Πιτζάμα πάρτι

Παρασκευή, πριν την σαρακοστή και τη Καθαρά Δευτέρα, αφού διαβάσαμε το παραμύθι της Λότι Πέτροβιτσ Ανδρουτσοπούλου, << Τα παιχνίδια του Φλεβάρη >>

συζητήσαμε και συνθέσαμε την πρόταση

 ΕΤΟΙΜΑΣΤΕΙΤΕ ΕΡΧΕΤΑΙ Η ΑΝΟΙΞΗ

 Είδαμε ένα video για χαρταετούς που μπορείτε να δείτε εδώ χαρταετοί

Φτιάξαμε του χαρταετούς μας και βάλαμε στην ουρά το μήνυμα από το παραμύθι

20230223 090216 20230224 103050 1 20230224 103055 1IMG 20230228 131449

Στη συνέχεια έτοιμοι με τις πιτζάμες μας φάγαμε τα γλυκίσματα που φτιάξαμε την προηγούμενη μέρα με τις μαμάδες, ήπιαμε ζεστή σοκολάτα που μας έφτιαξαν οι κυρίες μας

20230224 1025511

20230224 10265420230224 103003

Χορέψαμε με μια σκούπα, τραγουδήσαμε καραόκε, 

20230224 121021 220230223 115320

και στο τέλος χαλαρώσαμε με μια ταινία

20230224 121940 Polish 20230224 114545531Polish 20230228 132207403

Ήταν μια υπέροχη μέρα

 

Ημέρα του γονέα 1η

Σύμφωνα με το σχέδιο δράσης οι γονείς των μαθητών μας θα επισκέπτονται κάθε Πέμπτη το νηπιαγωγείο μας για να υλοποιούν μια δραστηριότητα  σε συνεργασία με τους νηπιαγωγούς. Στόχος της δράσης είναι να γνωρίσουν οι γονείς το εκπαιδευτικό έργο και να εμπλακούν ενεργά σε αυτό.

Η πρώτη επίσκεψη έγινε από τη μαμά της Ευαγγελίας και του Δημήτρη στο τμήμα 1 και του Αντώνη και της Κωνσταντίνας στο τμήμα 2.

Οι μαμάδες  μετά από συνεννόηση με τις νηπιαγωγούς εικονογράφησαν στο σπίτι μια συνταγή για κέικ και μια για κουλουράκια.

20230223 14004020230223 140047  IMG 20230223 093957IMG 20230223 102714

Τις έφεραν στο σχολείο τις παρουσίασαν στα παιδιά, βοήθησαν τα παιδιά να τις διαβάσουν και στο τέλος τις υλοποίησαν. 

20230223 09280520230223 093759 01

20230223 102236 120230223 105212 120230223 102124 120230223 095225 120230223 094716 IMG 20230223 093806IMG 20230223 094153IMG 20230223 094236IMG 20230223 094256IMG 20230223 094442IMG 20230223 094508IMG 20230223 094722IMG 20230223 094852IMG 20230223 094945IMG 20230223 095234IMG 20230223 095328IMG 20230223 100624IMG 20230223 100932IMG 20230223 100955IMG 20230223 110636IMG 20230223 111901

20230223 101453

Μέχρι να ψηθούν παίξαμε και χορέψαμε

20230223 114344 1

Το κέικ και τα κουλουράκια έτοιμα για το πιτζάμα πάρτι της Παρασκευής

20230224 10263220230224 102640

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2023-2024

Σύμφωνα με την εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘ Φ.6/15035/Δ1-09-02-2023οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας, για το σχολικό έτος 2023-2024 θα  πραγματοποιηθούν από 1 έως 20 Μαρτίου 2023.
Εγγραφές μετά την 20η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 20232024, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, δηλαδή μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2019 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις προνηπίων που έχουν γεννηθεί κατά τη διάρκεια του έτους αυτού.

