Παρουσίαση σχεδίου δράσης εργαστηρίων δεξιοτήτων 2023-2024

Σχέδιο Δράσης-WORD (2023-2024)

Υπεύθυνη σχεδίου : Παπαγιάννη Αικατερίνη

1.Ως προς τη Θεματική Ενότητα

Ζω καλύτερα- Ευ ζην
Σχέδιο Δράσης με τίτλο: «Εγώ και Εσύ… μαζί!»

Σκοπός του προγράμματος: Να γνωριστούν τα παιδιά με βιωματικό τρόπο, να επικοινωνήσουν και να εκφράσουν συναισθήματα.
Δεξιότητες στόχευσης του Σχεδίου Δράσης:
Επικοινωνία, συνεργασία, ενσυναίσθηση, αυτομέριμνα, υπευθυνότητα, ανθεκτικότητα, πρωτοβουλία, κριτική σκέψη, δημιουργικότητα.
Στόχοι: Να βοηθήσουμε τα παιδιά να εξοικειωθούν με τα συναισθήματα. Να εκφραστούν και να επικοινωνήσουν με παιγνιώδη τρόπο.
Να κατανοήσουν τη σημασία της λέξης ΦΙΛΙΑ και την αξία της για τη βελτίωση των σχέσεων. Να επικοινωνήσουν και να μπουν στη θέση του άλλου.

Δομή_Προγράμματος_Καλλιέργειας_Δεξιοτήτων 1 (2023-2024)

ΔΙΑΡΚΕΙΑ: (10 ΟΚΤΩΒΡΗ-30 ΝΟΕΜΒΡΗ)

2. Ως προς τη Θεματική Ενότητα

Φροντίζω το Περιβάλλον

Σχέδιο Δράσης με τίτλο: «Πάει πάει και πίσω δε γυρνάει… »

Σκοπός: Βασικός σκοπός του προγράμματος είναι να ευαισθητοποιήσουμε τα παιδιά και να τους καλλιεργήσουμε την αξία του σεβασμού απέναντι στο φυσικό περιβάλλον.
Δεξιότητες στόχευσης του Σχεδίου Δράσης :
Επικοινωνία, συνεργασία, ενσυναίσθηση, αυτομέριμνα, υπευθυνότητα, ανθεκτικότητα, πρωτοβουλία, κριτική σκέψη, δημιουργικότητα, επίλυση προβλημάτων.
Στόχοι: Nα βοηθήσουμε τα παιδιά να προβληματιστούν και να γνωρίσουν τους κινδύνους για την υγεία τους από την έλλειψη νερού ή από την κατανάλωση μολυσμένου νερού.
Να ενθαρρύνουμε τα παιδιά να συνεργαστούν για να βρουν προτάσεις-λύσεις σχετικά με τη σωστή διαχείριση του νερού στην καθημερινή τους ζωή .

Δομή_Προγράμματος_Καλλιέργειας_Δεξιοτήτων 2 (2023-2024)
ΔΙΑΡΚΕΙΑ: (ΔΕΚΕΜΒΡΗΣ-7ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ)

3. Ως προς τη Θεματική Ενότητα

Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ- Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη

Σχέδιο Δράσης με τίτλο: «Σέβομαι τη… διαφορετικότητα!»

Σκοπός: Βασικός σκοπός του προγράμματος είναι να ευαισθητοποιήσουμε τα παιδιά σχετικά με την Αξία και το Σεβασμό στο «διαφορετικό» και να συνειδητοποιήσουν ότι όλοι μας, αν και διαφορετικοί μεταξύ μας, έχουμε τα ίδια δικαιώματα.Δεξιότητες στόχευσης του Σχεδίου Δράσης :
Επικοινωνία, συνεργασία, ενσυναίσθηση, υπευθυνότητα, πρωτοβουλία, κριτική σκέψη, δημιουργικότητα, διαμεσολάβηση, επίλυση προβλημάτων.

Στόχοι: Με τη βοήθεια εποπτικού και ψηφιακού υλικού, να αναγνωρίζουν τα βασικά ανθρώπινα δικαιώματα.
Να γνωρίσουν Παγκόσμιους Οργανισμούς που δραστηριοποιούνται για την προστασία των ανθρώπινων δικαιωμάτων.
Να ευαισθητοποιηθούν σχετικά με την ανάγκη συμπερίληψης και αποδοχής των ατόμων με αναπηρία.

https://docs.google.com/document/d/1gUS4va314BiaAfxOPcfLxM7hnSJo6X8l/edit?usp=sharing&ouid=102814123182258073255&rtpof=true&sd=true

ΔΙΑΡΚΕΙΑ: (10 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ-ΤΕΛΗ ΜΑΡΤΙΟΥ)

4. Ως προς τη Θεματική Ενότητα

Δημιουργώ και Καινοτομώ- Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία Σχέδιο Δράσης με τίτλο: «Τα Επαγγέλματα ταξιδεύοντας
στο… Χρόνο!»»

