Άρθρα ανά μήνα: Φεβρουάριος 2026

Συμμετοχη στις εκδηλώσεις για την Ημερα ασφαλούς Διαδικτύου 2026.

Συμμετοχή εκπαιδευτικού του σχολείου μας σε webinar για τον εορτασμό της   Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου 2026.

Stigmiotypo othonhs 2026 03 03 125549Η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2026 γιορτάζεται σε όλο τον κόσμο με στόχο να θυμίσει σε μικρούς και μεγάλους πόσο σημαντικό είναι να χρησιμοποιούμε το διαδίκτυο με ασφάλεια, σεβασμό και υπευθυνότητα. Η ημέρα αυτή διοργανώνεται κάθε χρόνο με την υποστήριξη του δικτύου Insafe και της European Commission.

Στο σχολείο μας, μιλάμε με τα παιδιά για το πώς να προστατεύουν τα προσωπικά τους στοιχεία, να είναι ευγενικά όταν επικοινωνούν στο διαδίκτυο και να ζητούν βοήθεια από έναν ενήλικα αν κάτι τα κάνει να νιώσουν άβολα.

Η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου είναι μια ευκαιρία να γίνουμε όλοι πιο υπεύθυνοι ψηφιακοί πολίτες και να δημιουργήσουμε ένα διαδίκτυο πιο ασφαλές και πιο φιλικό για όλα τα παιδιά.

Blue eκδήλωση με την ιδιότητα του “Blue Schools “

Μία όμορφη εκδήλωση που γέμισε με γαλάζιο χρώμα την ατμόσφαιρα ,διοργανώθηκε από το Νηπιαγωγείο μας  την Τρίτη  2o Φεβρουαρίου 2026 στον προαύλειο χώρο του σχολείου μας  ,όπου συμμετείχαν και προσκεκλημένοι γονείς .Τα παιδιά παρουσίασαν τη δράση τους στον τομέα των Μπλε σχολείων και συνεχίσαμε με επίδειξη ρομποτικής με θέμα τη “Θάλασα”. Οχι δεν έχουμε θάλασσα κοντα μας ,μόνο ποτάμια ,αλλά η διαμόρφωση συμπεριφορών μας αφορά!

Blue schools EventΤα Blue Schools (Μπλε Σχολεία) είναι εκπαιδευτικά ιδρύματα που υιοθετούν μια καινοτόμα και ολιστική προσέγγιση για τη μάθηση, εστιάζοντας στη σχέση του ανθρώπου με το νερό και τους ωκεανούς. Η φιλοσοφία τους βασίζεται στην ιδέα ότι η εκπαίδευση μπορεί — και πρέπει — να ενισχύει την περιβαλλοντική συνείδηση, την ενεργή πολιτειότητα και την αγάπη για τη φύση, μέσα από βιωματικές εμπειρίες που συνδέονται με το υδάτινο περιβάλλον.

Τα Μπλε Σχολεία δεν είναι απλώς σχολεία που “διδάσκουν για το νερό”. Είναι σχολεία που σκέφτονται, λειτουργούν και δρουν με γνώμονα τη βιωσιμότητα των υδάτινων οικοσυστημάτων. Προωθούν τη διαθεματική μάθηση, εμπλέκουν την τοπική κοινότητα και εμπνέουν τους μαθητές να δρουν ως “φύλακες του νερού”.

