Σήμερα στις 23-12-2020 ημέρα Τετάρτη η Χριστουγεννιάτικη Γιορτούλα μας έγινε στην ηλεκτρονική μου τάξη και τα δυο πρωινά τμήματα μαζί με τον συνάδελφο Αστέριο Φαρμάκη . Χαιρετηθήκαμε, είπαμε τα νέα μας γιατί είχαμε πολύ καιρό να τα πούμε, είπαμε ποιήματα, πήραμε ότι μουσικά όργανα είχαμε… και αν δεν είχαμε βρήκαμε από τη κουζίνα μας… κουτάλες, τάπερ, ταψιά, και παίξαμε τα Κάλαντα της Χίου διασκεδάζοντας.
Στο τραγούδι γινόμασταν αγαλματάκια και στη συνέχεια παίζαμε με τα μουσικά μας όργανα…και πάλι απ’ την αρχή.
ΚΑΛΑΝΤΑ ΠΡΩΤΟΧΡΟΝΙΑΤΙΚΑ ΤΗΣ ΧΙΟΥ
ΕΥΧΟΜΑΣΤΕ
ΚΑΛΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣ, ΚΑΛΗ ΚΑΡΔΙΑ, ΥΓΕΙΑ, ΧΑΜΟΓΕΛΟ ΚΑΙ ΘΕΙΑ ΕΥΛΟΓΙΑ…
Οι αποστολές του Αη Βασίλη δεν τελειώνουν ποτέ…ας παίξουμε ξανά προτελευταία μέρα πριν τις χριστουγεννιάτικες διακοπές μας.
Βοήθησέ με !! Έχασα τον σκούφο μου!!!
Κάποιο από τα ξωτικά έκρυψε τον σκούφο μου και δε κατάφερα να τον βρω! Μπορείτε να με βοηθήσετε;
Ο σκούφος μου είναι κόκκινος! Ψάξτε γύρω σας να βρείτε ένα αντικείμενο με το ίδιο χρώμα.
Ο σκούφος μου έχει και άσπρη γούνα! Φέρτε κάτι που έχει άσπρο χρώμα.
Ο σκούφος μου έχει σχήμα τρίγωνο! Για να δούμε θα βρείτε κάτι με το ίδιο σχήμα; Τα πήγατε πολύ καλά ! Μπράβο!!
Τώρα ζωγραφίστε τον σκούφο μου στο χαρτί . Όταν τα ξωτικά δούνε την ζωγραφιά σας , σίγουρα θα βρούνε τον σκούφο μου!
Προσέξτε! Να είναι κόκκινος με άσπρη γούνα και να έχει σχήμα τριγώνου.
Βοήθησε τον χιονάνθρωπο να μη λιώσει!
Ο χιονάνθρωπος κινδυνεύει!!! Η αύξηση της θερμοκρασίας της γης, έχει επηρεάσει και εμάς εδώ, στον Βόρειο Πόλο!
Βοηθήστε τον χιονάνθρωπο να μη λιώσει παίζοντας το παιχνίδι “Ποιος θα φτιάξει πρώτος ένα χιονάνθρωπο”
Φτιάξτε το σώμα του χιονάνθρωπου. Ζωγραφίστε 3 κύκλους, πρώτα έναν μεγάλο, από πάνω έναν μικρότερο και τελευταίο έναν πιο μικρό.
Ανάλογα με την εικόνα που θα φέρει ο τροχός ζωγραφίστε αντίστοιχα και ένα κομμάτι από τον χιονάνθρωπο! Κερδίζει όποιος ολοκληρώσει πρώτος τον χιονάνθρωπο!