Σκοπός του προγράμματος: Να αποκτήσουν τα παιδιά σφαιρική γνώση για το συγκεκριμένο θέμα, μέσα από μια ποικιλία δραστηριοτήτων.

Δεξιότητες στόχευσης του Σχεδίου Δράσης :
Επικοινωνία, συνεργασία, ενσυναίσθηση, αυτομέριμνα, υπευθυνότητα, ανθεκτικότητα, πρωτοβουλία, κριτική σκέψη, δημιουργικότητα, επίλυση προβλημάτων.

Στόχοι: Να έρθουν σε επαφή με τα ΠΑΛΙΑ επαγγέλματα, αλλά και να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους για τα ΣΥΓΧΡΟΝΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ.

Δομή_Προγράμματος_Καλλιέργειας_Δεξιοτήτων 4 (2023-2024)
ΔΙΑΡΚΕΙΑ: (ΑΠΡΙΛΗΣ-ΜΑΙΟΣ)

Αναμενόμενο όφελος ως προς το σχολικό κλίμα Ανάδειξη και αξιοποίηση προϋπάρχουσας εμπειρίας του σχολείου.
Ενίσχυση των δυνατοτήτων συνεργασίας των εκπαιδευτικών, μέσα από διαθεματικές εκπαιδευτικές δράσεις και προσεγγίσεις.
Ειδικότερα οφέλη Κοινωνικοποίηση των παιδιών προπάντων μέσω της ανάπτυξης κοινωνικού ήθους και της καλλιέργειας δεξιοτήτων του 21ου αιώνα
Αναμενόμενο αντίκτυπο για την ανάπτυξη της σχολικής κοινότητας Σύσφιξη σχέσεων όλων των μελών της σχολικής κοινότητας, συνεργασία, αλληλεπίδραση.
Αντίκτυπο στην τοπική κοινότητα Εκδηλώσεις ενημέρωσης της σχολικής και τοπικής κοινότητας, παρουσίασης των αποτελεσμάτων και διάχυσής τους.
Προσαρμογές για τη συμμετοχή και την ένταξη όλων των μαθητών Η διδασκαλία μπορεί να είναι ευέλικτη, διαθεματική και να διαμορφώνεται από τα ενδιαφέροντα και τις ανάγκες των παιδιών. Συνεπώς ευνοείται η εισαγωγή στην τάξη, νέων μεθόδων και τεχνικών που μπορούν να ενισχύσουν την κοινωνικο-συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών. Η αφήγηση παραμυθιών, η οπτικοακουστική απεικόνιση , οι δημιουργικές δραστηριότητες και οι βιωματικές προσεγγίσεις μπορούν να συμπεριλάβουν όλους τους μαθητές ανεξαρτήτως των ιδιαιτέρων αναγκών τους.

Φορείς και άλλες συνεργασίες που θα εμπλουτίσουν το σχέδιο δράσης
Ενεργή συμμετοχή όλων των μελών και των εμπλεκομένων της Σχολικής κοινότητας .
Προγραμματισμός εκδηλώσεων ενημέρωσης της σχολικής κοινότητας. Αναρτήσεις σχετικές στην ιστοσελίδα του σχολείου . Παρουσίαση των αποτελεσμάτων και διάχυσής τους (εκθέσεις, παρουσιάσεις).
Πρόσκληση και Δια ζώσης επίσκεψη ειδικών σχετικά με τα Θέματα των εργαστηρίων ( Φύλακας Μουσείου, Συγγραφέας παιδικών βιβλίων-παραμυθιών, Φωτογράφος κτλ.).

Επίσκεψη της Πυροσβεστικής και γνωριμία με το επάγγελμα του πυροσβέστη μέσα από βιωματικές δραστηριότητες.
Εκπαιδευτική επίσκεψη σε ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ (π.χ. ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΤΡΑΧΑΝΑ, Παραγωγή λουκάνικου).

