Ευρωπαϊκή ημέρα γλωσσών (26 Σεπτεμβρίου 2019)

Η γλωσσική πολυμορφία αποτελεί εργαλείο για την επίτευξη ευρύτερης διαπολιτισμικής κατανόησης και βασικό στοιχείο στην πλούσια πολιτιστική κληρονομιά της ηπείρου μας.

Οι στόχοι της Ευρωπαϊκής Ημέρας των Γλωσσών είναι

-H Βελτίωση της ευαισθητοποίησης σχετικά με τη γλωσσική κληρονομιά της Ευρώπης και προώθηση της πλούσιας ποικιλομορφίας της, ενθαρρύνοντας το άνοιγμα στις διάφορες γλώσσες και πολιτισμούς.
– H Ενθάρρυνση των Ευρωπαίων πολιτών να αναπτύξουν την πολυγλωσσία (ικανότητα χρήσης διαφορετικών γλωσσών, ανεξαρτήτως προτύπων) για την επίτευξη ενός βαθμού επάρκειας σε πολλές γλώσσες, συμπεριλαμβανομένων εκείνων που χρησιμοποιούνται λιγότερο ή διδάσκονται λιγότερο.
-H Ενθάρρυνση και υποστήριξη της δια βίου εκμάθησης γλωσσών για προσωπική ανάπτυξη.

Για την ιστορία η πρώτη Ευρωπαϊκή Ημέρα των Γλωσσών πραγματοποιήθηκε στις 26 Σεπτεμβρίου 2001 και αποτέλεσε το κυρίαρχο γεγονός της εκστρατείας «Ευρωπαϊκό Έτος Γλωσσών 2001» που διοργανώθηκε από κοινού με την Ευρωπαϊκή Ένωση. Συμμετείχαν εκατομμύρια άνθρωποι σε 45 κράτη μέλη  και η εκδήλωση  σημείωσε πολύ μεγάλη επιτυχία ,τόση που  η Επιτροπή Υπουργών του Συμβουλίου της Ευρώπης αποφάσισε, στα τέλη του 2001, να καθιερώσει  ετήσια εκδήλωση στις 26 Σεπτεμβρίου ως Ευρωπαϊκή ημέρα γλωσσών.

Συμμετέχουμε κι εμείς σ αυτή την όμορφη γιορτή και σαν ψηφιακό σχολείο που είμαστε φτιάξαμε μερικές αφίσες μέσω διαφόρων εργαλείων ιστού ! Νομίζω καλά τα καταφέραμε!

  

  

 

Επιμέλεια άρθρου : ‘Αννα Μαγκιώση

 

Νηπιαγωγείο Ριζαριού: 2ο έτος υλοποίησης του Erasmus+ΚΑ2 «My culture,your culture ,our culture»

Mία διεθνής συνεργασία που συνεχίζεται για το το σχολικό έτος 2019-2020 στο Νηπιαγωγείο Ριζαριού με πολλές πολιτιστικές δράσεις και …φαντασία! Πρόκειται για το ένα από τα τρία Erasmus+ΚΑ2  σχέδια που υλοποιεί το σχολείο μας  με τίτλο «My culture,your culture ,our culture» 2018-2020 και διανύει τη δεύτερη χρονιά υλοποίησής του,η οποία ξεκίνησε με την παρουσίαση του έργου σε παιδιά και γονείς αμέσως με την έναρξη του σχολικού έτους .

