Από τις πρώτες μέρες σχηματίζουμε μικρές ομάδες, οι οποίες συνεργάζονται, αλληλεπιδρούν και δημιουργούν έργα!
Κάθε μέρα τα παιδιά αναλαμβάνουν αρμοδιότητες υπεύθυνα και ρουτίνες -καθημερινές όπως το ημερολόγιο της τάξης. Ανάλογα με το χρώμα που έχει το ”λουλούδι ” στο τραπέζι τους επιλέγουν την μέρα με το αντίστοιχο χρώμα, όπου θα είναι οι βοηθοί της τάξης.
Τα παιδιά ζωγραφίζουν τις μέρες της εβδομάδας με διάφορα σχέδια και χρώματα και φυσικά , όπως τις φαντάζονται!!!
Πρώτες μέρες, πρώτες προσπάθειες να λειτουργήσουμε ομαδικά και να γνωρίσουμε τους φίλους μας!
Σχεδιάζουμε , λοιπόν, όλοι μαζί ένα ταξίδι…
συνεργαζόμαστε, ζωγραφίζουμε ο καθένας τον εαυτό του, στολίζουμε το μεταφορικό μας μέσο και επιβιβαζόμαστε όλα τα παιδάκια στο αερόστατο της τάξης μας!!
Το ταξίδι ξεκινά για μια όμορφη σχολική χρονιά!!!
Οι πρώτες εβδομάδες στο Νηπιαγωγείο έχουν πολύ μεγάλη σημασία όσον αφορά στην εξοικείωση των παιδιών με το χώρο και τους άλλους . Η απόκτηση καθημερινής ρουτίνας βοηθά τα παιδιά να προσαρμοστούν πιο εύκολα , να νιώσουν ασφάλεια και οικειότητα .Τι κάνουμε μόλις μπαίνουμε στο σχολείο, πώς συμπεριφερόμαστε , πόσο υπεύθυνοι είμαστε για το καθαρό περιβάλλον της τάξης μας, πώς οργανώνουμε τα συρτάρια μας , πώς παίζουμε και άλλα πολλά …..
Πάρτε μια μικρή γεύση από δραστηριότητες που αποτελούν τη
“ραχοκοκκαλιά ” της καθημερινότητάς μας
Και βέβαια απαραίτητη και η ζωγραφική: Ζωγραφίζουμε τα σπιτάκια με τις μέρες
Βρίσκουμε τον καιρό , βάζουμε την ημέρα του μήνα και το τρενάκι μας είναι έτοιμο!!!….
2.Κάνουμε το παρουσιολόγιο /απουσιολόγιο . Μετράμε παρόντες απόντες και εξάγουμε συμπεράσματα για το ποιοι είναι περισσότεροι /λιγότεροι κάθε μέρα στην τάξη .
3.Το όνομα είναι η σφραγίδα μας. Το βάζουμε έξω από τα συρτάρια του ατομικού υλικού μας και μέσα σε συρτάρια προκειμένου να το γράφουμε μόνοι. Να και οι όμορφες ζωγραφιές που στολίζουν τα συρτάρια .
4. Οργάνωση κέντρων μάθησης , οι γνωστές “γωνιές ” του νηπιαγωγείου . Στο συμβούλιο της τάξης συζητάμε για τις διαθέσιμες γωνιές και αποφασίζουμε πόσοι θα παίζουν σε κάθε γωνιά . Απαραίτητη προυπόθεση η ανάρτηση της ονομαστικής καρτέλας.
Η γωνιά του μαγαζιού ή του σούπερ μάρκετ δίνει μοναδικές ευκαιρίες για μαθηματικές δραστηριότητες . Τα παιδιά φέρνουν από το σπίτι διάφορες άδειες συσκευασίες . Γίνεται ομαδοποίηση και τακτοποίηση στο μαγαζάκι κατά είδος .
Aποφασίζουν τις τιμές , τις γράφουν και βάζουν και τις αντίστοιχες εικόνες από φυλλάδια του σούπερ μάρκετ.
Χωρίς χρήματα πώς θα γίνονται οι συναλλαγές;
Ο Σεπτέμβριος είναι ο μήνας προγραμματισμού και αρχικής γνωριμίας των συνεργατών.
Ο καθένας συστήνεται στην ομάδα στη σελίδα που έχει φτιαχτεί για αυτό το λόγο
Σε άλλη σελίδα ” μεταμορφωνόμαστε” σε avatars και δίνουμε τα προσωπικά στοιχεία επικοινωνίας
Ως δίαυλος επικοινωνίας των συνεργατών χρησιμοποιείται το twinboard( πίνακας ανακοινώσεων) …
..και δημιουργείται κλειστή ομάδα στο facebook ως επιπλέον μέσο επικοινωνίας .
Κάνουμε μια πρώτη προσέγγιση της έννοιας ” Σώμα” Τι διακρίνουμε στο σώμα μας, ποια είναι τα μέλη μας , μπορούμε να τα προσθέσουμε βήμα -βήμα ;
Όλα μοιάζουν τόσο μπερδεμένα…..
Τα μάτια είναι κάτω και το στόμα πάνω!!!!
Ωραία συνεχίζουμε στα άκρα
” Λείπει η μπλούζα” , παρατηρούν κάποιοι
Φτιάχνουμε και το λαιμό
” Ο λαιμός είναι πιο λεπτός” παρατηρούν κάποιοι και τον ξαναφτιάχνουμε
Έχουμε ήδη προσθέσει μάγουλα και αυτιά και το ανθρωπάκι μας είναι τέλειο!!!!!
