Μόλις κυκλοφόρησε το τρίτο και τελευταίο( για τη φετινή χρονιά) φύλλο της εφημερίδας μας και μπήκε στα μανταλάκια της πλατείας μας !!!!
Με αφορμή την γνωριμία μας με τα φυτά του κήπου μας στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων,μαθαίνουμε το μύθο της όμορφης νύμφης Δάφνης που μεταμορφώθηκε από τον πατέρα της , τον ποταμό Πηνειό, σε δέντρο προκειμένου να αποφύγει το Θεό Απόλλωνα.
https://www.youtube.com/watch?v=eB537SLWTHs
Τα παιδιά ζωγραφίζουν τον μύθο,
παίζουν ψηφιακό παιχνίδι,
και μετά από μία εξαιρετική συνεργασία όπου μόνα τους επέλεξαν ρόλους , κοστούμια και αξεσουάρ , τον δραματοποιούν.
Στη συνέχεια , ο μύθος γίνεται βιβλίο από χαρτόκουτες . Σε ομάδες, ζωγραφίζουν τις σκηνές του, αφηγούνται την ιστορία και γίνεται η καταγραφή της, βρίσκουν τίτλο και τον γράφουν και κολλούν μεταξύ τους τα κομμάτια της χαρτόκουτας
Τα παιδιά είχαν την ιδέα το βιβλίο να γίνει ένα σπίτι με πράσινη σκεπή καθώς η ιστορία εκτυλίσσεται στο δάσος.
Κυριακή πρωί και στο νηπιαγωγείο μαζευόμαστε για ένα εργαστήρι πολύ διαφορετικό , από εκείνα που δεν έχεις πολλές φορές την ευκαιρία να παρακολουθήσεις ( ίσως και καμία….) . Η αναφορά μας στο έργο του Φώτη Κόντογλου στα πλαίσια του προγράμματος “Το παιδί, η πόλη και τα μνημεία” , μας φέρνει σε επαφή με την τέχνη της αγιογραφίας . Η Σοφία Γιαμαίου , αγιογράφος από την Πάτμο που εκπαιδεύτηκε από μαθήτρια του Κόντογλου, μας αποκαλύπτει τα μυστικά αυτής της τέχνης που απαιτεί υπομονή , προσήλωση , συγκέντρωση και πολύ χρόνο. Μας μίλησε για το ειδικό ξύλο από κόντρα πλακέ θαλάσσης που χρησιμοποιείται στις εικόνες και το οποίο περνούν από πολλά μεγέθη γυαλόχαρτου, ξεκινώντας από το χοντρότερο και πηγαίνοντας στο πιο λεπτό, μέχρι να αποκτήσει την τέλεια επιφάνεια.
Είδαμε τα φύλλα καθαρού χρυσού με τα οποία “ντύνεται” η επιφάνεια του ξύλου με ειδική κόλλα ( γομαλάκα) και με ιδιαίτερη προσοχή καθώς , αν γίνει το παραμικρό λάθος στην τοποθέτησή του, μετά αχρηστεύεται και το ξύλο.
Η αγιογράφος αρχικά δείχνει μια εικόνα την οποία έχει αρχίσει να την αγιογραφεί από το Νοέμβριο του 2024 και ακόμα δεν έχει ολοκληρωθεί η επεξεργασία της , θέλοντας να επισημάνει ότι η τέχνη αυτή απαιτεί πολύ χρόνο, μια εικόνα μπορεί να πάρει και ένα χρόνο!!
Τα παιδιά είχαν ήδη επιλέξει μεταξύ δύο σχεδίων ( Χριστός ή Παναγία) . Με κίτρινο καρμπόν ( το χρώμα είναι συγκεκριμένο και είναι το μόνο που κάνει για αυτή τη δουλειά) αντιγράφουν το σχέδιο πάνω στο λευκό κάνσον χαρτόνι.
