Επιμορφώσεις εκπαιδευτικών της τοπικής κι ευρύτερης κοινότητας.

Διοργάνωση σεμιναρίων με σκοπό την επιμόρφωση άλλων εκπαιδευτικών της τοπικής κι ευρύτερης κοινότητας

Μέσω της e  Twinning πλατφόρμας :

1.Coding games in Kindergarten (15/10/2021)
https://live.etwinning.net/events/event/245719

2.Let’s coding step by step   (15/10/2021)

https://live.etwinning.net/events/event/244577

3.Media literacy and e Twinning weeks 2021(28/10/2022)

https://live.etwinning.net/events/event/250098

https://live.etwinning.net/events/event/249738

4.Safety Internet Day 2022 (07/02/2022)
https://live.etwinning.net/events/event/281837

5.Creation of a quality eTwinning project step by step(19/04/2022)
https://live.etwinning.net/events/event/305492

6.Talking about STEM in Kindergarten ( 19/04/2022)
https://live.etwinning.net/events/event/305251

7.STEM activities in kindergarten (28/04/2022)
https://live.etwinning.net/events/event/305091

8.Presentation and dissemination of Erasmus project (20/05/2022)
«ICT and robotics in preschool education: A more arrtactive way for learning!» https://live.etwinning.net/events/event/304372   (exchange of good practices)

Mέσω επιμορφωτικών σεμιναρίων υπό την αιγίδα  των  ΣΣΕ εκπαιδευτικού έργου των ΠΕΚΕΣ Θεσσαλίας ,Στερεάς Ελλάδας ,Αττικής και Ν. Αιγαίου,στα οποία παραστήκαμε ως εισηγητές ,παρουσιάζοντας ΣΤΕΜ δραστηριότητες και καινοτόμα προγράμματα στο Νηπιαγωγείο.

1.Παρουσίαση του έργου Erasmus+ «ΤΠΕ και ρομποτική στην προσχολική ηλικία: Ένας πιο ελκυστικός τρόπος μάθησης!» του Νηπιαγωγείου Ριζαριού, κατά τη διάρκεια διαδικτυακού σεμιναρίου εκπαιδευτικών από τις Συντονίστριες Εκπαιδευτικού Έργου ΠΕ60, του 3ου ΠΕΚΕΣ Αττικής Τετάρτη 8 Δεκεμβρίου, ώρα 8.30 – 14.00 με τίτλο: «Καινοτόμες Πρακτικές στο Νηπιαγωγείο».

https://www.facebook.com/anna.magkiosi/posts/pfbid0375wB5Gxu9JvuDtG2ozsqvHG7GdfFZxDn74ZCWVQTJHQeqBw1oPrisx7BrUzuN7Gxl

2.Εκπαιδευτικό σεμινάριο για εκπαιδευτικούς προσχολικής εκπαίδευσης με τη συνεργασία της Συντονίστριας Εκπαιδευτικού Έργου του ΠΕΚΕΣ Ν. Αιγαίου με τίτλο: STEM δραστηριότητες στο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ» (12 Ιαν 2022)

https://blogs.sch.gr/vasvelkou/2022/01/13/istoseminario-me-thema-schediazontas-stem-drastiriotites-gia-to-nipiagogeio/

3.Εκπαιδευτικό σεμινάριο για εκπαιδευτικούς προσχολικής εκπαίδευσης με τη συνεργασία τριών (3) Συντονιστριών Εκπαιδευτικού Έργου ΠΕΚΕΣ Περιφέρειας ΣΤΕΡΕΑΣ Ελλάδας με τίτλο «Δραστηριότητες STEM και ρομποτική στο Νηπιαγωγείο με και χωρίς τη χρήση υπολογιστή» (28 Φεβρουαρίου 2022)

https://www.facebook.com/anna.magkiosi/posts/pfbid0YHPNhpdHT8hfNT6PJP3kKGRp7wC2nkpVFvYT3JweNYNfRPk6ARebB4nUK7iAyoR2l

4.Εκπαιδευτικό σεμινάριο για εκπαιδευτικούς προσχολικής αγωγής με τη συνεργασία της  Συντονίστριας του Εκπαιδευτικού Έργου του ΠΕΚΕΣ Θεσσαλίας με τίτλο :STEM δραστηριότητες και ρομποτική στο νηπιαγωγείο» Plugged and unplugged activities. (12  Ian 2022)

https://www.facebook.com/anna.magkiosi/posts/pfbid02h4R76ePGBmEqVSRpMHrDzVJ1dtHWb4upfTafrYPfbAoe9RQceSZLZ9Fdd7Lx6WJRl

5.Παρουσίαση καλών πρακτικών στα πλαίσια του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ για εκπαιδευτικούς προσχολικής αγωγής με τη συνεργασία της  Συντονίστριας  Εκπαιδευτικού Έργου του ΠΕΚΕΣ Θεσσαλίας ( 07/05/2022)

https://blogs.sch.gr/niprizartri/2022/05/07/drastiriotites-diachysis-toy-schedioy-erasmus-ka2-toy-nipiagogeioy-rizarioy/