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια νηπιαγωγεία γενικής παιδείας γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της  Δημόσιας Διοίκησης (gov. gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής.
Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες για το Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιοπρονήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους, σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην 
ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti–eggrafi.services.gov.gr/

 

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ


Ι. ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ αρ. πρωτ.
 53128/Δ1/2020 (Β ́ 1767) ΚΥΑ των Υπουργών Παιδείας και Θρησκευμάτων και Επικρατείας αρμόδιο για θέματα Ψηφιακής Διακυβέρνησης, για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου οι γονείς/ κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

1. Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) πιστοποιούνται με τη χρήση των κωδικώνδιαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).

2. Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής https://proti–eggrafi.services.gov.gr/ και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.


3.  Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του. 
Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα
α) τα στοιχεία του προνηπίου/ νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. 

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας

Στο νηπιαγωγείο μας εγγράφονται παιδιά που μένουν στη Νέα Φιλαδέλφεια, στο Μεσσαίο και στο Πετρωτό.

γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδαεφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας. 

δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου/νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων/νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β ́ 1767) οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα και εντός της προσθεμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου.

Για την προσέλευση σας στη σχολική μονάδα θα πρέπει να έχει προηγηθεί τηλεφωνική επικοινωνία.

Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :
α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

 Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών στο τμήμα πρόωρης υποδοχής (7:45-8:30):

  • Στο τμήμα πρόωρης υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν μόνον νήπια/προνήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο ολοήμερο πρόγραμμα.
  • Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του τμήματος πρόωρης υποδοχής είναι τα 5 νήπια/προνήπια.
  • Ο χρόνος προσεύλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45΄-8:00΄π.μ
  • Πρόωρη αποχώρηση νηπίων/προνηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα ΔΕΝ προβλέπεται.


β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ.
 Φ.6/1094/80261/Δ1/2052015 Εγκύκλιο (Α.Δ.Υ.Μ.)
γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (
παρ. 4, του άρθρου 6 του Π.Δ 79/2017 (Α ́ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 4 α του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α ́ 25).
δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές
ανάγκες.

Πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.

Η εγγραφή του νηπίου στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα.

Σε περίπτωση που αντιμετωπίσετε πρόβλημα στην διενέργεια  της εγγραφής επικοινωνήστε μαζί μας.

Τηλέφωνο σχολικής μονάδας: 2310786-281 (12:00-14:00 μ.μ.)

 

ΤΣΙΚΝΟΠΕΜΠΤΗ

Τσικνοπέμπτη σήμερα κι αφού μιλήσαμε για το έθιμο, την τσίκνα και το φαγοπότι μια που είναι η τελευταία Πέμπτη που τρώγεται κρέας πριν τη μεγάλη νηστεία του Πάσχα

γίναμε μάγειρες και ψήστες

20230216 111213

Στη συνέχεια στήσαμε γλέντι και χορό  στην αυλή μας

20230216 12450020230216 121231 

διαγωνισμό τραγουδιού

20230216 114444

καθώς και φαγοπότι με τη βοήθεια του συλλόγου γονέων και κηδεμόνων που μας κέρασαν μπιφτεκάκι και ψωμάκι.

20230216 12243620230216 122431

ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΠΟΛΥ για ακόμη μια φορά για όσα κάνετε για το νηπιαγωγείο μας. 

Τέλος, επειδή αυτή την εβδομάδα ασχολούμαστε με τις φυλές του κόσμου, χορέψαμε τον χορό της βροχής

Screenshot 20230216 212753

και πήραμε όλοι ένα ινδιάνικο καπέλο που φτιάξαμε με τα χεράκια μας.

20230216 111251

ΚΑΙ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ !!!

 

Ευχαριστήρια επιστολή από το wincancer για το νηπιαγωγείο μας

Σήμερα στον  νηπιαγωγείο μας λάβαμε μία ευχαριστήρια επιστολή από το WinCancer για τη συμμετοχή μας στη Χριστουγεννιάτικη δράση «Επισκεπτήριο Αγάπης». Τα παιδιά μαζί με τους γονείς στο χώρο του νηπιαγωγείου ετοίμασαν κάρτες οι οποίες με τις ευχές μας  μοιράστηκαν σε ασθενείς σε διάφορα νοσοκομεία της χώρας  προσφέροντας αγάπη, δύναμη και ζεστασιά.