Παρουσίαση 1ου έτους δραστηριοτήτων του έργου.

https://youtu.be/iqJLOHZr0Qw

Οι δραστηριότητες ήδη ξεκίνησαν με υπέρμετρο ενθουσιασμό και με πολλές αναδρομές στη ζωή τα παλιά χρόνια ,έτσι ώστε να παιδιά κάνοντάς συγκρίσεις να μπορέσουν να καταλάβουν την πορεία και την  εξέλιξη της μέχρι σήμερα. Το κυριότερο ,να αντιληφθούν ότι η ζωή μας είναι συνυφασμένη με το παρελθόν και πρέπει να προστατεύσουμε και να διατηρήσουμε την πολιτιστική μας κληρονομιά ,η οποία ως θεματοφύλακας των κοινών αξιών, συμβάλλει στην επικοινωνία των λαών, ιδίως εκείνων με κοινά πολιτιστικά στοιχεία, η οποία είναι ζωτικής σημασίας για τη διατήρηση  της ειρήνης αλλά και την ανάπτυξη φιλικών ανθρώπινων σχέσεων.

      

Ο βασικός σκοπός του έργου είναι να εκπαιδεύσει άτομα, ενσωματωμένα στην πολιτιστική ταυτότητα της εποχής μας προσεγγίζοντας με σεβασμό και κατανόηση σε διαφορετικούς πολιτισμούς,  βλέποντας τον πολιτισμό ως χώρο δημιουργίας, που οδηγεί σε οικονομική και κοινωνική βιωσιμότητα.

Νηπιαγωγείο Ριζαριού : Την Τετάρτη 11/9/2019 ο αγιασμός στις 8.30 π.μ. στο 13ο Δημ. Σχολείο Ριζαριού

 

Ενημερώνουμε τους γονείς και κηδεμόνες των παιδιών   του Νηπιαγωγείου Ριζαριού ότι ο αγιασμός

θα γίνει στο δημοτικό σχολείο στις 8.30 π.μ. την Τετάρτη  11 Σεπτεμβρίου!

Καλή σχολική χρονιά με υγεία , χαρούμενες στιγμές και μπόλικη  δημιουργία!

Ελάτε να γνωριστούμε και να χτίσουμε σιγά σιγά όλοι μαζί μια ζεστή φωλιά ,

όπου θα περάσουμε μια όμορφη χρονιά!

Σας περιμένουμε!

1,2,3 …αρχίζουν τα σχολεία!

Μια ακόμη σχολική χρονιά ξεκινάει και κάποια παιδάκια περνάνε για πρώτη φορά το κατώφλι του πρώτου τους σχολείου που λέγεται Νηπιαγωγείο.

Το νηπιαγωγείο είναι το πρώτο σκαλοπάτι της συστηματικής αγωγής κι εκπαίδευσης των παιδιών κι ένα σχολείο που θα μείνει χαραγμένο στη μνήμη τους, αρκεί να το βιώσουν σαν έναν χώρο όπου έχουν περάσει όμορφα και δημιουργικά. Όλοι θυμόμαστε τα ωραία ,πόσο μάλλον ένα παιδί! Ας φροντίσουμε λοιπόν να του δώσουμε τις καλύτερες αναμνήσεις ,φεύγοντας για το δημοτικό!

Η σημαντικότερη αποστολή του νηπιαγωγείου -χωρίς αυτό να σημαίνει ότι το παιδί δεν θα αποκτήσει γλωσσικές και μαθηματικές δεξιότητες -είναι η διαμόρφωση του χαρακτήρα των παιδιών και η κατάκτηση σημαντικών αξιών όπως :αλληλεγγύη, περιβαλλοντική συνείδηση, σεβασμός προς τον εαυτό του, τους άλλους και τις αξίες της ζωής, υπευθυνότητα, συνεργασία, αποδοχή της διαφορετικότητας, κατανόηση, εμπιστοσύνη, δημιουργικότητα, αυτοεκτίμηση, τήρηση των κανόνων. Πράγματα που πρέπει πρώτα να τα έχει διδαχθεί από το σπίτι, το πρώτο του και σημαντικότερο «σχολείο».