Σε μια εποχή κλιματικής κρίσης, απώλειας βιοποικιλότητας και απειλής των υδάτινων πόρων, τα Blue Schools δίνουν στους μαθητές τα εργαλεία να κατανοήσουν, να στοχαστούν και να δράσουν. Καλλιεργούν ενσυναίσθηση για τον πλανήτη, δημιουργικότητα και κριτική σκέψη, προετοιμάζοντας ενεργούς και ευαισθητοποιημένους πολίτες του μέλλοντος.Τα Blue Schools είναι σχολεία που καλλιεργούν τη σχέση των παιδιών με το νερό, προωθώντας τη βιωσιμότητα και την προστασία των υδάτινων πόρων.
Ενώνουν μάθηση, δράση και φροντίδα για το περιβάλλον μέσα από βιωματικές δραστηριότητες σε θάλασσες, ποτάμια και λίμνες κι εμπνέουν τους μαθητές να γίνουν υπεύθυνοι και ενεργοί πολίτες, με οικολογική συνείδηση και αγάπη για τη φύση.

 Κύριοι Στόχοι και φιλοσοφία των Blue schools :

  • Εκπαίδευση για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη με επίκεντρο το νερό

  • Ενεργή συμμετοχή των παιδιών σε δράσεις και αποφάσεις

  • Συνεργασία με την κοινότητα και φορείς

  • Καλλιέργεια αξιών όπως ο σεβασμός, η φροντίδα, η συνεργασία

Kαι φυσικά οι γονείς καμάρωσαν τα παιδιά τους κι εμείς κατακτώντας τον τίτλο του Blue School δηλώνουμε την αφοσίωσή μας στο έργο που αναλάβαμε !

Επιμέλεια άρθρου: Μαγκιώση Άννα

“Οι Θησαυροί της φύσης “

Στιγμιότυπο οθόνης 2025 03 15 120705Μαθαίνοντας για τα μανιτάρια ,έναν απο τους θησαυρούς που προσφέρει η φύση απλόχερα !

Με στόχο την ανάπτυξη δεξιοτήτων παρατήσησης ,κατά τη διάρκεια ενός περιπάτου στη φύση τα παιδιά ανακάλυψαν μανιτάρια σε διάφορα σχήματα και χρώματα .

Επιστρέφοντας στην τάξη μιλήσαμε γι αυτά και μάθαμε περισσότερες πληροφορίες μέσω αναζήτησης στο διαδίκτυο και μάθαμε για τη διατροφική τους αξία και ότι δεν είναι όλα καταλληλα για φαγητό.

Στο τέλος αποφασίσαμε να κάνουμε μια πολύ όμορφη κατασκευή μανιταριού χρησιμοποιώντας άχρηστο υλικό (ρολό χαρτιού) ,που αφού το έβαψανμε άσπρο χρώμα και του εβαλαν σκεπή επίσης απο χαρτί ,το διακόσμησαν με λουλούδια και πασχαλίτσες και στολίσαμε τη γωνία χειροτεχνίας και κατασκευών στην τάξη μας.

Επίσκεψη σε πρατήριο υγρών καυσίμων

Τα παιδιά του Νηπιαγωγείου Ριζαριού επισκέφτηκαν το πρατήριο υγρών καυσίμων του χωριού και πήραν συνέντευξη απο τον ιδιοκτήτη του ,που μας μίλησε για τη Stigmiotypo othonhs 10034δουλειά του και απάντησε στις ερωτήσεις των παιδιών .Η δράση συνδέθηκε και με STEM καριέρες αφού αυτή την εποχή μιλάμε για τα επαγγέλματα.

Ο βενζινοπώλης  εργάζεται σε πρατήριο υγρών καυσίμων και είναι υπεύθυνος για την πώληση βενζίνης, πετρελαίου και άλλων καυσίμων σε  όλους εμάς  (είτε θελουμε να βάλουμε βενζίνη στα αυτοκίνητά μας ,είτε να αγοράσουμε πετρέλαιο για να ζεσταθούμε τον χειμώνα η να κινησουμε γεωργικά μηχανήματα).Τα παιδιά βλέπουν επίσης τον τρόπο που μπορούμε να βάλουμε βενζίνη,μαθαίνουν για τις αντλίες και τι περιέχουν και τι άλλο μπορει να αγοράσει κάποιος απο ένα πρατήριο υγρών καυσίμων ( λάδια μηχανής ,αντιψυκτικό ,κ.λ.π.)