Λήψη αρχείου

Ο κύκλος του νερού

Στο πλαίσιο των εργαστηρίων δεξιοτήτων έπρεπε να ασχοληθούμε με την οικογένεια της χελώνας.

Το χελωνάκι κολυμπώντας στον ωκεανό έχασε τον δρόμο του και συνάντησε ένα εμπόδιο το οποίο έγινε το έναυσμα για να μιλήσουμε για τον κύκλο του νερού. 
20230207 114723

Το χελωνάκι λοιπόν βρέθηκε στους πάγους και πιάστηκε σε ένα παγόβουνο.

20230207 092752

Ζήτησε τη βοήθεια μας να το ξεπαγώσουμε.

Τα παιδιά χωρίστηκαν σε τέσσερις ομάδες κι έκαναν υποθέσεις για το πως μπορεί να λιώσει ο πάγος

Η πρώτη ομάδα πρότεινε να σπάσει ο πάγος με τα χέρια

IMG eeb40dc1d866cbfa1e358e881425e3a1 V

Η δεύτερη ομάδα πρότεινε να λιώσει ο πάγος μέσα στο νερό

IMG b2a71f470055c9709f422c4846b9e890 V

Η τρίτη ομάδα πρότεινε να λιώσει ο πάγος από τη ζέστη=φούρνο

IMG 29ba7ce2d953f94b73ea3ca9d42c0900 V

Η τέταρτη ομάδα πρότεινε να λιώσει ο πάγος με αλάτι

IMG 26c7d91d28046997a0224d973edc392e V

Στη συνέχεια διαβάσαμε το παραμύθι ” Ο χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει”

09292

Συζητήσαμε για την ιστορία και τα παιδιά βάλανε στη σωστή χρονική σειρά τις εικόνες της ιστορίας

IMG 669ca885ff060ded62a663b61efc17c8 VIMG 4befb02c4f4530bba372c29935a4dc7c V

έπειτα φτιάξαμε χιονανθρωπάκια

20230208 134520

και διηγηθήκαμε σε κουκλοθέατρο την ιστορία του χιονάνθρωπου

20230209 093201 120230209 093417 1

Αφού λοιπόν μάθαμε πως φτιάχνεται η βροχή και το αληθινό χιόνι είπαμε να φτιάξουμε ψεύτικο

αναμειγνύοντας αφρό ξυρίσματος και σόδα φαγητού

IMG cfc0aa180dbb9a06c58dc165d6234fad VIMG a05c547456240c208825a898de964d52 V

παίξαμε με το χιόνι

IMG 8e989c42b86944811a3d6eb78d49524d VIMG 0a9a2b7d4fd183a6d8d5adeb25ef8b2f V

και είπαμε να δούμε την ιστορία του χιονάνθρωπου στην πράξη

Φτιάξαμε έναν χιονάνθρωπο

IMG 266d1e38b7b8e89eba99838787d9cea5 VIMG f3021800dff613b70407ca49abc36cff V

τον ρίξαμε στο νερό/ θάλασσα να λιώσει

IMG 815dd1e5f14893cb1348d946335b991f V

ζέστανε το νερό ο βραστήρας/ ήλιος

IMG a2890ff17f9dd732853044c8935463bf V

και μετά το σύννεφο/πιάτο έφερε βροχή

IMG 8f4a629ba45f8b1cac842bce6463e0b5 VIMG 51fff7035454d313aad7bb11de16dbf9 V

Ακόμη διαβάσαμε το παραμύθι

51b2bfbd 60f9 4de9 98e8 9fa2a4804143

συζητήσαμε για αυτό και επαναλάβαμε το πείραμα με τα παγακιά και το νερό 

βλέποντας το φαινόμενο τήξη πήξη

IMG 20230208 090541IMG 20230208 093358IMG 20230208 090727 

IMG 20230208 094521IMG 20230208 091030

Είδαμε πως το συννεφάκι από βαμβάκι βαραίνει με το νερό και στο τέλος ρίχνει βροχούλα.

