Κάναμε μια μικρή γνωριμία με τα φωνήεντα με το τραγουδάκι του χειμώνα που μπορείτε να ακούσετε από εδώ
παίζοντας κινητικά παιχνίδια.
Θυμηθήκαμε το Α
θυμηθήκαμε το Ε
Ασχοληθήκαμε με το Ιι και είδαμε ότι υπάρχουν πολλά στο ελληνικό αλφάβητο
Βλέποντας το video Ένας ιπτάμενος ελέφαντας
θυμηθήκαμε Οο και τη λεξούλα όχι
Μάθαμε το ποιηματάκι
“τα φωνήεντα είναι εφτά και φωνάζουν δυνατά”
παίξαμε τα φωνήεντα στο πιανάκι μας
Η όμορφη αμυγδαλιά μας είναι ο προάγγελος της Άνοιξης. Είναι ένα δέντρο που ανθίζει μέσα στο κρύο και την παγωνιά του χειμώνα
γι΄ αυτό και συμβολίζει την ελπίδα και την αγάπη. Με αυτό το όμορφο δέντρο ασχοληθήκαμε και εμείς στο νηπιαγωγείο μας ..
Αρχικά είδαμε διάφορες εικόνες και γνωρίσαμε το δέντρο , τα άνθη, τους καρπούς και αυτά που παράγονται από την αμυγδαλιά μας. Έπειτα είδαμε βίντεο με το γνωστό μύθο της αμυγδαλιάς, με την πριγκίπισσα Φυλλίς και τον όμορφο Δημοφώντα .
Χορέψαμε το όμορφο τραγουδάκι της Αμυγδαλιάς
Παίξαμε παιχνίδια με την Αμυγδαλιά
Κάναμε μαθηματικά (αφαίρεση) με τη βοήθεια παιχνιδιού
Γνωρίσαμε τον διάσημο ζωγράφο Vincent Vag Gogh και αφού είδαμε αρκετά γνωστά του έργα,
εστιάσαμε στο έργο του ”ανθισμένη αμυγδαλιά” .
Αφού μάθαμε την ιστορία που κρύβεται πίσω από τη δημιουργία αυτού του πίνακα,
ασχοληθήκαμε με τα χρώματα και τα σχέδια του.
Αποφασίσαμε να γίνουμε λοιπόν ζωγράφοι και να κάνουμε το δικό μας πίνακα, με την μέθοδο του πουαντιγισμού.
Τέλος κάναμε τα δικά μας κλαδάκια αμυγδαλιάς βάφοντας ποπ-κόρν και κολλώντας τα σε κλαδάκι δέντρου.
Μπήκε ο Φλεβάρης και δε θα μπορούσε να λείπει η ανάγνωση του βιβλίου ΓλεντζοΦλέβαρος της Γιολάντα Τσορωνη Γεωργιάδη
εσείς μπορείτε να το ακούσετε από
Εντοπίσαμε συγγραφέα, εικονογράφο αλλά δεν μπορούσαμε να μαντέψουμε τον ήρωα
Στη συνέχεια βάλαμε τα γεγονότα στη σειρά και τα παιδιά αναδιηγηθηκαν την ιστορία
Ζωγραφίσαμε τον Φλεβάρη με τις χάρες του
Και παίξαμε με τη λέξη Φεβρουάριος
Τέλος, αφού ο Φλεβάρης σύμφωνα με την ιστορία λουλουδιάζει
στολίσαμε τα κέρατα του ήρωα του παραμυθιού “Το Μυστικό” της Γιολάντα Τσορώνη Γεωργιάδη
Είδαμε τα ρούχα του χειμώνα
παίξαμε με αυτά με το beebot μαζεύοντας τόσα ρούχα όσα έλεγε το ζάρι
ντυθήκαμε και ξεντυθήκαμε με ένα αυτοσχέδιο ποιηματάκι
” Φοράω το παλτό μου που είναι ζεστό
γαλότσες θα βάλω έξω να βγω
γάντια και σκούφο στο χιόνι να παίξω
έξω αμέσως τώρα θα τρέξω”
Παίξαμε χιονοπόλεμο με χαρτιά που είχαμε για ανακύκλωση και για να τα συμμαζέψουμε εξασκηθήκαμε στο μπάσκετ
Είδαμε τα ρούχα του χειμώνα στα αγγλικά
και κάναμε μια κατασκευή
Ο χειμώνας κάνει μια μικρή παύση και μας χαρίζει ήπιες, ζεστές μέρες με λιακάδα.