Επιμέλεια άρθρου : Άννα Μαγκιώση

Απολογισμός του κύκλου σεμιναρίων ενδοεπιμόρφωσης Νηπιαγωγών σχ.έτους 2021-2022

Μια ακόμη σχολική χρονιά τέλειωσε και μαζί της έκλεισε  ο κύκλος σεμιναρίων ενδοεπιμόρφωσης Νηπιαγωγών απ’ όλη την Ελλάδα που διοργανώθηκε από το bird leftΝηπιαγωγείο Ριζαριού Τρικάλων για το διάστημα 01/02/2022 έως 30/05/2022 σε συνεργασία με τα σχολεία που συμμετείχαν στη δράση και υπεύθυνη  ενδοεπιμόρφωσης  την  Προϊσταμένη του, Μαγκιώση Άννα.

Η διάρκεια του σεμιναρίου ήταν τετράμηνη ( 25 ώρες παρακολούθησης συνολικά )και συμμετείχαν 242 σχολεία και 415 εκπαιδευτικοί της νησιώτικης και ηπειρωτικής Ελλάδας που μας ένωσε η δίψα για παραπάνω μάθηση κι ενημέρωση για θέματα που αγγίζουν τη θεματολογία του Νηπιαγωγείου άμεσα ή έμμεσα.
Εκλεκτοί εισηγητές ,κορυφαίοι στο είδος τους ανέλαβαν την ανάπτυξη της θεματολογίας του κάθε σεμιναρίου και έλυσαν απορίες ,απαντώντας σε ερωτήσεις συναδέλφων και τους οποίους ευχαριστούμε θερμά για την τιμητική τους παρουσία τους.

Ανάμεσά τους  ο πρόεδρος και τα μέλη του ΟΑΣΠ καθηγητής κ Λέκκας Ευθύμιος ,Κούρου Ασημίνα και κ. Καραγιάννης Φώτης ,ο καθηγητής του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου κ Νίκος Φαχαντίδης ( STEM )o κ Λούβρης Άρης και κ Παπαπροδρόμου Γεώργιος (ασφάλεια διαδικτύου).

Ο Δρ. Περιβαλλοντικής Εκπ/σης και Γεωγραφίας  κ Δημήτρης Καλαϊτζίδης (Αειφορία )η κ Μαρία Καλογεροπούλου (Παιχνίδι και μάθηση)η  κ Αναστασία Ξηρομερίτου (η κούκλα ως παιχνίδι και μέσο έκφρασης) και η κ Μαρία Φωτιάδου –Χανόγλου (Μουσειακή εκπαίδευση)

Οι διατροφολόγοι –διαιτολόγοι του Πανεπιστημίου ΑΧΕΠΑ Θεσσαλονίκης κ Γιαννουλάκη Παρθένα και Κοτζακιουλάφη Εβελίνα (Παιδική παχυσαρκία- διαβήτης),ο κ Νίκος Λεκκός Σύμβουλος Δημοτικής Εκπαίδευσης Κύπρου ( Διαχείριση πένθους),ο κ Γκιζλής Δημήτριος ,φαρμακοποιός ( αντιμετώπιση ατυχημάτων στο Νηπιαγωγείο.

Η  ΣΕΕ ΠΕΚΕΣ Θεσσαλίας κ Παπαδημητρίου Άρτεμις (Ομαλή μετάβαση στο Δημοτικό)

Οι Νηπιαγωγοί  Κερασοβίτη Πηνελόπη (Τεχνητή νοημοσύνη και παρουσίαση του βραβευμένου έργου « το λυπημένο αστεράκι»),Χουλιάρα Θεοδώρα ( Δραστηριότητες STEM χωρίς τη χρήση διαδικτύου) και Ανθή Ζήση (ψηφιακά εργαλεία και παρουσίαση βίντεο εκπαιδευτικής ρομποτικής )

Οι Νηπιαγωγοί Έλλη Ναούμ ( Υγιής πλανήτης ),Γεωργία Λιβιτσάνη ( outdoor activities), Mαρίνα Ζαχαρία Ζαχαρία (παρουσίαση του έργου «Tree Huggers :1,2,3,hug with a tree “που απέσπασε το 1o Ευρωπαϊκό eTwinning  βραβείο για  to 2021 και Μαγκιώση Άννα (παρουσίαση του πολυβραβευμένου έργου “Listen to the silence of the forest” αναρτημένο στην Παγκόσμια Εκπαιδευτική Πύλη ,κατόπιν διάκρισής του από τον οργανισμό Βravo Schools, 2018).

Οι Νηπιαγωγοί  κ Αριάδνη Ευαγγελοπούλου (Διδάσκοντας την ασφάλεια στο διαδίκτυο ) η κ Βάνα Κρανιά (Ασφαλές διαδίκτυο) και η κ Μαγκιώση Άννα (Ψυχική υγεία και διαδίκτυο).