Σήμερα στις 21 -12-2020 ημέρα Δευτέρα στο πλαίσιο της έμπρακτης ένδειξης αλληλεγγύης σε ιατρικό και νοσηλευτικό προσωπικό, που δοκιμάζεται εξαιτίας της πανδημίας, αλλά και σε νοσηλευόμενους με κορωνοϊό, που θα περάσουν τις γιορτινές ημέρες μακριά από τους οικείους τους, το Υπουργείο Παιδείας & Θρησκευμάτων υλοποιεί τη δράση
«Τα σχολεία στέλνουν μήνυμα αγάπης». Η δράση αυτή αφορά και εμάς τους μικρούς μαθητές που ως στόχο έχουμε την καλλιέργεια και ανάπτυξη της ενσυναίσθησης των παιδιών των ψηφιακών τους δεξιοτήτων και των εννοιών της προσφοράς και του εθελοντισμού.
Με αφορμή τη δράση αυτή ακούσαμε το παραμύθι:
«Σ’αγαπώ πιο πολύ και απ’ τα Χριστούγεννα»
Έτσι ξεκίνησε μια συζήτηση ερωτήσεων και απαντήσεων από τα παιδιά. Μιλήσαμε για το συναίσθημα της ΑΓΑΠΗΣ Τι νομίζετε ότι σημαίνει η λέξη ΑΓΑΠΩ . Πως την εκφράζουμε; Όλες οι ιδέες διαφορετικές. Φιλί, αγκαλιά, χαμόγελο, χάδι. Επίσης ένα δώρο, ένα γράμμα ή μήνυμα, το να μοιραζόμαστε πράγματα Με ποιον τρόπο τη δείχνουμε , ακόμη και το να κάνουμε μια δουλειά για κάποιον, όλα αυτά δείχνουν αγάπη.
Με μια ζωγραφιά και ένα μήνυμα δείξαμε και εμείς τα μικρούλια τη δική μας συμμετοχή στην
Ευχαριστούμε τους γονείς για τη διαδικασία ηλεκτρονικής αποστολής ευχετήριας κάρτας προς την ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας και στήριξη τους σ αυτή μας τη δράση.
Το ταξίδι του Αι Βασίλη ξεκίνησε και φέτος από το Νηπιαγωγείο Ν.Φιλαδέλφειας !!!
Ο Αι Βασίλης μας έστειλε ένα γράμμα που απευθύνεται στα παιδιά. “Αγαπητά μου παιδιά, ήρθε ο Δεκέμβρης και τρέχουμε μαζί με τα ξωτικά να προλάβουμε !! Κάθε μέρα από το πρωί μέχρι το βράδυ τυλίγουμε δώρα. Πρέπει να είναι όλα έτοιμα την παραμονή της Πρωτοχρονιάς και επειδή ξέρω ότι θα μετράτε τις μέρες μία μία μέχρι τότε , έχω να σας αναθέσω και άλλες πολλές αποστολές. Την εβδομάδα που μας έρχεται και την επόμενη θα έχετε κάθε μέρα και μία αποστολή!!!
“Καλή Επιτυχία”
1η ΑΠΟΣΤΟΛΗ
Αλήθεια τι γνωρίζετε για τα Χριστούγεννα; Τώρα για να μου δείξετε πόσα ξέρετε, θα κάνετε μια ζωγραφιά ενώ ακούτε ένα Χριστουγεννιάτικο τραγούδι. Όσο ακούγεται η μουσική θα ζωγραφίζετε κάτι που σας θυμίζει Χριστούγεννα. Κάθε φορά που η μουσική σταματάει δείχνουμε τι έχουμε ζωγραφίσει.
Οι ζωγραφιές των παιδιών…
2η ΑΠΟΣΤΟΛΗ
Κάθε φορά που θα ακούγεται η λέξη έλατο θα κάνετε κινήσεις ( στροφή, παλαμάκια, κουτσό) διαφορετικές για κάθε στροφή του τραγουδιού.
Ώρα για παιχνίδι!!
Μπορείς να λιώσεις όπως ο χιονάνθρωπος; Μπορείς να κάνεις 3 τούμπες; Να περπατήσεις σαν τον πιγκουίνο; Ο τροχός της τύχης θα σας βοηθήσει. Πατήστε πάνω του και το παιχνίδι αρχίζει!!!
