ΗΜΕΡΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

Αυτή την ημέρα πραγματοποιήσαμε διάφορες δραστηριότητες που στόχο είχαν την ανάδειξη των μαθηματικών στην καθημερινή ζωή όσο και η σχέση τους με τις άλλες επιστήμες και τις τέχνες μέσα από διεπιστημονικές- διαθεματικές δραστηριότητες. Φυσικά αυτές οι δραστηριότητες δεν περιορίζονται τη συγκεκριμένη μέρα αλλά δύνανται να υλοποιούνται καθ’ όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς.

 » Διαβάστε όλο το άρθρο

ΠΑΙΖΩ ΜΕ ΤΑ ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ

Ιδέες από το βιβλίο : «Το Σχολείο – Εργαστήρι Τέχνης και Δημιουργίας» προσπαθήσαμε να αναγνωρίσουμε και να αναπαράγουμε ήχους με τα μουσικά μας όργανα…. 

«Το Παραβάν«

Τοποθέτησα στο κέντρο της αίθουσας ένα παραβάν σε τέτοιο ύψος ώστε να μπορεί  κανείς να βλέπει το πρόσωπο του απέναντι. Τοποθετούνται τα ίδια μουσικά

 » Διαβάστε όλο το άρθρο

ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ 6 ΜΑΡΤΙΟΥ- Bullying

Ο εκφοβισμός και η βία στο σχολείο είναι ένα σοβαρό πρόβλημα. Είναι κάτι που μπορεί να το βιώνουν πολλά παιδιά και να τα τρομάζει τόσο πολύ, ώστε να φοβούνται να πάνε στο σχολείο.

Γενικά, εκφοβισμός είναι όταν ένα παιδί (ή μια ομάδα παιδιών) προσπαθεί σκόπιμα να πληγώσει σωματικά ή ψυχικά ένα

 » Διαβάστε όλο το άρθρο

ΕΡΓΟ ΤΕΧΝΗΣ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ

Άλλο ένα καταπληκτικό έργο τέχνης ήρθε στην τάξης μας από το μικρό μου Λάζαρο που με πολύ ενθουσιασμό και χαρά μας παρουσίασε την κατασκευή … που  έφτιαξε μαζί με τους γονείς του και τι υλικά χρησιμοποίησε. Ένας φανταστικός κουμπαράς ο οποίος στάθηκε αφορμή για μένα να δημιουργήσω μαζί με τα παιδιά παζάρι ανακυκλώσιμων προϊόντων στην

 » Διαβάστε όλο το άρθρο

ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΗ

ΑΚΟΥΩ ΚΑΙ ΠΑΙΖΩ ΜΕ ΤΗ ΒΡΟΧΗ

Αυτές τις ημέρες που χιόνισε και έβρεχε πολύ παίξαμε με τη βροχή…προσεγγίσαμε το θέμα με διάφορους και ποικίλους τρόπους όπως:

Είδαμε εικόνες και ακούσαμε διάφορους ήχους βροχής. Ψιχάλες, βροχή που σταδιακά δυναμώνει, βροντές, και καταιγίδα…

 » Διαβάστε όλο το άρθρο

ΠΕΙΡΑΤΙΚΟ ΚΑΡΑΒΙ

Εκπληκτικό το πειρατικό καράβι που έφτιαξε ο Σωτήρης μου με τη μαμά του!!!

 Άρχισε να μας εξηγεί πως το έφτιαξε, τι υλικά χρησιμοποίησε, ποιος βοήθησε, γιατί επέλεξε να φτιάξει αυτό που έφτιαξε, πως ένοιωθε κατά τη διάρκεια της διαδικασίας της κατασκευής, αλλά και όταν ολοκληρώθηκε το έργο, τι δυσκολίες

 » Διαβάστε όλο το άρθρο