Ο λόγος για τις Αλκυονίδες Μέρες,
αυτές τις μαγικές μέρες του Ιανουαρίου ή Φεβρουαρίου
που μοιάζουν να είναι ένα δώρο της φύσης.
Αρχικά είδαμε τον μύθο της Αλκυόνης από Εδώ
Και τον δραματοποιησαμε
Δώσαμε ένα διαφορετικό τέλος στον μύθο
Τα παιδιά είπαν ότι “Τον Κύηκα τον έσωσε ένα δελφίνι, επέστρεψε στην Αλκυόνη και έζησαν αγαπημένοι”
Φτιάξαμε τις δικές μας Αλκυόνες με κατασκευή
Και με την τεχνική του ζωγράφου Πουαντιγιε που λέγεται πουαντιγισμός
Μάθαμε το αίνιγμα της Αλκυόνης και την ζωγραφίσαμε ενώ προσπαθήσαμε να γράψουμε το όνομα της
Τέλος, ασχοληθήκαμε με το γράμμα Αα
Είδαμε το video Αχτενιστη αγελάδα
Είπαμε λέξεις από Αα
Φέραμε ένα αντικείμενο και μια ζωγραφιά από το σπίτι
Γράψαμε το Ααα πολλές φορές και φτιάξαμε 5 αφίσες του γράμματος αφού είναι 5 οι συμμαθητές μας που το όνομα τους αρχίζει από Αα
Ένα Ταξίδι στον Κόσμο της Φύσης
Το φεγγάρι του Γενάρη, το λαμπερό “Φεγγάρι του Λύκου” όπως το αποκαλούν οι παραδόσεις,
μας καλεί να υψώσουμε το βλέμμα μας στον νυχτερινό ουρανό
και να ανακαλύψουμε τα μυστικά του.
Στο νηπιαγωγείο, το φεγγάρι δεν είναι απλώς ένας φωτεινός δίσκος στον ουρανό·
είναι έμπνευση για παραμύθια,
τραγούδια και δημιουργικές δραστηριότητες που μας φέρνουν πιο κοντά στη φύση και την ομορφιά της.
Διαβάζοντας το παραμύθι της Λότη Πέτροβιτσ Ανδρουτσοπούλου ” Οι σκανταλιές του Γενάρη”
Είδαμε ότι ο Γενάρης παίζοντας ποδόσφαιρο με τον άνεμο έδωσε μια δυνατή κλωτσιά
και κάρφωσε την ασημένια του μπάλα στον γαλάζιο ουρανό
Ζωγραφίσαμε αυτή την μπάλα
Είδαμε την παροιμία
Το Φεγγάρι του Γεννάρη μοιάζει σαν μαργαριτάρι
και παίξαμε βάζοντας τις λέξεις στη σειρά
Περάσαμε κιμωλία στο περίγραμμα της μπάλας που ζωγραφίσαμε
και δώσαμε λάμψη για να γίνει το φεγγάρι του Γεννάρη
ενώ προσπαθήσαμε να γράψουμε και την παροιμία
Η γιορτή των Τριών Ιεραρχών είναι μια ξεχωριστή ημέρα για το σχολείο,
γεμάτη μηνύματα αγάπης, σοφίας και προσφοράς.