Θέλετε πολύ να σας φέρω δώρο; Πρέπει να με βοηθήσετε! Θα φτιάξετε λοιπόν στο χαρτί έναν χάρτη για να σας βρω εύκολα. Είσαστε έτοιμοι; Ακούστε τις οδηγίες: Ζωγραφίστε στη μέση του χαρτιού ένα σπίτι Δίπλα στο σπίτι και λίγο πιο μακριά ένα έλατο Πάνω στο έλατο 2 κόκκινες μπαλίτσες στην κορυφή 1 κίτρινο αστέρι Κάνει κρύο, χιονίζει, πέφτουν πολλές νιφάδες. Φτιάξτε τώρα έναν χιονάνθρωπο δίπλα στο έλατο. Στην άκρη του χαρτιού ζωγραφίστε και εμένα με την κόκκινη στολή μου Δίπλα μου ένα μεγάλο δώρο. Το δώρο είναι δικό σας. Δεν έχετε παρά να σχεδιάσετε την διαδρομή που θα κάνω: Θα φτιάξετε έναν δρόμο που θα ξεκινάει από εμένα, θα φτάνει στον χιονάνθρωπο, στο έλατο και τέλος στο σπίτι σας!
Ξεκινήσαμεεεεεε αμέσως…
3η ΑΠΟΣΤΟΛΗ
Πες μου τι ακούς!!! Στο ταξίδι μου ακούω πολλούς ήχους! Το χιόνι δεν με αφήνει να δω καθαρά. Βοηθήστε με να καταλάβω τι ακούω!!! Το παρακάτω βίντεο θα σε βοηθήσει.
Σήμερα θα σας γνωρίσω τον βοηθό μου. Τον Ρούντολφ! Τον ξέρετε; Είναι ο τάρανδος που σέρνει το έλκηθρό μου. Αυτός με την κόκκινη μύτη!!! Για ακούστε:
Μπορείτε να τον ζωγραφίσετε; Είμαι σίγουρη ότι θα τα καταφέρετε!!!
5η ΑΠΟΣΤΟΛΗ
Σκαρφάλωσε στο κάστρο της μάγισσας
Γνωρίζετε όλοι τη μάγισσα που μισούσε τα κάλαντα; Σωστά την Φρικαντέλα εννοώ!!!
Εκτός από τα παιδιά που λένε τα κάλαντα ,φυλάκισε στο κάστρο της και τα ξωτικά. Έκαναν μεγάλη φασαρία την ώρα που έφτιαχναν τα δώρα σας…
Για να σώσετε τα ξωτικά, θα κάνετε τα εξής:
Ζωγραφίστε τον εαυτό σας με το τρίγωνο που έχετε για τα κάλαντα, στην μία άκρη του χαρτιού και στην άλλη άκρη του χαρτιού το κάστρο της μάγισσας. Φτιάξτε έναν δρόμο με τα τρίγωνα ,το ένα δίπλα στο άλλο μέχρι να φτάσετε στο κάστρο.
Για να απελευθερώσεις τα ξωτικά, ζωγράφισε κάθε τρίγωνο με διαφορετικό χρώμα.