Προγραμματισμός για επίσκεψη και ενημέρωση με θέμα την Αναπηρία-Ειδική Αγωγή.
Κατασκευάζουν ΜΑΣΚΕΣ και το ΖΑΡΙ των ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ . Ομαδική κατασκευή: Το ΣΥΜΒΟΛΑΙΟ της ΦΙΛΙΑΣ.
Κατασκευή ΜΑΚΕΤΑΣ σχετικά με το ΝΕΡΟ για δραστηριότητες ΡΟΜΠΟΤΙΚΗΣ & STEM.
Κατασκευή ΑΓΓΕΙΩΝ με ΠΗΛΟ.
Δημιουργία ΕΠΙΤΡΑΠΕΖΙΟΥ παιχνιδιού, για τα ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ, ΟΜΑΔΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ-ΚΟΛΑΖ με ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΗΣΗΣ ΝΕΡΟΥ, ομαδική κατασκευή ΠΗΓΑΔΙΟΥ, ΑΦΙΣΑ για τις ΦΥΛΕΣ.
Πίνακες αναφοράς (ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ, ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ,ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ ).

Εκπαιδευτικό υλικό:
Εκπαιδευτικά video και τραγούδια, από το YOU TUBE.

ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ με το ποντικάκι ή τη μέλισσα (Bee bot).

Εργαλεία που χρησιμοποιήθηκαν:
Δημιουργία εκπαιδευτικών παιχνιδιών με τη χρήση κατάλληλων εργαλείων όπως: learning apps , Tux Paint, Power point, wordwall net, Kidspiration, jigsaw puzzles κτλ.

Επιμέλεια άρθρου : Παπαγιάννη Αικατερίνη

Παρουσίαση υλοποίησης των εργαστηρίων δεξιοτήτων σχολικού έτους 2023-2024

Δείτε εδω όλα τα εργαστήρια:    Σχέδιο Δράσης-WORD (2023-2024)

Ως προς τη Θεματική Ενότητα

Ζω καλύτερα- Ευ ζην
Σχέδιο Δράσης με τίτλο: «Εγώ και Εσύ… μαζί!»

Σκοπός του προγράμματος: Να γνωριστούν τα παιδιά με βιωματικό τρόπο, να επικοινωνήσουν και να εκφράσουν συναισθήματα.
Δεξιότητες στόχευσης του Σχεδίου Δράσης:
Επικοινωνία, συνεργασία, ενσυναίσθηση, αυτομέριμνα, υπευθυνότητα, ανθεκτικότητα, πρωτοβουλία, κριτική σκέψη, δημιουργικότητα.
Στόχοι: Να βοηθήσουμε τα παιδιά να εξοικειωθούν με τα συναισθήματα. Να εκφραστούν και να επικοινωνήσουν με παιγνιώδη τρόπο.
Να κατανοήσουν τη σημασία της λέξης ΦΙΛΙΑ και την αξία της για τη βελτίωση των σχέσεων. Να επικοινωνήσουν και να μπουν στη θέση του άλλου.

Δομή_Προγράμματος_Καλλιέργειας_Δεξιοτήτων 1 (2023-2024)

ΔΙΑΡΚΕΙΑ: (10 ΟΚΤΩΒΡΗ-30 ΝΟΕΜΒΡΗ)

=======================================================================================================

Ως προς τη Θεματική Ενότητα

Φροντίζω το Περιβάλλον

Σχέδιο Δράσης με τίτλο: «Πάει πάει και πίσω δε γυρνάει… »

Σκοπός: Βασικός σκοπός του προγράμματος είναι να ευαισθητοποιήσουμε τα παιδιά και να τους καλλιεργήσουμε την αξία του σεβασμού απέναντι στο φυσικό περιβάλλον.
Δεξιότητες στόχευσης του Σχεδίου Δράσης :
Επικοινωνία, συνεργασία, ενσυναίσθηση, αυτομέριμνα, υπευθυνότητα, ανθεκτικότητα, πρωτοβουλία, κριτική σκέψη, δημιουργικότητα, επίλυση προβλημάτων.
Στόχοι: Nα βοηθήσουμε τα παιδιά να προβληματιστούν και να γνωρίσουν τους κινδύνους για την υγεία τους από την έλλειψη νερού ή από την κατανάλωση μολυσμένου νερού.
Να ενθαρρύνουμε τα παιδιά να συνεργαστούν για να βρουν προτάσεις-λύσεις σχετικά με τη σωστή διαχείριση του νερού στην καθημερινή τους ζωή .