Αποχωρώντας  για το σχολείο μας παίρνουμε κι από έναν χυμό σαν δωράκι από τον ιδιοκτήτη του βενζινάδικου ,τον κ Γιάννη !

Επιμέλεια άρθρου : Μαγκιώση Άννα

Διοργάνωση σεμιναρίου για την SDC 2026

12 02 2026Την Τρίτη 10-02-2026 από τις  18.00 – 20.00, μέσω WEBEX το  Νηπιαγωγείο Ριζαριού   διοργάνωσε  επιμορφωτική συνάντηση με θέμα : «STEM Discovery Campaign 2026 » Κατηγορίες και βραβεία /Eμπλοκή βήμα –βήμα 

 Εισηγήτρια : κ.Μαγκιώση Άννα ,προϊσταμένη  του Νηπιαγωγείου Ριζαριού, βραβευμένη Scientix Ambassador που παρουσίασε βήμα βήμα το ανέβασμα μιας δραστηριότητας στο χάρτη και τη συμμετοχή στην SDC2026 ,αλλά και τα βραβεία που θα δοθούν σε αντίστοιχους νικητές καθε κατηγορίας.Επίσης δόθηκαν  πληροφορίες για το πως ένα σαχολείο μπορει να αιτηθεί την ετικέτα του STEM SCHOOL LABEL

Το τηλεσεμινάριο παρακολούθησαν 345 εκπαιδευτικοί Α/θμιας και Προσχολικής εκπαίδευσης  απ όλη την Ελλάδα .

Επιμέλεια άρθρου: Μαγκιώση ‘Αννα

 

Έκθεση Τοπικών Προϊόντων στο Σχολείο μας

Στο σχολείο μας πραγματοποιήσαμε μια όμορφη έκθεση τοπικών προϊόντων, όπου είχαμε την ευκαιρία να γνωρίσουμε τα FotoJet 11 300x240 1αγαθά που παράγονται στον τόπο μας. Μαζί με τους γονείς και δωρεές από τοπικούς παραγωγούς συγκεντρώσαμε διάφορα προϊόντα, όπως μέλι, ελαιόλαδο, ελιές, τυριά, βότανα, όσπρια, φρούτα, λαχανικά και παραδοσιακά γλυκίσματα.

Τα παιδιά παρατήρησαν τα προϊόντα, άγγιξαν τις διαφορετικές υφές τους, μύρισαν τα αρώματά τους και συζήτησαν για τον τρόπο με τον οποίο παράγονται. Έμαθαν ότι πίσω από κάθε προϊόν κρύβεται η φροντίδα και η δουλειά πολλών ανθρώπων, όπως οι αγρότες, οι μελισσοκόμοι, οι κτηνοτρόφοι και οι παραγωγοί.

Μέσα από την έκθεση κατανοήσαμε γιατί είναι σημαντικό να προτιμάμε τα τοπικά προϊόντα. Είναι φρέσκα και ποιοτικά, στηρίζουν την τοπική οικονομία και τους ανθρώπους της περιοχής μας, ενώ συμβάλλουν και στην προστασία του περιβάλλοντος, καθώς χρειάζονται μικρότερες μεταφορές για να φτάσουν στο τραπέζι μας. Παράλληλα, διατηρούν ζωντανές τις παραδόσεις και τις γεύσεις του τόπου μας.

FotoJet 8 1 300x240 1 FotoJet 7 1 300x240 1

Είχαμε όμως και την ευκαιρία να δοκιμάσουμε κάποια απο αυτά όπως  παραδοσιακές Θεσσαλικές πίτες ,λουκάνικα ,τυρί φέτα ,φασολάδα ,ζυμωτό ψωμί ,ελιές  και φρούτα και πραγματικά το απολαυσαμε!