IMG 20230208 093715IMG 20230208 093611

παίξαμε ένα γλωσσικό παιχνίδι με τις λέξεις που είναι σχετικές με τον κύκλο του νερού,

IMG 20230208 094945

συμπληρώσαμε ένα σταυρόλεξο

20230209 120838

είδαμε το βίντεο ένα γράμμα μια ιστορία για το ν από το νερό

και σχηματίσαμε σύνθετες λέξεις με το νερό

20230209 110036

Τέλος, για να ολοκληρώσουμε τη θεματική ενότητα

είδαμε το video με τον Σταγονούλη ,

παίξαμε με διαλόγους το ποίημα ” Από που είσαι ποταμάκι;”

και κάναμε μια κατασκευή για τον κύκλο του νερού.

20230209 123633

Πολικά ζώα

Με  αφορμή την οικογένεια των πιγκουίνων από τα εργαστήρια δεξιοτήτων ασχοληθήκαμε με τα

πολικά ζώα.

Παρακολουθήσαμε το Μαγικό κόσμο των ζώων για τους πιγκουίνους, φτιάξαμε καπελάκια,

γίναμε πιγκουίνοι και παίξαμε όλοι μαζί.

IMG 20230120 121809

Polish 20230204 120715989

Μιμηθήκαμε τους πιγκουίνους πως περπατάνε και πως μαζεύονται όλοι μαζί για να ζεσταθούν

IMG f9585a60268ee2906b366c8ba03e6fcc V IMG 8e72c90000b284d1acc09d219336485a V IMG c725e3e39810be0e86efaff9d69ad1c1 V

Μαζί με τους πιγκουίνους μάθαμε για τα μοτίβα και κάναμε σχετικό φύλλο εργασίας.

IMG 20230124 121116

Παίξαμε το παιχνίδι ” Ταΐζω τον πιγκουίνο “

Στην αρχή τον ταΐζαμε με τόσα ψαράκια όσα έλεγε ένα ζάρι και μετά και τα δύο ζάρια μαζί

IMG 65cf1571ba62e29a7c6a6219209f66cc VIMG 1ec12cfa361085455b68660bd9ec1cdf VIMG d501355ff653142a0133374341d5b3a0 V 

Ακόμη με καθοδηγούμενη ζωγραφική τα παιδιά ζωγράφισαν την οικογένεια του πιγκουίνου εμπνευσμένα από το εργαστήριο δεξιοτήτων γράφοντας τα συναισθήματα των πιγκουίνων

20230203 102904 20230203 102901

Σειρά είχαν οι πολικές αρκούδες και οι Ινουίτ.

Διαβάσαμε το παραμύθι «Ο μεγάλος χνουδωτός».

IMG 20230125 102441

Δείξαμε που μένουν οι πολικές αρκούδες
στην Υδρόγειο Σφαίρα, καθώς και το που είναι η Γροιλανδία, όπου μένουν οι Ινουίτ.
Μιλήσαμε για τις συνήθειες τους και δείξαμε φωτογραφίες τους από την καθημερινή ζωή.

IMG 20230125 101635

Είπαμε ότι μένουν στα ιγκλού και δείξαμε και αυτά.

Φτιάξαμε κουκλίτσες Ινουίτ και παίξαμε όλοι μαζί, αλλά και πολικές αρκουδίτσες
χρησιμοποιώντας τις παλάμες μας. Προσπαθήσαμε να γράψουμε και την φράση «Πολική

αρκούδα».

Polish 20230204 120227704IMG 20230125 132900

Δείξαμε πραγματικές φωτογραφίες των πολικών ζώων και παρατηρήσαμε τις ομοιότητες
τους και τις διαφορές από τα αντίστοιχα που μένουν στο δάσος. Τα παιδιά ανέφεραν ότι
πολλά από αυτά είναι λευκά και συζητήσαμε για το ότι έχουν το ίδιο χρώμα με τους πάγους

για να μπορούν να κρύβονται από μεγαλύτερα ζώα.