Δομή_Προγράμματος_Καλλιέργειας_Δεξιοτήτων 2 (2023-2024)
ΔΙΑΡΚΕΙΑ: (ΔΕΚΕΜΒΡΗΣ-7ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ)

=======================================================================================================

Ως προς τη Θεματική Ενότητα
Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ- Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη

Σχέδιο Δράσης με τίτλο: «Σέβομαι τη… διαφορετικότητα!»

Σκοπός: Βασικός σκοπός του προγράμματος είναι να ευαισθητοποιήσουμε τα παιδιά σχετικά με την Αξία και το Σεβασμό στο «διαφορετικό» και να συνειδητοποιήσουν ότι όλοι μας, αν και διαφορετικοί μεταξύ μας, έχουμε τα ίδια δικαιώματα.

Δεξιότητες στόχευσης του Σχεδίου Δράσης :
Επικοινωνία, συνεργασία, ενσυναίσθηση, υπευθυνότητα, πρωτοβουλία, κριτική σκέψη, δημιουργικότητα, διαμεσολάβηση, επίλυση προβλημάτων.

Στόχοι: Με τη βοήθεια εποπτικού και ψηφιακού υλικού, να αναγνωρίζουν τα βασικά ανθρώπινα δικαιώματα.
Να γνωρίσουν Παγκόσμιους Οργανισμούς που δραστηριοποιούνται για την προστασία των ανθρώπινων δικαιωμάτων.
Να ευαισθητοποιηθούν σχετικά με την ανάγκη συμπερίληψης και αποδοχής των ατόμων με αναπηρία.

ΔΙΑΡΚΕΙΑ: (10 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ-ΤΕΛΗ ΜΑΡΤΙΟΥ)

=========================================================================================================

Ως προς τη Θεματική Ενότητα

Δημιουργώ και Καινοτομώ- Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία

Σχέδιο Δράσης με τίτλο: «Τα Επαγγέλματα ταξιδεύοντας στο… Χρόνο!»»

Σκοπός του προγράμματος: Να αποκτήσουν τα παιδιά σφαιρική γνώση για το συγκεκριμένο θέμα, μέσα από μια ποικιλία δραστηριοτήτων.

Δεξιότητες στόχευσης του Σχεδίου Δράσης :
Επικοινωνία, συνεργασία, ενσυναίσθηση, αυτομέριμνα, υπευθυνότητα, ανθεκτικότητα, πρωτοβουλία, κριτική σκέψη, δημιουργικότητα, επίλυση προβλημάτων.

Στόχοι: Να έρθουν σε επαφή με τα ΠΑΛΙΑ επαγγέλματα, αλλά και να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους για τα ΣΥΓΧΡΟΝΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ.

ΔΙΑΡΚΕΙΑ: (ΑΠΡΙΛΗΣ-ΜΑΙΟΣ)

Δομή_Προγράμματος_Καλλιέργειας_Δεξιοτήτων 4 (2023-2024)

Υπεύθυνη σχεδίου: Παπαγιάννη Αικατερίνη ( Υποχρεωτικό πρωινό τμήμα)

==========================================================================================================

Αναμενόμενο όφελος ως προς το σχολικό κλίμα Ανάδειξη και αξιοποίηση προϋπάρχουσας εμπειρίας του σχολείου.
Ενίσχυση των δυνατοτήτων συνεργασίας των εκπαιδευτικών, μέσα από διαθεματικές εκπαιδευτικές δράσεις και προσεγγίσεις.
Ειδικότερα οφέλη Κοινωνικοποίηση των παιδιών προπάντων μέσω της ανάπτυξης κοινωνικού ήθους και της καλλιέργειας δεξιοτήτων του 21ου αιώνα
Αναμενόμενο αντίκτυπο για την ανάπτυξη της σχολικής κοινότητας Σύσφιξη σχέσεων όλων των μελών της σχολικής κοινότητας, συνεργασία, αλληλεπίδραση.
Αντίκτυπο στην τοπική κοινότητα Εκδηλώσεις ενημέρωσης της σχολικής και τοπικής κοινότητας, παρουσίασης των αποτελεσμάτων και διάχυσής τους.
Προσαρμογές για τη συμμετοχή και την ένταξη όλων των μαθητών Η διδασκαλία μπορεί να είναι ευέλικτη, διαθεματική και να διαμορφώνεται από τα ενδιαφέροντα και τις ανάγκες των παιδιών. Συνεπώς ευνοείται η εισαγωγή στην τάξη, νέων μεθόδων και τεχνικών που μπορούν να ενισχύσουν την κοινωνικο-συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών. Η αφήγηση παραμυθιών, η οπτικοακουστική απεικόνιση , οι δημιουργικές δραστηριότητες και οι βιωματικές προσεγγίσεις μπορούν να συμπεριλάβουν όλους τους μαθητές ανεξαρτήτως των ιδιαιτέρων αναγκών τους.