Πόρτες!!Τι είναι; Σε τι μας χρησιμεύουν; Σκέψου & Πες
ΠΟΣΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΑΡΙΘΜΟΙ:
Μέτρα πόσες πόρτες έχεις στο σπίτι σου; / Ζωγράφισε τόσες πόρτες , όσες μέτρησες / Γράψε τους αριθμούς. / Από το δωμάτιο της κάθε πόρτας φέρε ένα μικρό αντικείμενο / Περιέγραψε μας τι ακριβώς έφερες / Βάλε το αντικείμενο στην αντίστοιχη πόρτα που ζωγράφισες. (ιδέα από meleniro.gr)
ΕΝΑΣ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΟΣ ΚΟΣΜΟΣ:
Αν μια μέρα άνοιγες την πόρτα από το δωμάτιο σου και ξαφνικά βρισκόσουν σε έναν φανταστικό κόσμο; Πως θα ήταν εκεί; Ζωγράφισέ το. / Πες μας λεπτομέρειες από τον φανταστικό σου κόσμο / ΔΡΑΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ: Ανοίγουμε την πόρτα και μπαίνουμε στον φανταστικό κόσμο του κάθε παιδιού και κάνουμε αναπαράσταση με το τι συμβαίνει εκεί…
Η μικρή Μαρία ανοίγοντας την πόρτα του δωματίου της θέλει να έχει μπαλόνια, μονόκερους και playmobil!!!
Ο μικρός Νικόλας ανοίγοντας την πόρτα του δωματίου του θέλει να έχει ήλιο, πίστες, αυτοκινητάκια & σημαία!!!
O μικρός Νικόλας ανοίγοντας την πόρτα του δωματίου του θέλει να είναι γεμάτο με γλυκά!!!
Η μικρή Ευαγγελία ανοίγοντας την πόρτα του δωματίου της θέλει να δει πολλά λουλούδια!!!
ΑΛΛΕΣ ΠΟΡΤΕΣ;
Στο σπίτι όμως δεν υπάρχουν μόνο οι πόρτες από τα δωμάτια και η εξώπορτα, υπάρχουν κι άλλες… για να ψάξουμε καλύτερα στην κουζίνα (ψυγείο, φούρνος, κλπ), στο υπνοδωμάτιο (ντουλάπα, κουκλόσπιτο κλπ) «ΒΡΕΣ&ΠΕΣ»!
Από πόρτα σε πόρτα (κινητικό παιχνίδι):
Άνοιξε /κλείσε μια πόρτα κι έλα! Πήγαινε στην εξώπορτα και χτύπα το κουδούνι. Πήγαινε στο δωμάτιο σου και χτύπα την πόρτα 3 φορές άνοιξε την πόρτα του ψυγείου και ακούμπησε το μπουκάλι με το γάλα. Ακούμπησε 3 πόρτες με τη μύτη σου. Άνοιξε ένα ντουλάπι στην κουζίνα και φέρε κάτι που βρήκες εκεί. Πήγαινε μπροστά στην πόρτα του πλυντηρίου και δες τον εαυτό σου. Κλείσε όποια πόρτα βρεις ανοιχτή.
Κρύψου μέχρι να μετρήσω ως το 10 πίσω από την πόρτα του μπάνιου.
ΦΤΙΑΞΕ ΜΙΑ ΠΟΡΤΑ!
Δίπλωσε ένα χαρτί στη μέση. Στο μπροστινό μέρος σχεδίασε και ζωγράφισε μια όμορφη πόρτα. Στο μέσα μέρος ζωγράφισε όπου θα ήθελες να πας και δεν μπορείς ή όποιον θα ήθελες να συναντήσεις και δεν μπορείς… Πολύ εύκολο και …κάνει καλό! Μήπως όλα γύρω σου σε δυσκολεύουν; Μήπως σήμερα έχεις διάθεση κακή; Μήπως έχει άσχημο καιρό και δεν μπορείς να πας μια βόλτα; Μήπως σου έλειψαν οι φίλοι σου πολύ; Μήπως έχεις καιρό να δεις τον παππού και τη γιαγιά; Μήπως νοστάλγησες ταξίδια μακρινά;
Η λύση στο πρόβλημά σου είναι απλή! Φτιάξε μια πόρτα! Ανοιξέ την και… ζωγράφισε το μέρος που θέλεις να πας, τους ανθρώπους που θέλεις να δεις, τα πράγματα που θέλεις να κάνεις! Το ωραίο είναι ότι μπορείς να ζωγραφίσεις ό,τι θες, οπότε και να πας σε μέρη που υπάρχουν μόνο στη φαντασία σου! Ακόμη και να συναντήσεις
Εύχομαι στα μικρούλια μου να συναντήσουν με τη φαντασία τους ακόμη και ξωτικά, νεράιδες ή μυθικά πλάσματα!!
