Πρόσκληση Γονέων / Κηδεμόνων μαθητών/τριών σε ενημερωτική εκδήλωση για την πανδημία COVID 19

ΘΕΜΑ: Πρόσκληση Γονέων / Κηδεμόνων μαθητών/τριών κάθε βαθμίδας σε διαδικτυακή ενημερωτική συνάντηση με θέμα: «Παιδιά και έφηβοι στις μέρες του #ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ : ενημέρωση για την πανδημία COVID 19»

Αγαπητοί γονείς,

Η Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αττικής, σε συνεργασία με την 2η Υγειονομική Περιφέρεια Πειραιώς και Αιγαίου και το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών της Ιατρικής Σχολής ΕΚΠΑ «Στρατηγικές Αναπτυξιακής και Εφηβικής Υγείας» σας προσκαλούν στην ενημερωτική διαδικτυακή συνάντηση με γενικό θέμα: «Παιδιά και έφηβοι στις μέρες του #ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ : ενημέρωση για την πανδημία COVID 19», που θα πραγματοποιηθεί σε συνθήκες ζωντανής μετάδοσης στο Youtube την Τετάρτη 29 Απριλίου και ώρες 18:30-20:00.

Συμμετέχουν επίσης τα δίκτυα του ΟΚΑΝΑ και του προγράμματος «Από το Α έως το Ω : μια Ακαδημία για Γονείς» της Ελληνικής Εταιρείας Εφηβικής Ιατρικής (Ε.Ε.Ε.Ι.)

Προκειμένου να παρακολουθήσετε την ενημερωτική συνάντηση ζωντανά, δεν έχετε παρά να πληκτρολογήσετε την ακόλουθη ηλεκτρονική διεύθυνση σε ένα φυλλομετρητή, δηλαδή, ένα πρόγραμμα πλοήγησης στο διαδίκτυο:

https://youtu.be/Yl5Cleb5cio 

Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε πως οι ομιλίες θα μαγνητοσκοπηθούν και πως αυτή η μαγνητοσκόπηση (το βίντεο) της εκδήλωσης θα είναι διαθέσιμη και μετά το τέλος της πραγματοποίησης της στο youtube με τον τίτλο :«Παιδιά και έφηβοι στις μέρες του #ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ : ενημέρωση για την πανδημία COVID 19»,ώστε να μπορέσετε να την παρακολουθήσετε.

Το πρόγραμμα της ενημερωτικής εκδήλωσης είναι το ακόλουθο:

Γεώργιος  Κόσυβας

Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης Αττικής

Μαρία  Δίπλα

Υποδιοικήτρια 2ης ΔΥΠε Πειραιώς/Αιγαίου

Κων/νος Κοκκώλης

Αντιπρόεδρος  ΔΣ ΟΚΑΝΑ

Καλωσόρισμα – Συντονισμός
Μαρίζα Τσολιά

Καθηγήτρια Παιδιατρικής-Λοιμωξιολογίας

Διευθύντρια Β΄ Παιδιατρικής Κλινικής ΕΚΠΑ

Χαρακτηριστικά της λοίμωξης COVID 19

στα παιδιά και τους εφήβους

Άρτεμις Τσίτσικα

Αναπλ. Καθηγήτρια Παιδιατρικής-Εφηβικής Ιατρικής ΕΚΠΑ

Επιστ. Υπεύθυνος Μονάδας Εφηβικής Υγείας (Μ.Ε.Υ.), Β΄ Παιδιατρική Κλινική ΕΚΠΑ

#ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ. Και τώρα τι γίνεται;
Διαχείριση των σχέσεων μέσα στην οικογένεια στην εποχή του COVID 19 
Ευθαλία Τζίλα

Παιδοψυχίατρος MSc –

Ακαδημαϊκή υπότροφος  ΕΚΠΑ

#ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ Οδηγός επιτυχίας για τις Πανελλαδικές εξετάσεις
Δρ Αλέξανδρος Καπανιάρης

Συντονιστής Εκπαιδευτικού Έργου Πληροφορικής (ΠΕ86) ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Θεσσαλίας

#ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ: Εργαλεία και δράσεις στο δρόμο για την εξ αποστάσεως εκπαίδευσης – Δημιουργικό διαδίκτυο

 

 

Παρακαλούμε με τη φροντίδα των Διευθυντριών/Διευθυντών των σχολικών μονάδων όπως ενημερωθούν οι γονείς & κηδεμόνες των μαθητών/τριών που φοιτούν στη μονάδα σας με κάθε πρόσφορο μέσο, ώστε να παρακολουθήσουν την ενημερωτική εκδήλωση.

Εκ της Οργανωτικής Επιτροπής

 

Καιρός για κουκλοθέατρο! » Ο Δράκος μπήκε Καραντίνα «

 Ο Δράκος μπήκε Καραντίνα

Μπορεί να μην βρισκόμαστε κοντά με τους μικρούς μας μαθητές, να μην έχουμε την καθημερινή επαφή μαζί τους, όμως οι νηπιαγωγοί προσπαθούμε  να βρούμε δημιουργικούς τρόπους ώστε να απασχολήσουμε τα «παιδιά» μας έστω κι εξ αποστάσεως.