Παίξαμε sudokou με την αρκούδα, το ιγκλού και τον Εσκιμώο

IMG 7a10bf8fe9c88240ee124a21af3a6deb VIMG 91271a1232d0f1831b9fbb0bcae4e2e9 V

 

Την τάξη μας επισκέφτηκε η Λίτσα η Πολική αρκουδίτσα, που όπως και στο παραμύθι μας
τρώει ψαράκια. Έτσι αναλάβαμε όλοι μαζί να την ταΐζουμε κάθε μέρα από ένα ψαράκι. Έτσι
αρχίσαμε να μαθαίνουμε τους αριθμούς και τις ποσότητες. Κάθε μέρα κάνουμε και σχετικό
φύλλο εργασίας. Τα παιδιά περιμένουν πως και πώς να την ταΐσουν κάθε φορά.

IMG 20230125 121333IMG 20230125 115909IMG 20230126 123428
Διαβάσαμε και το παραμύθι το «Μεγάλο κόλπο του Φρέντι»

IMG 20230204 115750

και στη συνέχεια γίναμε κι
εμείς πολικές αρκούδες, περπατήσαμε στο παχύ χιόνι, τρέξαμε και τσουλίσαμε στους
πάγους, πέσαμε μέσα στη λίμνη και μαζέψαμε ψαράκια για να φάμε.

Στοματική υγιεινή

Με αφορμή τον Λίνο τον κροκοδειλίνο που είναι η κούκλα της τάξης μας

και την περιπέτεια που είχε με τα δόντια του ασχοληθήκαμε με την υγιεινή των δοντιών.

Είδαμε το video

Ο Λίνος και η περιπέτεια των δοντιών

συζητήσαμε για τις πληροφορίες που μας έδωσε

και ξεκινήσαμε να μετράμε τα δόντια μας μια που φάνηκε πολύ περίεργο στα παιδιά ότι έχουν 20.

20230125 09225820230125 09350720230125 092649

τα παιδιά που είχαν χάσει κάποιο δόντι με αφαίρεση μετρώντας ανάποδα

έβρισκαν τον αριθμό των δικών τους δοντιών

Μετρήσαμε πάρα πολλές φορές και καταγράψαμε τα αποτελέσματα

20230125 093218 20230125 092535

στη συνέχεια παίξαμε παιχνίδια με αριθμούς

αριθμούς στη σειρά προς τα πάνω και ανάποδα

ποιος αριθμός λείπει από την αριθμογραμμή

ποιος αριθμός είναι ο προηγούμενος και ποιος ο επόμενος

IMG 337e98188484eb9833b5d4b698571a86 V IMG 1e7f6fb3f7b5272eac4a859634a0e734 V IMG d184a1f365d77b5016fbb7a18a527938 V

γράψαμε συνεργατικά την αριθμογραμμή του 20

20230126 093119 120230126 093709

και φτιάξαμε την στοματική μας κοιλότητα

20230126 10065420230126 094415

παίξαμε με τη λέξη οδοντόκρεμα

20230126 11560120230126 115159

κάναμε φύλλα εργασίας με αριθμούς και λέξεις της στοματικής υγιεινής

20230127 11044920230127 110453

φτιάξαμε κούκλες δόντια χαρούμενα και λυπημένα

20230126 14025120230126 140245

παίξαμε κουκλοθέατρο και γελάσαμε πολύ

20230127 095713

Τέλος, η κυρία Ελένη με την κυρία Ζωή έπαιξαν το γνωστό παραμύθι

Δόνα Τερηδόνα του Ευγένιου Τριβιζά

σε κουκλοθέατρο και για τα δύο τμήματα και περάσαμε πολύ όμορφα.