Φορείς και άλλες συνεργασίες που θα εμπλουτίσουν το σχέδιο δράσης
Ενεργή συμμετοχή όλων των μελών και των εμπλεκομένων της Σχολικής κοινότητας .
Προγραμματισμός εκδηλώσεων ενημέρωσης της σχολικής κοινότητας. Αναρτήσεις σχετικές στην ιστοσελίδα του σχολείου . Παρουσίαση των αποτελεσμάτων και διάχυσής τους (εκθέσεις, παρουσιάσεις).
Πρόσκληση και Δια ζώσης επίσκεψη ειδικών σχετικά με τα Θέματα των εργαστηρίων ( Φύλακας Μουσείου, Συγγραφέας παιδικών βιβλίων-παραμυθιών, Φωτογράφος κτλ.). Επίσκεψη της Πυροσβεστικής και γνωριμία με το επάγγελμα του πυροσβέστη μέσα από βιωματικές δραστηριότητες.
Εκπαιδευτική επίσκεψη σε ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ (π.χ. ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΤΡΑΧΑΝΑ, Παραγωγή λουκάνικου). Προγ

Ενεργή συμμετοχή όλων των μελών και των εμπλεκομένων της Σχολικής κοινότητας .
Προγραμματισμός εκδηλώσεων ενημέρωσης της σχολικής κοινότητας. Αναρτήσεις σχετικές στην ιστοσελίδα του σχολείου . Παρουσίαση των αποτελεσμάτων και διάχυσής τους (εκθέσεις, παρουσιάσεις).
Πρόσκληση και Δια ζώσης επίσκεψη ειδικών σχετικά με τα Θέματα των εργαστηρίων ( Φύλακας Μουσείου, Συγγραφέας παιδικών βιβλίων-παραμυθιών, Φωτογράφος κτλ.). Επίσκεψη της Πυροσβεστικής και γνωριμία με το επάγγελμα του πυροσβέστη μέσα από βιωματικές δραστηριότητες.
Εκπαιδευτική επίσκεψη σε ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ (π.χ. ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΤΡΑΧΑΝΑ, Παραγωγή λουκάνικου). Προγραμματισμός για επίσκεψη και ενημέρωση με θέμα την Αναπηρία-Ειδική Αγωγή.
Κατασκευάζουν ΜΑΣΚΕΣ και το ΖΑΡΙ των ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ . Ομαδική κατασκευή: Το ΣΥΜΒΟΛΑΙΟ της ΦΙΛΙΑΣ.
Κατασκευή ΜΑΚΕΤΑΣ σχετικά με το ΝΕΡΟ για δραστηριότητες ΡΟΜΠΟΤΙΚΗΣ & STEM.
Κατασκευή ΑΓΓΕΙΩΝ με ΠΗΛΟ.
Δημιουργία ΕΠΙΤΡΑΠΕΖΙΟΥ παιχνιδιού, για τα ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ, ΟΜΑΔΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ-ΚΟΛΑΖ με ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΗΣΗΣ ΝΕΡΟΥ, ομαδική κατασκευή ΠΗΓΑΔΙΟΥ, ΑΦΙΣΑ για τις ΦΥΛΕΣ.
Πίνακες αναφοράς (ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ, ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ,ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ ).

Εκπαιδευτικό υλικό:
Εκπαιδευτικά video και τραγούδια, από το YOU TUBE.

ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ με το ποντικάκι ή τη μέλισσα (Bee bot).

Εργαλεία που χρησιμοποιήθηκαν:
Δημιουργία εκπαιδευτικών παιχνιδιών με τη χρήση κατάλληλων εργαλείων όπως: learning apps , Tux Paint, Power point, wordwall net, Kidspiration, jigsaw puzzles κτλ.