Και τέλος οι επίσης Νηπιαγωγοί κ Καλλιόπη Παπουτσάκη (Μουσειακή εκπαίδευση στο Νηπιαγωγείο) και η κ. Μαρία Παπαζαφείρη (Εργαστήρια δεξιοτήτων-αξιολόγηση –πορτφόλιο μαθητών)και Μαγκιώση Άννα ( παρουσίαση καινοτόμων ευρωπαϊκών προγραμμάτων Erasmus+ και  e Twinning).

Στόχος των σεμιναρίων ενδοεπιμόρφωσης ήταν η πληροφόρηση, η ενημέρωση και η ενίσχυση γνώσεων των εκπαιδευτικών σε θέματα όπως οργάνωση και διοίκηση σχολικής μονάδας ,παιχνίδι και μάθηση ,διατροφή ,ασφάλεια στο διαδίκτυο, μουσειακή εκπαίδευση, εκπαιδευτική ρομποτική, αειφορία αντισεισμική προστασία, αντιμετώπιση ατυχημάτων , εφαρμογή τεχνητής νοημοσύνης στο Νηπιαγωγείο ,δραστηριότητες STEM στο Νηπιαγωγείο με και χωρίς τη χρήση διαδικτύου, ευρωπαϊκά προγράμματα Erasmus+ και e Twinning, εργαστήρια δραστηριοτήτων και ομαλή μετάβαση στο Δημοτικό σχολείο. Επίσης παρουσιάστηκαν από συναδέλφους ενδεικτικά και βραβευμένα έργα σχετικά με τη θεματολογία του εκάστοτε σεμιναρίου, ως παραδείγματα καλών πρακτικών.

274092147 7442765705763529 5130454801467922048 n 274415171 7470320293008070 5342270650451861872 n

274489581 7470317906341642 6706831027597762889 n   277159436 7610111072362324 6241499514798343905 n

277157459 7610107892362642 4105195107739699316 n   277005276 7610107889029309 6552274666975601532 n

289286431 8032675966772497 4751184265431270584 n 289331119 8032676023439158 499521468041904719 n

278578339 7718428728197224 5540450107438845707 n 276108334 7578380078868757 7581104283695959437 n

278573720 7718428661530564 4703855814400146876 n  278502654 7718430008197096 903680378523003104 n

279720345 7803002869739809 9059197923762556089 n 1  279704903 7803003526406410 625272731602394954 n

277777041 7673798895993541 4930730938264719839 n 1  278663827 7718430411530389 2892437052280687383 n 1

274104647 7442759392430827 8432320604813983360 n 278225437 7704775212895909 7718657025147754318 n

275958800 7578380322202066 5243405327190943740 n 275848945 7578121835561248 8206231409330821617 n 1

274171656 7442769505763149 5291323719939304546 n 274525439 7470319983008101 1789474200160859282 n 1

285339048 7976022195771208 875557488890682712 n 1 277175982 7610112092362222 8268613534124125984 n

277000963 7610114742361957 5234970308409971642 n  274590524 7470317876341645 2050916639395668470 n

Όπως και να έχει αν μη τι άλλο μόνο κέρδος είχαμε οι συμμετέχοντες, επενδύοντας αρκετές ώρες από τον ελεύθερο χρόνο μας ,μαθαίνοντας!

Επιμέλεια άρθρου: Άννα Μαγκιώση

 

Συμμετοχή του Νηπιαγωγείου Ριζαριού στον 8ο ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗΣ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ

Συμμετοχή του Νηπιαγωγείου Ριζαριού στον 8ο ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗΣ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ
280537023 7851151011591661 2526001175103014823 nΣάββατο 14 Μαΐου 2022 στο Κλειστό Γυμναστήριο Μπάρας Τρικάλων.
Και οι «Λιλιπούτειοι Παραγωγοί εν δράσει » τα δικά μου αστεράκια,μας έβγαλαν ασπροπρόσωπους και το καταχάρηκαν παρουσιάζοντας τον τρόπο παρασκευής των Λουκάνικων Τρικάλων, μέσα απο την εκπαιδευτική ρομποτική !
Και χάρηκαν ακόμη πιο πολύ όταν ο κ Παπαστεργίου ,ο Δήμαρχος της πόλης των Τρικάλων φωτογραφήθηκε
μαζί μας κι συζήτησε με τα παιδιά!
Θερμά συγχαρητήρια στα παιδιά κι ένα μεγάλο ευχαριστώ στους γονείς για την έμπρακτη συμπαράσταση και τη συμμετοχή τους στην όλη δράση !
Και φυσικά σ όλα τα παιδιά των σχολείων όλων των βαθμίδων ,που συμμετείχαν στον διαγωνισμό με αξιόλογες παρουσιάσεις !
280763242 7851150088258420 7295314723827700125 n  280673571 7851150544925041 3758919721799229760 n

280593632 7851151398258289 3551657610537945146 n     281015175 7851151518258277 7521158786913664678 n

Internet safety by all partnersσδ   280500431 7851151148258314 744767167581643504 n

284604154 7957310450975716 544949566524929214 n    Internet safety by all partners 12

Η εκπαιδευτική ρομποτική βοηθά τους μαθητές να κατακτήσουν τη γνώση πιο αποτελεσματικά και να κατανοήσουν καλύτερα τον κόσμο που τους περιβάλλει, κινητοποιεί το ενδιαφέρον και την περιέργειά τους και παρακινεί  την εμπλοκή τους   σε εργαστήρια σχετικά με την  επιστήμη και την τεχνολογία, βοηθώντας τους να εμπνευστούν και να καινοτομήσουν, αντλώντας παράλληλα, ικανοποίηση από τη συμμετοχή τους και χαρά από την εκπαιδευτική διαδικασία.