Οι Τρεις Ιεράρχες, ο Βασίλειος ο Μέγας, ο Ιωάννης ο Χρυσόστομος και ο Γρηγόριος ο Θεολόγος,
δεν είναι μόνο μεγάλες μορφές της Ορθοδοξίας,
αλλά και πρότυπα παιδείας και φροντίδας για τον συνάνθρωπο.
Για να τους τιμήσουμε εκκλησιαστήκαμε
Είδαμε ένα Video για τους τρεις ιεράρχες από εδώ
και είπαμε λίγα λόγια για τον καθένα χωριστά.
Στη συνέχεια φτιάξαμε ένα παζλ με την εικόνα τους ακολουθώντας τους αριθμούς
και φτιάξαμε μια κατασκευή
Τέλος, ασχοληθήκαμε με τον αριθμό 3
Διαβάσαμε το παραμύθι του από εδώ
Και κάναμε τις διαδραστικές ασκήσεις
Βρήκαμε 3 αντικείμενα
τον φτιάξαμε με πλαστελίνη
Χρόνια πολλά και καλή φώτιση σε εκπαιδευτικούς και μαθητές
Γυρνώντας στο σχολείο από τις διακοπές των Χριστουγέννων η Χρονα χελώνα είχε ένα μήνυμα για τα παιδιά.
Τους εξηγούσε πως ο καινούριος χρόνος της φόρτωσε ξανά μέρες στην πλάτη της γιατί όλα τα παιδιά νομίζανε πως μέσα στις διακοπές των Χριστουγέννων θα έμενε η Χρονα χωρίς τίποτα στην πλάτη της, αφού από τον Σεπτέμβριο βγάζαμε κάθε μέρα κι ένα χαρτάκι.
Καινούριος χρόνος… άρα κι αλλαγή στο ημερολόγιο της τάξης μας
Βγάλαμε το 2024 και τοποθετήσαμε το 2025
Παίξαμε με το 2025
Φτιάχνοντας το με μπαλόνια και χαρτόνια
Αντιστοιχίσαμε αριθμό με ποσότητα
Κρύψαμε τον αριθμό και βρίσκαμε ποιος λείπει κατά την αποκάλυψη
Φτιάξαμε το 2025 με μακαρόνια και καπάκια
Νέα χρονιά καινούριοι στόχοι.
Συζητήσαμε τι είναι στόχοι και είδαμε
Κάναμε φύλλο εργασίας με τον στόχο μας και με το 2025
Σήμερα στο σχολείο μας, ο Σύλλογος Γονέων Νέας Φιλαδέλφειας
έφερε για τα παιδιά αλλά και τις δασκάλες βασιλόπιτα και δώρα για τους τυχερούς
Με αφορμή τη βασιλόπιτα είδαμε την ιστορία της από εδώ
και την συζητήσαμε, βλέποντας πως έφτασε στις μέρες μας το έθιμο της βασιλόπιτας
Στη συνέχεια στολίσαμε την δικής μας βασιλόπιτα
Μετά προβληματιστήκαμε για την μοιρασιά της βασιλόπιτας
οπότε είδαμε λίγο την έννοια της διαίρεσης και των κλασμάτων
Μοιράσαμε κομμάτια στους καλεσμένους φίλους μας τα ζωάκια.
Στην αρχή ήταν 2 οπότε η βασιλόπιτα μοιράστηκε στα 2
μετά 4
μετά 8…
και λίγη στατιστική
συμπληρώσαμε έναν πίνακα για το ποιος κέρδισε το φλουρί
εντελώς τυχαία…στα περισσότερα σπίτια το είχαν κερδίζει οι μαθητές μας
Κόψαμε τη βασιλόπιτα και μοιράσαμε τα βασιλοπιτάκια
Ο τυχερός συμμαθητής μας και η τυχερή δασκάλα του ολοημέρου
Καλή χρονιά
και του χρόνου!!