Για όλα τα άλλα θα έχει πολλά χρόνια μπροστά του, αρχής γενομένης από την Α’ δημοτικού για να τα μάθει. Κανένα παιδί δεν έμεινε χωρίς να μάθει να γράφει και να διαβάζει. Αλλά δεν είναι το Νηπιαγωγείο το μέρος αυτό. Σίγουρα διδάσκεται γράμματα κι αριθμούς αλλά δεν σημαίνει ότι είναι απροετοίμαστο για το δημοτικό αν δεν ξέρει την αλφαβήτα απ’ έξω!

Θέλουμε ένα χαρούμενο κι ευτυχισμένο παιδί κι όχι ένα παιδί που δεν θέλει να έρθει στο σχολείο και κλαίει για να το αποφύγει.

Συμμαχήστε με τους εκπαιδευτικούς στις καλές πρακτικές που ενδεχομένως να επιδιώξουν να περάσουν στο παιδί: π.χ. διατροφικές συνήθειες, ασφάλεια, ανακύκλωση, περιβαλλοντική και κυκλοφοριακή αγωγή κ.α. Η δική σας υποστήριξη σε ορθές συμπεριφορές θα συμβάλλει στην όλη προσπάθεια του σχολείου.

Προσέλθετε με θετική διάθεση στο σχολείο και συζητήστε με τις Νηπιαγωγούς αυτό που σας προβληματίζει ή τις απορίες σας και σίγουρα μια λύση θα βρεθεί.

Σκεφτείτε ότι τις εμπιστεύεστε τον πολυτιμότερο θησαυρό σας ,το ίδιο το παιδάκι σας. Κάντε λοιπόν το καλύτερο για το παιδί σας  κι αφήστε το παιδαγωγικό έργο πάνω τους. Μην ξεχνάτε ότι αυτή είναι η δουλειά τους και έχουν σπουδάσει κάποια χρόνια το συγκεκριμένο αντικείμενο.

Δώστε στο παιδί να καταλάβει ότι το νηπιαγωγείο σαν έναν όμορφο χώρο δημιουργίας, μάθησης και χαράς. Όταν θα τελειώσει κάποιος θα είναι πάντα εκεί για να το περιμένει και να γυρίσουν ξανά στο σπίτι, που είναι το μικρό του βασίλειο. Αποδείξτε του ότι δεν το εγκαταλείπεται επειδή πρέπει να έρθει στο σχολείο για κάποιες ώρες!

Και φυσικά μην ενδώσετε στο γοερό κλάμα του κυρίως τις πρώτες μέρες που κάποια παιδάκια απογαλακτίζονται πιο δύσκολα από άλλα,όσο κι αν σας πονάει αυτό…

Οι πρώτες μέρες είναι δύσκολες για όλους μας, όμως όταν το παιδί χτίσει σχέσεις εμπιστοσύνης με τη Νηπιαγωγό του, θα ηρεμήσει και θα αποδεχτεί αυτόν τον αποχωρισμό τελικά !Απλά θέλει τον χρόνο του.

Και φυσικά εδώ θέλει την άμεση συνεργασία εκπαιδευτικού και γονέα και να είστε σίγουροι ότι το αποτέλεσμα θα είναι θετικό. Τυχόν σχόλια και διαφωνίες που αφορούν προσωπικά εσάς και το παιδί σας, θα πρέπει να γίνονται χωρίς την παρουσία παιδιών ή άλλων γονέων.

Μάθετε στο παιδί σας να αυτοεξυπηρετείται (τουαλέτα, πλύσιμο χεριών, τακτοποίηση και φυσικά τρόπους καλής συμπεριφοράς. Στείλτε το πάντα περιποιημένο στο σχολείο. Φροντίστε τα ρούχα του και τα παπούτσια του να είναι άνετα κι όχι «τα καλά «του, γιατί παιδί είναι και θα τρέξει και παίξει και θα πέσει και θα κυλιστεί το χορτάρι! Δεν χρειάζεται να στενοχωρηθεί επειδή λέρωσε τα καλά του ρούχα και θα το μαλώσετε όταν γυρίσει στο σπίτι.( Πράγμα που συμβαίνει κι όλοι το ξέρουμε) Ας προσπαθήσουμε όλοι μαζί να το διευκολύνουμε στη δύσκολη αυτή του προσαρμογή, ειδικά των πρώτων ημερών. Μια μεγάλη αγκαλιά κι ένα τρυφερό φιλί είναι το καλύτερό του δώρο γυρνώντας  στο σπίτι!