Επιμέλεια άρθρου: ‘Aννα Μαγκιώση

Αποχαιρετώντας το σχολείο!

Η καλοκαιρινή μας γιορτούλα !
Τέλειωσε κι αυτή η χρονιά ,πέρασε και πάει!
287061435 8015716765135084 3521700055367249752 nΜια χρονιά ,ταξίδι στη γνώση ,γεμάτη όμορφες εμπειρίες και υπέροχες παιδικές δημιουργίες! Μια χρονιά που μας γέμισε ένα σωρό συναισθήματα, απ’ αυτά που κουβαλάς μέσα σου για πάντα και σε κάνουν να χαμογελάς όταν φέρνεις στο νου σου όμορφες παιδικές φατσούλες !
Καλό καλοκαίρι λοιπόν γεμάτο όμορφες στιγμές και ξεκούραση σε μαθητές, δακάλους και γονείς !
Κι από Σεπτέμβριο πάλι ραντεβού στα θρανία!
286243323 8015715285135232 7643347814802761347 n 286382369 8015716141801813 549832322804337069 n  286672434 8015723481801079 3458020501740783912 n

Συμμετοχή με εισήγηση στο 1ο #online συνέδριο Ψηφιακού Εγγραμματισμού

#AtticaDigital : 1ο #online συνέδριο Ψηφιακού Εγγραμματισμού
Ολοκληρώθηκαν σήμερα οι εργασίες του 1ου Online συνεδρίου για τον ψηφιακό εγγραμματισμό που διοργανώθηκε από την DIGITAL ATTICA της Περιφέρειας Αττικής,το διήμερο 24 και 25 Ιουνίου 2022
οθόνης 2022 06 25 094556 1Ιδιαίτερη τιμή για μένα να βρίσκομαι ανάμεσα σε αξιόλογους και καταξιωμένους εισηγητές ,τον κ Λούβρη Άρη ,τον κ Σωτήρη Νικολαρόπουλο ,την κ Αγγελική Ρουμελιώτου,τον κ Κορμά Γεώργιο ,τον κ Παπαπροδρόμου Γεώργιο ,την κ Έφη Σαμαρτζοπάνου,την κ Μαργαρίτα Δακορόνια και την κ Αναστασία Παπαδοπούλου ,παρουσιάζοντας την εισήγηση » Προσεγγίζοντας τον ψηφιακό εγγραμματισμό στο Νηπιαγωγείο «.
Στο συνέδριο συζητήθηκαν αρκετά ενδιαφέροντα θέματα που αφορούν στον ψηφιακό εγγραμματισμό και την προστασία μας απο τις απάτες του διαδικτύου και παρουσιάστηκαν καλές πρακτικές διδασκαλίας ψηφιακού εγγραμματισμού σε όλες τις βαθμίδες Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης με την ενεργό συμμετοχή παιδιών.
Ο Ψηφιακός Γραμματισμός των μαθητών κάθε ηλικίας αποτελεί έναν από τους κεντρικούς στόχους των Προγραμμάτων Σπουδών Πληροφορικής στην υποχρεωτική εκπαίδευση, καθώς η η συνεχώς και με ραγδαίους ρυθμούς αναπτυσσόμενη νέα τεχνολογία, διαμορφώνει ένα νέο πλαίσιο λειτουργίας εντελώς διαφορετικό από αυτό των προηγουμένων ετών.
οθόνης 2022 06 25 133521 οθόνης 2022 06 25 121926 2
Και ναι μεν, το Διαδίκτυο αποτελεί πλέον αναπόσπαστο κομμάτι της καθημερινότητας των μαθητών μας, προσφέροντάς τους μια πληθώρα υπηρεσιών και πλεονεκτημάτων,ταυτόχρονα όμως, αρκετοί είναι και οι κίνδυνοι που ελλοχεύουν από τη μη σωστή χρήση του.
Θα πρέπει επομένως να είμαστε επαρκώς ενημερωμένοι για να μπορούμε να αναγνωρίζουμε και να αντιμετωπίζουμε αυτούς τους κινδύνους και να μπορούμε να προστατεύσουμε τους εαυτούς και τα παιδιά μας.
οθόνης 2022 06 24 201517 2  οθόνης 2022 06 25 121756
Επιμέλεια άρθρου  : Άννα Μαγκιώση

Απολογισμός εκπαιδευτικού έργου 2021-2022

Απολογισμός εκπαιδευτικού έργου 2021-2022 και διάχυση αποτελεσμάτων :

https://www.trikalaerevna.gr/paper-editions/#dflip-df_76380/11/   

Νηπιαγωγείο Ριζαριού :  

Απολογισμός εκπαιδευτικού έργου 2021-2022

Με δύο  Erasmus + σχέδια και επτά  eTwinning έργα έκλεισε για φέτος η σχολική χρονιά για το Νηπιαγωγείο Ριζαριού .