Τα χρώματα που χρησιμοποιούνται είναι ειδικά αγιογραφίας τα οποία αναμειγνύονται με αυγό από κότα ελεύθερης βοσκής σε ίση αναλογία με ξύδι. Ξεκινάμε το χρωματισμό των ρούχων για να καταλήξουμε τελευταία στο πρόσωπο. Υπό κανονικές συνθήκες , αυτή είναι μια διαδικασία που επαναλαμβάνεται πέντε φορές, όταν στεγνώσει η προηγούμενη στρώση .
Η αγιογράφος μας μίλησε και για την τέχνη των γραμμάτων με τα πολλά σχέδια που κοσμούν τις εικόνες
Το αποτέλεσμα πραγματικά μας εξέπληξε
Οι αγιογραφίες των παιδιών τοποθετήθηκαν σε ένα χαρτί του μέτρου , μαζί με αποσπάσματα κειμένων του Φώτη Κόντογλου που μιλούν για την ηρωική ψυχή και τα ιδεώδη των προγόνων μας που αγωνίστηκαν το 1821 όπως επίσης για το σημερινό άνθρωπο που αναζητά την ύλη και χάνει τη σωτηρία της ψυχής του . Στο ίδιο χαρτί υπήρχε και επιχρωματισμένη η τοιχογραφία που κοσμούσε το σαλόνι του σπιτιού του στην περιοχή Κυπριάδου ( το οποίο κατοικείται μέχρι σήμερα από τους απογόνους του) και σήμερα εκτίθεται στην Εθνική Πινακοθήκη . Αυτή την τοιχογραφία την είχαμε θαυμάσει σε επίσκεψη που είχαμε πραγματοποιήσει στην Πινακοθήκη τον Απρίλιο.
Φεύγοντας, ένας γονέας είπε πως συνειδητοποίησε σήμερα πως αυτή την τέχνη δεν μπορείς να την υπηρετήσεις αν δεν έχεις πίστη και κατάνυξη.
Ευχαριστούμε θερμότατα τη Σοφία Γιαμαίου η οποία μας μετέδωσε την πραότητα του λόγου της , μας έμαθε παρα πολλά και μας έφερε μια κατανυκτική ατμόσφαιρα στο σχολείο.
Ο Φώτης Κόντογλου, γεννημένος ως Αποστολέλλης, ήταν Έλληνας ζωγράφος, αγιογράφος και συγγραφέας. Αναζήτησε την «ελληνικότητα», δηλαδή μία αυθεντική έκφραση, επιστρέφοντας στην ελληνική παράδοση, τόσο στο λογοτεχνικό όσο και στο ζωγραφικό του έργο. Είχε ακόμη σημαντικότατη συμβολή στον χώρο της βυζαντινής εικονογραφίας. Σήμερα θεωρείται ως ένας από τους κυριότερους εκπροσώπους της «Γενιάς του ’30». Μαθητές του ήταν ο Γιάννης Τσαρούχης, ο Νίκος Εγγονόπουλος, κ.ά.Το 1932 τοιχογράφησε το σπίτι του οργανώνοντας τις τοιχογραφίες κατά τη διάταξη των μεταβυζαντινών εκκλησιών, ζωγραφίζοντας τον τοίχο από την οροφή μέχρι το δάπεδο και χωρίζοντάς το με κόκκινες ταινίες σε τέσσερις άνισες ζώνες. Την ίδια περίοδο ανέλαβε να ζωγραφίσει ένα σύνολο εικόνων για το επιστύλιο της Κοίμησης της Θεοτόκου στο Μοναστηράκι, και σχεδίασε παράσταση του Αγίου Διονυσίου Αρεοπαγίτη για την ψηφοθέτησή του στον ομώνυμο ναό της Αθήνας.Στη διάρκεια του Μεσοπολέμου εργάστηκε ως συντηρητής εικόνων σε μουσεία και αρχαιολογικούς χώρους: το 1931 στο Βυζαντινό Μουσείο της Αθήνας, του οποίου ζωγράφισε το συντριβάνι, στο Μουσείο Κέρκυρας το 1935, στο Κοπτικό Μουσείο στο Κάιρο, το 1937 και μεταξύ 1936 και 1938 κατά διαστήματα στο Μυστρά όπου καθάριζε τις τοιχογραφίες των ναών του.Τα έργα της μνημειακής και φορητής εκκλησιαστικής ζωγραφικής του υπερτερούν αριθμητικά της κοσμικής ζωγραφικής του. Αγιογράφησε ενοριακές εκκλησίες, ιδιωτικά παρεκκλήσια και μεγάλο αριθμό φορητών εικόνων: Ζωοδόχος Πηγή Παιανίας, παρεκκλήσιο Αγίου Γεωργίου στον Άγιο Κωνσταντίνο Ομονοίας, Αγία Βαρβάρα Αιγάλεω, Άγιος Ανδρέας (Πατήσια), Άγιος Νικόλαος (Πατήσια), Καπνικαρέα, Άγιος Ευθύμιος Κερατσινίου, Άγιος Χαράλαμπος στο Πολύγωνο, Άγιος Γεώργιος Κυψέλης. Αλλά και εικόνες για τέμπλα εκκλησιών σε Ελλάδα (Άνδρος, Ρόδος) και Αμερική.
