Το Τμήμα 1 παρέλαβε 2 βεβαιώσεις από τη συμμετοχή των μαθητών /τριών στη δράση της ΕΕΠΦ σχετικά με την δεντρολιχουδιά για τα πουλιά στα πλαίσια του etwinning project και της εαυαισθητοποίησης των παιδιών απέναντι στα ζώα σχετικά με τη φροντίδα και προστασία τους, καλλιεργώντας δεξιότητες ενεργού πολίτη.
Καθε χρόνο τέτοια εποχή , είμαστε έτοιμοι για την πιο νόστιμη μαρουλοσαλάτα!! Η τάξη μας γέμισε από το άρωμα του φρέσκου κρεμμυδιού και τα παιδιά ανυπομονούν να δοκιμάσουν τον κόπο τους . ΄Οπως είπε και η Μ. ” Είμαστε κηπουροί κι αυτά είναι τα λαχανικά μας “!!
Ξεκινώντας από τη γνωριμία και σημασία των φθινοπωρινών φρούτων στη ζωή μας για τη διασφάλιση της υγείας μας, ακολουθούν δραστηριότητες γευσιγνωσίας, όσφρησης, παρατηρητικότητας, καταμέτρησης των φρούτων και συζήτηση κατηγοριοποίησης των φρούτων ανά εποχή !!
Αναλαμβάνουν ρόλους…
Φτιάχνουμε το φαγητό του γεωσκώληκα…
Συμβάλουμε στη δημιουργία κομπόστ…
Στα πλαίσια του εργαστηρίου δεξιοτήτων με ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ – ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΣΚΕΨΗ & ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ 1. STEM/Εκπαιδευτική Ρομποτική και τίτλο
«Τα ρομπότ στην υπηρεσία της ανακύκλωσης», θίγουμε το πρόβλημα των σκουπιδιών και αναζητούμε λύσεις…
Σε στενή συνεργασία με τους γονείς μας συλλέγουμε ανακυκλώσιμα υλικά, τα κατηγοριοποιούμε, συνειδητοποιούμε ότι τελικά τα σκουπίδια μπορούν να μειωθούν αισθητά ,αν ανακυκλώνουμε!
Συλλογή και καταμέτρηση σε ξεχωριστές τσάντες
Σε συνεργασία με τους γονείς ανακυκλώνουμε στο μηχάνημα της γειτονιάς μας!
Δραστηριότητα επαναχρησιμοποίησης υλικών και δραστηριότητες ρομποτικής, STEAM, δημιουργώντας με ανακυκλώσιμα υλικά τις δικές μας φανταστικές δημιουργίες, (σπιτάκι, νυχτερίδα, τύμπανο..) και φτιάχνοντας ιστορίες, προγραμματίζουμε το ρομπότ , σχεδιάζοντας τις δικές μας πίστες..
Δραστηριότητα Ρομποτικής με το σώμα μας και υλικά που ανακυκλώνονται!
Παρακολουθούμε το βιωματικό πρόγραμμα «οι σπόροι του αύριο» σχετικά με τη διαχείριση απορριμμάτων, την ανακύκλωση, μείωση των σκουπιδιών και επαναχρησιμοποίηση.
Φύλλα αξιολόγησης σχετικά με το εργαστήρι
Δραστηριότητα για την Ασφάλεια στο Διαδίκτυο με δημιουργία αφίσας και συμμετοχή σε πανελλήνιο διαγωνισμό με τίτλο «Λέμε ΟΧΙ στον Διαδικτυακό Εκφοβισμό: Μαθαίνουμε, Προστατευόμαστε, Στηρίζουμε!» από την Ομάδα του Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου SaferInternet4Kids.