Συμμετοχή σε Ευρωπαϊκά σχέδια Erasmus και e Twinning έργα.

(Υπεύθυνη δράσης  : Άννα Μαγκιώση, Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου)

Με τη συμμετοχή μας σε Ευρωπαϊκά σχέδια προσφέρθηκε η δυνατότητα στους εκπαιδευτικούς του σχολείου μας , μέσω των επιμορφωτικών διακρατικών κινητικοτήτων να βελτιώσουν τις γνώσεις, τις δεξιότητες, τις ικανότητές τους, τις γλωσσικές δεξιότητες, και να έρθουν σε επαφή με μια νέα κουλτούρα και πολιτισμό ,αναπτύσσοντας το αίσθημα της ευρωπαϊκής ταυτότητας.

Erasmus KA2 : “ ICT and robotics in preschool education : A more attractive way for learning !”μεταξύ των χωρών Ελλάδας (συντονιστικό σχολείο) ,Λιθουανίας ,Λετονίας, Σουηδίας ,Εσθονίας και Ισπανίας .

logo 1 Στόχος του συγκεκριμένου Erasmus σχεδίου που υλοποιήθηκε  από το σχολείο μας έχοντας τον συντονιστικό ρόλο, ήταν η βελτίωση ψηφιακών και τεχνολογικών δεξιοτήτων εκπαιδευτικών και παιδιών και η ενσωμάτωση των ΤΠΕ στη διαδικασία διδασκαλίας και μάθησης της προσχολικής εκπαίδευσης μέσα από ένα πιο ελκυστικό περιβάλλον μάθησης , που συμβάλλουν στην προετοιμασία του Ευρωπαίου πολίτη του αύριο κι  έχει τις απαραίτητες δεξιότητες, σέβεται τις αξίες της ζωής και είναι σε θέση να δράσει και να πάρει σωστές αποφάσεις για ένα καλύτερο αύριο. (περισσότερα…)

STEM δραστηριότητες στο Νηπιαγωγείο (οδηγός καλής πρακτικής)

Το Νηπιαγωγείο είναι ο κατ’ εξοχήν κατάλληλος χώρος όπου μπορούν να αναπτυχθούν δραστηριότητες STEM κάθε μορφής και να ενσωματωθούν στο αναλυτικό πρόγραμμα του σχολείου αρκεί να έχουν επιλεγεί κατάλληλες για την ηλικία των παιδιών δραστηριότητες.

Μετά από παρακολούθηση επιμορφωτικών σεμιναρίων κι εμπλοκή σε διάφορα καινοτόμα έργα ( Erasmus και e Twinning ) οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας απέκτησαν επί πλέον γνώσεις πάνω στη διδασκαλία STEM, η οποία και αξιοποιήθηκε για επιμόρφωση άλλων εκπαιδευτικών της τοπικής κι ευρύτερης γεωγραφικής περιφέρειας  στερεάς και νησιώτικης  Ελλάδας , σε συνεργασία με  τις Συντονίστριες Εκπαιδευτικού Έργου ΠΕΚΕΣ Θεσσαλίας ,Στερεάς Ελλάδας ,Ν Αιγαίου ,Αττικής και Μακεδονίας και Θράκης ,με τη μορφή διαμοιρασμού καλής πρακτικής , αφού τεκμηριωμένα το Νηπιαγωγείο μας θεωρείται ως πρότυπο για τα άλλα σχολεία της περιοχής μας.

Ακολουθεί δείγμα δραστηριοτήτων ΣΤΕΜ που αναπτύχθηκαν με τη συμμετοχή παιδιών που  θα δώσει αρκετές ιδέες και θα λύσει απορίες ,κυρίως σε συναδέλφους που θα ασχολούνται για πρώτη φορά με το αντικείμενο:     https://drive.google.com/file/d/1BMFxAPIsZKnBADCjGn6TqzGTSqu8M5cb/view?usp=sharing

STEM Activities in Kindergarten PresentationΤο “STEM” είναι μια προσέγγιση στην Εκπαίδευση που συνδυάζει τη διδασκαλία των Μαθηματικών και των Φυσικών Επιστημών, που είναι ζωτικής σημασίας για μια βασική κατανόηση του σύμπαντος, με την Τεχνολογία και την Επιστήμη των Μηχανικών, που αποτελούν για τον άνθρωπο τα μέσα αλληλεπίδρασης με το σύμπαν.