Ως πεζογράφος, με το ιδιότυπο προσωπικό ύφος του, “μπολιασμένο” από τη γλώσσα των θαλασσινών, τα συναξάρια των αγίων κι έναν εξωτικό κοσμοπολιτισμό, ο Κόντογλου επηρέασε γόνιμα τη γραφή μεταγενέστερων πεζογράφων αποτελώντας τον πρόδρομο της γενιάς του 1930.
Το συγγραφικό έργο του Κόντογλου διακρίνεται σύμφωνα με τον Γιώργο Παγάνο, σε:
Το Αυτοτελές Τμήμα Συντονισμού και Παρακολούθησης της Εκπαίδευσης Προσφύγων και οι
Συντονίστριες/-ές Εκπαίδευσης Προσφύγων του Αστικού Ιστού της Α΄ Αθήνας για την Πρωτοβάθμια
Εκπαίδευση σας προσκαλούν να συμμετάσχετε στην εικαστική έκθεση με θέμα:
«Το όνειρό μου για τον κόσμο»
Η έκθεση θα πραγματοποιηθεί στο πλαίσιο του Διαπολιτισμικού Φεστιβάλ, στις 29 και 30 Μαΐου
2025, το οποίο διοργανώνεται από τις/τους Συντονίστριες/-ές Εκπαίδευσης Προσφύγων του
Αστικού Ιστού της Α΄ Αθήνας, το 162ο Δ.Σ. Αθηνών και το Αυτοτελές Τμήμα Συντονισμού και
Παρακολούθησης της Εκπαίδευσης Προσφύγων.
Καλούμε τους/τις μικρούς/ές μας δημιουργούς να αποτυπώσουν μέσα από την παγκόσμια γλώσσα
της τέχνης το δικό τους όνειρο για τον κόσμο και να εκφράσουν τις σκέψεις, τις ελπίδες και τα
συναισθήματά τους μέσα από το χρώμα, το σχήμα, τη σύνθεση και τη δημιουργία.
Με αφορμή ερωτήματα όπως:
● Πώς φαντάζομαι τον κόσμο στον οποίο θα ήθελα να μεγαλώσω;
● Τι σημαίνει για μένα “μαζί”;
● Ποια χρώματα έχει η ειρήνη, η αγάπη, η ισότητα;
● Πώς μοιάζει ένας κόσμος όπου όλοι οι άνθρωποι ζουν με αξιοπρέπεια, σεβασμό και
αποδοχή;
● Ποιο είναι το σχολείο των ονείρων μου;
● Πώς ονειρεύομαι τη φύση και το περιβάλλον μέσα στο οποίο θα ήθελα να ζω;
Τα έργα θα παρουσιαστούν στο Διαπολιτισμικό Φεστιβάλ (29 & 30 Μαΐου 2025), στο Refugee
Week (16-22 Ιουνίου 2025) και σε διαδικτυακή έκθεση.