Πρωταγωνιστές στο βίντεο αυτό είναι ένας δράκος και ο φίλος του ο πελεκάνος, ο Πελέ, που συζητούν στο κάστρο του δράκου «τι είναι τελικά αυτός ο κορονοϊός». Κατά τη διάρκεια της παράστασης μικροί και μεγάλοι έχουν τη δυνατότητα να μάθουν πώς μεταδίδεται ο ιός καθώς και ότι είναι ανάγκη να ακολουθήσουν τους κανόνες που έχουν οριστεί «αν αγαπούν τους παππούδες και τις γιαγιάδες τους».

Παρουσιάζει στα παιδιά με χιουμοριστικό και καθησυχαστικό τρόπο τους περιορισμούς του κορωνοϊού και τους κανόνες υγιεινής.

Δείτε το βίντεο  εδώ : https://www.youtube.com/watch?time_continue=584&v=4i8B-dKZ_0I  

Προσπαθούμε να στείλουμε στα παιδιά ένα αισιόδοξο μήνυμα, ώστε να καταφέρουν να δουν τη θετική πλευρά της εποχής που βιώνουν, αλλά παράλληλα να ενημερωθούν με έναν τρόπο που αρμόζει στο αναπτυξιακό τους επίπεδο.

Η κούκλα έχει πολύ πιο άμεση επικοινωνία με το παιδί, κεντρίζει το ενδιαφέρον του και το παιδί ταυτίζεται με πτυχές της προσωπικότητας της κούκλας οπότε παίρνει εύκολα πληροφορίες. Είναι βέβαια και ψυχοαπελευθερωτικό μέσο για τα παιδιά.

Ελπίζουμε να σας αρέσει και να διασκεδάσετε μένοντας σπίτι!

Επιμέλεια άρθρου: Παπαγιάννη Αικατερίνη

Σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση – οδηγίες

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ

Γειά σας, ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ, ΧΡΙΣΤΟΣ ΑΝΕΣΤΗ με ΥΓΕΙΑ πάνω απ’ όλα!!!

Ξεκινάμε ένα μεγάλο εγχείρημα, για την επιτυχία του οποίου είναι καίρια η συμβολή όλων. Η εξ αποστάσεως διδασκαλία συνιστά το πλέον πρόσφορο εργαλείο για να διατηρήσουν οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί μας την επαφή τους με την εκπαιδευτική διαδικασία στις παρούσες, έκτακτες συνθήκες που βιώνει η χώρα μας – χωρίς να αποσκοπεί στο να υποκαταστήσει τη δια ζώσης εκπαίδευση.

Η  διαδικασία   υλοποιείται   από   κάθε   εκπαιδευτικό   είτε   με σύγχρονες,   είτε   με ασύγχρονες μεθόδους διδασκαλίας, είτε συνδυαστικά:

  • Σύγχρονη (τηλεκπαίδευση) είναι η απευθείας διδασκαλία και μετάδοση μαθήματος σε πραγματικό χρόνο από εκπαιδευτικό, μέσω διαδικτυακής πλατφόρμας, σε μαθητές, σπουδαστές και φοιτητές που παρακολουθούν ζωντανά μέσω υπολογιστή, κινητού ή tablet. Στην πλατφόρμα μπορεί κανείς να συνδεθεί και διαδικτυακά και τηλεφωνικά.
  • Ασύγχρονη είναι η διδασκαλία κατά την οποία ο/η μαθητής/τρια συνεργάζεται με τον εκπαιδευτικό σε διαφορετικό χρόνο από τη διαδικασία παράδοσης του μαθήματος ή δημιουργίας υλικού από τον εκπαιδευτικό, έχοντας πρόσβαση σε μαθησιακό υλικό και χρονοδιάγραμμα μελέτης μέσω διαδικτύου (σε συγκεκριμένες ιστοσελίδες ή πλατφόρμες που παρέχει το Υπουργείο).

Παρακάτω θα σας παρουσιάσουμε τα βασικά βήματα που πρέπει να ακολουθήσετε ως γονείς για να συνδεθείτε στο περιβάλλον της εικονικής τάξης του σχολείου μας, για το ΜΑΘΗΜΑ.

Η Πλατφόρμα λέγεται Webex και τα βήματα τα οποία θα σας δείξουμε ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ είναι ΑΠΛΑ:

Το πρώτο  που πρέπει να κάνετε είναι να πατήσετε στο Link (σύνδεσμο), το οποίο θα σας σταλεί, από τους εκπαιδευτικούς του σχολείου.