Συνεχίζουμε την καθημερινή μας ρουτίνα κάνοντας το ημερολόγιο μας με αριθμό της ημερομηνίας ή το γράμμα από το οποίο αρχίζει η ημέρα ή ο μήνας και λέμε τα νέα μας.
Σήμερα ξεκινήσαμε τη συζήτηση γύρω από τη γιορτή των Χριστουγέννων με εικόνες της ιστορίας σε powerpoint.
Στη συνέχεια παίξαμε σχετικό παιχνίδι για την ιστορία της γέννησης με ερωτήσεις και απαντήσεις απο τα παιδιά.
Ποια ήταν η μητέρα και ο πατέρας του Ιησού Χριστού; Που γεννήθηκε ο χριστούλης; Σε ποιο μέρος; Όταν έφτασαν στη Βηθλεέμ ήταν μέρα ή νύχτα; Τη νύχτα που κοιμήθηκαν σε ξενοδοχείο ή σε στάβλο; Με ποιο ζωάκι ταξίδεψαν; Με καμήλα, με άλογο ή με γαϊδουράκι; Ποιο ήταν το κρεβατάκι του; Όταν γεννήθηκε ο χριστούλης τη πετούσε στον ουρανό; πουλιά, νεραΐδες ή άγγελοι; Τι έλαμψε στον ουρανό μόλις γεννήθηκε ο Χριστός; Ποιοι το ακολούθησαν για να τον συναντήσουν; κάποιοι άνθρωποι. Πόσοι ήταν; 2,5, ή 3; Για να βρούν το χριστό οι Μάγοι τι ακολούθησαν;την καμήλα, τη νυχτερίδα ή το λαμπερό αστέρι; Τι ήταν οι τρείς Μάγοι; αστρονόμοι, επιστήμονες οι σοφοί; Τι του πρόσφεραν; Σμύρνα, Λιβάνι , Χρυσό. Που κοιμήθηκε ο χριστούλης; σε καρότσι;, σε κούνια; ή σε φάτνη με άχυρα; Ο μικρός χριστός ήταν βασιλιάς των παιχνιδιών, των ζαχαρωτών ή της καρδιάς;
Με χριστουγεννιάτικα τραγούδια ξεκινήσαμε να κατασκευάσουμε τις δικές μας “φάτνες”!!!
Πανέμορφη η φάτνη της μικρής Μαρίας!!!
Έτοιμη και ωραία φάτνη του μικρού Γιώργου.Κ!!!
Εδώ είναι η πανέμορφη φάτνη της μικρής Νεφέλης!!!
Ούπς και του μικρού Γιώργου.Ι η πανέμορφη φάτνη!!!
Καταπληκτική και η φάτνη της μικρής Ευαγγελίας!!!
Καταπληκτική και η φάτνη της μικρής Μυρτώ!!!
Έτοιμη και η πανέμορφη φάτνη του μικρού Ορέστη!!!
Καταπληκτική η φάτνη του μικρού Παυλίτου!!!
Και τα αγγελάκια μας πανέμορφα με φτερά τα μικρά μας τα χεράκια!!!
Το να νοιαζόμαστε-δηλαδή να νιώθουμε ενδιαφέρον-και το να βοηθάμε-είναι δυο εκφράσεις ενσυναίσθησης.
Στόχος μου ήτανστα πλαίσια της ενότητας Νοιάζομαι -Βοηθάω που εντάσσεται στο πρόγραμμα
«Βήματα για τη ζωή», Αγωγής Υγείας
τα παιδιά να μάθουν , να καταλάβουν, να κατανοήσουν διάφορους τρόπους να δείχνουν ότι νοιάζονται και βοηθάνε..