IMG 64b10105238b35021816ee429b0f4bb7 VIMG f2ad0ac5e2c5e54634317de33bf6f1e9 V

Τα παιδιά ζωγράφισαν τις εντυπώσεις τους

20230127 12081920230127 12082220230127 120815

 

Μαθαίνω για το σώμα μου

Στην αρχή συζητήσαμε με τα παιδιά σε τι μοιάζουμε και σε τι διαφέρουμε.

Έχουμε όλοι δυο πόδια, ένα κεφάλι, δύο χέρια, 10 δάχτυλα κλπ. αλλά διαφορετικό χρώμα στα μαλλιά και στα μάτια.

Είδαμε τον εαυτό μας σε καθρέφτη και τον περιγράψαμε.

Καταγράψαμε σε τι διαφέρουμε.

20230126 094514 20230126 094535

Ζυγιστήκαμε και μετρήσαμε το ύψος μας

20230126 111736

20230126 111643

Μπήκαμε στη σειρά κατά ύψος, ήρθαμε σε επαφή με τους τακτικούς αριθμούς πρώτος, δεύτερος κλπ.

20230126 112443

στη συνέχεια σειροθετήσαμε εικόνες της ανάπτυξης του ανθρώπου

20230127 094833 1

και κάναμε και το αντίστοιχο φύλλο εργασίας

20230117 111739

Στη συνέχεια είδαμε  ένα video για τον ανθρώπινο σκελετό

ανθρώπινος σκελετός

και συναρμολογήσαμε τον κύριο σκελετούλη

20230117 09552220230117 09501820230117 095343

Μιλήσαμε για τον εγκέφαλο και είδαμε το video

Ο Εγκέφαλος μας

Έπειτα είχαν σειρά τα εσωτερικά μας όργανα και ιδιαίτερα το πεπτικό μας σύστημα μια που είχαμε ασχοληθεί και εκτεταμένα με τη διατροφή στο εργαστήριο δεξιοτήτων

Διαβάσαμε το παραμύθι

λήψης 1

και είδαμε το video πεπτικό σύστημα

και στη συνέχεια ζητήσαμε από τα παιδιά να ζωγραφίσουν το ταξίδι της τροφής με όποιο τρόπο ήθελαν

οπότε κάποιοι ζωγράφισαν τα βαγόνια των ενζήμων

20230124 134712

και κάποιοι άλλοι το πεπτικό σύστημα

20230124 13472920230124 134725

Ακόμη, ασχοληθήκαμε με τις αισθήσεις μας

Είδαμε το video

Οι 5 αισθήσεις

Μυρίσαμε έντονες μυρωδιές

20230117 123720 20230117 123713

και παίξαμε ένα παιχνίδι όπου η κυρία έκρυβε μια κάρτα που απεικόνιζε μια αίσθηση

και έλεγε ένα αίνιγμα: << Μου αρέσουν τα χρώματα ποια αίσθηση είμαι >>

και τα παιδιά μάντευαν την όραση κλπ.

Τέλος, όποιος ήθελε στις ελεύθερες δραστηριότητες έγραφε λέξεις που είχαν σχέση με το σώμα.

20230118 10404920230126 105806 1

 

 

 

 

 

 

Βιβλία από το Library for all

Μια έκπληξη ήρθε στο σχολείο μας ένα κουτί με βιβλία από το library 4all

Είχαμε κάνει αίτηση στην αρχή της χρονιάς άλλα λόγω των πολλών αιτήσεων

μας είχαν ενημερώσει ότι για φέτος δεν θα μπορέσουν να μας στείλουν βιβλία,

για καλή μας τύχη όμως πέρυσι η κυρία Ζακελίνη Φουντουκίδου, περσινή προϊσταμένη του σχολείου,

είχε κάνει την ίδια αίτηση  στο library 4all και χάρη σ’ αυτήν μας ήρθαν φέτος τα βιβλία που τόσο πολύ θέλαμε.

20230127 112048

Ευχαριστούμε πολύ το library for all 

και του στέλνουμε με αγάπη

μια ευχαριστήρια αφίσα φτιαγμένη από τα παιδιά του σχολείου μας.

20230203 094150 1

Ευχαριστούμε Library 4all!!!