Επιμέλεια άρθρου : Παπαγιάννη Αικατερίνη

Εργαστήρια δεξιοτήτων για το έτος  :2022-2023

Παρουσίαση υλοποίησης των εργαστηρίων δεξιοτήτων σχολικού έτους 2022-2023

Δείτε εδω όλα τα εργαστήρια: Παρουσίαση υλοποίησης των εργαστηρίων δεξιοτήτων σχολικού έτους 2022

 Ως προς τη  Θεματική Ενότητα

Ζω καλύτερα- Ευ ζην

 1^η θεματική ενότητα: « ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ-ΕΥ ΖΗΝ»

 Τίτλος:  «Η γιορτή των… Συναισθημάτων»

Υποθεματική: 2. Ψυχική & Συναισθηματική Υγεία  

Δεξιότητες στόχευσης του Σχεδίου Δράσης:

Επικοινωνία, συνεργασία, ενσυναίσθηση, αυτομέριμνα, υπευθυνότητα, ανθεκτικότητα, πρωτοβουλία, κριτική σκέψη, δημιουργικότητα, επίλυση προβλημάτων.

Σκοπός του προγράμματος: Να  γνωρίσουν τα παιδιά με βιωματικό τρόπο τα συναισθήματα και να τα περιγράψουν.

Δείτε εδώ το σχέδιο δράσης:

Δομή_Προγράμματος_Καλλιέργειας_Δεξιοτήτων 1 (2022-2023).docx

Υπεύθυνη σχεδίου: Παπαγιάννη Αικατερίνη ( Υποχρεωτικό πρωινό

τμήμα)

 ΔΙΑΡΚΕΙΑ: (10 ΟΚΤΩΒΡΗ-30 ΝΟΕΜΒΡΗ)

Ως προς τη Θεματική Ενότητα

Φροντίζω το Περιβάλλον

2^η θεματική ενότητα:« ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ»

 Τίτλος:  «Το Δάσος ζητά…βοήθεια!»

 Υποθεματική: 1. Παγκόσμια & τοπική Φυσική Κληρονομιά   

 Δεξιότητες στόχευσης του Σχεδίου Δράσης :

Επικοινωνία, συνεργασία, ενσυναίσθηση,  υπευθυνότητα, πολιτειότητα, πρωτοβουλία, κριτική σκέψη,  δημιουργικότητα, διαμεσολάβηση, επίλυση προβλημάτων.

Σκοπός: Βασικός σκοπός του προγράμματος  είναι να ευαισθητοποιήσουμε τα παιδιά και να τους καλλιεργήσουμε την αξία του σεβασμού απέναντι στο φυσικό περιβάλλον.

Δείτε εδώ το σχέδιο δράσης:

Δομή_Προγράμματος_Καλλιέργειας_Δεξιοτήτων 2 (2022-2023).docx

Υπεύθυνη σχεδίου: Παπαγιάννη Αικατερίνη ( Υποχρεωτικό πρωινό

τμήμα) 

ΔΙΑΡΚΕΙΑ: (ΔΕΚΕΜΒΡΗΣ-7ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ)

Ως προς τη Θεματική Ενότητα

 Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ- Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη

 3^η θεματική ενότητα:« Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ- Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη »

 Τίτλος:  «Γνωρίζω τα Δικαιώματά μου…»

 Υποθεματική: 1. Ανθρώπινα δικαιώματα

 Δεξιότητες στόχευσης του Σχεδίου Δράσης :

 Επικοινωνία, συνεργασία, ενσυναίσθηση,  υπευθυνότητα, πρωτοβουλία, κριτική σκέψη,  δημιουργικότητα, διαμεσολάβηση, επίλυση προβλημάτων.

Σκοπός: Να κατανοήσουν τη σημασία του σεβασμού στο «διαφορετικό» και  να συνειδητοποιήσουν ότι όλοι μας, αν και διαφορετικοί μεταξύ μας, έχουμε τα ίδια δικαιώματα.

Δείτε εδώ το σχέδιο δράσης:

Δομή_Προγράμματος_Καλλιέργειας_Δεξιοτήτων 3 (2022-2023).docx

 Υπεύθυνη σχεδίου: Παπαγιάννη Αικατερίνη ( Υποχρεωτικό πρωινό

τμήμα)

 ΔΙΑΡΚΕΙΑ: (10 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ-ΤΕΛΗ ΜΑΡΤΙΟΥ)

Ως προς τη Θεματική Ενότητα

Δημιουργώ και Καινοτομώ- Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία

 4^η θεματική ενότητα:« Δημιουργώ και Καινοτομώ- Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία»

 Τίτλος:  «Είναι ένα αυτοκίνητο που όλο όλο τρέχει…»

Υποθεματική: 1. STEM/ Εκπαιδευτική Ρομποτική

Δεξιότητες στόχευσης του Σχεδίου Δράσης :

Συνεργασία, αυτόνομη μάθηση, ανθεκτικότητα, κριτική σκέψη,  δημιουργικότητα, υπολογιστική σκέψη, επίλυση προβλημάτων.

