1ο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Κορυδαλλού

Στις  28/2/2012 η Κοινωνική Λειτουργός του σχολείου μας, κυρία Αγγελική       Πασσαλίδου μαζί  με τις μητέρες της Σχολής Γονέων, χειροτέχνησαν την Κυρά Σαρακοστή.

Οι στόχοι που επετεύχθησαν  ήταν:

1. Η χαρά της δημιουργίας που ένιωσαν οι γονείς , μέσα από  την αναβίωση εθίμων του τόπου μας.
2. Η  δυνατότητα  ενασχόλησης  των  γονιών  με τα παιδιά τους. Μέσα από το πρόγραμμα έμαθαν οι γονείς το έθιμο της Κυρά Σαρακοστής και στη συνέχεια θα έχουν τη δυνατότητα να το διδάξουν στα παιδιά τους, μέσα από βιωματική μάθηση. Για του λόγου του αληθές :

       Η Κυρά Σαρακοστή, είναι ένα έθιμο που διατηρείται ακόμα και σήμερα, και υπάρχει  σε διάφορες περιοχές της Ελλάδας.

 Η Κυρά Σαρακοστή, είναι ένα ξεχωριστό    ημερολόγιο που μετρά τις μέρες της Σαρακοστής ως την Κυριακή του Πάσχα. Συνήθως την συναντάμε σε χάρτινες ζωγραφιές, ενώ σε άλλες περιοχές πάλι, είναι κατασκευασμένη από ζυμάρι, το οποίο και έφτιαχναν από νερό, αλάτι και αλεύρι. Η Κυρά Σαρακοστή, είναι γυναίκα με σταυρωμένα χέρια λόγω προσευχής, και χωρίς στόμα αφού δεν μπορεί να φάει γιατί νηστεύει και με έναν σταυρό στο μέτωπο. Χαρακτηριστικό της γνώρισμα, είναι τα επτά της πόδια. Αυτά είναι επτά, γιατί συμβολίζουν τις 7 εβδομάδες της Σαρακοστής μέχρι το Πάσχα. Το έθιμο λέει, ότι κάθε Σάββατο κόβουμε και από ένα πόδι της, έτσι ώστε το τελευταίο Σάββατο που είναι και το Μεγάλο, θα έχουμε φτάσει στο Πάσχα. Το τελευταίο πόδι, που κοβόταν συνήθως το έβαζαν μέσα σε ένα ξερό σύκο. Εκείνος που θα έβρισκε λοιπόν αυτό το «τυχερό σύκο» θα είχε και τύχη για την υπόλοιπη χρονιά.

Το τραγούδι της Κυράς Σαρακοστής είναι:

Την Κυρά Σαρακοστή, που ναι έθιμο παλιό

οι γιαγιάδες μας, την έφτιαχναν με αλεύρι και νερό.

Για στολίδι της φορούσαν στο κεφάλι της σταυρό

μα το στόμα της ξεχνούσαν, γιατί νήστευε καιρό.

Και τις μέρες, τις μετρούσαν με τα πόδια της τα επτά

έκοβαν ένα τη βδομάδα, μέχρι να’ ρθει η Πασχαλιά!

1. Μέσα από τη βιωματική μάθηση τα παιδιά κατανοούν καλύτερα την έννοια του χρόνου.

ΕΥΤΥΧΙΣΜΕΝΟ  ΤΟ  ΝΕΟ  ΕΤΟΣ   2012  , ευχήθηκαν η Κοινωνική Λειτουργός, κυρία  Αγγελική Πασσαλίδου  και οι γονείς  της  Σχολής Γονέων , κόβοντας  την πρωτοχρονιάτικη βασιλόπιτα. Μέσα  σ’ ένα κλίμα γιορταστικό και αισιόδοξο ανταλλάχτηκαν ευχές  για υγεία, ευτυχία και κοινωνική ευημερία.