Τα παιδιά επηρεασμένα από το κλίμα της προετοιμασίας για τα Χριστούγεννα, αφού ενημερωθούν μέσα από την αφήγηση του βιβλίου «Ο Παπάκης και το μαγικό κάστρο»
και γίνει καταγραφή των πρότερων γνώσεών τους
δημιουργούν την αφίσα με τους κανόνες του διαδικτύου…
Την περσινή χρονιά ένας μπαμπάς μας έφτιαξε μια ξύλινη φωλιά . Μια μαμά εικαστικός και τα παιδιά την ” έντυσαν” με χρώματα και σχέδια και μετά βρήκε τη θέση της στον κορμό ενός δέντρου . Σήμερα ανακαλύψαμε ότι τα σποράκια που είχαμε βάλει είχαν εξαφανιστεί , σημάδι ότι τα πουλιά την επισκέπτονται συχνά. Βάλαμε καινούργιους σπόρους και δύο περιστέρια σα να καταλάβαν τι κάνουμε, ήρθαν στην αυλή και τριγυρνούσαν κοντά μας, σα να περίμεναν τροφή. Τα παιδιά με χαρά απολάμβαναν το θέαμα…..
Όπως εδώ και πολλά χρόνια, έτσι και σήμερα σαββατιάτικο πρωινό Νοεμβρίου μιας υπέροχης “καλοκαιρινής” μέρας, το σχολείο μας γέμισε από γονείς και παιδιά . Σπουδαία μέρα περιβαλλοντικής δράσης η σημερινή. Μαρούλια, σπόροι από καρότο και σπανάκι , κρεμμυδάκια έγιναν οι πρωταγωνιστές του λαχανόκηπού μας , πανσές , κυκλάμινα, γιασεμί, χρυσάνθεμα , γαρύφαλα, μαργαρίτες, ένα “μπουκέτο” πανδαισίας χρωμάτων θα “καλημερίζουν ” καθημερινά τα παιδιά …..Τα παιδιά αφράτεψαν το χώμα , ένιωσαν την υγρασία του , είδαν τις ρίζες των φυτών, φύτεψαν προσεκτικά , πότισαν με αγάπη , έγραψαν και έβαλαν πολύχρωμες ταμπέλες με τα ονόματα των φυτών.
Στη συνέχεια, οι γονείς έλυσαν ένα μυστικό κώδικα με σήματα Μορς κι αποκαλύφθηκε μια σπουδαία αποστολή
Και ξεκινάμε αμέσως!!
Ττο τρίτο μέρος της σημερινής μας συνάντησης ,ήταν αφιερωμένο στο ευρωπαϊκό eTwinning έργο ” We are playing” στο οποίο στόχος είναι τα παιδιά να παίξουν παιχνίδια ομαδικά μιας παλιότερης εποχής που θα τους δώσουν την ευκαιρία να ξεφύγουν για λίγο από τις οθόνες. Έτσι λοιπόν , γονείς και παιδιά έπαιξαν τρία παλιά παραδοσικά παιχνίδια , “Μήλα”, “Χαλασμένο τηλέφωνο” και “Μουσικές καρέκλες”. Δημιουργήθηκε μια πολύ ωραία ατμόσφαιρα με πολύ κέφι . Διασκεδάσαμε , γελάσαμε , γνωριστήκαμε καλύτερα και αποχαιρετιστήκαμε εκφράζοντας την επιθυμία να ξαναβρεθούμε σύντομα για παιχνίδι και μόνο παιχνίδι!!!
Ευχαριστώ θερμά τους γονείς που πάντα ανταποκρίνονται σε τέτοιου είδους δράσεις και συμμετέχουν πάντα με κέφι , περνώντας δημιουργικό χρόνο με τα παιδιά τους .
Τα φθινοπωρινά φρούτα που καθαρίσαμε πριν από λίγες μέρες για να φτιάξουμε γευστική σαλάτα , μας έδωσαν την ευκαιρία να επισκεφθούμε για πρώτη φορά τη φετινή χρονιά τον κομποστοποιητή που ” ξεκουράζεται ” στον κήπο μας και περιμένει να πιάσει και πάλι δουλειά…. Οι φλούδες που πετάξαμε ήταν η καλύτερη βιωματική προσέγγιση της διαδικασίας κομποστοποίησης !!!
Φτιάχνουμε αφίσα σε σχήμα μήλου για να ζητήσουμε τη βοήθεια των γονέων. Άλλοι κόβουν φρούτα και λαχανικά από διαφημιστικά του σούπερ μάρκετ , άλλοι σχεδιάζουν γεωσκώληκες και άλλοι υπολογίζουν για να κόψουν το κοτσάνι και φύλλα για το ” μήλο ” μας.