Να ρωτάτε κάθε μέρα το παιδί σας πώς πέρασε, τι του άρεσε, αν υπάρχει κάτι που το ενόχλησε. Βρείτε χρόνο να συζητήσετε μαζί του ,να πείτε τα νέα σας καθημερινά, έστω και για λίγα λεπτά. Κι όλα θα πάνε καλά! Να είστε σίγουροι!

Να έχουμε όλοι  μια υπέροχη σχολική χρονιά με υγεία !Καλή μας αρχή!

 

Επιμέλεια άρθρου : Άννα Μαγκιώση

Δημιουργία νέου e Twinning έργου 2019-2020 με τίτλο: » The teaching of English in preschool education»

Με στόχο την εισαγωγή κι εκμάθηση της αγγλικής γλώσσας στην προσχολική εκπαίδευση,ξεκινήσαμε πέρυσι στο σχολείο μας δειλά -δειλά τη διδασκαλία της και διαπιστώσαμε ότι η μέθοδοι που χρησιμοποιήθηκαν για την επίτευξη των στόχων μας, ήταν οι πλέον κατάλληλες ,αφού το αποτέλεσμα ήταν καταπληκτικό. Φυσικά μας βοήθησε αρκετά η σχετικά επιμόρφωσή μας μέσω του προγράμματος Erasmus+KA1, στην Πολωνία ,τον περασμένο Δεκέμβριο (2018).

Τη φετινή χρονιά αποφασίσαμε – έχοντας πλέον κάποια πείρα- να δημιουργήσουμε ένα e twinning έργο και να μοιραστούμε αυτές τις μεθόδους και τις καλές πρακτικές με εκπαιδευτικούς όχι μόνο της Ελλάδας αλλά κι άλλων χωρών της Ευρώπης. Ο τίτλος του έργου είναι » The teaching of English in preschool education»

Η διδασκαλία της αγγλικής γλώσσας, ως διεθνούς γλώσσας, είναι σήμερα απαραίτητη και πρέπει να διδαχθεί από νεαρή ηλικία.
Μέσω της συνεργασίας μας με άλλους  εκπαιδευτικούς της Ευρώπης θα μάθουμε πώς τα αγγλικά μπορούν να διδάσκονται στα παιδιά της μέσης ηλικίας (μέθοδος, εκπαιδευτικοί πόροι και συναφές υλικό) ώστε να μπορέσουμε να τα ενσωματώσουμε στο πρόγραμμα σπουδών μας και να υποστηρίξουμε τις δραστηριότητες εκμάθησης αγγλικών στο Νηπιαγωγείο.
Οι εκπαιδευτικοί θα μοιραστούν τις γνώσεις και τις ιδέες τους και θα ανταλλάξουν καλές πρακτικές και μεθόδους διδασκαλίας αγγλικών.

Με αυτό το πρόγραμμα θέλουμε να δώσουμε στα παιδιά τη δυνατότητα να έρθουν σε επαφή με την αγγλική γλώσσα, να μάθουν το αγγλικό αλφάβητο, να μάθουν αγγλικά τραγούδια, απλά λόγια και σύντομες προτάσεις, να προετοιμάσουν τις κάρτες των Χριστουγέννων και να ανταλλάξουν τις επιθυμίες τους, να παρουσιάσουν τον εαυτό τους και την πόλη τους, να συνθέσουν απλά ποιήματα και ιστορίες, να ζωγραφίσουν τις εντυπώσεις τους και μέσω αυτών των δραστηριοτήτων να αισθανθούν τη χαρά της δημιουργίας και να κερδίσουν τον ενθουσιασμό και την ενθάρρυνση να μάθουν αγγλικά.