1^ο  ΕΙΔΙΚΟ  ΔΗΜΟΤΙΚΟ  ΣΧΟΛΕΙΟ  ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ

Υπεύθυνη Σχολής Γονέων:  Αγγελική  Πασσαλίδου-Κοινωνική  Λειτουργός

          ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΑ   ΣΧΟΛΗΣ   ΓΟΝΕΩΝ:

1         Η  ανάγκη για την εκπαίδευση των γονέων.

2         Η δομή της κοινωνίας μας- Κοινωνικές αλλαγές.

3         Η δράση της γυναίκας ενάντια στο κοινωνικό κατεστημένο.

4         Φυσικές και λογικές συνέπειες  ως μέθοδος αυτοπειθαρχίας των παιδιών.

5         Τρόποι ερμηνείας της συμπεριφοράς.

6         Κατανόηση της συμπεριφοράς των παιδιών.

7         Τι εννοούμε με τη λέξη συναίσθημα

8         Γιατί έχουμε συναισθήματα: Πολλοί άνθρωποι θα εύχονταν να μην είχαν  αρνητικά συναισθήματα, όπως λύπη, θυμός, φόβος. Για ποιο λόγο τότε, η φύση μας εξόπλισε με αυτές τις τόσο φορτισμένες καταστάσεις; Η κάθε μια παίζει το δικό της μεγάλο ρόλο.

9         Διδάξτε στα παιδιά το θυμό.

10     Διδάξτε στα παιδιά τη λύπη- θλίψη.

11     Όταν τα συναισθήματα ξεφεύγουν από τον έλεγχό μας- εξαπάτηση.

12     Αρνητικές συμπεριφορές παιδιών και πώς αντιμετωπίζονται.

13     Άτοπη  προσοχή. Επιβαλλόμαστε στα ξεσπάσματα οργής.

14     Εκδίκηση

15     Αγώνας υπεροχής- δύναμη.

16     Επίδειξη ανικανότητας. Τα κατεβασμένα μούτρα- Πώς να σταματήσετε την κατήφεια.

17     Ο μύθος της δειλίας.

18     Οι σκοποί της αρνητικής συμπεριφοράς. Λαθεμένη πεποίθηση του παιδιού.-Σκοποί του παιδιού.-Αίσθημα και αντίδραση του γονιού-Αντίδραση του παιδιού στις διορθωτικές προσπάθειες του γονιού- Εναλλακτικές λύσεις για τους γονείς.

19     Προϋποθέσεις για τη δημιουργία θετικών σχέσεων μεταξύ παιδιών και γονέων.

20     Χρόνος για διασκέδαση.

21     Ενθάρρυνση.

22      Αγάπη- Το μήνυμα της αγάπης (αναφορά στην περίοδο λήξης του Β’ παγκοσμίου πολέμου και στα τεράστια ανθρώπινα προβλήματα  που   έπρεπε να αντιμετωπισθούν σχετικά με την φροντίδα χιλιάδων ορφανών παιδιών, των οποίων οι γονείς είχαν σκοτωθεί).

23     Ανάγκες παιδιών σχολικής ηλικίας.

24     Αμοιβαίος σεβασμός.

25     Οι σκοποί της θετικής συμπεριφοράς.

26     Το « σχέδιό μου για να βελτιώσω τις σχέσεις μου». Μια ευκαιρία για να βελτιώσουν οι γονείς την πρόοδό τους ανά εβδομάδα.

27     Τι πρέπει να γνωρίζουμε για να κατανοήσουμε καλύτερα τα παιδιά μας, και τον εαυτό μας σαν γονιό.

28      Τι οικογενειακή ατμόσφαιρα υπάρχει στο σπίτι;

29     Ποιες αξίες έχω περάσει στα παιδιά μου;

30     Οι ρόλοι των δύο φύλλων που παίζονται  από τους  γονείς αποτελούν για τα παιδιά κατευθυντήριες γραμμές.

31     Η σειρά γέννησης του παιδιού καθορίζει σε μεγάλο βαθμό την ψυχολογική θέση του παιδιού στην οικογένεια . Το πρώτο  παιδί-το δεύτερο παιδί-το μεσαίο παιδί-το  μικρότερο παιδί-το μοναχοπαίδι.