Παρακολουθήσαμε το συγκινητικό βίντεο των φετινών Χριστουγέννων όπου ο σκαντζόχοιρος είναι ο νέος μαθητής του σχολείου. Δυσκολεύεται να μπει στις νέες παρέες και τα αγκάθια δεν τον βοηθούν. Ευτυχώς όμως, έχει έναν νέο φίλο, τον Σκίουρο, ο οποίος τον προσέχει. Γιατί όσο μεγάλα κι αν είναι τα εμπόδια, αν υπάρχει διάθεση για συντροφικότητα, αλληλεγγύη, κοινωνικότητα και αγάπη μπορούμε να τα ξεπεράσουμε. Με διάφορες ερωτήσεις που έκανα στα παιδιά προσπαθήσαμε όλοι να μπούμε στη θέση του σκαντζόχοιρου και να φανταστούμε τι αλλαγές θα μπορούσαμε να κάνουμε εμείς, για να νιώσει καλύτερα το σκατζοχοιράκι;
Οι απαντήσεις πολλές : να τον αγκαλιάσουμε, να τον κάνουμε φίλο, να τον μιλήσουμε όμορφα , να τον βοηθήσουμε να μη φοβάται γιατί θα είμαστε δίπλα του, να τον κάνουμε ένα δώρο για να χαρεί. Εκείνη τι στιγμή μου ήρθε η ιδέα να εμφανιστούν στην παρέα οι δυο φίλοι μας που τους είχαμε γνωρίσει στο σχολείο η Μελίτσια με τον μικρό Γκίλμπο ο οποίος ακούγεται βραχνιασμένος και βήχει.. η υπόθεση ήταν ότι Μελίτσια ανησύχησε για το φίλος της και έτρεξε αμέσως να τον βοηθήσει να γίνει καλά. Του έφερε ένα καταπληκτικό σιρόπι που της το είχε δώσει ο δικός της γιατρός όταν ήταν άρρωστη. Ο Γκίλμπο χάρηκε τόσο πολύ την ευχαρίστησε και της είπε ότι είναι μια πραγματική καλή φίλη.
Δραστηριότητα 1η
Άρπαξα την ευκαιρία λοιπόν και μια που μένουμε όλοι στο σπίτι με την οικογένεια μας το παιχνίδι ξεκίνησε με ιδέες . Περιέγραφα μια κατάσταση και τα παιδιά έβρισκαν πολλούς και διαφορετικούς τρόπους για να βοηθήσουν.
Λέγεται « Τι μπορώ να κάνω για να «ΒΟΗΘΗΣΩ στο σπίτι»
Ξεκινάμε:
Ενώ η μαμά φτιάχνει το φαγητό και είναι απασχολημένη, το μικρό αδερφάκι ξαφνικά αρχίζει και κλαίει γιατί του έπεσαν στο πάτωμα τα παιχνίδια του
Ένα παιδάκι ξέχασε να πάρει από το σπίτι του φαγητό για το σχολείο..
Ο μπαμπάς έχει αργήσει για τη δουλειά και ψάχνει το κινητό του τηλέφωνο, αλλά δεν μπορεί να το βρει .
Πολλές οι απαντήσεις των παιδιών για βοήθεια….
Δραστηριότητα 2η
Στη συνέχεια παρότρυνα τα παιδιά να γίνουν « Ήλιοι με φωτεινές ακτίνες ».Εξήγησα ότι με τα λόγια και τις πράξεις τους, μπορούν πράγματι να κάνουν τον ήλιο να λάμπει, και το κόσμο όλο πιο φωτεινό.
Σχεδιάσανε κύκλο σε χαρτόνι και κάθε παιδί ζωγράφισε τον εαυτό του. Στη συνέχεια κόβουν λωρίδες και τις βάζουν σε ένα καλαθάκι. Κάθε φορά θα αναγράφεται η καλή πράξη και θα γίνεται ακτίνα για τον ήλιο του παιδιού που την έκανε.