Η παρουσίαση  του προγράμματος θα πραγματοποιηθεί στο τέλος του έργου (Ιούνιος 2020)με τη συμμετοχή γονέων και κηδεμόνων και θα γίνει διάχυση των αποτελεσμάτων του έτσι ώστε η δράση αυτή να γίνει γνωστή  σε διάφορα μέσα κοινωνικής δικτύωσης ,στην τοπική κι ευρύτερη κοινωνία.

Αναμενόμενα αποτελέσματα 

Θα  δώσουμε στα παιδιά κάθε ευκαιρία  να αναλάβουν πρωτοβουλίες, να αυτοσχεδιάσουν, να χρησιμοποιήσουν τη φαντασία τους, να ανακαλύψουν το εύρος των ταλέντων τους και  να μάθουν αγγλικά μέσα από παιγνιώδεις  δραστηριότητες που θα είναι τόσο αυθόρμητες όσο και οργανωμένες  .Στο τέλος του έργου, τα παιδιά θα έχουν αναπτύξει την περιέργεια και τον ενθουσιασμό τους για την αγγλική γλώσσα ,κάτι που θα βοηθήσει αναμφίβολα στην  εκμάθηση των αγγλικών στα επόμενα χρόνια.

«Learning through ICT,STEM and robotics in preschool education!» e Twinning project 2019-2020

Μαζί με το ξεκίνημα της νέας σχολικής χρονιάς 2019-2020 ,ξεκινάμε και το νέο e twinning έργο μας με τίτλο » Learning through ICT,STEM and robotics in pre school educationπου είναι άμεσα συνδεδεμένο με το πρόγραμμα Erasmus+ KA2 (Τομέας σχολικών συμπράξεων ) που εγκρίθηκε προς υλοποίηση από το Νηπιαγωγείο μας για τη διετία 2019-2021,από το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών,με τίτλο :ICT and pobotics in preschool education :A more attractive eau for learning!»

Οι χώρες που συμμετέχουν είναι η Ελλάδα (ιδρυτικό σχολείο) ,η Σουηδία,η Ισπανία,η Λιθουανία ,η Λετονία και η Ισπανία.
Το έργο ιδρύθηκε με σκοπό την αύξηση των ψηφιακών δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών και των παιδιών και στην ενσωμάτωση των ΤΠΕ και της ρομποτικής στις δραστηριότητες διδασκαλίας / εκμάθησης.
Η τεχνολογία αποτελεί ένα πολύτιμο εργαλείο για τη βελτίωση της διδακτικής διαδικασίας στην προ-σχολική εκπαίδευση, διότι δημιουργεί ένα νέο μαθησιακό περιβάλλον, πιο ελκυστικό και ευχάριστο για τα μικρά παιδιά και η απόκτηση γνώσεων απαιτεί την ενεργό συμμετοχή των μικρών παιδιών στην εκπαιδευτική διαδικασία, παραλήπτες σε δημιουργούς πληροφοριών και γνώσεων.
Κατά τη διάρκεια του έργου, τα παιδιά θα εφαρμόσουν τις νέες δεξιότητές τους, θα αναπτύξουν το πνεύμα συνεργασίας και ευθύνης, θα παράγουν υλικά και θα συμμετάσχουν σε δραστηριότητες και θα βιώσουν τη χαρά της δημιουργικότητας.
Με αυτό το πρόγραμμα στοχεύουμε στην αύξηση των ψηφιακών δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών και των παιδιών και στην ενσωμάτωση των ΤΠΕ και της ρομποτικής στις δραστηριότητες διδασκαλίας / εκμάθησης.