Κι αν κάποιος φέρει φλούδες από πορτοκάλια και λεμόνια ; Ο γεωσκώληκας δεν αγαπά τα ξινά….. Θα ενημερώσουμε με το δικό μας τρόπο….Τα μεγαλύτερα παιδιά βοηθούν στο γράψιμο….
Το κείμενο είναι προϊόν συνεργασίας .
Το επιτραπέζιο του γεωσκώληκα είναι από τα παιχνίδια εκείνα που κάθε χρόνο τα παιδιά χαίρονται να το παίζουν , να διασκεδάζουν και να μαθαίνουν!!!
Τίποτα δε πάει χαμένο και όλα τα οργανικά υπολείμματα θα βρουν μια δεύτερη ζωή στο σχολείο μας !!!
Οικολογικό σχολείο και ανακύκλωση πηγαίνουν μαζί….
Βλέπουμε εκπαιδευτικά βίντεο για την ανακύκλωση
https://www.youtube.com/watch?v=jUXWKk3JLCU
https://www.youtube.com/watch?v=qsn9S_379LI&t=6s
Βρίσκουμε το σύμβολο της ανακύκλωσης
Παίζουμε παιχνίδια ταξινόμησης υλικών ( πλαστικά , χάρτινα, αλουμίνια, γυάλινα)
Φτιάχνουμε αφίσα για να τη διαβάσουν οι γονείς
Μια παλιά χαρτόκουτα βάφεται και επαναχρησιμοποιείται για να γίνει κάδος ανακύκλωσης
Τον μπλε κάδο του σχολείου μας πώς θα τον στολίσουμε; Γίνονται προτάσεις ( να φτιάξουμε ένα αστέρι , ένα ουράνιο τόξο , ένα απορριμματοφόρο, ένα λουλούδι ή μία καρδιά) , ψηφίζουμε και ξεκινάμε..
Από τον κάδο της τάξης , στον κάδο του σχολείου μας
Ανακύκλωση στο ” Σπιτάκι της Ανακύκλωσης” , έξω από το σχολείο μας
Το τραγούδι της ανακύκλωσης ( στίχοι Σ. Αλεξίου , Δ. Μωραϊτης μουσική Κ. Γεωργιάδης)
Η σχέση με το γη είναι μια δυναμική διαδικασία . Χρειάζεται αγάπη και φροντίδα για να για να μπορέσει να δώσει τους καρπούς της . Κια τα παιδιά , το ξέρουν καλά αυτό . όχι μόνο φυτεύουν και ποτίζουν αλλά φτιάχνουν και φυσσικό λόπασμα . Ο κομποστοποιητής στον κήπο μα ςείναι σημείο αναφοράς . Ρίχνουμε οργανικά υπολείμματα τροφών που μαζεύουμε από το σπίτι , παρατηρούμε την αποσύνθεσή τους , κάνουμε υπομονή και με χαρά εμπλουτίζουμε το χώμα των λουλουδιών μας με φυσικό κομπόστ . Είμαστε περήφανοι κηπουροί που “χτίζουμε” μια αρμονική σχέση με τη φύση , θεμέλιο φυσικής και ψυχικής υγείας…
Το πάρκο, στο τέρμα της οδού Σάουμπερτ, φέρει το όνομα του κορυφαίου Έλληνα αρχιτέκτονα Δημήτρη Πικιώνη (1887-1968) την προτομή του οποίου φιλοτέχνησε το 1941 η γλύπτρια Φρόσω Ευθυμιάδη Μενεγάκη ( 1911-1955) αρχικά σε τερακότα, όπως συνήθιζε στα έργα της εκείνη την εποχή, και μετέπειτα σε μπρούντζο.Για την ιστορία να πούμε ότι η γλύπτρια ήταν κάτοικος της Κυπριάδου και τα σχέδια της οικίας της επιμελήθηκε ο Πικιώνης . Η προτομή αποτελεί δωρεά της κόρης του αρχιτέκτονα, Αγνής Πικιώνη, προς τον Δήμο Αθηναίων, ενώ η πρωτοβουλία για την τοποθέτησή του προήλθε από τον Σύλλογο «Αναγέννηση» της περιοχής Κυπριάδου.