Το Τμήμα 2 συμμετέχει στην έκθεση με δύο έργα που επιμελήθηκαν τα παιδιά με ενθουσιασμό . Μετά από συζήτηση, χωρίστηκαν σε δύο ομάδες , αποφάσισαν για τη θεματολογία του έργου τους και για τα υλικά που θα χρησιμοποιήσουν . Ο κόσμος των ονείρων τους είναι γεμάτος χρώματα και σχέδια , αγάπη , καθαρό περιβάλλον, φροντίδα, καλοσύνη, χαρά, ευτυχία και ειρήνη.
Τα όνειρά σας , ευχές μας !!!
Αρχές της χρονιάς , είχαμε συναντήσει για πρώτη φορά στο πάρκο Πικιώνη στη συνοικία Κυπριάδου , την Αγνή , κόρη του μεγάλου αρχιτέκτονα, ποιητή , φιλόσοφου και οραματιστή Δημήτρη Πικιώνη ο οποίος έζησε για κάποια χρόνια σε αυτή την περιοχή σε μια όμορφη , γωνιακή μονοκατοικία που κατοικείται μέχρι σήμερα.Η γνωριμία μας μαζί της κι όλες οι ιστορίες για τον πατέρα της που μας είχε διηγηθεί τότε, στάθηκαν η αφορμή για να συλλέξουμε , με τη βοήθεια των γονέων, πλούσιο φωτογραφικό υλικό το οποίο και χρησιμοποιήσαμε για να γράψουμε ένα βιβλίο αφιερωμένο στη ζωή και στα σπουδαία πράγματα που έκανε ο Πικιώνης . Η οικογένειά του, ο τόπος καταγωγής και γέννησής του ,η διαμόρφωση του χώρου γύρω από την Ακρόπολη και το Λόφο Φιλοπάππου , το 14ο Δημοτικό Σχολείο , η παιδική χαρά Πικιώνη στη Φιλοθέη, το σπίτι που έχτισε για τη γλύπτρια Φροσω Ευθυμιάδη Μενεγάκη , επίσης κατοίκου της Κυπριάδου, το πάρκο Πικιώνη , όλα αυτά έγιναν η ” βάση δεδομένων” και άνοιξαν το δρόμο για να γίνουν τα παιδιά ερευνητές, να γράψουν ιστορίες , να ταξιδέψουν στο χώρο και στο χρόνο. Μετά από τέσσερις μήνες , ξανασυναντιώμαστε με την Αγνή και την κόρη της Δώρα στο πάρκο Πικιώνη. Τα παιδιά , λίγο πιο πέρα από την προτομή του Πικιώνη, “διάβασαν” στην Αγνή , με κάθε λεπτομέρεια, τις σελίδες του βιβλίου και εκείνη στο τέλος με συγκίνηση είπε ότι αυτό το βιβλίο είναι το καλύτερο δώρο που έχει λάβει ποτέ και έχει ιδιαίτερη αξία που είναι από παιδιά!!!
Άλλη μια μοναδική εμπειρία στα πλαίσια του εξαιρετικού προγράμματος ” Το παιδί , η πόλη και τα μνημεία”που αποτελεί πρωτοβουλία του Δήμου Αθηναίων και υλοποιείται από την Τεχνόπολη δήμου Αθηναίων σε συνεργασία με τις Δ/νσεις Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης Α΄Αθήνας (Περιβαλλοντική εκπαίδευση και Πολιτιστικά θέματα) και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Α΄Αθήνας (Περιβαλλοντική εκπαίδευση), και με την Ανώτατη Σχολή Καλών Τεχνών (Γραφείο Διασύνδεσης Α.Σ.Κ.Τ.).Στόχος του προγράμματος είναι να στρέψει το ενδιαφέρον της σχολικής κοινότητας στην έννοια της πολιτειότητας, και να ενθαρρύνει την ανάπτυξη δεξιοτήτων ενεργού πολίτη στα παιδιά, δίνοντάς τους τα κατάλληλα ερεθίσματα για να γνωρίσουν καλύτερα την πόλη τους, να μάθουν να την αγαπούν και να την προστατεύουν.