Πατώντας πάνω στο σύνδεσμο(Link), έχετε να ακολουθήσετε τις εξής οδηγίες: Η Πλατφόρμα που τώρα χρησιμοποιούμε είναι το Cisco Webex Μeetings .Η εικονική τάξη  η οποία θα δημιουργηθεί ,θα έχει  το όνομα της υπεύθυνης   Νηπιαγωγού που θα τη διαχειρίζεται.  Θα δείτε ότι  κατεβαίνει αυτόματα ένα αρχείο κάτω αριστερά, για να εγκαταστήσετε στον υπολογιστή σας ένα πρόγραμμα. Δεν χρειάζεται να το εγκαταστήσετε.

Μπορείτε να συνεχίσετε χωρίς εγκατάσταση και θα πατήσετε πάνω στο open the desktop app και στη συνέχεια θα επιλέξετε να πατήσετε στο  join from your browser.

Θα σας ζητηθούν κάποιες πληροφορίες, στις οποίες θα συμπληρώσετε το όνομα του παιδιού στα ελληνικά και το πρώτο γράμμα από το επίθετο. Στη δεύτερη σειρά συμπληρώνεται το email σας και πατάτε την επιλογή next.

Θα σας ζητήσει την άδεια για να χρησιμοποιήσει το μικρόφωνο και πρέπει να πατήσετε στο επιτρέπεται και μετά πατάτε το ΟΚ ξανά το ΟΚ για να ενεργοποιηθεί η κάμερα και το μικρόφωνο και μετά πατάτε το Join meeting.

Έχει γίνει η σύνδεση και περιμένετε να συνδεθείτε και στο εικονικό δωμάτιο για το ΜΑΘΗΜΑ. Τα παράθυρα που ανοίγουν δεν χρειάζονται, πατάμε το Χ για να τα κλείσουμε και μετά το ΟΚ.

Αυτό είναι το περιβάλλον της εικονικής κάμερας και κάτω υπάρχει ένα οριζόντιο ΜΕΝΟΥ:                                                             Το 1ο  ΚΟΥΜΠΙ από αριστερά είναι το μικρόφωνο και για να λειτουργήσει και να είναι ΑΝΟΙΧΤΟ πρέπει να το πατήσετε για να γίνει ΜΑΥΡΟ. Θα το χρησιμοποιήσετε όταν δώσει η κυρία την έγκριση.

Το 5ο ΚΟΥΜΠΙ δίπλα από το ανθρωπάκι είναι το chat και όταν το πατήσετε, γίνεται γαλάζιο και μπορούν τα παιδιά να γράψουν  μια ερώτηση, ένα χαιρετισμό….

Το 2ο ΚΟΥΜΠΙ είναι η κάμερα και πρέπει να τo πατήσετε να γίνει ΜΑΥΡΟ, για να σας βλέπουν τα υπόλοιπα παιδιά (αν έχετε κάμερα στον υπολογιστή σας).

Όταν θέλετε να μιλήσετε ή να ρωτήσετε κάτι πρέπει να πατήσετε πάνω στο χεράκι που έχει το όνομά σας, θα γίνει ΜΠΛΕ και θα είναι  πάνω-όρθιο. Μόνο η δασκάλα θα το βλέπει, για να σας δώσει την άδεια να μιλήσετε. Μετά το πατάτε ξανά για να κατέβει.

 Θερμή παράκληση όταν θα θέλετε να μιλήσετε θα ανοίγετε το μικρόφωνο και την κάμερά σας για να σας ακούνε η δασκάλα και οι συμμαθητές σας. Όταν τελειώνετε πρέπει να τα κλείσετε πάλι, για να μην διακόπτετε το μάθημα.

**Είναι απαραίτητο να φροντίσετε ο υπολογιστής να βρίσκεται σε χώρο  απομονωμένο από τους άλλους, για να μπορέσετε να συμμετέχετε στο ΜΑΘΗΜΑ χωρίς να σας ενοχλούν και για να μην ακούγεται θόρυβος.

***Δεν επιτρέπεται να δώσετε το ΣΥΝΔΕΣΜΟ που θα σας στείλουμε σε άλλα μέλη της οικογένειας ή σε συγγενείς.

Όταν τελειώσουμε τα ΜΑΘΗΜΑΤΑ με τις τηλεδιασκέψεις, θα διαγράψετε το σύνδεσμο που θα σας στείλουμε, όπως θα γίνει αντίστοιχα και με τα δικά σας στοιχεία τα οποία χρησιμοποιούνται αποκλειστικά και μόνο προκειμένου να καταστεί τεχνικά δυνατή η σύγχρονη εξ αποστάσεως διδασκαλία, μέσω της σχετικής πλατφόρμας τηλεδιασκέψεων, και αποκλειστικά για όσο χρονικό διάστημα ισχύει η ως άνω απαγόρευση, και εν συνεχεία θα διαγραφούν από τους εν λόγω παρόχους.