FotoJet FotoJet 12 300x240 1

Η έκθεση αποτέλεσε μια όμορφη εμπειρία μάθησης και συνεργασίας. Τα παιδιά γνώρισαν καλύτερα τον τόπο τους, ανέπτυξαν σεβασμό για την εργασία των παραγωγών και συνειδητοποίησαν ότι, επιλέγοντας τοπικά προϊόντα, φροντίζουμε την υγεία μας, το περιβάλλον και την τοπική μας κοινωνία.

Ταξινόμηση βάσει χρωμάτων

collage 4Η ταξινόμηση βάσει χρωμάτων αποτελεί μια βασική δραστηριότητα στο νηπιαγωγείο που υποστηρίζει τη γνωστική ανάπτυξη και ενισχύει τη διαφοροποιημένη διδασκαλία. Μέσα από παιχνίδια με αντικείμενα (κουμπιά, τουβλάκια, κάρτες), τα παιδιά μαθαίνουν να αναγνωρίζουν, να ομαδοποιούν και να συγκρίνουν χρώματα με βιωματικό τρόπο.

Στο πλαίσιο της διαφοροποίησης, ο/η εκπαιδευτικός μπορεί να προσαρμόσει τη δραστηριότητα ανάλογα με το επίπεδο των παιδιών: κάποια παιδιά ταξινομούν με βάση ένα μόνο χρώμα, ενώ άλλα προχωρούν σε πιο σύνθετες κατηγοριοποιήσεις (π.χ. χρώμα και μέγεθος μαζί). Επιπλέον, μπορούν να χρησιμοποιηθούν διαφορετικά μέσα (παιχνίδι, κίνηση, τέχνη), ώστε να καλύπτονται διαφορετικά μαθησιακά στυλ.

Με αυτόν τον τρόπο, όλα τα παιδιά συμμετέχουν ενεργά, αναπτύσσουν δεξιότητες παρατήρησης και οργάνωσης, ενώ ενισχύεται η αυτοπεποίθηση και η χαρά της μάθησης.

Επιμέλεια άρθρου : Μαγκιώση Άννα

 

Επίσκεψη σε γεωργό -παραγωγό λαχανικών

Μαθήματα βιοοικονομίας σε συνδυασμό με προϊόντα του τόπου μας .

Επίσκεψη σε γεωργό -παραγωγό λαχανικών  κάναμε σήμερα με τα παιδια του Νηπιαγωγείου Ριζαριού,θέλοντας να μάθουμε πως καλλιεργούνται τα διάφορα ειδη λάχανων και σε τι χρησιμεύουν.Επίσης μάθαμε για το επάγγελμα του μέσα από ερωτήσεις που του έκαναν τα παιδιά του τυπου συνέντευξη.

Stigmiotypo othonhς 9827 Stigmiotypo othonhς 9825

Τα παιδιά ειχαν την ευκαιρία να δουν τον τόπο καλλιέργειας και να δούν πως απο το χωράφι καταλήγουν στην αγορά κι απο εκεί αφού τα αγοράσουμε στο πιάτο μας.Ειχαν την ευκαιρία να κόωουν τα ίδια λάχανα και να τα στοιβάσουν στα κοφίνια ,βοηιώντας τον παραγωγό ,που μας μίλησε και για τις δυσκολίες της δουλειάς του ,συνδέοντας έτσι την επίσκεψή μας και με STEM καριέρες.

Ο παραγωγός μας χάρισε ένα μεγάλο λάχανο και επιστρέφοντας στο σχολείο φτιάξαμε τη σαλατούλα μας που γευτήκαμε όλοι μαζι αφού προσθέσαμε λίγο αλάτι, φρέσκο λεμόνι και λαδάκι.

Επιμέλεια άρθρου : Mαγκιώση Άννα

 

Η υφαντική τέχνη στο Νηπιαγωγείο μας .