Μέσω του STEM μπορούμε να  κάνουμε τη μάθηση να αποκτήσει τέτοιο νόημα για τους μαθητές ώστε να αποκτήσουν θετική συμπεριφορά για τη μάθηση και το σχολείο περαιτέρω ,να αποφύγουμε διαρροές φοίτησης  δημιουργώντας σαφώς πιο ελκυστικά περιβάλλοντα μάθησης . Παρέχει ευκαιρίες για την ανάπτυξη δεξιοτήτων ενθαρρύνοντας τα παιδιά να απαντούν σε ερωτήματα και να εμπλέκονται σε παιγνιώδεις δραστηριότητες με θέματα την επιστήμη, τα μαθηματικά, τη μηχανική και την τεχνολογία.Οι μαθητές θα πρέπει να εκπαιδευτούν έτσι ώστε να μπορούν να αντιμετωπίζουν  θέματα – προκλήσεις της παγκόσμιας  σύγχρονης κοινωνίας ,τα οποία όμως έχουν περιβαλλοντικές, κοινωνικοοικονομικές και πολιτικές επιδράσεις.

Με το STEM επιχειρείται ο μετασχηματισμός από το επίπεδο της παραδοσιακής δασκαλοκεντρικής διδασκαλίας, στη διδασκαλία όπου κυρίαρχο ρόλο στο αναλυτικό πρόγραμμα θα διαδραματίζει η επίλυση προβλήματος  και  η ανακαλυπτική-διερευνητική μάθηση, ενώ θα απαιτείται η δημιουργική εμπλοκή των εκπαιδευόμενων στην ανακάλυψη της λύσης.Η προσέγγιση STEM προάγει τη διεπιστημονική προσέγγιση της γνώσης και της μάθησης, γεγονός που ταιριάζει απόλυτα στην ολόπλευρη ανάπτυξη των παιδιών προσχολικής  ηλικίας. Ο συνδυασμός ρομποτικής και STEM μέσα από παιγνιώδεις δραστηριότητες που εμπλέκουν τα παιδιά σε επίλυση προβλημάτων σε πλαίσια που έχουν νόημα για τα ίδια, βοηθά τα παιδιά να αναπτύξουν δεξιότητες STEM με πιο αβίαστο τρόπο.

Η εκπαιδευτική ρομποτική θα βοηθήσει τους μαθητές να κατακτήσουν τη γνώση πιο αποτελεσματικά και να κατανοήσουν καλύτερα τον κόσμο που τους περιβάλλει, θα κινητοποιήσει το ενδιαφέρον και την περιέργειά τους και θα αυξήσει την εμπλοκή τους με την επιστήμη και την τεχνολογία, βοηθώντας τους να εμπνευστούν και να καινοτομήσουν, αντλώντας παράλληλα, ικανοποίηση από τη συμμετοχή τους και χαρά από την εκπαιδευτική διαδικασία.

Επιμέλεια άρθρου: Άννα Μαγκιώση

STEM δραστηριότητες στο Νηπιαγωγείο.

Παίζουμε …STEM!

Το Νηπιαγωγείο είναι ο κατ εξοχήν κατάλληλος χώρος όπου μπορούν να αναπτυχούν δραστηριότητες STEM activities Artemis 10 Febr 2022STEM κάθε μορφής και να ενσωματωθούν στο αναλυτικό πρόγραμμα του σχολείου ,αρκεί να έχουν επιλεγεί κατάλληλες για την ηλικία των παιδιών δραστηριότητες.

Το STEM είναι μια προσέγγιση στην Εκπαίδευση που συνδυάζει τη διδασκαλία των Μαθηματικών και των Φυσικών Επιστημών, που είναι ζωτικής σημασίας για μια βασική κατανόηση του σύμπαντος, με την Τεχνολογία και την Επιστήμη των Μηχανικών, που αποτελούν για τον άνθρωπο τα μέσα αλληλεπίδρασης με το σύμπαν.

Ακολουθεί δείγμα STEM δραστηριοτήτων στο Νηπιαγωγείο με τη συμμετοχή των παιδιών ,που σίγουρα θα δώσει ιδέες στις συναδέλφους ,κυρίως όσων θα θελήσουν να ασχοληθούν για πρώτη φορά! Το STEM στο Νηπιαγωγείο είναι παντού!

https://drive.google.com/file/d/1BMFxAPIsZKnBADCjGn6TqzGTSqu8M5cb/view?usp=sharing

Μέσω του STEM μπορούμε να  κάνουμε τη μάθηση να αποκτήσει τέτοιο νόημα για τους μαθητές ώστε να αποκτήσουν θετική συμπεριφορά για τη μάθηση και το σχολείο περαιτέρω ,να αποφύγουμε διαρροές φοίτησης  δημιουργώντας σαφώς πιο ελκυστικά περιβάλλοντα μάθησης .

STEM activities Artemis 10 Febr 20221Με το SΤΕΜ επιχειρείται ο μετασχηματισμός από το επίπεδο της παραδοσιακής δασκαλοκεντρικής διδασκαλίας, στη διδασκαλία όπου κυρίαρχο ρόλο στο αναλυτικό πρόγραμμα θα διαδραματίζει η επίλυση προβλήματος  και  η ανακαλυπτική-διερευνητική μάθηση, ενώ θα απαιτείται η δημιουργική εμπλοκή των εκπαιδευόμενων στην ανακάλυψη της λύσης.

Το STEM παρέχει ευκαιρίες για την ανάπτυξη δεξιοτήτων ενθαρρύνοντας τα παιδιά να απαντούν σε ερωτήματα και να εμπλέκονται σε παιγνιώδεις δραστηριότητες με θέματα την επιστήμη, τα μαθηματικά, τη μηχανική και την τεχνολογία.