VIDEO με τις Οδηγίες

https://www.youtube.com/watch?v=UbYz2wuBI08

Στα email που μας δώσατε θα σας στείλουμε και το πρόγραμμα των μαθημάτων, δηλαδή τις ώρες και τις ημέρες που θα γίνουν (Οι ώρες που μπορούν να πραγματοποιηθούν μαθήματα για το ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ είναι από τις 12 έως τις 4).

Παρακαλούμε όσοι έχετε παιδιά στο δημοτικό ή και μεγαλύτερα ενημερώστε μας για το ωράριο παρακολούθησης των μαθημάτων τους για να προσαρμόσουμε ανάλογα το πρόγραμμα.

Επίσης ενημερώστε μας όσοι δεν έχετε σύνδεση(INTERNET),  υπολογιστή, μικρόφωνο ή κάμερα.

Σας ευχαριστούμε για την συνεργασία σας, η οποία είναι πολύτιμη, για τις πρωτόγνωρες συνθήκες, τις οποίες όλοι βιώνουμε. Ζητούμε την κατανόησή σας σε τυχόν δυσκολίες ή λάθη που θα προκύψουν.

Θα σας αποσταλούν τα προσωπικά μας email , για τυχόν απορίες και για να στείλετε και γραπτώς σε υπεύθυνη δήλωση τη συγκατάθεσή σας,  συγκατάθεση γονέα ή κηδεμόνα, η οποία απαιτείται για την καταγραφή της εικόνας ή της συνομιλίας του παιδιού, το οποίο έχει γίνει  ήδη μέσω μηνυμάτων από τους προσωπικούς  σας λογαριασμούς.

ΚΑΛΟ ΜΑΘΗΜΑ και ΣΥΝΤΟΜΑ να ΒΡΕΘΟΥΜΕ και ΠΑΛΙ ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ!

Επιμέλεια άρθρου : Παπαγιάννη Αικατερίνη

Δραστηριότητες για μικρά παιδιά!

Αγαπητά μας παιδιά γεια σας!

Θα πρέπει να κάνουμε λίγη υπομονή ακόμη και να μείνουμε σπίτι! Άλλωστε όλα εσείς έχετε το προνόμιο να ζείτε σε μονοκατοικίες με αυλές γεμάτες από ανοιξιάτικα λουλούδια κι ανάμεσα σε αγαπημένα πρόσωπα! Μπορείτε να βγείτε καθημερινά στην αυλή για να παίξετε και να παρατηρήσετε την αλλαγή της φύσης που φόρεσε για τα καλά το ανοιξιάτικο φόρεμά της!

Να μην ξεχνάμε όμως και το σχολείο! Σίγουρα δεν μπορούμε να πάμε στο σχολείο αλλά μπορούμε να μαθαίνουμε μένοντας στο σπίτι. Κάποια φύλλα εργασίας και κάποιες ασκησούλες θα σας βοηθήσουν ,ώστε αυτό να γίνει πιο εύκολο.πιο δημιουργικό και πιο ευχάριστο!

Ελάτε λοιπόν να θυμηθούμε τα τραγουδάκια που μάθαμε στα αγγλικά! Δεν πιστεύω να τα ξεχάσατε!

https://youtu.be/bepKH7I5SfA   Dady shark

https://youtu.be/bBt-IyO930c    Dady finger

https://youtu.be/YJyNoFkud6g  Family finger

https://youtu.be/_OuH7Ihbf-c    Βaba black sheep

Μαθαίνοντας την αγγλική αλφαβήτα :

https://youtu.be/VNRhIir7dY0

https://youtu.be/tKsIi1MH4lw

Μαθηματικά στο Νηπιαγωγείο :  Μαθαίνω πρόσθεση : https://youtu.be/8uIv5tploTI

Δραστηριότητες για μικρά παιδιά : https://youtu.be/edr2aL9Mjys

Κι αφού όλα μυρίζουν άνοιξη να κάποια φύλλα εργασίας που παραπέμπουν σε άνοιξη!Πριν όμως δείτε και ένα καταπληκτικό βίντεο!

Πως ανθίζουν τα λουλούδια : https://youtu.be/pZVdQLn_E5w

Ζωγράφισε με τα αντίστοιχο χρώμα:

                

Βοήθησε το κάθε ζωάκι να πάει στη φωλιά του!

            

Εμπνευστείτε και δημιουργήστε! Και μην ξεχνάτε να μας στείλετε  τις εργασίες σας! Είμαι σίγουρη ότι θα κάνετε πολύ όμορφες ζωγραφιές! Καλή επιτυχία λοιπόν!

Επιμέλεια άρθρου : Άννα Μαγκιώση

Η σύγχρονη κι ασύγχρονη εκπαίδευση στο Νηπιαγωγείο!

Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, ανταποκρινόμενο στις εξελίξεις και στην αναστολή λειτουργίας των εκπαιδευτικών δομών για την ανάσχεση της μετάδοσης του κορωνοϊού, έχει ενεργοποιήσει ψηφιακά εργαλεία που έχουν επιτρέψει την εξ αποστάσεως διδασκαλία και επικοινωνία μεταξύ μαθητών κι εκπαιδευτικών .