Σκοπός του προγράμματος: Να αποκτήσουν τα παιδιά σφαιρική γνώση για το συγκεκριμένο θέμα, μέσα από μια ποικιλία δραστηριοτήτων.

Δείτε εδώ το σχέδιο δράσης:

Δομή_Προγράμματος_Καλλιέργειας_Δεξιοτήτων 4 (2022-2023).docx

Υπεύθυνη σχεδίου: Παπαγιάννη Αικατερίνη ( Υποχρεωτικό πρωινό τμήμα)

ΔΙΑΡΚΕΙΑ: (ΑΠΡΙΛΗΣ-ΜΑΙΟΣ)

Επιμέλεια άρθρου :  Αικατερίνη Παπαγιάννη

Παρουσίαση υλοποίησης των εργαστηρίων δεξιοτήτων σχολικού έτους 2021-2022

1η θεματική ενότητα :  ”  ZΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ -ΕΥ ΖΗΝ “

 Τίτλος:  «Στο ΔΡΟΜΟ με ασφάλεια»

Δείτε το ολοκληρωμένο  σχέδιο εδώ: Δομή_Προγράμματος_Καλλιέργειας_Δεξιοτήτων 1

Υπεύθυνη σχεδίου: Παπαγιάννη Αικατερίνη ( Υποχρεωτικό πρωϊνό τμήμα )

Διάρκεια : Οκτώβριος -Νοέμβριος 2021

Δεξιότητες στόχευσης του εργαστηρίου:

Αυτομέριμνα, αυτορρύθμιση, υπευθυνότητα, αλληλεγγύη, πρωτοβουλία, συνεργασία, κοινωνικές δεξιότητες, κριτική σκέψη, επίλυση προβλημάτων.

Σκοπός : Να έρθουν σε επαφή με απλό και παιγνιώδη τρόπο με τα βασικά σήματα του ΚΟΚ. Να κατανοήσουν και να εφαρμόσουν τους βασικούς κανόνες οδήγησης ποδηλάτου, να γνωρίσουν και να επιλέξουν τον κατάλληλο εξοπλισμό του ποδηλάτη. Να ευαισθητοποιήσει τα παιδιά στη χρήση της ζώνης στο αυτοκίνητο.

Νηπιαγωγείο Ριζαριού :  ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2021-2022  

Βασικός προσανατολισμός : To όραμά μας !

Το Νηπιαγωγείο Ριζαριού είναι ένα σχολείο με άρτια καταρτισμένο προσωπικό που προσφέρει στους μαθητές ανεξαρτήτως φυλής ή εθνικότητας ίσες ευκαιρίες για ποιοτική εκπαίδευση με στόχο την ολόπλευρη ανάπτυξη και την ομαλή κοινωνικοποίηση τους, ώστε να είναι προετοιμασμένοι να αντιμετωπίσουν τις προκλήσεις της κοινωνίας του αύριο, όπου πρόκειται να ζήσουν, Είναι ένα σχολείο που προσφέρει ποιότητα στην εκπαιδευτική διαδικασία και εξελίσσεται συνεχώς, εντάσσοντας κάθε είδους καινοτομία στο πρόγραμμα του.Από το 1996 μέχρι και σήμερα εφαρμόζονται προγράμματα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, αγωγής υγείας, Ολυμπιακής παιδείας, κυκλοφοριακής αγωγής και ευρωπαϊκών  σχεδίων  Comenius, Erasmus+ και e twinning  κι έχει να παρουσιάσει πλούσια μια πλούσια δράση με  τιμητικές  διακρίσεις σε τοπικό ,Εθνικό και Ευρωπαϊκό επίπεδο ,ενώ από  το  2018 έχουν ενσωματωθεί η νέα τεχνολογία ,τα STEAM ,η ρομποτική και η διδασκαλία αγγλικών στο  αναλυτικό πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου κι εφαρμόζονται με εξαιρετικά αποτελέσματα. Είναι ένα σχολείο ανοικτό για τους γονείς και η ενεργός συμμετοχή των γονέων είναι ορατή σε κάθε έκφραση της.

Μέρος της φιλοσοφίας μας και προτεραιότητά μας είναι να βελτιώσουμε το έργο μας, με την υιοθέτηση νέων μεθόδων διδασκαλίας και τη συνεχή εκπαίδευση του προσωπικού μας, προς όφελος του συνόλου της σχολικής μονάδας. Στόχος μας είναι η δημιουργία ενός σχολείου το οποίο θα είναι καινοτόμο και θα παρέχει πρόσβαση σε υψηλού επιπέδου εκπαίδευση για όλους.