Στα πλαίσια των πολιτιστικών δράσεων του σχολείου μας τα παιδιά μαθαίνουν για την υφαντική τέχνη και υφαίνουν το δικό τους χαλάκι The art of loomχρησιμοποιώντας την κλωτή από διάφορα κουβάρια που έφεραν οι γονείς.

Η υφαντική τέχνη στο σχολείο αποτελεί μια δημιουργική και εκπαιδευτική δραστηριότητα που συνδέει την παράδοση με τη σύγχρονη εκπαίδευση. Μέσα από την υφαντική, τα παιδιά αναπτύσσουν τη λεπτή κινητικότητα, τη συγκέντρωση και την υπομονή, ενώ παράλληλα καλλιεργούν τη φαντασία και την αισθητική τους.

Η διαδικασία της ύφανσης ενισχύει τις μαθηματικές δεξιότητες, καθώς τα παιδιά κατανοούν έννοιες όπως τα μοτίβα, η συμμετρία και η ακολουθία. Επιπλέον, η ενασχόληση με αυτήν την τέχνη προάγει τη συνεργασία και τη συναισθηματική ανάπτυξη, καθώς ενθαρρύνει την αλληλεπίδραση και τον σεβασμό προς την πολιτιστική κληρονομιά.

FotoJet 2  FotoJet 4

Μαθαίνουμε πως απο το μαλλί φτάνουμε στον αργαλειό και τι επεξεργασία χρειάζεται για να γίνει κλωστή .Καλούμε επίσης μια γιαγιά και μας εξηγεί πως έγνεθαν στην πράξη (αφού το σχολείο μας διαθέτει τα σχετικά υλικά στο χώρο του λαογραφικού μας μουσείου (ρόκα,αρδάχτι ,σφοντύλι). Τα παιδιά δοκιμάζουν επίσης να γνέσουν .

FotoJet 3  FotoJet 5

Μέσα από την υφαντική, οι μαθητές έρχονται σε επαφή με βιώσιμα υλικά, μαθαίνουν την αξία της χειροποίητης δημιουργίας και αποκτούν μια πιο ουσιαστική σχέση με το περιβάλλον και την παράδοση.

Μέσα απο έρευνες στο διαδίκτυο παρατηρούμε ότι η υφαντική υπήρχε απο τα αρχαία χρόνια και βρήκαμε αμφορείς που φέρουν αντίστοιχες παραστάσεις και δημιουργησαμε ένα άλμπουμ στο σχολειο με τίτλο” Η τέχνη του αργαλειού”

Επιμέλεια άρθρου : Mαγκιώση Άννα

Το Νηπιαγωγείο Ριζαριού ως επίσημος υποστηρικτής της STEM Discovery Campaign 2026!

Είστε έτοιμοι να συμμετάσχετε στο SDG 2026; 

Το Νηπιαγωγείο Ριζαριού δηλώνει και φέτος υποστηρικτής της STEM Discovery Campaign 2026!

SDC26 Visual General 1200x630Είστε εκπαιδευτικός, μαθητής ή λάτρης του STEM; Η STEM Discovery Campaign είναι εδώ για να εμπνεύσει και να γιορτάσει τη σταδιοδρομία και τις σπουδές στις Επιστήμες, την Τεχνολογία, τη Μηχανική και τα Μαθηματικά (STEM)!
Ημερομηνίες καμπάνιας: 1 Φεβρουαρίου έως 30 Απριλίου 2026

Λάβετε μέρος στην καμπάνια , μια κοινή διεθνή πρωτοβουλία που διοργανώνεται από το Scientix και το NBS EduWORLD. Η πρωτοβουλία προσκαλεί εκπαιδευτικούς, έργα, οργανισμούς, βιβλιοθήκες, σχολεία, πανεπιστήμια, συλλόγους νέων και όλους τους ενδιαφερόμενους φορείς σε όλη την Ευρώπη και πέραν αυτής να γιορτάσουν τη σταδιοδρομία και τις σπουδές στους τομείς της Επιστήμης, της Τεχνολογίας, της Μηχανικής και των Μαθηματικών (STEM),ακολουθώντας τον συνδεσμο  https://www.scientix.eu/campaigns/sdc/sdc26