Η διαδικασία υλοποιείται από κάθε εκπαιδευτικό είτε με σύγχρονες, είτε με ασύγχρονες μεθόδους διδασκαλίας, είτε συνδυαστικά:

 Σύγχρονη (τηλεκπαίδευση) είναι η απευθείας διδασκαλία και μετάδοση μαθήματος σε πραγματικό χρόνο από εκπαιδευτικό, μέσω διαδικτυακής πλατφόρμας, σε μαθητές, σπουδαστές και φοιτητές που παρακολουθούν ζωντανά μέσω υπολογιστή, κινητού ή tablet. Στην πλατφόρμα μπορεί κανείς να συνδεθεί και διαδικτυακά και τηλεφωνικά.
 Ασύγχρονη είναι η διδασκαλία κατά την οποία ο/η μαθητής/τρια συνεργάζεται με τον εκπαιδευτικό σε διαφορετικό χρόνο από τη διαδικασία παράδοσης του μαθήματος ή δημιουργίας υλικού από τον εκπαιδευτικό, έχοντας πρόσβαση σε μαθησιακό υλικό και χρονοδιάγραμμα μελέτης μέσω διαδικτύου (σε συγκεκριμένες ιστοσελίδες ή πλατφόρμες που παρέχει το Υπουργείο).

 

Η εξ αποστάσεως διδασκαλία συνιστά το πλέον πρόσφορο εργαλείο για να διατηρήσουν οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί μας την επαφή τους με την εκπαιδευτική διαδικασία στις παρούσες, έκτακτες συνθήκες που βιώνει η χώρα μας – χωρίς να αποσκοπεί στο να υποκαταστήσει τη δια ζώσης εκπαίδευση. Ξεκινάει ένα μεγάλο εγχείρημα, για την επιτυχία του οποίου είναι καίρια η συμβολή όλων των παραγόντων της εκπαίδευσης.
Στο πλαίσιο της αυτονομίας και της μεγαλύτερης ευελιξίας των σχολικών μονάδων, οι Διευθυντές των σχολείων διαμορφώνουν το πρόγραμμα της εξ αποστάσεως διδασκαλίας.

Η ένταξη της ασύγχρονη και σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης στα Νηπιαγωγεία είναι πλέον γεγονός,απόρροια του Covid-19!Από σήμερα αρχίζει επίσημα η δημιουργία ψηφιακών τάξεων κι έγκειται στην καλή θέληση των συναδέλφων,που καλούνται να έρθουν αντιμέτωποι με το «Τέρας της Νέας Τεχνολογίας»,έχουν δεν έχουν ιδέα!

Γιατί να είστε σίγουροι όμως ότι θα τα καταφέρουν ,ασχέτως αν κατά καιρούς συζητιούνται διάφορα για τις Νηπιαγωγούς και το επάγγελμά τους! «Σιγά τη δουλειά που κάνουν »
Σαφώς υπάρχουν κι εκείνοι οι συνάδελφοι που δεν θα αντιμετωπίσουν καμμία δυσκολία είτε γιατί είναι νεότεροι σε ηλικία,που σημαίνει ότι γεννήθηκαν στην εποχή της Τεχνολογίας είτε είναι περισσότερο εξοικειωμένοι μ αυτή.
Όπως και να ‘χει θα τα καταφέρουμε και κανένα παιδί δεν θα νοιώσει ότι ξεχάστηκε! Όχι γιατί είναι υποχρέωσή μας αλλά γιατί το θέλουμε!
Κι ασφαλώς θα πρέπει να υπάρχει συνεργασία μεταξύ εκπαιδευτικών ,γονέων και μαθητών!
Γιατί αν θέλουμε να επενδύσουμε σ έναν καλύτερο κόσμο, το ξέρουμε όλοι πολύ καλά ότι θα πρέπει να ξεκινήσουμε από την προσχολική εκπαίδευση ! Καλή μας επιτυχία λοιπόν!

 

Επιμέλεια άρθρου : ‘Αννα Μαγκιώση

Μένουμε σπίτι και συνεχίζουμε τις δραστηριότητες!

Χριστός Ανέστη και χρόνια πολλά  με υγεία,ελπίδα  κι αισιοδοξία!

Ας αποτελέσει  αυτή η δοκιμασία την αρχή για ένα νέο ξεκίνημα!

Ελπίζω να περάσετε όμορφα αυτές τις άγιες μέρες του Πάσχα ανάμεσα σε δικούς σας ανθρώπους,να ευχαριστηθήκατε παιχνίδι ,να βοηθήσατε τη μαμά να φτιάξει τα πασχαλινά κουλουράκια , να βάψατε παρεούλα τα πασχαλινά αυγουλάκια και να φτιάξατε όμορφες δημιουργίες μένοντας σπίτι.

Καιρός όμως να ξεκινήσουμε νέες δραστηριότητες!

Και είναι καιρός να μάθουμε και μια νέα μορφή διδασκαλίας και μάθησης ,την εξ αποστάσεως εκπαίδευση ,που θα μας επιτρέψει να βρεθούμε όλοι μαζί και πάλι στην παρεούλα μας και να βλέπουμε ο ένας τον άλλον ,αλλά μένοντας σπίτι μας!

Μέχρι τότε λίγη υπομονή! Εμείς όμως συνεχίζουμε με όμορφες δραστηριότητες!

 

Ακούμε και μαθαίνουμε παιδικά τραγουδάκια!

https://youtu.be/9x3qv1Vh3vg  τσαφ τσουφ  το τρένο περνά

https://youtu.be/_uvcRaR20K8  χαρωπά τα δυο μου χέρια τα χτυπώ

https://youtu.be/-qQ7DhgU8oc   Ο μπάρμπα Μπρίλιος

Κάνουμε πειράματα :

Κάτι που συναρπάζει τα παιδιά ,γεννά ερωτήματα ,δημιουργεί προβληματσμούς και οδηγεί  στη μάθηση μέσα από παιγνιώδεις κι απλές δραστηριότητες! 

Κατασκευάζω το δικό μου αυτοκινούμενο αυτοκινητάκι  μ ένα μπουκάλι πλαστικό : https://youtu.be/tykmKY4kY4I

Κατασκευάζω εκκρεμές  και κατανοώ  το Νόμο Του Νεύτωνα!    Δείτε εδώ :     https://youtu.be/7PziCsTUZpU

    

Ακούμε διδακτικές ιστορίες: Μύθοι Αισώπου

https://youtu.be/jr26NY-vK8A   «Ο λύκος και το αλεπουδάκι»

https://youtu.be/nyJnUd1Oi7Y    «Ο λύκος και τα 7 κατσικάκια »

Φύλλα εργασίας : Μαθηματικά για μικρά παιδιά!

         

                    

Καλή επιτυχία παιδιά! Και μην ξεχνάτε να μας στείλετε τις εργασίες σας!

Επιμέλεια άρθρου:  Άννα Μαγκιώση

 

  Παιδική λογοτεχνία κι ενδεικτικές δραστηριότητες!

  Παιδική Λογοτεχνία για τα παιδιά στο σπίτι

Μυθιστόρημα ή παραμύθι και δημιουργικές δραστηριότητες:

Σχέδιο δραστηριοτήτων

Προτείνουμε στους γονείς πριν την αφήγηση:

  • Να έχουν διαβάσει το μυθιστόρημα ή το παραμύθι.
  • Να καθίσουν αναπαυτικά σε μια ήσυχη γωνιά του σπιτιού (παιδικό δωμάτιο ή γωνιά του υπολογιστή).
  • Να προσέχουν ώστε το παιδί να βλέπει τις εικόνες ή το κείμενο (δείχνουμε τη σωστή φορά ανάγνωσης-από αριστερά προς τα δεξιά στο βιβλίο ή στον υπολογιστή).
  • Εάν δεν υπάρχει η δυνατότητα χρήσης υπολογιστή μπορείτε να επιλέξετε ένα παραμύθι ανάλογα με τις προτιμήσεις του παιδιού σας και να κάνετε  αντίστοιχες δραστηριότητες.

 1η ΗΜΕΡΑ

(Περίληψη ιστορίας: «O Μυστικός κήπος»

ΜΑΙΡΗ ΛΕΝΟΞ

Η Μαίρη έχει μια μητέρα που ποτέ δεν ασχολήθηκε μαζί της. Ανατράφηκε από την νταντά και την Ινδή υπηρέτρια τους, με αποτέλεσμα να γίνει κακομαθημένη και μοναχική. Όταν και οι δύο γονείς της πεθαίνουν, η Μαίρη, πηγαίνει να ζήσει με τον θείο της Λόρδο Κρέιβεν που ζει σε ένα κάστρο. Εκεί την περιμένει η οικονόμος του κάστρου, η κυρία Μέντλοκ. Η Μαίρη γνωρίζει επίσης την Μάρθα, τη νέα βοηθό που θα τη βοηθήσει να αλλάξει ολοκληρωτικά. Η Μαίρη ανακαλύπτει επίσης ότι ο θείος της είναι ένας άνθρωπος που είναι πολύ λυπημένος, δεδομένου ότι η γυναίκα του πέθανε στον φανταστικό κήπο του κάστρου. Η Μαίρη, με τη βοήθεια ενός κοκκινολαίμη καταφέρνει να βρει το κλειδί και μπαίνει σε αυτόν το μυστηριώδη κήπο, ανακαλύπτοντας ένα φανταστικό μέρος. Η Μαίρη αρχικά δεν εμπιστεύεται σε κανέναν το μυστικό της επειδή θέλει ο κήπος να είναι το καταφύγιο της, αλλά αργότερα αποκαλύπτει το «μυστικό» στο Ντίκον. Ένα βράδυ, η Μαίρη άκουσε κλάματα στο κάστρο και ήθελε να μάθει από ποιόν προερχόταν.