Αυτό το πάρκο επισκεφθήκαμε στην τρίτη έξοδό μας στην περιοχή της Κυπριάδου . Ο κύριος Σταύρος , κηπουρός της 5ης Δημοτικής Κοινότητας μας ξενάγησε στα πολλά φυτά του κήπου, και μας έμαθε τα ονόματά και τα χαρακτηριστικά του καθενός . .
Εμείς ως ” Ευχαριστώ” του χαρίσαμε ένα μικρό βιβλίο για τις ανοιξιάτικες πεταλούδες.
Στη συνέχεια , τα παιδιά χωρισμένα σε ομάδες, έκαναν έρευνα πεδίου και συμπλήρωσαν σχετικό φύλλο εργασίας
Φύγαμε με μια μεγάλη συλλογή από ” θησαυρούς ” που βρήκαμε στο χώμα προκειμένου να δημιουργήσουμε με αυτούς land art στο σχολείο. Το πάρκο μας άφησε πολύ ωραίες εντυπώσεις , αν και τα παιδιά , ως μελανό σημείο, ανέφεραν τα σκουπίδια που εντόπισαν σε διάφορα σημεία…
Μια σκηνή με ένα δέντρο από πίσω
Ένα σπίτι ανάμεσα σε δύο δέντρα
Αστείο λουλούδι
Σπίτι με πόρτα και παράθυρα
Από το συγκεντρωμένο φωτογραφικό υλικό, τα παιδιά στις ομάδες τους επιλέγουν ό, τι χαρακτηριστικό στοιχείο του πάρκου θέλουν και γεμίζουν το πάρκο από το Google χάρτη
Τη Δευτέρα 15 Απριλίου μια μέρα πραγματικά καλοκαιρινή , επισκεφθήκαμε τον Εθνικό Κήπο , στα πλαίσια του προγράμματος ” Το παιδί, η πόλη και τα μνημεία” . Εκεί μας υποδέχτηκε ο κος Θοδωρής Τσιλιγιάννης , γεωπόνος του κήπου . Μας έκανε μια πολύ ενδιαφέρουσα ξενάγηση κατά την οποία γνωρίσαμε πολλά είδη δέντρων , λουλουδιών και θάμνων με ονόματα άγνωστα και παράξενα ( για τους μη ειδικούς ) , γνωρίσαμε το πιο ψηλό κυπαρίσσι του κήπου με πολύ πυκνά κλαδιά που μπορεί να φτάνουν κοντά στα εκατό τον αριθμό, ξεκουραστήκαμε στον τεράστιο κόρμο της φυτολάκας που είναι ο μεγαλύτερος του κήπου, και θαυμάσαμε τη βελανιδιά με την πιο πλατιά φυλλωσία. Η λίμνη με τα τεράστια κόι , ψάρια που μπορεί να φτάσουν σε μήκος το ένα μέτρο και τριάντα εκατοστά, η λίμνη με τα χρυσόψαρα , το βατραχάκι που κόαζε κρυμμένο στη φωλιά του , τα κρι κρι που χοροπηδούσαν , το μικρό κουνελάκι που δεχόταν τα χάδια μας αδιαμαρτύρητα , οι πάπιες που τριγύριζαν χωρίς να ενοχλούνται από την παρουσία του κόσμου , οι μικρές χελώνες που περίμεναν υπομονετικά τους υπαλλήλους να καθαρίσουν το νερό του “σπιτιού” τους , οι πανύψηλες ουασιγκτόνιες της Βασίλισσας Αμαλίας που είναι το σήμα κατατεθέν του κήπου, έγιναν όμορφες εικόνες στο μυαλό μας!
Στο σχολείο , τα παιδιά μέσω ψηφοφορίας, επέλεξαν αυτά που τους άρεσαν περισσότερο και με διάφορα υφάσματα έφτιαξαν το δικό τους Εθνικό Κήπο.
Υποστηριζόμενο από blogs.sch.gr & Θέμα βασισμένο στο Lovecraft από τον Anders Norén