Προσκαλούμε όλους να εμπλακούν στην καμπάνια STEM Discovery 2026 οργανώνοντας, διεξάγοντας και συμμετέχοντας σε διάφορες δραστηριότητες STEM και παρουσιάζοντάς τες στον χάρτη της καμπάνιας STEM Discovery, γίνοντας συνεργάτες και συμμετέχοντας σε διαδικτυακές εκδηλώσεις!

Προσθέστε τη δραστηριότητά σας STEM στον Χάρτη!

Έχετε οργανώσει μια δραστηριότητα STEM από τον Μάιο του 2025; Συμπεριλάβετε το στον χάρτη! Συνδεθείτε στον (δωρεάν) λογαριασμό σας στο Scientix και βάλτε τη δραστηριότητά σας σε έναν παγκόσμιο χάρτη.

Θέλετε να συμμετάσχετε;

Έχετε οργανώσει, πραγματοποιήσει και/ή συμμετάσχει σε δραστηριότητες STEM από τον Μάιο του 2025; Ενδιαφέρεστε να παρουσιάσετε έργα ή προσπάθειες που προωθούν την εκπαίδευση STEM; Είστε δάσκαλος ή οργανισμός που εργάζεται στο STEM; Όλες οι ενέργειες που σχετίζονται με το STEM μπορούν να συμπεριληφθούν στον χάρτη της καμπάνιας STEM Discovery και να βοηθήσουν να κεντρίσουν το ενδιαφέρον των μαθητών για το STEM!

Ενδιαφέρεστε να γίνετε συνεργάτης;

Δημόσια και ιδιωτικά χρηματοδοτούμενα έργα, μη κυβερνητικοί και κυβερνητικοί οργανισμοί, πανεπιστήμια, βιβλιοθήκες, σύλλογοι νέων, εταιρείες και σχολεία που δραστηριοποιούνται στην εκπαίδευση STEM είναι ευπρόσδεκτοι να συμμετάσχουν στην εκστρατεία STEM Discovery 2026 ως εταίροι. Με τη δέσμευση για το SDC25, οι εταίροι συμφωνούν:

Οργανώστε και μοιραστείτε πληροφορίες σχετικά με (διαδικτυακές) δραστηριότητες και δράσεις στην εκπαίδευση STEM ως μέρος της εκστρατείας STEM Discovery.
Ενθαρρύνετε τρίτα μέρη να υποστηρίξουν και να συμμετάσχουν στην πρωτοβουλία οργανώνοντας δραστηριότητες STEM (διαδικτυακά) ή δικές τους δράσεις και μοιραστείτε πληροφορίες σχετικά με αυτά ως μέρος της εκστρατείας STEM Discovery, ιδίως επισημαίνοντας αυτές τις δραστηριότητες στον χάρτη της εκστρατείας.
Δημοσιεύστε στην ιστοσελίδα τους πληροφορίες για την υποστήριξη της καμπάνιας STEM Discovery, διευκολύνοντας έτσι την ενεργό ανταλλαγή πληροφοριών μεταξύ έργων, οργανισμών και σχολείων.
Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τα βήματα εγγραφής που πρέπει να ακολουθήσουν οι πιθανοί συνεργάτες, πραγματοποιήστε λήψη του εγγράφου οδηγού για συνεργάτες και συμπληρώστε τη φόρμα. Για γενικές πληροφορίες και προωθητικό υλικό, επισκεφθείτε την επίσημη σελίδα της καμπάνιας STEM Discovery 2026 στην πύλη Scientix.

Επιμέλεια άρθρου : Μαγκιώση Άννα