Ακολουθώντας το κλάμα, ανακάλυψε ένα δωμάτιο όπου βρήκε ένα παιδί: μιλώντας μαζί του, ανακάλυψε ότι το παιδί ήταν ο ξάδερφός της, Κόλιν, ο οποίος φυλακίστηκε στο κάστρο από την ημέρα της γέννησής του. Οι δυο τους  άρχισαν να γίνονται πραγματικοί φίλοι.

Η Μαίρη κατάφερε να μετατρέψει τον Κόλιν από αδύναμο παιδί σε παιδί υπομονετικό και γλυκό. Ο Κόλιν βρίσκει το μυστικό του κήπου μαζί με τη Μαίρη και μπαίνει με την αναπηρική καρέκλα για να ανακαλύψει ένα όμορφο κόσμο: μια εξαιρετική ατμόσφαιρα. Ο Κόλιν , με την ενθάρρυνση της Μαίρης και του Ντίκον, καταφέρνει ακόμη και να περπατήσει. Ο θείος επιστρέφει στο κάστρο επειδή ονειρεύτηκε ότι η γυναίκα του ήθελε να του πει κάτι. Στην πραγματικότητα, φτάνοντας στο μυστικό κήπο, ο θείος βλέπει τον γιο του να περπατά και τον αγκαλιάζει ευχαριστώντας στοργικά και την Μαίρη. Οι τρεις τους θα αποτελέσουν μια καινούργια οικογένεια. Η Μαίρη από ασεβής και επιθετική γνωρίζοντας την αγάπη γίνεται ένα καλύτερο κοριτσάκι

1η Δραστηριότητα:

Επεξεργασία του εξώφυλλου:

  • Κοιτάμε την εικόνα, διαβάζουμε τον τίτλο, αναφορά στο ποιος ζωγράφισε την εικόνα ( εικονογράφος).

2η Δραστηριότητα:

Ερωτήσεις που κάνουμε στην αρχή:

  • Τί δείχνει η εικόνα του εξώφυλλου;
  • Πού είναι;
  • Δείξε μου τον τίτλο του βιβλίου
  • Πόσες λέξεις έχει ο τίτλος;

Ερωτήσεις που κάνουμε στο τέλος:

  • Ποιοί είναι οι ήρωες της ιστορίας;
  • Ποιός ήρωας σου άρεσε και γιατί;
  • Τί σου έκανε εντύπωση ή γενικά τι σου άρεσε περισσότερο;
  • Τί δεν σου άρεσε και γιατί;

3η Δραστηριότητα:

Εικαστικά:

  • Ζητάμε από τα παιδιά να ζωγραφίσουν ότι τους έκανε εντύπωση.

      

2η ΗΜΕΡΑ

 1η Δραστηριότητα:

Παρακολουθούμε το μυθιστόρημα στο YouTube:

Ο Μυστικός Κήπος / The secret garden

https://youtu.be/slibcKlBxIg

 

Ερωτήσεις:

  • Πώς ένιωθε η Μαίρη που έμεινε ορφανή;
  • Ο Θείος της ήταν καλός;
  • Πώς ένιωθε ο Κόλιν, ο ξάδερφος της Μαίρης;

 

2η Δραστηριότητα:

 

Φυσική Αγωγή: Παίζουμε το παραδοσιακό παιχνίδι:

Η Τυφλόμυγα
Δένουμε τα μάτια του παιδιού που τα φυλάει με ένα μαντήλι και τα υπόλοιπα τρέχουν γύρω του, προσπαθώντας να μην τους πιάσει η τυφλόμυγα-παιδί.
Το παιδί- τυφλόμυγα προσπαθεί να πιάσει έναν από τους συμπαίχτες του και όταν το πετύχει, τότε, αυτό το παιδί γίνεται τυφλόμυγα.

 

 

3η ΗΜΕΡΑ

1η Δραστηριότητα:

ΓΛΩΣΣΑ & ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ:

Πρώτα δίνουμε στα παιδιά  εικόνες λουλουδιών  και τα παιδιά αναγνωρίζουν και ονομάζουν τα λουλούδια .Βρίσκουν ομοιότητες και διαφορές!ΤΑ ταξινομούν ανάλογα με το χρώμα τους η την εποχή που ανθίζουν.

2η Δραστηριότητα:

 Φυσικές Επιστήμες:

  • Φυτεύουμε λουλούδια στη βεράντα μας, σε γλάστρα, ή αν έχουμε τη δυνατότητα στην αυλή μας.
  • Φυτεύουμε φακή ή φασόλια σε πλαστικά κεσεδάκια από γιαούρτι σε βρεγμένο βαμβάκι (θα τα ποτίζετε όταν χρειάζεται) και παρακολουθούμε την εξέλιξη των φυτών.