Ο μικρός Παυλίτος λέει ότι βοήθησε τον μπαμπά του να φτιάξει το φώς. Βοήθησε τη μαμά να σκουπίσει το σπίτι.
Ο μικρός Γιώργος.Ι βοήθησε τη μαμά του να βάλουνε τα ρούχα στην ντουλάπα. Βοήθησε να μαζέψουνε τα παιχνίδια από το σαλόνι.
Και ο μικρός Νικόλας έβαλε σκούπα μαζί με την αδερφή του , βοήθησε η μαμά να φτιάξουν κουλουράκια…
Η δραστηριότητα αυτή παρέχει μια εξαιρετική ευκαιρία για ενίσχυση των θετικών συμπεριφορών από την οικογένεια τους
( αδέρφια, γονείς, παππούδες, γιαγιάδες).
Στη συνέχεια μας βγήκε η δραστηριότητα :
Τι δώρο θα
έδινες εσύ στο φίλο σου η στη φίλη σου και γιατί;
Επειδή δεν μπορούμε να είμαστε κοντά, λόγω covid19, ζωγραφίσαμε και είπαμε ωραία λογάκια από μακριά και διαδικτυακά…
Η μικρή Μυρτώ: Αγαπάω τη Μαρία γιατί με παίζει και είναι φίλη μου…
Η μικρή Μαρία : Αγαπάω τη Μυρτώ γιατί είναι φίλη μου και παίζουμε στο σχολείο κούκλες…
Ο μικρός Ορέστης : Σ αγαπάω πολύ Νικόλα . είσαι πολύ γλυκούλης , κάνεις πολύ καλά τον κλόουν.
Ο μικρός Παυλίτος : στον φίλο μου τον Παύλο και Μάριο. Είσαι ο καλύτερος μου φίλος, γιατί είμαστε όλοι ρομπότ…
Η μικρή Νεφέλη: σ’ αγαπάω Ευαγγελία…
Ο μικρός Ορέστης: Μαρία είσαι ένα γλυκό κοριτσάκι & αρκουδάκι. Τα δάχτυλα σου είναι όμορφα που είναι βαμμένα . Είσαι πολύ όμορφη και καλή…
Και η μικρή μας Ευαγγελία μας το είπε φωναχτά, γιατί έλλειπε την προηγούμενη μέρα από το μάθημα…
Περιμένουμε και άλλες πράξεις και ωραία λογάκια, για να γίνει ο ήλιος πιο λαμπερός και πιο φωτεινότερος…
Ακούσαμε το Τραγούδι του Χειμώνα από το yutube το τραγουδήσαμε , βρήκαμε λεξούλες από τα γραμματάκια φωνήεντα Α,Ε,Ι,Ο,ΟΥ το ζωγραφίσαμε, γράψαμε και έτοιμο το βιβλιαράκι μας να το αποθηκεύσουμε στη βιβλιοθήκη του σπιτιού μας…
ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΚΕΨΗΣ
Στη συνέχεια παίξαμε παιχνίδι με τίτλο: κατάσκοπος χρωμάτων . Ψάχνω κάποιον στην παρέα που φοράει κάτι κόκκινο και αρχίζει το όνομα του ΑΠΟ Α, απο Ε , απο Ο με όλα τα ονόματα των παιδιών…
Και λίγο κίνηση με το αγαπημένο μας ψυχοκινητικό τραγούδι, για να φύγουμε πολύ πιο χαρούμενοι!!!
Σας αποστέλλουμε ύστερα από παράκληση της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης σε σχέση με το Αρ. Πρωτ. 168081/ ΓΔ4/2020 έγγραφο του Υπουργείου Παιδείας
και Θρησκευμάτων (ΥΠΑΙΘ) τα ανωτέρω ενημερωτικά φυλλάδια :
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότερα
