ΗΜΕΡΑ ΤΡΕΛΛΟΥ ΧΤΕΝΙΣΜΑΤΟΣ ( ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΤΗΛΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 6)

ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΙΣ

Μια φορά την εβδομάδα έχω καθιερώσει ημέρα θεματικής συνάντησης.

Όπως  σήμερα Ημέρα Τρελού Χτενίσματος!

Εμπλέκω τα παιδιά στη διαδικασία και ρωτάμε τη γνώμη τους και τις ιδέες τους.

Μόνο που δεν έχω πολλές φωτογραφίες, λόγω αδυναμίας εξοπλισμού( τηλεκπαίδευσης εξ αποστάσεως). Όλα τα χτενίσματα των παιδιών  ήταν καταπληκτικά!!!

Και η κυρία ενθουσιάστηκε με τόσο ωραία τρελά χτενίσματα!!!

Αφού παρουσίασε κάθε παιδί τα μαλλιά μετά ακολούθησε παιχνίδι  τραγούδι και χορός!!!

Και Χόκι Πόκι το αγαπημένο μας!!!

 

 

ΤΟ ΑΓΑΠΗΜΕΝΟ ΜΟΥ ΦΑΓΗΤΟ(ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΤΗΛΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 5)

ΠΑΡΟΥΣΙΟΛΟΓΙΟ ΤΑΞΗΣ

Συνεχίζουμε την καθημερινή μας ρουτίνα κάνοντας το ημερολόγιο μας με αριθμό της ημερομηνίας ή το γράμμα από το οποίο αρχίζει η ημέρα ή ο μήνας και λέμε τα νέα μας.

ΗΜΕΡΑ ΜΑΓΕΙΡΙΚΗΣ

Σήμερα μαγειρέψαμε το αγαπημένο μας φαγητό και κάθε παιδί το παρουσίασε  στους συμμαθητές του. Και εκείνοι με τη σειρά του κάνουν ερωτήσεις. Δείτε μας…

Ο  μικρός Παύλος μας ετοίμασε μια πεντανόστιμη μακαρονάδα!!!

 

Η μικρή Ευαγγελία ένα καταπληκτικό παστίτσιο!!!

Και η μικρή μας Νεφέλη έφτιαξε Κινόα με πολύ χαρά!!!

Καλή μας όρεξηηηηηηη!!!

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ( ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΤΗΛΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 4)

ΠΑΡΟΥΣΙΟΛΟΓΙΟ ΤΑΞΗΣ

Συνεχίζουμε την καθημερινή μας ρουτίνα κάνοντας το ημερολόγιο μας με αριθμό της ημερομηνίας ή το γράμμα από το οποίο αρχίζει η ημέρα ή ο μήνας και λέμε τα νέα μας.

Την  ημέρα αυτή είχαμε συμβουλευτικό βοηθό τον νοσηλευτή της τάξης  ΕΕΠ τον. κ. Κλεάνθη που μας μίλησε για τη  σωστή διατροφή δείχνοντας  διάφορες εικόνες βιντεάκια και μας αφιέρωσε  ένα τραγούδι …

ΕΝΑ ΦΟΒΙΣΜΕΝΟ ΕΛΕΦΑΝΤΑΚΙ-ΠΑΡΑΜΥΘΙ(ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΤΗΛΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ3)

Συνεχίζουμε την καθημερινή μας ρουτίνα κάνοντας το ημερολόγιο μας με αριθμό της ημερομηνίας ή το γράμμα από το οποίο αρχίζει η ημέρα ή ο μήνας και λέμε τα νέα μας.

 Με αφορμή την επιθυμία του μικρού μας Παύλου να γνωρίσουμε το συναίσθημα του κυρίου Φόβου διαβάσαμε το παραμύθι «Ένα Φοβισμένο Ελεφαντάκι» της συγγραφέας Γιολάντα Τσορώνη διαμοιράζοντας εικόνες στην οθόνη .

Είδαμε   εικόνες παιδιών και  τους λόγους που αισθάνονται τρομαγμένα και φοβισμένα . Παρατηρήσαμε τα πρόσωπα τους, το στόμα τους που είναι ανοιχτό, τα μάτια τους τα γουρλωμένα, και το σώμα τους γεμάτο ένταση. 

Εδώ  μιλήσαμε για την έκφραση νιώθω ΑΑΦΑΛΗΣ ή ΑΣΦΑΛΕΙΑ. Ο ΤΡΟΜΑΓΜΕΝΟΣ ΚΑΙ Ο  ΑΣΦΑΛΗΣ είναι δυο αντίθετα συναισθήματα, όπως ο χαρούμενος κι ο λυπημένος. Μπορούμε να αισθανόμαστε ΤΡΟΜΑΓΜΕΝΟΙ Η ΑΣΦΑΛΕΙΣ, συνήθως όμως όχι και τα δυο μαζί. Είδαμε την εικόνα η οποία δείχνει ένα κορίτσι που αισθάνεται ασφάλεια. επειδή είναι στο κρεβάτι της, μαζί με το λούτρινο αρκουδάκι της. Το στόμα της χαμογελάει, είναι γαλήνια και το σώμα της χαλαρό.

Εδώ το κορίτσι  είδε ένα κακό όνειρο και ξύπνησε τρομαγμένη και άρχισε να κλαίει . 

Η μητέρα της έτρεξε στο δωμάτιο της .Άναψε τα φώτα την αγκάλιασε  και της είπε, είδες ένα κακό όνειρο  . Πάει  όμως τώρα, πέρασε. Όλα τώρα είναι μια χαρά. Τώρα το κορίτσι ένιωθε πάλι ασφαλής. 

Γνωρίσαμε το συναίσθημα του φόβου και μιλήσαμε για τους δικούς μας φόβους.  Όταν η μαμά με τρομάζει, όταν βλέπω κακά όνειρα, όταν έχει σκοτάδι…

Εδώ ο μικρός Νικόλας είδε στον ύπνο του  ένα μεγάλο τίγρη και φοβήθηκε . Έτρεξε όμως αμέσως στο κρεβάτι της μαμάς και όλα πέρασαν…

ΚΑΙ ΣΥΝΕΧΙΖΟΥΜΕ γιατί το συναίσθημα του φόβου είναι έντονο και επίμονο, για τα μικρά παιδιά και ψάχνουμε να βρούμε το «μαγικό» αντικείμενο που θα τα βοηθήσει να αισθάνονται ασφαλή….

Και  για να αλλάξει η ενέργεια μας βάλαμε το καταπληκτικό ψυχοκινητικό  που βρήκαμε στο youtube !!!