Με την εφαρμογή των εργαστηρίων δεξιοτήτων  στοχεύουμε στην  ενίσχυση της καλλιέργειας δεξιοτήτων και ικανοτήτων του 21ου αιώνα δηλαδή της τεχνολογίας και  της επιστήμης  και κατ’ επέκταση της ανάπτυξης δεξιοτήτων ζωής των παιδιών προκειμένου να ενταχθούν στο κοινωνικό περιβάλλον.

Δείτε όλο το σχέδιο δράσης στον παρακάτω σύνδεμο:

https://docs.google.com/document/d/1PaAHE8pXMGPBvs-P-yjfSPohjwizZhgT/edit?usp=sharing&ouid=102814123182258073255&rtpof=true&sd=true

Για το  σχολικό έτος 2021-2022 θα εξεταστούν οι παρακάτω ενότητες  

1η θεματική ενότητα :  ZΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ -ΕΥ ΖΗΝ

Σχέδιο Δράσης  με τίτλο:  «Στο ΔΡΟΜΟ με ασφάλεια»

Δεξιότητες στόχευσης του εργαστηρίου:

Αυτομέριμνα, αυτορρύθμιση, υπευθυνότητα, αλληλεγγύη, πρωτοβουλία, συνεργασία, κοινωνικές δεξιότητες, κριτική σκέψη, επίλυση προβλημάτων.

Σκοπός : Να έρθουν σε επαφή με απλό και παιγνιώδη τρόπο με τα βασικά σήματα του ΚΟΚ. Να κατανοήσουν και να εφαρμόσουν τους βασικούς κανόνες οδήγησης ποδηλάτου, να γνωρίσουν και να επιλέξουν τον κατάλληλο εξοπλισμό του ποδηλάτη. Να ευαισθητοποιήσει τα παιδιά στη χρήση της ζώνης στο αυτοκίνητο.

2η θεματική ενότητα : ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Σχέδιο Δράσης  με τίτλο:  «Ανακύκλωση στο Νηπιαγωγείο»

Σκοπός: Βασικός σκοπός του προγράμματος είναι να γίνει κατανοητό από τους/τις μαθητές/τριες ότι τα απορρίμματα είναι αποτέλεσμα της ανθρώπινης δραστηριότητας και η διαχείρισή τους αποτελεί σημαντικότατη ευθύνη όλων, μικρών και μεγάλων.

3η θεματική ενότητα : ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΙ ΕΝΕΡΓΩ 

Σχέδιο Δράσης  με τίτλο:  «Ασφάλεια στο Διαδίκτυο»

Σκοπός: Βασικός σκοπός είναι τα παιδιά να προβληματιστούν για τη συμπεριφορά τους στο διαδίκτυο και τη χρήση του υπολογιστή, να κατανοήσουν τον κώδικα ορθής συμπεριφοράς για ασφαλή πλοήγηση και να γνωρίσουν τρόπους αναζήτησης βοήθειας.

4η θεματική ενότητα : ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ 

Σχέδιο Δράσης  με τίτλο:  «STEM και Ηλιακό σύστημα»

Στόχοι: Δραστηριότητες γνωριμίας της ομάδας αλλά και πρόκλησης ενδιαφέροντος για το θέμα. Τα παιδιά καλούνται να μάθουν τους πλανήτες του Ηλιακού συστήματος και να οπτικοποιήσουν τη σκέψη τους με τη δημιουργία ενός εννοιολογικού χάρτη και με βιωματικό τρόπο να αναπαραστήσουν την τροχιά που έχουν οι πλανήτες και ο Ήλιος.Να εξοικειωθούν με τις ψηφιακές τεχνολογίες, τη ρομποτική και τον προγραμματισμό με παιγνιώδη τρόπο και τις διαδρομές, να κατανοήσουν την εναλλαγή ημέρας-νύχτας.

Αντίκτυπος κι αναμενόμενα οφέλη 

Mάθηση με εισαγωγή καινοτόμων δράσεων στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων. Σύσφιξη σχέσεων όλων των μελών της σχολικής κοινότητας, συνεργασία, αλληλεπίδραση. (συνεργασία για τη σύνταξη σχεδίου : Παπαγιάννη Αικατερίνη )

Επιμέλεια άρθρου: ‘Aννα Μαγκιώση