32     Μέθοδοι ανατροφής των παιδιών.

33     Ο « ΚΑΛΟΣ  ΓΟΝΙΟΣ» ή  ο «ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΓΟΝΙΟΣ»;

34     Να  δέχεσθε το παιδί όπως είναι- Μπορεί να απορρίπτουμε ορισμένους τρόπους συμπεριφοράς, χωρίς όμως να απορρίπτουμε το παιδί σαν άτομο. – Να δεχόμαστε το παιδί γι α αυτό που είναι, και όχι για αυτό που εμείς θέλουμε να είναι.

35     Ο γονιός πρέπει να « ΑΚΟΥΕΙ» και να « ΚΑΤΑΝΟΕΙ» το παιδί του. Τρόποι  που μπορεί να γίνει αυτό.

36     Ενθαρρύνουμε το παιδί για   α ν ε ξ α ρ τ η σ ί α .

37     Αποφυγή του  οίκτου. Ο οίκτος δίνει στο παιδί το μήνυμα ότι είναι ανίκανο. Ανάλυση της λανθασμένης αντίληψης ότι η φτώχεια, το διαζύγιο ή ο θάνατος είναι τραυματικές εμπειρίες. Πώς  αντιμετωπίζουμε  το θάνατο αγαπημένου προσώπου από πλευράς παιδιού.

38     Σεβαστείτε  το παιδί.

39     Θεωρείστε τον εαυτό σας ως άνθρωπο που έχει το θάρρος να μην είναι τέλειος.

40     Ο τρόπος που μιλάμε στα παιδιά μας πρέπει να περιέχει  ΘΕΤΙΚΗ  ΦΡΑΣΕΟΛΟΓΙΑ.

41     Αυτοεκπληρούμενη  προφητεία.

42     Η υπνωτιστική  επίδραση των ταπεινωτικών ή των θετικών λόγων μας στο μυαλό των παιδιών.

43     Τα παιδιά πιστεύουν ότι οι μεγάλοι τα ξέρουν όλα, μας έχουν πρότυπα.

44     Μην προσποιήστε ότι είσθε χαρούμενοι όταν δεν αισθάνεστε  έτσι.

45     Διαχείριση των συζυγικών καυγάδων απέναντι στα παιδιά.

46     Δεν πρέπει να δίνουμε ταυτόχρονα θετικά και αρνητικά μηνύματα μαζί.

47     Πρακτικός οδηγός για ότι πρέπει να κάνουν οι  γονείς φραστικά απέναντι στα παιδιά τους. Όταν προσπαθείτε να επιβάλετε πειθαρχία: Μη συγκρίνετε, μη χρησιμοποιείτε εκφράσεις που πληγώνουν, ποτέ μη μιλάτε σε  άλλους για τα λάθη των παιδιών όταν ακούν, μην χρησιμοποιείτε  την ενοχή για να ελέγξετε τα παιδιά.

48     Πώς να προγραμματίσετε θετικά τα παιδιά  σας όταν περνάμε δύσκολες στιγμές κ.ά.

49     Δεν χρησιμοποιούμε  επαίνους για να κατευνάσουμε τις αμφιβολίες ή τους φόβους των παιδιών.

50     Παιδικοί  φόβοι – φοβίες και πως αντιμετωπίζονται.

51     Τιμωρία ή φυσικές και λογικές συνέπειες . Μια μέθοδος πειθαρχίας που καλλιεργεί την υπευθυνότητα.

52     Αυτολύπηση- Τεχνικές διαχείρισης  του στρες.

Δημοσίευση: Αγγελική Πασσαλίδου, Κοινωνική Λειτουργός 

H μπουγάτσα της Βάνας από τον Ανδρέα 

  Aκόμη μια συνταγή προστέθηκε στη συλλογή μας. Η σοκολατόπιτα της Βαγγελιώς.   