Οι εκπαιδευτικοί που συμμετέχουν στο πρόγραμμα αυτό θα αναπτύξουν τις ψηφιακές τους γνώσεις, θα αξιοποιήσουν τις γνώσεις τους σε νέα τεχνολογικά θέματα και αναμένεται να μπορέσουν να κάνουν συγκρίσεις ή υιοθετήσεις με στόχο τη βελτίωση της ποιότητας της γνώσης. Οι μαθητές θα αναπτύξουν πνεύμα συνεργασίας και ευθύνης μέσω παιχνιδιών με άλλα παιδιά και θα ασκηθούν με τη χρήση της νέας τεχνολογίας και της ρομποτικής, θα γνωρίσουν την κουλτούρα των άλλων ευρωπαϊκών εθνών και θα έρθουν σε πρώτη επαφή με άλλες γλώσσες.

Άλλα αποτελέσματα είναι η δημιουργία ιστότοπου με μαθησιακό υλικό και καλές γνώσεις, η δημιουργία κοινών padlets, παιχνιδιών, παζλ, e βιβλίων, DVD και cds. Τα σχολεία θα εμπλουτίσουν τη δράση τους με τη συμμετοχή τους σε ένα ευρωπαϊκό πρόγραμμα. Θα πραγματοποιηθεί έκθεση για τη διάδοση των αποτελεσμάτων των έργων στην εκπαιδευτική κοινότητα και την τοπική κοινότητα. Όλα τα προϊόντα θα τοποθετηθούν σε διάφορα μέσα κοινωνικής δικτύωσης.

Πιστεύουμε ότι είναι πολύ σημαντικό να δώσουμε στα παιδιά της προσχολικής εκπαίδευσης όλες τις απαιτούμενες δεξιότητες και ικανότητες και να τους προετοιμάσουμε να γίνουν οι πολίτες της Ευρώπης της αυριανής κοινωνίας και μέσα απ αυτό το έργο ευελπιστούμε να τα καταφέρουμε!

Επιμέλεια άρθρου: ‘Αννα Μαγκιώση

Επίσημη λήξη του ευρωπαϊκού προγ/τος Erasmus+ KA1 (Μαθησιακή κινητικότητα ατόμων)

Με το τέλος του Αυγούστου το Ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ KA1 2018-2019 /Μαθησιακή κινητικότητα ατόμων, με τίτλο : PROFESSIONAL GROWTH AND QUALITY DEVELOPMENT OF PRESCHOOL EDYCATION που υλοποιήθηκε από το Νηπιαγωγείο Ριζαριού το προηγούμενο σχολικό έτος 2018-2019,έφτασε στο τέλος του κι έκλεισε επισήμως, σημειώνοντας εξαιρετική επιτυχία, αφού όλοι οι στόχοι του επιτεύχθηκαν, ξεπερνώντας τις προσδοκίες μας.

Το έργο σχεδιάστηκε ώστε να ικανοποιήσει ανάγκες επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών  του σχολείου πάνω σε νέα καινοτόμα εκπαιδευτικά προγράμματα που εισάγονται δειλά – δειλά στην προσχολική εκπαίδευση σε πειραματικό στάδιο κι έχουν στόχο τη  βελτίωση της παρεχόμενης εκπαίδευσης της  προσχολικής ηλικίας  και την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών του σχολείου σε διάφορους θεματικούς τομείς.

Προκειμένου να ικανοποιηθούν  αυτές οι ανάγκες, με στόχο την ενθάρρυνση της περαιτέρω κατάρτισης και επαγγελματικής εξέλιξης των εκπαιδευτικών του Νηπιαγωγείου Ριζαριού ,στα πλαίσια της δράσης   Job shadowing  δυο εκπαιδευτικοί από το συγκεκριμένο σχολείο είχαν  την ευκαιρία να επισκεφτούν τρία (3)διαφορετικά σχολεία – εταίρους (Σλοβενία, Πολωνία κι Εσθονία)και τους δόθηκε η δυνατότητα να κάνουν μια άριστη πρακτική εξάσκηση πάνω:

  1. στις Νέες Τεχνολογίες και την εφαρμογή τους στον τομέα της  προσχολικής εκπαίδευσης  (Λιουμπλιάνα Σλοβενίας)
  1. στην επιμόρφωση τους στις φυσικές επιστήμες:  Μέθοδος  STEM στην προσχολική εκπαίδευση (Νάρβα Εσθονίας)
  1. και στον τρόπο διδασκαλίας της αγγλικής γλώσσας σε παιδιά νηπιακής ηλικίας ( Πολωνίας)

Οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί απέκτησαν αρκετές δεξιότητες παίρνοντας μέρος στις κινητικότητες αυτές ,τόσο σε προσωπικό επίπεδο όσο και προς όφελος των μαθητών ,του σχολείου και των υπολοίπων συναδέλφων τους  κι αναμφίβολα  βελτιώθηκε η  ποιότητα των γνώσεων τους αλλά και η ποιότητα της σχολικής εκπαίδευσης κατ’ επέκταση.

Το έργο αυτό δεν ενίσχυσε μόνο το επαγγελματικό προφίλ των εκπαιδευτικών αλλά συνέβαλε επίσης στην προώθηση της δημιουργικότητας των παιδιών και στην καλλιέργεια των δεξιοτήτων τους μέσω των ευκαιριών που προσφέρθηκαν από τη χρήση έξυπνων συσκευών και μέσω του πειραματισμού με διαφορετικά υλικά, την επαφή με την αγγλική γλώσσα, τη μάθηση μέσω παιχνιδιού, τη συνεργασία με άλλα παιδιά, την τήρηση των κανόνων και ευθυνών και  την αποδοχή της ποικιλομορφίας των άλλων.

Τα  παραχθέντα αποτελέσματα του έργου που δημιουργήθηκαν κατά τη διάρκεια του έργου κι εφαρμόζοντας τις νέες γνώσεις που αποκτήθηκαν, ξεπερνούν τα 80, ένα πραγματικά αξιόλογο αποτέλεσμα αφού πρωταγωνιστές ήταν τα ίδια τα παιδιά.

-Ανάμεσά τους η δημιουργία ιστολογίου για τις ανάγκες του έργου όπου έχουν  αναρτηθεί όλα τα τελικά προϊόντα του προγ/τος.

https://qualitydevelopmentofpreschooledu.wordpress.com

-Η δημιουργία δύο e twinning έργων ,απόρροια του προγράμματος Erasmus+ ΚΑ1 με τίτλο “ ICT and robotics fοr little children” και «The teaching of English in preschool education”

-Η συγγραφή νέας αίτησης Erasmus+ KA2(τομέας σχολικών συμπράξεων) που ήδη έχει εγκριθεί για τη διετία 2019-2021 με τίτλο: ICT and robotics in preschool education: A more attractive way for learning!”που πιστοποιεί την συνέχιση της διεθνούς συνεργασίας μεταξύ διαφόρων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων της Ευρώπης.

-Η Δημιουργία e books και online εκπαιδευτικών παιχνιδιών

Η δημιουργία  κοινής ιστορίας με τους εταίρους

Η εκμάθηση πάνω από 60 νέων εργαλείων ιστού για δημιουργία εκπαιδευτικού υλικού παρουσιάσεων, on line ερωτηματολογίων ,πινάκων on line ψηφοφορίας και  δημιουργίας ταινιών.

Με τη συμμετοχή μας σε διακρατικές συνεργασίες και δίνοντας στους εκπαιδευτικούς μας τη δυνατότητα να επισκεφθούν και να πάρουν μέρος στη διαδικασία μάθησης σε σχολεία μιας άλλης χώρας, συμβάλλουμε στην ενίσχυση της ευρωπαϊκής διάστασης στον τομέα της εκπαίδευσης, ενισχύοντας συγχρόνως την ευρωπαϊκή πτυχή της κοινής εκπαίδευσης.