4η ΗΜΕΡΑ

1η Δραστηριότητα:

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ:

  • Έχουμε φτιάξει καρτέλες με τους αριθμούς από το 1 έως το 5 ή τα γράφουμε σε ένα φύλλο χαρτί με τη σειρά, για να μπορεί το παιδί να τα μετρήσει και να βρει τους αριθμούς.
  • Ετοιμάζουμε αντίστοιχες  καρτέλες με λουλούδια (που να περιέχουν 1,2,3,4,και 5 λουλούδια η κάθε μια )

Ζητάμε από το παιδί να μετρήσει τα λουλούδια και να βάλει δίπλα τους τον σωστό αριθμό.

2η Δραστηριότητα:

Μουσική: Ακρόαση του τραγουδιού “Ο Μυστικός κήπος”. https://youtu.be/gXoBYcHx2Lg

3η Δραστηριότητα:

Παρακολουθούμε την Παιδική Παράσταση στο YouTube:

ΜΥΣΤΙΚΟΣ ΚΗΠΟΣ (ΠΑΙΔΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ) ΘΕΑΤΡΟ ΑΜΙΡΑΛ

ΚΘΒΕ 2015: Ο μυστικός κήπος, τρίλεπτο

https://youtu.be/t69DZhHYAVo

5η ΗΜΕΡΑ

1η Δραστηριότητα:

Διαβάζουμε ΚΟΜΙΚ:

 

Κλασικά έργα ξαναζωντανεύουν μέσα από υπέροχες
εικονογραφήσεις κάνοντας τα παιδιά να αγαπήσουν
το λογοτεχνικό βιβλίο.

Με τρόπο προσφιλή,
διασκεδαστικό και σεβασμό στο πρωτότυπο κείμενο τα κόμικ
αποτελούν πολύτιμα εργαλεία για την ανάπτυξη
της φαντασίας και της δημιουργικότητας των παιδιών. 

Διαβάστε ένα δείγμα:

https://minoas.gr/PDF/22603_Preview.pdf

 

ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ!!!    “ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ”

Επιμέλεια άρθρου : Παπαγιάννη Αικατερίνη

Dancing …in the Spring!

Τα μαθήματα ρομποτικής στο Νηπιαγωγείο μας συνεχίζονται!
O Τζέρυ ,το mouse bot του Νηπιαγωγείου μας καλωσορίζει την άνοιξη χορεύοντας σε ρυθμούς βαλς ,
παίρνοντας μέρος στον διεθνή διαγωνισμό Dancing …in the Spring ,που διοργανώνει η WRO HELLAS
Educational robotics and science,Non – profit organization!
Δείτε το βιντεο εδώ https://vimeo.com/406474252
Χρησιμοποιήσαμε διαδοχικά την εξής σειρά κωδικών:
      
Και νομίζω καλά τα καταφέραμε !
Επιμέλεια άρθρου: ‘Αννα Μαγκιώση

Μαθήματα ρομποτικής !Η Sammy εν δράσει!

Μπορεί τα σχολεία να παραμένουν κλειστά λόγω του κορονοϊού,όμως οι επιμορφωτικές τηλεδιασκέψεις των εκπαιδευτικών σε STEM και ρομποτική συνεχίζονται από τον  υπεύθυνο συντονισμού της όλης δράσης τον κ Άρη Λούβρη.

Η πρώτη επιμόρφωση έγινε με τηλεκπαίδευση, την εβδομάδα που πέρασε ,όπου μέσω διαδικτυακής πλατφόρμας πήραν μέρος όλοι οι εμπλεκόμενοι εκπαιδευτικοί των επιλεγμένων σχολείων που συμμετέχουν στη δράση STEM 2.0

Η μέθοδος STEM παρέχει ευκαιρίες για την ανάπτυξη δεξιοτήτων ενθαρρύνοντας τα παιδιά να απαντούν σε ερωτήματα και να εμπλέκονται σε παιγνιώδεις δραστηριότητες με θέματα την επιστήμη, τα μαθηματικά, τη μηχανική και την τεχνολογία.

Τα ωφελούμενα σχολεία έχουν ήδη παραλάβει τον ειδικό εξοπλισμό που απευθύνεται στα παιδιά της ηλικίας αυτής (Kids First Coding & Robotics ) και είμαστε ιδιαίτερα χαρούμενοι γιατί το σχολείο μας είναι ένα από αυτά ως e Twinning σχολείο από το 2018.

Όσο για τη Sammy,το ρομποτάκι μας είναι αξιολάτρευτη και σαν επίκαιρη θεματογραφία προσφέρει μια καρδιά στην γη που αιμορραγεί λόγω του κορονοϊού ,σαν ένδειξη συμπαράστασης!Δείτε το βίντεο εδώ:     https://vimeo.com/406530700

Για την εκτέλεση της άσκησης χρησιμοποιήθηκε ο παρακάτω κώδικας

 

Επιμέλεια άρθρου:  Άννα Μαγκιώση