Αν σας αρέσει και θέλετε κι εσείς να την ετοιμάσετε , εδώ μπορείτε να ανοίξετε και να διαβάσετε τη συνταγή της σοκολατόπιτας.

To αποκριάτικο πάρτι μας έγινε με πολύ παιχνίδι, κέφι, μουσική και χορό σε χώρο ψυχαγωγίας για παιδιά.

Τα παιδιά μας, αλλά και τα …μεγάλα παιδιά , μεταμφιέσθηκαν  με φαντασία και μεράκι και διασκέδασαν στους ρυθμούς  της αποκριάς.

Ο Σύλλογος γονέων, φρόντισε για μια ακόμη φορά να είναι επιτυχημένη η γιορτή μας.

Και του χρόνου με υγεία. Καλή Καθαρή Δευτέρα σε όλους και καλή Σαρακοστή.

Μια νέα γευστική σελίδα στο σχολείο μας αποφάσισαν να ανοίξουν οι  εκπαιδευτικοί και τα παιδιά των  βαθμίδων Κ3 & Κ4. Η αρχή έγινε με μια συνταγή για όλους, απλή και εύκολη αλλά πάρα πολύ γευστική και νόστιμη. Μακαρόνια με σάλτσα και τυρί μαγείρεψαν και μας κάλεσαν στο τραπέζι τους. Το αποτέλεσμα ήταν ότι καλύτερο έχουμε δοκιμάσει. Σας συνιστούμε να ετοιμάσετε αυτό το  φαγητό ακολουθώντας τη συνταγή, που με ευχαρίστηση μας παραχώρισε η κα Βάσια.  Τη συνταγή θα τη δείτε  ανοίγοντας το σύνδεσμο: “Μακαρόνια μια συνταγή για όλους” 

Έγιναν σήμερα τα εγκαίνια της δανειστής βιβλιοθήκης μας στο χώρο της Κοινωνικής Υπηρεσίας.

Το  όραμα της κας Πασσαλίδου Αγγελικής, Κοινωνικής Λειτουργού του σχολείου μας,  έγινε πραγματικότητα χάρη στη στήριξη της προσπάθειας, για ακόμη μία φορά, από πρόσωπα και φορείς.

Έτσι τώρα οι γονείς που συμμετέχουν στην ομάδα της Σχολής Γονέων, με υπεύθυνη την Κοινωνική Λειτουργό, θα έχουν τη δυνατότητα να ενημερώνονται για τα θέματα που παρακολουθούν και μέσα από βιβλία της δανειστικής βιβλιοθήκης.  Η βιβλιοθήκη θα εμπλουτιστεί και με βιβλία για τους μαθητές μας.

Ο Αγιασμός έγινε στον ανακαινισμένο, λειτουργικό και καλαίσθητο χώρο της βιβλιοθήκης παρουσία μαθητών, εκπαιδευτικών  και γονέων.  

Η Κοινωνική Λειτουργός ευχαρίστησε όλους όσους πρόσφεραν με κάθε τρόπο τη στήριξή τους για να λειτουργήσει η βιβλιοθήκη μας.

Δημοσίευση: Ηρακλής Παληάς, Δ/ντής

Αγαπητοί γονείς

Το αποκριάτικο πάρτι μας θα γίνει την Παρασκευή 24 Φεβρουαρίου 2012 σε  παιδότοπο.

 Τα παιδιά, καλό είναι αν  έρθουν μεταμφιεσμένα, να φοράνε στολές κατάλληλες που θα  τους επιτρέπουν να παίξουν και να διασκεδάσουν με άνεση χωρίς να τα δυσκολεύουν στα παιχνίδια.  Στον παιδότοπο θα υπάρχει ψυχαγωγικό πρόγραμμα και κέρασμα με τοστ και χυμό. Η συμμετοχή των παιδιών είναι δωρεάν και όλο το κόστος της εκδήλωσης θα καλυφθεί από το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων.

Για τα παιδιά που θα έρθουν στην εκδήλωση παρακαλούμε να μας επιστρέψετε συμπληρωμένη την υπεύθυνη δήλωση