Δραστηριότητες διάδοσης

Οι δραστηριότητες του προγράμματος διάδοσης απευθύνθηκαν σε ολόκληρη την εκπαιδευτική κοινότητα και κυρίως σε εκπαιδευτικούς προσχολικής ηλικίας ,αλλά και στην τοπική κοινωνία, στους οποίους δόθηκε  η  δυνατότητα να γνωρίσουν τις ευκαιρίες που προσφέρει το πρόγραμμα Erasmus+ και τα σημαντικότατα οφέλη που αποκομίζουν οι συμμετέχοντες.
Αντίστοιχα υπήρξε  διάδοση του έργου τόσο κατά την εξέλιξη του, όσο και κατά τη διάρκεια υλοποίησής του αλλά και μετά το τέλος του, όχι μόνο από το σχολείο αποστολής αλλά  και από τα σχολεία υποδοχής, ώστε η διάχυση να εκταθεί σε ευρύτερο και διεθνές πεδίο .Τα αποτελέσματα του έργου έχουν  αναρτηθεί  σε διάφορους ιστότοπους που έχουν σχέση με την ευρύτερη εκπαιδευτική κοινότητα, ώστε να είναι διαθέσιμα στο ευρύτερο κοινό.

σελ Dissemination :   https://qualitydevelopmentofpreschooledu.wordpress.com

 

Οφέλη: 

1.Η συμμετοχή μας στο πρόγραμμα μας έδωσε την ευκαιρία να βελτιώσουμε την ποιότητα της εργασίας σε επιλεγμένους τομείς και να καθιερώσουμε μια διεθνή συνεργασία. Οι συμμετέχοντες έμαθαν για σύγχρονες και καινοτόμες μεθόδους διδασκαλίας που μπορούν να χρησιμοποιηθούν στην καθημερινή διδακτική εργασία, έχοντας την ευκαιρία να αποκτήσουν νέες, πρακτικές εμπειρίες, οι οποίες με τη σειρά τους θα συμβάλουν στην επίτευξη των στόχων του συνόλου του θεσμικού οργάνου και γενικότερα στη βελτίωση της ποιότητας της προσχολικής εκπαίδευσης.

2.Οι εκπαιδευτικοί, οι άμεσοι συμμετέχοντες στην κινητικότητα, ανέπτυξαν τις εκπαιδευτικές τους κι επικοινωνιακές δεξιότητές τους άμεσα κι ενίσχυσαν το επαγγελματικό τους προφίλ Εισήγαγαν νέες καινοτόμες μεθόδους διδασκαλίας κι αντάλλαξαν εμπειρίες σε εθνικό και διεθνές επίπεδο και δημιούργησαν πρόσφορο έδαφος για νέες μελλοντικές συνεργασίες όχι μόνο με τους εκπαιδευτικούς των εμπλεκόμενων στη δράση σχολείων αλλά και της ευρύτερης εκπαιδευτικής κοινότητας.

3.Οι εμπλεκόμενοι μαθητές βελτίωσαν τις γνώσεις και τις δεξιότητες τους και διαμόρφωσαν θετικότερη στάση για το σχολείο και τη μάθηση.

4.Το σχολείο ενίσχυσε τη φήμη και το γόητρό του και οι γονείς δηλώνουν ικανοποιημένοι λόγω της ισότιμης πρόσβασης σε όλες τις μορφές πρόσθετων δραστηριοτήτων των παιδιών τους.

Το έργο είχε διάρκεια  1 έτος και χρηματοδοτήθηκε  από την Ευρωπαϊκή ένωση σε συνεργασία με το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών Ελλάδας ,που είναι και ο Εθνικός φορέας της χώρας μας.

Επιμέλεια άρθρου : Άννα Μαγκιώση