Να και κάποια από τα δικά μας….
“Closer to Art, closer to Beauty ” ( Nature in 4 seasons) ήταν ο τίτλος του δεύτερου ευρωπαϊκού eTwinning έργου το οποίο ανέλαβα το σχολικό έτος 2019-20 και έλαβε Εθνική Ετικέτα Ποιότητας !
Ευχαριστώ θερμά τους συνεργάτες για αυτό το πολύ ενδιαφέρον μα και δύσκολο ( λόγω πανδημίας ) ” ταξίδι” που κάναμε σε θέματα περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης των μαθητών . Ευχαριστώ τους περσινούς μαθητές μου ( Τμήμα 1 ) που ανταποκρίθηκαν με ενθουσιασμό και φαντασία . Ευχαριστώ τους γονείς για την συνεργασία.
Πληροφορίες για το έργο στην ηλεκτρονική μου τάξη στον παρακάτω σύνδεσμο https://eclass.sch.gr/courses/9051627122/
Είναι αλήθεια ότι νιώθεις χαρά και υπερηφάνεια όταν η δουλειά σου επιβραβεύεται . Στις δύσκολες συνθήκες της πανδημίας οι συνεργάτες που συμμετείχαμε στο ευρωπαϊκό eTwinning έργο ” OUR WONDERFUL ALPHABET” καταφέραμε να ολοκληρώσουμε τους στόχους και το χρονοδιάγραμμα που είχαμε φτιάξει , να κάνουμε τρία συνεργατικά βιβλια και να διακριθούμε με την Εθνική Ετικέτα Ποιότητας . Ευχαριστώ θερμά όλους τους συνεργάτες και ιδιαίτερα τις ιδρύτριες του έργου από Γαλλία και Ισπανία με τις οποίες είχα συχνότατη και ιδιαίτερα εποικοδομητική επικοινωνία. Ένα ακόμα μεγαλύτερο “Ευχαριστώ” στους περσινούς μαθητές/τριές μου που αγκάλιασαν με μεγάλο ενθουσιασμό το έργο και τη θεματική ” Ταξίδι στην Αρχαία Ελλάδα” με την οποία μπήκαμε συνεργάτες σε αυτό . Κάναμε και μάθαμε πολλά για το σπουδαίο παρελθόν μας , όμως η πανδημία μας φρέναρε απότομα…..Ευχαριστώ και τους γονείς των παιδιών που στάθηκαν άξιοι βοηθοί σε ό, τι τους ζήτησα.
Πληροφορίες για το έργο στην ηλεκτρονική μου τάξη στον παρακάτω σύνδεσμο.
https://eclass.sch.gr/courses/9051627116/
Εθνική Ετικέτα Ποιότητας
Οι μικροί μας μαθητές “κορωνομαχητές” φτιάχνουν τη δική τους ασπίδα, για να διώξουν μακριά τον κορωνοϊό, όπως είπαν τα παιδιά!!
Μαθαίνουμε και ζωγραφίζουμε τους 3 χρυσούς κανόνες που προστατεύουν την υγεία μας
Πλένουμε προσεχτικά τα χεράκια μας και βάζουμε αντισηπτικό
Φοράμε όλοι μάσκα
Προσπαθούμε να κρατάμε απόσταση
Η σχολική χρονιά ξεκίνησε πολύ δύσκολα και παράξενα για όλους , γονείς, εκπαιδευτικούς , μαθητές. Η νέα πραγματικότητα μας επιβάλλει να προσαρμοστούμε . Κι έτσι κάνουμε…
Κατά την πρωινή προσέλευση , αλλά και πολλές φορές μέσα στην μέρα βάζουμε αντισηπτικό στα χεράκια μας….
βλέπουμε εκπαιδευτικό βίντεο για τι είναι ο κορωνοϊός και πώς προστατευόμαστε από αυτόν
https://www.youtube.com/watch?v=LK1hHoHLVb0&t=70s
τραγουδάμε για την προστασία από τον κορωνοϊό
https://www.youtube.com/watch?v=U7czHx8bht4
χωριζόμαστε σε ομαδούλες , η κάθε ομαδούλα έχει το δικό της τραπέζι /καρέκλες και εκεί παίζουμε παιχνίδια και μαθαίνουμε να συνεργαζόμαστε
Βλέπουμε στον υπολογιστή εικόνες του κορωνοϊού
” Μοιάζει με ήλιο με τις ακτίνες του” , λένε κάποια παιδιά
Βγαίνουμε στο προαύλιο και παρατηρούμε γύρω μας , μήπως υπάρχει κάποια εικόνα του κορωνοϊού;
Ναιιιιιι!!! Τον εντοπίσαμε σε μια αφίσα και σε άλλες αφίσες είδαμε πώς φοράμε σωστά τη μάσκα και πώς την πλένουμε
Στις ομάδες μας ζωγραφίζουμε με θέμα τον κορωνοϊό
Κι όλα αυτά τα κάναμε φορώντας τις υπέροχες μάσκες μας !!!!!!
Υποστηριζόμενο από blogs.sch.gr & Θέμα βασισμένο στο Lovecraft από τον Anders Norén