STEM activities Artemis 10 Febr 20224Οι μαθητές θα πρέπει να εκπαιδευτούν έτσι ώστε να μπορούν να αντιμετωπίζουν  θέματα – προκλήσεις της παγκόσμιας  σύγχρονης κοινωνίας ,τα οποία όμως έχουν περιβαλλοντικές, κοινωνικοοικονομικές και πολιτικές επιδράσεις.

Η προσέγγιση STEM προάγει τη διεπιστημονική προσέγγιση της γνώσης και της μάθησης, γεγονός που ταιριάζει απόλυτα στην ολόπλευρη ανάπτυξη των παιδιών προσχολική/πρωτοσχολικής ηλικίας.

STEM activities Artemis 10 Febr 20223

Ο συνδυασμός ρομποτικής και STEM μέσα από παιγνιώδεις δραστηριότητες που εμπλέκουν τα παιδιά σε επίλυση προβλημάτων σε πλαίσια που έχουν νόημα για τα ίδια, υποστηρίζεται ότι μπορεί να τα προκαλέσει ώστε να αναπτύξουν δεξιότητες STEM με πιο αβίαστο τρόπο.

Ακολουθεί δείγμα STEM δραστηριοτήτων στο Νηπιαγωγείο με τη συμμετοχή των παιδιών ,που σίγουρα θα δώσει ιδέες στις συναδέλφους ,κυρίως όσων θα θελήσουν να ασχοληθούν για πρώτη φορά! Το STEM στο Νηπιαγωγείο είναι παντού!

 

Επιμέλεια άρθρου : ‘Αννα Μαγκιώση

 

 

Συμμετοχή με εισήγηση στο 1ο online συνέδριο Ψηφιακού Εγγραμματισμού!

Πρώτο  online συνέδριο Ψηφιακού Εγγραμματισμού Περιφέρειας Αττικής

287637797 182316074221729 4824790256497977510 nΤο πρόγραμμα του 1ου #online συνεδρίου Ψηφιακού Εγγραμματισμού της Περιφέρειας Αττικής οριστικοποιήθηκε με τις πολύ ενδιαφέρουσες εισηγήσεις των ομιλητών και τις δύο ημέρες της εκδήλωσης. Το συνέδριο #AtticaDigital είναι ανοικτό και δωρεάν σε όλες και όλους τους πολίτες ανεξαιρέτως!

Τιμή μου ιδιαίτερη η πρόσκληση να συμμετέχω ως ειδηγήτρια στο συνέδριο παρουσιάζοντας το θέμα

«Προσεγγίζοντας τον ψηφιακό εγγραμματισμό στο Νηπιαγωγείο» 

Δείτε την παρουσίαση  στον σύνδεσμο:   https://drive.google.com/file/d/185zXlWPkdj0Q8bMEtHH7HOCSMlf6r05h/view?usp=sharing

και το online βιβλιο μας εδώ:  https://read.bookcreator.com/Afx3OJj5SbbJrX7iKFhlWIaKcsc2/ApUj0ZBlSFCDzzhPkNqV7w

 οθόνης 2022 06 25 094556

Δείτε το πρόγραμμα εδώ :https://www.facebook.com/events/691367715527060?post_id=698254268171738&view=permalink

https://www.facebook.com/events/691367715527060?post_id=701386867858478&view=permalink

https://www.facebook.com/anna.magkiosi/posts/pfbid02nr1joPNP9jpNvprLUzUZ2kC3WpDMXu9yPnKCQESM5yAM9KG4BkjtSYBSXSRS17MU

Το Διαδίκτυο και η τηλεόραση, αποτελούν ένα βασικό κομμάτι της καθημερινότητας του σύγχρονου τρόπου ζωής. Το διαδίκτυο μπορεί να γοητεύσει τους χρήστες μέσω της προσβασιμότητας και της ευκολίας του και η τηλεόραση μέσω της αμεσότητάς της. Αναμφισβήτητα η τηλεόραση και το διαδίκτυο είναι σημαντικές πηγές γνώσης.

Ωστόσο υπάρχουν αρκετοί κίνδυνοι που ελλοχεύουν από την αλόγιστη χρήση τους. 

Στο συνέδριο θα αναπτυχθούν  πολύ αξιόλογες  εισηγήσεις και θα δοθούν   χρήσιμες συμβουλές ,ώστε να μπορούμε να προστατεύσουμε τους εαυτούς μας και τα παιδιά μας!

