρώτο μας απλό προγραμματακι και ανυπομονούμε για την συνέχεια!!!

• Παίζουμε και μαθαίνουμε να ταξινομούμε αριθμούς!

• Έχουμε και tablet!!! Με αυτά μαθαίνουμε να φτιάχνουμε παζλ ,να ακολουθούμε γραμμές, να ταιριάζουμε σχήματα και να βρίσκουμε μοτίβο!!

• Ξεκινάμε Scratch στο ειδικό Κορυδαλλού! Μέσα από το παιχνίδι, τη φαντασία και τον προγραμματισμό, τα παιδιά: μαθαίνουν να εκφράζονται δημιουργικά, καλλιεργούν τη λογική σκέψη και τη συγκέντρωση, ενισχύουν την αυτοπεποίθησή τους, συνεργάζονται και διασκεδάζουν! Γιατί η τεχνολογία μπορεί (και πρέπει) να είναι για όλα τα παιδιά!

• Το παιχνίδι Robocodo δεν είναι απλώς διασκέδαση — είναι ένα πολύτιμο εκπαιδευτικό εργαλείο για τους μαθητές και τις μαθήτριες, που φοιτούν στο σχολείο μας! Μέσα από το παιχνίδι, τα παιδιά:

– Ενισχύουν τη συγκέντρωση και τη μνήμη.

– Αναπτύσσουν λογική σκέψη & δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων.

– Μαθαίνουν να ακολουθούν βήματα και να οργανώνουν τη σκέψη τους.

– Καλλιεργούν την αυτοπεποίθηση μέσα από την επιτυχία.

– Συνεργάζονται και επικοινωνούν με ευχάριστο τρόπο.

Η μάθηση γίνεται παιχνίδι, προσαρμοσμένο στις ανάγκες κάθε παιδιού, με χαμόγελα και μικρές καθημερινές νίκες!

• Συνεχίζουμε δυναμικά τα μαθήματα ρομποτικής στο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Κορυδαλλού, με τη χρήση του LEGO WeDo — και η επιτυχία μάς γεμίζει χαμόγελα και περηφάνια! Μέσα από τη βιωματική μάθηση και το δημιουργικό παιχνίδι, τα παιδιά:

Ενισχύουν τη συγκέντρωση και τη μνήμη τους.

Αναπτύσσουν λογική σκέψη και δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων.

Καλλιεργούν τη λεπτή κινητικότητα και τον συντονισμό.

Μαθαίνουν να συνεργάζονται και να επικοινωνούν αποτελεσματικά.

Χτίζουν αυτοπεποίθηση μέσα από κάθε μικρή και μεγάλη επιτυχία.

Η ρομποτική δεν είναι απλώς ένα μάθημα· είναι ένα εργαλείο ένταξης, εξέλιξης και ενδυνάμωσης. Κάθε κατασκευή, κάθε προγραμματισμός, κάθε «ρομποτικό» χαμόγελο είναι ένα βήμα μπροστά!

Συνεχίζουμε με έμπνευση, δημιουργικότητα και πίστη στις δυνατότητες κάθε παιδιού!

Ήρθε ο Μάρτης και μαζί του φέρνει την υπόσχεση της άνοιξης! Με κόκκινη και λευκή κλωστή, τα «μαρτάκια» στόλισαν τα χεράκια των παιδιών!  Ένα θερμό ευχαριστώ στον Πολιτιστικό Σύλλογο Χρυσαλλίδα για την όμορφη πρωτοβουλία και την αγάπη, που προσέφερε στους μαθητές μας!