11 Μαΐου φέτος η γιορτή της μητέρας . Αφού διαβάσαμε την ομότιτλη ιστορία της αγαπημένης “Θείας Λένας” που έφερε τα παιδιά κοντά στο βιβλίο σε μια εποχή που η παιδική λογοτεχνία ήταν στα σπάργανα, φτιάχνουμε καρδούλες καρφίτσες από παλιές εφημερίδες και περιοδικά.
Χρόνια πολλά σε όλες τις μανούλες του κόσμου που φωτίζουν σαν ήλιος λαμπρός τα όνειρα των παιδιών τους!!!
Η αγκαλιά της μάνας
ήταν πάντα ανθοστόλιστη.
Μοσχοβολούσε πότε ζυμωτό ψωμί
και πότε σαπούνι πράσινο.
Φωλιά φιλόξενη,
ακόμα κι όταν η νιότη θέριευε
κι ανάκατα ήταν τα μαλλιά στο φύσημα του ανέμου.
(Από την ποιητική συλλογή της Αλεξίας Καλογεροπούλου «Λέξεις στην άμμο», εκδόσεις 24γράμματα)
Να είσαι ο εαυτός σου, Peter Reynolds
Ένα βιβλίο για τη μοναδικότητα του κάθε παιδιού, που μας υπενθυμίζει πόσο ξεχωριστός και διαφορετικός είναι ο καθένας μας και πόσο σημαντικό είναι να είμαστε περήφανοι για όλα αυτά που μας κάνουν μοναδικούς, παράλληλα όμως να μην ξεχνάμε κάθε μέρα να προσπαθούμε να γίνουμε καλύτεροι.
Μιλήσαμε με τα παιδιά για την αγάπη που πρέπει να έχουμε στον εαυτό μας, επισημαίνοντας ότι η διαφορετικότητα δεν αφορά μόνο στην εξωτερική εμφάνιση, αλλά και στον τρόπο που νιώθουμε, σκεφτόμαστε και εκφραζόμαστε. Κι αυτό είναι που μας κάνει όλους τόσο υπέροχα μοναδικούς! Στόχος του βιβλίου είναι η ενδυνάμωση, η αγάπη για τον εαυτό και η αποδοχή της διαφορετικότητας των ανθρώπων μικρών και μεγάλων.
“Γεννήθηκες για να γίνεις τόσα πολλά πράγματα!
Όπου κι αν σε οδηγήσει το ταξίδι σου, μην ξεχνάς
Να είσαι περίεργος…
Να είσαι περιπετειώδης…
Να είσαι υπομονετικός…
Να είσαι γενναίος…
Να είσαι αστείος…
Και πάνω απ’ όλα…
ΝΑ ΕΙΣΑΙ Ο ΕΑΥΤΟΣ ΣΟΥ!”
Συγγνώμη, Ιζαμπέλλα Πάλια
Το βιβλίο μας μιλά για τη μαγική λέξη “συγγνώμη” που κρύβει μέσα της πολλή δύναμη. Όλοι μπορεί να κάνουμε λάθη, να μιλήσουμε άσχημα σε κάποιον, να τον στεναχωρήσουμε με τη συμπεριφορά μας πολλές φορές άθελά μας, κάποιες άλλες πάλι επίτηδες. Είναι όμως σημαντικό κάθε φορά να ζητάμε συγγνώμη, να αναγνωρίζουμε τα λάθη μας και να προσπαθούμε να τα διορθώσουμε, με λόγια, αλλά και πράξεις. Μια συγγνώμη χρειάζεται θάρρος για να ειπωθεί, μπορεί όμως να γεμίσει την καρδιά μας με αγάπη, χρώματα και ζεστασιά…
Αφού συζητήσαμε με τα παιδιά για όλα τα παραπάνω, το κάθε παιδί ζωγράφισε τη δική του πολύχρωμη καρδιά, γράφοντας μέσα της τη λέξη “Συγγνώμη”.
Υποστηριζόμενο από blogs.sch.gr & Θέμα βασισμένο στο Lovecraft από τον Anders Norén