 

Επιμέλεια άρθρου : Mαγκιώση Άννα

 

Συμμετοχή του Νηπιαγωγείου Ριζαριού σε vέο Erasmus+ KA1

Στο πλαίσιο του Erasmus+ KA1  ,Staff mobility/ Job Shadowing 2021-2022, Ισπανοί εκπαιδευτικοί επισκέφτηκαν την πόλη μας και ph 1συγκεκριμένα το Νηπιαγωγείο Ριζαριού, με σκοπό την επιμόρφωσή τους στη χρήση της Νέας Τεχνολογίας ,της ρομποτικής και της μεθόδου STEM στη διαδικασία διδασκαλίας και μάθησης.
Υπεύθυνη επιμόρφωσης ήταν η προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου Ριζαριού κ. Μαγκιώση ‘Αννα και φορέας υποδοχής το Νηπιαγωγείο Ριζαριού Τρικάλων, κατόπιν επιλογής του.
Οι Ισπανοί συνάδελφοι είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν υποδειγματικές διδασκαλίες με τη συμμετοχή παιδιών, τόσο πάνω στη χρήση των ΤΠΕ στο Νηπιαγωγείο ,όσο και σενάρια εκπαιδευτικής ρομποτικής και STEM που επιλέχτηκαν για την επιμόρφωσή τους.
Στο πλαίσιο της εδώ φιλοξενίας τους επισκέφτηκαν τον Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Τρικάλων κ Χρήστο Τρικάλη, ο οποίος τους ανέλυσε το σύστημα της ελληνικής εκπαίδευσης, απαντώντας στις ερωτήσεις τους και συζητώντας μαζί τους για αρκετή ώρα.
Τα σχολεία που επισκέφτηκαν κατά τη διάρκεια της παραμονής τους στην πόλη μας ήταν, εκτός από το Νηπιαγωγείο Ριζαριού που ήταν ο φορέας υποδοχής και επιμόρφωσης ,το Νηπιαγωγείο Αγίου Κωνσταντίνου Τρικάλων (Προσχολική Εκπαίδευση)και το 13ο Δημοτικό Σχολείο Τρικάλων ( Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης), ώστε να έχουν μια πληρέστερη εικόνα των ελληνικών σχολείων .
 εκπαιδευση12  32 η
281840668 7923984124308349 1211342347646396445 n  32ηξ
Στο Νηπιαγωγείο του Αγίου Κωνσταντίνου υποδέχτηκαν τους φιλοξενούμενους συναδέλφους, η Προϊσταμένη του κ Μαρία Παπαζαφείρη και οι εκπαιδευτικοί που υπηρετούν σ αυτό και παρακολούθησαν υποδειγματική διδασκαλία κωδικοποίησης με τη συμμετοχή των παιδιών, που διοργάνωσε η κ Παπαζαφείρη και είχαν την ευκαιρία να μιλήσουν με τις Ελληνίδες συναδέλφους και τα παιδιά και να πάρουν μέρος στις καθημερινές δραστηριότητες του σχολικού προγράμματος του Νηπιαγωγείου.
284006802 1094538564795492 498574973135385968 n 283971504 696591454955152 3095824781759305858 n
Στο 13ο Δημοτικό Σχολείο Τρικάλων, που τοποθετείται στην περιοχή του Ριζαριού και είναι γειτονικό σχολείο με το Νηπιαγωγείο Ριζαριού, οι ξένοι εκπαιδευτικοί ξεναγήθηκαν στον σχολικό χώρο από τον Διευθυντή του σχολείου κ Νούλα Δημήτριο ,ο οποίος και παρουσίασε τις δράσεις του σχολείου μέχρι σήμερα ,τα βραβεία και τις διακρίσεις του. Οι φιλοξενούμενοι είχαν την ευκαιρία να επισκεφτούν τις τάξεις, να μιλήσουν με τα παιδιά και να φωτογραφηθούν μαζί τους!
20220526 141809 20220525 094957
20220523 142729 20220523 142509
Επίσης επισκέφτηκαν ιστορικά μνημεία κι άλλα αξιοθέατα της περιοχής των Τρικάλων ,όπως τα Μετέωρα ,το γεφύρι της Πύλης, το κάστρο των Τρικάλων, το πάρκο του Ματσόπουλου, το Μουσείο Τσιτσάνη, το Οθωμανικό τέμενος και τον Μητροπολιτικό ναό των Τρικάλων.
Δεν έλειψαν όμως και η διασκέδαση με ρεμπέτικη μουσική και οι έξοδοι στα «Μανάβικα » όπου γεύτηκαν πιάτα της παραδοσιακής και σύγχρονης κουζίνας της περιοχής μας.
20220523 003225 32κλξξξ
Η διάρκεια της εδώ παραμονής των Ισπανών συναδέλφων ήταν πέντε ημερών (23 -27 Μαϊου 2022 )και η κινητικότητα χρηματοδοτήθηκε από την Ευρωπαϊκή Ένωση σε συνεργασία με την Εθνική αρχή της Ισπανίας.
Τα σχολεία που έχουν εμπλακεί στη δράση πρόκειται να συνεχίσουν τη συνεργασία τους και στο μέλλον με αντίστοιχες κινητικότητες κι από τα δύο μέρη.To σχέδιο είναι απόρροια του σχεδίου Erasmus KA2  με τίτλο : » ICT and robotics in preschool education : A more attractive way for learning !»που υλοποιήθηκε απο το Νηπιαγωγείο Ριζαριού κατα το διάστημα 2019-2022.
Επιμέλεια άρθρου : ‘Αννα Μαγκιώση